资源简介

七下《7.1单音与和声》教学设计
一、【教材分析】
本节课是部编教材七年级下册第三单元第七课的第一课时，本节课既是第六课《我和我们》的继续，又为第八课《美好集体有我》的学习做好铺垫，起到了承上启下的作用。本节课通过“集体规则很重要—发生冲突也有原因—解决冲突有办法”的逻辑线索，引导学生辩证看待个人需求与集体需求的辩证关系，帮助学生了解并掌握自己的需求与集体需求发生矛盾性的处理方法，做到有所为，有所不为。通过“做好自己—提出意见—集体主义—冷静分析”的思路，帮助学生找到解决问题的具体方法和途径，促进集体的和谐发展，引导学生分辨是非，懂得集体规则的重要性，当个人需求与集体的规则发生冲突时，要学会正确处理个人与集体活动的矛盾和冲突，树立集体观念。
二、【学情分析】
七年级的学生正处于青春期，学生有激情、有想法，但也缺乏理性，在集体生活中表达自己的意愿，但是缺乏正确的方法和途径。因此，在通过对普遍发生在学神身边的具体情境分析，帮助他们提高分辨是非的能力，增强集体主义观念，引导学生做到心中有集体、识大体、顾大体。
【教学目标】
1、通过“真心话大冒险”和班规的讨论分析，对个人意愿和集体规则进行探讨，明确个人意愿与集体规则的关系，知道个人意愿与集体规则存在冲突的原因，以及如何正确处理二者的冲突；
2、通过分析“班规”的合理性，知道面对集体中不合理的因素，应该通过恰当的方式表达自己的意见，积极的提出改进建议，为建设美好集体做贡献；
3、通过经典故事将相和探讨和观看视频《黄续华》，学会处理个人利益与集体利益的关系、集体中个人与个人的矛盾，以集体利益为重，不做有损集体利益的事，树立集体主义意识；深刻感受舍小家为大家的高尚精神。
四、【教学重点难点】
1、教学重点：个人利益与集体利益的关系、让和声更美好。
2、教学难点：让和声更美好。
五、【教学方法】议题式教学法；情境体验法；自主探究法
六、【教学过程】
（一）导入新课
播放视频大田县厦门六中《夜空中最亮的星》，设问同学们可以作出如此震撼的表演，有什么技巧吗？
过渡：震撼的表演是由一个个单音所组成的，需要每一个单音准确、饱满，更需要大家的密切配合，从动作到声音都天衣无缝，动听美妙。如果我们把集体比作和声，那么在集体中的每个人就是一个个单音，在集体生活中，我们如何弹奏动听单音，演绎和谐的旋律，唱出最美和声？今天我们就共同来学习《单音与和声》！
（二）讲授新课
总议题：如何共奏集体生活的和谐乐章？
子议题1：讲纪律---如何理解个人意愿与集体规则之间的关系。
【议学情境】1、真心话大冒险
你想穿着拖鞋上课？课堂上你想葛优躺？你想带手机上学？你想在课堂随意吃东西、喝饮料？……
2、班规（“不准带手机到校园，一旦发现没收一学期”“到校时间不得迟于7：20每天推迟20分钟下课，背英语单词。”“统一头绳颜色”等等）
【议学任务】
1、这些想法能实现吗？为什么？（为什么集体要有规则？）（提示：良好的秩序是一切美好集体的基础，集体规则的制定和遵守能够保证集体的和声更动听。）
2、我们在什么情况下乐于遵守集体的规则？（提示：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。）
3、为什么会出现个人意愿与集体规则之间的冲突？（提示：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。）
总结：（一）个人意愿与集体规则的关系？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（一致）
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（不一致）
（二）个人意愿与集体规则冲突的原因
原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
【议学追问】
1、如果我们不服从这些要求和规则，可能会给集体带来哪些影响
2、对个人又有哪些影响
3、如果没有这些要求和规则，老师按照个人好恶处理问题，会产生什么后果
4、综上，集体规则本质上保障的是谁的利益
这要求我们，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该如何理智处理
总结：（三）如何理智对待个人意愿与集体规则之间的冲突
1、个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
2、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可以找到平衡点会解决冲突。
子议题2：顾大局---如何让集体的和声更美
请同学看两个简单的数学算式：这两个算式告诉我们什么呢
1×1 ×1 ×1 ×····· ×0
1×1 ×1 ×1 ×····· ×（-1）
设问：怎样让集体的和声更美
总结：尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
【议学追问】
①你认为这些班规中哪些是合理的？哪些是不合理的？
②面对合理和不合理的校规，我们分别应该怎么做？
过渡：合理的集体规则不仅能够维护集体的利益，使集体的和声更动听，也能维护个人利益。如果你认为集体的规则不合理或者不够完善？
总结：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
【议学情境】观看视频《将相和》
【议学任务】
廉颇为什么不开心？（思考角度：赵王代表着集体，赵王决定就是集体利益）
廉颇为什么会负荆请罪？蔺相如为什么愿意忍辱负重？
3、廉颇负荆请罪丢面子吗？蔺相如失尊严了吗？
总结：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
总结：（四）怎样让集体的和声更美？
①做好自己：需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②留言献策：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
③集体主义：正确处理个人利益与集体利益的关系。
④团结他人：我们要学会处理与他人的各种关系。
总结：（五）在集体生活中，如何要正确处理与他人的关系。
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
子议题3：扬正气---如何在社会这一大集体中弘扬正气
【议学情境】观看视频《黄续华》
【议学任务】运用本课所学的知识（“单音与和声”的知识），谈谈黄续华是如何处理“小家”与“大家的关系的
（提示：个人利益与集体利益本质上是一致的。应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。舍小家为大家，感动中国的高尚精神。）
（三）随堂练习
（四）本课小结
班级和谐小秘诀：秘诀①：心中有规则，秘诀②：心中有集体秘诀，③：心中有他人。希望每个人今后自觉践行集体主义精神，在集体中成长，弹奏自己的单音，也让集体的和音因你而更加动听
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