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三年级上册道德与法治
第1课《学习伴我成长 》第一课时 教学设计
课题 成长离不开学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
教材分析 《学习伴我成长》是统编版《道德与法治》三年级上册第一单元第一课。本课围绕“明确学习意义”这一主题，分别从两方面展开教学：“成长离不开学习”意在引导学生回顾从出生到现在的成长过程，明白成长离不开学习；通过调查访问周边成年人的学习情况，知道人的一生需要不断学习，懂得学无止境。“处处可学习”，旨在通过对学习途径的调查、交流，了解学习途径的多样性，在体验中知道“玩”和“做”都是重要的学习途径，明白生活处处皆可学习。第一课时的学习是成长离不开学习，目的是让学生体验学习对人成长的重要性。同时引导学生懂得，人的一生是一个学习过程，需要不断的学。
核心素养目标 政治认同：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。道德修养:懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习；体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。法治观念:通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；回忆、调查、交流懂得学习对个人成长的重要意义，树立正确的学习观。健全人格：认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识。认识到玩耍和“做”也能够学习；体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。责任意识：在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的，萌发不断学习的愿望。感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
重点 知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的；懂得人的成长离不开学习。
难点 懂得学无止境，人应该不断的学习，初步具有终身学习的意识；在成长中不断学习，不断进步，明白人的一生是一个学习过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：小学生做菜2.想一想，说一说：（1）视频中的小男孩在做什么事情？你会做吗？（2）你们会做什么饭什么菜呢？（3）把你们会做的事情介绍给大家吧！3.小结并板书课题：学习伴我成长 观看视频文本学习思考回答指名回答齐读课题 用《小学生做菜》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：成长离不开学习1.文本学习： 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的吧。 2.图片+文本学习：成长的故事我是婴儿时，我学会了……（1）学说话（2）学走路3.图片+文本学习：成长的故事我上幼儿园时,我学会了……（1）学整理（2）学跳舞（3）在幼儿园我学会了和伙伴们一起分享、玩耍，每天过得很开心。4.图片+文本学习：我上小学了，我学会了……（1）学做手工（2）学礼仪（3）学写字5.图片+文本学习：我上小学了，我入队了！（1）戴上红领巾（2）敬队礼6.图片+文本学习：问问爸爸妈妈7.图片+文本学习：成长的故事我是这样学会走路的我学走路的时候是一岁左右，那时正是冬天。奶奶弯着腰，用双手架着我的胳膊跟着我走。我走到哪里她就跟到哪里，非常辛苦。后来，经过一段时间的练习，我就学会走路了。8.素材：小宝宝学走路9.图片+文本学习：成长的故事（1）我是这样学会说话的妈妈告诉我，在我还不到1岁的时候，她就一边给我看图书，一边教我说话。在学说话的过程中,我还闹了不少笑话呢,刚开始我会把姑姑叫成 “嘟嘟”。（2）我是这样学会吃饭的妈妈告诉我，我小时候坐在自己的小餐椅上，特别喜欢模仿大人吃饭的样子。最初，我连勺子都拿不好，家人就手把手地教我，我才慢慢学会了自己吃饭。现在的我不仅可以用勺子吃饭还会用上筷子呢。（3）我是这样学跳舞的刚开始学跳舞时，我很开心，但我发现每天练习基本功让我失去了很多玩耍的时间，就不想学了，但在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来，现在我已经可以跳出美妙的舞蹈啦，还经常去参加演出呢，学习舞蹈让我学会了坚持，让我提升了自信，我想这就是我最大的收获，教学环节二：学到的本领1.图片+文本学习：从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？ 2.表格+文本学习：你在学习中获得了哪些本领？3.文本学习：获得的本领（1）体育健将：会打乒乓球、会玩花样跳绳、会踢足球、会跆拳道、会滑旱冰、会游泳……（2）家务小能手：会做饭、会收拾衣柜、会打扫房间、会洗衣服、会整理书包、会洗碗……（3）动手小达人： 画画、写字、做手工、会剪纸、会折纸、会编织、会做实验……（4）学到的礼仪有：在学校学到很多文明礼仪，知道上下楼梯靠右走，搭乘公共交通要排队。4.图片+文本学习：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？案例故事：狼孩的故事1920年，在印度加尔各答的丛林中发现了两个由狼哺育长大的女孩，大的约8岁，小的1岁半左右。这两个女孩被送进孤儿院抚养......5.图片+文本学习：狼孩的生活（1）不吃熟食，只吃生肉。（2）舔地上的牛奶（3）不会直立行走5.图片+文本学习：我们天生就有的本领（1）会哭叫（2）能感受疼痛（3）会眨眼6.素材：小宝宝打针教学环节三：学无止境1.表格+文本学习：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。 2.图片+文本学习：学无止境3.图片+文本学习：大人们还在学什么（1）奶奶在学……（2）为了充实自已：每天学学画，既锻炼身体，又陶冶性情。4.图片+文本学习：小拓展：老年大学老年大学不仅开设了音乐、书法、绘画、插花、舞蹈、摄影、门球、电脑、智能手机操作、康复操、太极、瑜伽、烹饪等丰富的课程，由专业的老师指导传教，培养老人高雅欢愉的生活乐趣，老人们可以根据自己的喜好选择性参加。5.图片+文本学习：大人们还在学什么（1）老师们在学……（2）老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。（3）爸爸妈妈在学……爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。（4）爷爷在学……爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。6.图片+文本学习：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？当今社会新知识、新技术不断产生，科学技术不断发展，如果不学习就会落后，无法适应社会的发展，甚至影响生活质量。每个人都需要不断地学习，才能促进个人发展，拥有更好的生活。所以，我们要活到老，学到老。7.图片+文本学习：写一句勉励自己不断学习的话。学而时习之，不亦说乎？译文： 孔子说："学习并把知识运用到实际生活中，不是一件令人心生喜悦的事吗？”　　　　　——《论语》8.素材：学而时习之9.图片+文本学习：名言警句 [译文]摘自《三字经》。如果玉不琢磨，就不能制成器物;如果人不学习，也就不会懂得知识和道理。10.图片+文本学习：名人学习案例学习给莫言带来了什么 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看......（2） 学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。11.文本学习：一起诵读（1）活到老学到老。（2）水不流，会发臭。人不学，会落后。（3）多读书，读好书。（4）好好学习，天天向上。12.素材：我们长大了 学习文本了解文本思考文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本学习文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本思考回答指名回答补充回答观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片思考回答了解文本指名回答补充回答学习文本了解文本反思文本学习文本了解文本反思文本感悟文本学习文本了解文本观看图片思考回答了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本观看视频文本学习了解文本分析文本反思文本了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本文本学习了解文本诵读文本指名诵读观看视频文本学习了解文本诵读文本指名诵读观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本诵读文本观看视频 文本直接向学生点明从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。此环节教学用图片向学生展示了展示了婴幼儿阶段、幼儿园阶段、及小学阶段的成长过程，其中包括学说话、学走路、学整理、学跳舞。这些图表明人的成长离不开学习。“问问爸爸妈妈”中的四个问题是引导学生思考，自己的一些基本技能是怎样学来的，意在激发学生思考学习与能力获得之间的关系。课前，可让学生向家人了解自己小时候是如何学习说话和走路的，还可收集自己小时候与学习有关的照片。课上，可出示教材中学说话、学走路的图片，请学生说一说自己学说话、学走路的情形，也可让学生出示自己那个时期的照片，讲讲自己的故事。通过出示学习整理和学跳舞两幅图，引导学生思考自己小时候都学了些什么。此教学环节展示了学生在小学阶段的成长过程，其中包括学做手工、学礼仪、学写字，这些图表明人的成长离不开学习。下方是两个留白，是留给学生拓展的空间。主持人的问题是围绕着学习对成长的重要性而提出的。通过出示教材中学做手工、学礼仪、学写字的图片，引导学生回忆自己开始校园生活后都学了些什么。可引导学生思考：如果一个人不学习会出现什么样的情况。可向学生介绍狼孩的故事。此教学环节让学生出示在课前做的调查，培养了学生的调查能力和说话能力。学生展示了展示展示了爸爸、妈妈、爷爷等成年人在学习的情景。主持人的提问旨在引导学生思考:这些成年人为什么要学习？目的是让学生懂得，当今的社会已经步人学习型社会，要有终身学习的观念。提问学生：为什么老爷爷还想学习新技术 可结合相关图片介绍一下当今社会新知识、新技术不断产生，科学技术不断发展，如果不学习就会落伍，无法适应社会的发展,甚至影响生活质量，每个人都要不断地学习，才能促进个人的发展和拥有更好的生活。也可请一位社会人士进课堂，讲一讲自己为什么要不断地学习。名人学习案例让学生懂得：学习，使得莫言面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。懂得成长离不开学习，要不断学习，终身学习；体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。
课堂小结 学习能使人目光变得长远，学习能让人思维变得活跃，学习还能让人变得更加聪颖。每一次学习都是一次成长的机会，每一次成长都是为下一次学习打基础。让我们一起在学习中成长，在成长中学习吧！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 1.学习伴我成长
作业布置 课下与同学交流，通过学习：我懂得了_____________ 做人的道理。我掌握了_____________方面的技能。我学会了处理_____________方面的问题。我还要学会_________________。
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核心素养目标
政治认同：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。
道德修养:懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习；体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。
法治观念:通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；回忆、调查、交流懂得学习对个人成长的重要意义，树立正确的学习观。
健全人格：认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识。认识到玩耍和“做”也能够学习；体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。
责任意识：在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的，萌发不断学习的愿望。感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点难点:
重点:知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的；懂得人的成长离不开学习。
难点:懂得学无止境，人应该不断的学习，初步具有终身学习的意识；在成长中不断学习，不断进步，明白人的一生是一个学习过程。
新知导入
素材：小学生做菜
1.视频中的小男孩在做什么事情？你会做吗？
2.你们会做什么饭什么菜呢？
3.把你们会做的事情介绍给大家吧！
新知讲解
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的吧。
成长的故事
我是婴儿时，我学会了……
成长的故事
学说话
妈……妈……
学走路
学整理
学跳舞
我上幼儿园时,我学会了……
成长的故事
成长的故事
在幼儿园我学会了和伙伴们一起分享、玩耍，每天过得很开心。
学做手工
学礼仪
学写字
我上小学了，我学会了……
成长的故事
我上小学了，我入队了！
成长的故事
戴上红领巾
敬队礼
　　　　　　　　　　 问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？
我是怎样学会走路的？
我是怎样学会穿衣的？
我是怎样学会使用筷子的？
……
成长的故事
我学走路的时候是一岁左右，那时正是冬天。奶奶弯着腰，用双手架着我的胳膊跟着我走。我走到哪里她就跟到哪里，非常辛苦。后来，经过一段时间的练习，我就学会走路了。
我是这样学会走路的
成长的故事
素材：小宝宝学走路
妈妈告诉我，在我还不到1岁的时候，她就一边给我看图书，一边教我说话。在学说话的过程中,我还闹了不少笑话呢,刚开始我会把姑姑叫成 “嘟嘟”。
我是这样学会说话的
成长的故事
妈妈告诉我，我小时候坐在自己的小餐椅上，特别喜欢模仿大人吃饭的样子。最初，我连勺子都拿不好，家人就手把手地教我，我才慢慢学会了自己吃饭。现在的我不仅可以用勺子吃饭还会用上筷子呢。
我是这样学会吃饭的
成长的故事
刚开始学跳舞时，我很开心，但我发现每天练习基本功让我失去了很多玩耍的时间，就不想学了，但在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来，现在我已经可以跳出美妙的舞蹈啦，还经常去参加演出呢，学习舞蹈让我学会了坚持，让我提升了自信，我想这就是我最大的收获，
成长的故事
我是这样学跳舞的
　　从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
获得的本领
你在学习中获得了哪些本领？
我在学习中获得的本领有：__________
__________________________________________
我学到的礼仪有：_____________________
__________________________________________
获得的本领
获得的本领
体育健将
会打乒乓球、会玩花样跳绳、会踢足球、会跆拳道、会滑旱冰、会游泳
……
家务小能手
会做饭、会收拾衣柜、会打扫房间、会洗衣服、会整理书包、会洗碗……
动手小达人
画画、写字、做手工、会剪纸、会折纸、会编织、会做实验……
获得的本领
在学校学到很多文明礼仪，知道上下楼梯靠右走，搭乘公共交通要排队。
学到的礼仪有
　　如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
案例故事
狼孩的故事
1920年，在印度加尔各答的丛林中发现了两个由狼哺育长大的女孩，大的约8岁，小的1岁半左右。这两个女孩被送进孤儿院抚养，她们还有了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。遗憾的是阿玛拉进医院不到一年便死了。而卡玛拉用了16个多月才会用膝盖走路，2年8个月才会用双脚站起来，5年多才会用双脚走路。在语言发展方面，卡玛拉四年后只学会了6个词，7年后才学会45个词并勉强学会了几句话。卡玛拉仅活到17岁左右，但她直到死都没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
不吃熟食，只吃生肉。
舔地上的牛奶
不会直立行走
案例故事
狼孩的生活
会哭叫
能感受疼痛
会眨眼
我们天生就有的本领
天生就有的本领
素材：小宝宝打针
　　我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们
去调查一下，看看大人们还在学什么。
学无止境
小调查
调查对象
调查内容：
1. 学什么
2. 为什么学习
我的发现
学无止境
奶奶在学……
　　为了充实自已：每天学学画，既锻炼身体，又陶冶性情。
学无止境
大人们还在学什么
小拓展：老年大学
老年大学不仅开设了音乐、书法、绘画、插花、舞蹈、摄影、门球、电脑、智能手机操作、康复操、太极、瑜伽、烹饪等丰富的课程，由专业的老师指导传教，培养老人高雅欢愉的生活乐趣，老人们可以根据自己的喜好选择性参加。
老师们在学……
老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。
学无止境
大人们还在学什么
爸爸妈妈在学……
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。
学无止境
大人们还在学什么
爷爷在学……
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。
学无止境
大人们还在学什么
　　大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？
学无止境
当今社会新知识、新技术不断产生，科学技术不断发展，如果不学习就会落后，无法适应社会的发展，甚至影响生活质量。每个人都需要不断地学习，才能促进个人发展，拥有更好的生活。所以，我们要活到老，学到老。
　　写一句勉励自己不断学习的话。
学而时习之，不亦说乎？
　　　　　——《论语》
学无止境
译文：
孔子说："学习并把知识运用到实际生活中，不是一件令人心生喜悦的事吗？”
素材：学而时习之
[译文]摘自《三字经》。如果玉不琢磨，就不能制成器物;如果人不学习，也就不会懂得知识和道理。
名言警句
学习给莫言带来了什么
学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。
莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨;本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
名人学习案例
活到老
学到老
1
2
3
4
多读书
读好书
水不流，会发臭
人不学，会落后
好好学习
天天向上
一起诵读
素材：我们长大了
课堂总结
1.学习伴我成长
学习能使人目光变得长远，学习能让人思维变得活跃，学习还能让人变得更加聪颖。每一次学习都是一次成长的机会，每一次成长都是为下一次学习打基础。让我们一起在学习中成长，在成长中学习吧！
板书设计
1.学习伴我成长
成长的故事
获得的本领
学无止境
体育健将：
家务小能手：
动手小达人：
成长离不开学习
作业布置
1.学习伴我成长
课下与同学交流，通过学习：
我懂得了_____________ 做人的道理。
我掌握了_____________方面的技能。
我学会了处理_____________方面的问题。
我还要学会_________________。

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