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(共21张PPT)
美国前总统林肯说： “每一个人都应该有这样
的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不
能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自 己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
对这句名言你是如何理解的
我们要学会尽责任，负责任。
道德与法治 (部编级2016版)
七年级下册
第三单元在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
学 习 目 标
1、 了解在集体中成长需要承担责任、勇于担当
○
2、 学会在集体生活中自主建设、自我管理。
3、 学会在承担责任中获得更多的发展机会，在
承担责任中与集体共成长。
预习P77-82, 找一找下列问题
3.为什么要学会 承担责任(意义 ) ( 4 点 )
1.如何在共建美 好集体中尽责 (5点)
2.如何在共建集 体的担当中成长 (5点)
自学导航
解
01在共建中尽责
我为集体做过的事
效果的自我评价
我为班级设置了图书角
自己感觉很舒心
代表班级参加作文比赛 我把自己家里养的几盆花拿到了班级
自己感到很满意
取得了很好的名次
作为学生会干部给学校评比卫生
我觉得做事公平、公正
探究一：如何在共建中尽责
在集体建设的过程中，你为集体做了什么 你觉得自己做得怎么样
> 集体中的其他人也这么认为吗
探究一：如何在共建中尽责
要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主
行动，需要我们自主建设、自我管理。
两个和尚抬水吃
三个和尚没水吃
赖于什么
个和尚挑水吃
www.
(2) 我 们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体
的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考：1、这 一车货物能被 他们拉走吗 2、 寓言故事 给我们的新集 体建设有什么 启示
虾和梭子鱼
探究一：如何在共建中尽责
天鹅、
同学甲：我选小伟当班长。 , 因为他刚刚送给我一个礼物， 让我关照一下，不选他不够 意思。
同学丁：我选大帆。他跟我说， 只要选他，他就会“罩”着我。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选
举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
同学乙：我选小东。我 觉得班长应该由品德好、 善于沟通协调、有责任 心的人来当。
同学丙：学习成绩好才 有威信。我选杭杭，她 是班里学习成绩最好的。
探究一：如何在共建中尽责
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规
范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不 仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学 校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班 集体。
(1)民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么
(2)在这个过程中，需要我们发扬什么精神 这种精神有什么表现
(4)发扬“自治精神” ,主动参与集体建设 ，积极参
加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
探究一：如何在共建中尽责
探究一：如何在共建中尽责
某校七年级某班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参
加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室 脏乱……
( 1)在这样的班级里学习生活，学生会受到什么影响 (2)要改变该班的状况，需要同学们怎样做
(5)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚 力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离
共同创造良好的集体氛围
不开每个人的努力。
【
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管 理。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心 的组织领导者。
发扬“自治精神” ,主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集 体荣誉。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
1.如何在共建中尽责(如何建设美好集体)
1
2
3
4
5
02 在担当中成长
探究二：怎样在担当中成长
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又 一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说： “我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。” 乙说： “没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
丙说： “垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。这是值日生的事。”
小组讨论：你认为上述同学说法对吗 为什么
(1 )集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去 分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人 都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无 论大小都要认真对待，努力做好。
材料二：星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后 来的大声喧哗，乱成一锅粥，小峰怎么提醒也没用，直到值日老师来制止 大家才安静下来。 事后小峰这样说： 大家都是好朋友，我管吧他们会说我 不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了文 明班级了，我很矛盾，怎么办才好
法 经 小 鸠 中 主 音 托 治 H 班 由
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自 己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
材料 一 ：学校决定进行班级板报评选，七年级(1)班开始忙碌了起来。 李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由
她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。
探究二：怎样在担当中成长
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而
且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”,同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从 不抱怨，大家都对他很信服。
注释：“要想融入集体，健康成长，应该把M 翻过来”
(Me= 我，We= 我们)。
> 图片及注释给我们的启示有哪些
(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
两人的做法有何不同 对我们有何启示
(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
探究二：怎样在担当中成长
2、 怎样在担当中成长 (怎样建设美好集体 5点)
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事 事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是是集 体的主人。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮 助；学会参与，学会担当。
小组讨论：承担责任有 何意义
探究三：承担责任有何意义
3、 承担责任有何意义
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提。 P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人 的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 P81
这是我们走向社会的必修课。P82
1、 每个人贡献智慧和力量
2、 每个人各尽所能，发挥所长
3、 维护集体荣誉
4、 承担责任，体现在实际行动中
5、 接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
1、 自主建设、自我管理
2、 共同确定愿景和目标
3、 共同商定集体规则与制度内容 4、 遵守规则，发扬“自治”精神 5、 共同创造良好集体氛围
课 小
在共建 中尽责
本 我 与 集 体 共 成 长
在担当 中成长
练
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