资源简介

2023-2024学年度第二学期阶段性学习效果评估
七年级道德与法治、历史综合
道德与法治部分（60分）
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分）
1.玲玲说: “我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可有时候却希望他们在我身边。”李亮说: “升入中学后，我有心里话虽然不愿意对别人讲，可还是希望有人能理解我。”这说明
A.青春期会出现矛盾心理 B.青春期一定会出现闭锁心理
C.青春期内心更丰富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解
2.心态有好也有坏，既有积极心态，也有消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果 实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量没法摆脱 抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机时，我们应
①主动向身边的好友、亲人倾诉交流
②主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助
③憋在心里，独自承受，任其发展
④到心理咨询门诊进行咨询，配合接受心理和药物治疗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.国家最高科学技术奖获得者顾诵芬，面对国外技术的严密封锁，冒着生命危险，乘战机三上蓝天，组织攻克了一系列航空关键核心技术，开创了中国歼击机从无到有的历史。这启示我 们青少年要
A.树立远大理想，从事国防事业 B.加大技术引进，提升科技水平
C.勤奋学习知识，培养创新能力 D.参与科学研究，提高实践能力
4.有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优 势。面对这些差异和优势，我们正确的做法是
①学会相互取长补短，共同进步 ②学会相互理解，相互帮助
③为自己某一方面的优势而骄傲 ④因自己某一方面的欠缺而深感自卑
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
5. “同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》展现出了木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生 活中，很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这告诉我们
A.要了解男生、女生的特点，互相帮助
B.要正确认识性别角色，学会按照角色塑造自己
C.要学会与异性相处，避免发生矛盾
D.不要过于受性别刻板印象的影响
6.磨炼是青年最好的“成长礼”。结得“千层茧”，练就“冲天翅”。杜富国让青春在雷场上闪耀，刘锐让本事在带兵打仗中增长……他们的青春故事流光溢彩，无不源于艰苦磨砺、不懈 奋斗。这告诉我们
A.正值青春的我们只要规划好青春路径，思考如何走过青春之路就一定能成功
B.青春的力量是无穷无尽的，生活中的任何困难都能被克服
C.青春有无限的可能，只要肯努力就一定能够成功
D.青春凝聚着动人的活力，需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
7.习近平主席勉励广大青年要立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为担当民族复兴重任 的时代新人。这要求我们
A.尽情享乐，不负青春 B.讲究学习方法，强化死记硬背
C.勇担责任，筑梦青春 D.参加课外活动，弱化课堂学习
8.孟子说: “羞恶之心，义之端也。”行己有耻，需要我们做到
①知廉耻，懂荣辱 ②积少成多，积善成德
③有所为，有所不为 ④有则改之，无则加勉
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
9.在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识……面对现实生活中出现的种种情形，小明想选用下列古语、名言作为警示语加以提示，其中最恰当的 是
A.人而无礼，焉以为德 B.己所不欲，勿施于人
C.慎独自律，表里如一 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
有一首歌这样唱道: “请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己； 这世界，会变得更美丽……”让世界变得更美丽，这是“止于至善”的完美诠释。据此回答10 ~11 题。
10.关于“止于至善”，下列认识错误的是
A.它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求
B.它要求我们从点滴小事做起，达到了一定标准后就可以不用再追求了
C.它是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
D.它是一种向往美好、永不言弃的精神状态
11.“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯
A.不利于自信品质的培养B.可以让自己成为别人学习的榜样
C.可以不受规则的约束，随心做事D.有利于端正自身的行为，减少错误的发生
12清代诗人袁枚写的“苔花如米小，也学牡丹开”，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。下列行为中，与该诗句内涵一致的是
A.小于总是看不起成绩不如自己的同学
B.小晨遇到困难时总是给自己暗示:我一定能行
C.小晴老是觉得自己各方面都不如别人
D.小丽与人为善，经常在学习和生活中帮助他人
13“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。自强，让青春奋进的步伐永不停息。对青少年来说，要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，靠的是
①坚强的意志 ②进取的精神 ③不懈的坚持 ④自信自强的品质
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
14七年级学生小华沉浸在小说《红楼梦》中，连里面的诗句都背得滚瓜烂熟，整个人都因为这 本书而变得忧郁起来，甚至有一段时间总把自己当成了林黛玉。这体现了青春期
A.情绪的细腻性 B.情绪的强烈性C.情绪的闭锁性 D.情绪的固执性
15某天下雨了，有人说: “真气人，下雨了我怎么去打篮球 ”有人说: “这场雨下得真及时，春 雨贵如油。”有人说: “下雨有什么，拿把伞不就可以了。”对此，下列说法正确的是
A.不同的情境下会产生不同的情绪
B.情绪完全被动地由事情本身或其结果决定
C.即使是同一个人，在不同的时间和场合遇到同一件事情时，也会产生不同的情绪反应
D.对于同一件事情或者同样的结果，不同的人会有不同的情绪反应
16. “杯弓蛇影”这个成语故事说的是客人将映在酒杯中的弓的影子误认为蛇，勉强喝下酒后， 因疑虑而生病，但得知真相后，疑虑消失，病马上就好了。这个故事告诉我们
A.负面情绪影响人际交往 B.负面情绪会影响我们的身心健康
C.负面情绪是无法调节的 D.负面情绪多于积极情绪
17.有人积极乐观，浑身散发着热情与希望；有人悲观懈怠，让人不自觉跟着丧气……你是什么 样的人，就容易遇到什么样的人。真正优秀的人，没空去抱怨艰难困苦，即使没有光环加 身，也依旧努力过好每一天。阳光的心态带给我们快乐、信心和力量，请学会不断领悟、不 断成长、不断完善自我。下列同学的行为中，能够体现积极心态的是
A.为了保持好心情，小唐把考试不及格的事情抛在脑后
B.在比赛中没有获得一等奖，小米在教室里大喊大叫
C.被家长批评后，小维进行了反思并下定决心改正错误
D.为了不影响别人，小玉总把自己的烦恼藏在心里
18. “喜怒哀惧”是人的基本情绪；“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。下列关于情 绪和情感的关系的叙述，正确的是
A.情感和情绪关系很密切，但情绪不会转化成情感
B.与情绪一样，我们的情感也是简单的、不复杂的
C.情绪是短暂的、不稳定的；而情感是逐渐积累的，相对稳定
D.我们对某些人或者事情的情绪，随着时间推移也绝不可能产生某种情感
19.责任感引导我们自觉做好分内分外有益自己和他人的事情；正义感引导我们嫉恶如仇、公 正严谨；对法律的敬畏引导我们遵纪守法、敬畏规则。这说明
A.情感是人最基本的精神追求，会随着情境的改变而变化
B.我们不能强迫他人给予我们美好的情感
C.情感与想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更好地探索未知
D.情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动
20.陶行知先生曾告诫教育者:我们必须学会变成小孩子，才配做小孩子的先生，用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用 “学生的兴趣”去爱好。这说明教师要想真正地理解学生、教育学生，就必须做到
①关注对方的心理体验②注重对方的情感和思维方式
③将心比心，设身处地地考虑问题④深入到对方的内心世界
A.①②③④ B.②③④C.①②③ D.①②④
二、主题活动（共40分）
21【青春的证明】（8分）
到了中学时期，初读“风乍起，吹皱一池春水”时，我们有一种说不出的滋味，似乎，我们的心湖也悄然地吹来一阵风，吹皱了心湖，掀起一阵不平静的波浪，一切都在悄悄改变。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ （4分）
（2）青春期是我们成长的第二高峰期，除了身体上的成长，我们的成长还表现在哪些方面？ （4分）
22.【正确对待异性情感】（10分）
青春是美丽的，情感是真挚的，在周记本上，丽丽记录下了以下片段：
片段一：只要是男同学往我家里打电话，我爸爸就不停地问东问西，弄得我很烦躁。因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。
片段二：这周举行的辩论比赛上，我们班的队伍里，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。
（1）进入青春期的我们，应怎样正确对待异性同学之间的情感？（6分）
（2）男生和女生之间如何实现优势互补？（4分）
23.【认识情绪】（11分）
材料一 每年一到夏季，天气炎热时，公路上经常出现“路怒族”。他们只要看到别人开车慢、 不让道等就会骂人，而且骂得很难听，甚至大打出手。
材料二 青春期的我们一起体会酸甜苦辣，一起分享成长的快乐，一起感受学习的艰辛，我们一起哭、一起闹、一起笑，我们的情绪就像六月的天，说变就变。
（1）人的情绪受哪些因素的影响？（3分）
（2）常用的调节情绪的方法主要包括哪些？（4分）
（3）如何理解负面情绪？（4分）
24【正确认识情感】（11分）
【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。
小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。
小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
（1）这两位同学分别通过什么方式表达了情感体验？（2分）
【体味情感】为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到焦裕禄纪念馆、原山艰苦奋斗教育基地开展红色之旅研学活动。
（2）开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？美好情感对我们有何作用 （5分）
【传递情感】班级黑板报刊登的“感动中国年度人物”榜单中有:被誉为“中国的保尔 柯察金”的朱彦夫；第一位跑进10秒的男子百米“飞人”苏丙添；被藏族牧民称为“马背上的好曼巴（好 医生）”的吴天一……
（3）中学生应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量？（4分）
历史部分（90分）
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的）
1.隋朝大运河开凿后，江南地区的剩余粮食大量输入中原和关中地区，北方文化也逐渐受到南 方民众的喜爱，隋朝政府在南方的军事部署也变得更加便捷。这说明
A.隋朝大运河促进了南北经济的交流
B.隋朝大运河加速了南方经济重心的形成
C.隋朝大运河的开凿有利于巩固国家统一
D.隋朝大运河消除了南北经济差异
2.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，这一年也可表述为
A.公元5世纪初 B.公元5世纪末 C.公元6世纪初 D.公元6世纪末
3.唐太宗说: “耕夫碌碌，多无隔夜之粮；织女波波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦； 身穿一缕，每念织女之劳。”为此他采取的相关措施是
A.制定法律，减省刑罚 B.增加科举考试科目
C.减轻人民劳役负担 D.广纳贤才、知人善任
4.创新是一个民族发展的灵魂，唐朝时创制的新式灌溉工具是
A.铁犁 B.翻车 C.筒车 D.水排
5.科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷。该材料反映了科举制度
A.巩固了国家统治 B.加强了南北文化交流
C.促进了民族交融 D.促进了中外交流
6.唐朝前期，敦煌地区不仅有西域商人的聚落，沿途还有不少供过往商人打尖住店的驿站。城内店肆林立，出现了“兴胡之旅，岁月相继”的景象。这说明，当时敦煌
A.战略位置很重要 B.商业贸易发达C.是北方经济中心 D.文化繁荣兴盛
7.唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受唐 三彩的影响，所以它也是中西文化交流的一个承载物。该材料说明唐代
A.文明对外影响力强 B.各民族交往密切
C.大运河促进南北交通 D.都城长安是国际性大都会
8.《新唐书》中记载，安.史之乱后，“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”，地方上“将骄则逐帅，帅强则叛上”。这一现象体现出的唐代社会危机是
A.外戚干政 B.藩镇割据 C.宦官专权 D.殖民侵扰
9唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统 治时长平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期
A.政权并立形成 B.政局相对稳定C.政权更迭频繁 D.疆土日益扩大
10与“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故有关的历史人物是
A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.赵匡胤
11.11世纪，我国古代某一改革中有“募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”等措施， 这一改革被称为
A.王安石变法 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.管仲改革
12.苏辙在《栾城集》中写道: “辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。” 出现该局面的主要原因是
A.民族融合加强 B.宋辽边境开设榷场
C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗
13.下列历史人物与历史事件对应正确的是
A.耶律阿保机——建立后金政权 B.元昊——建立西夏，创制西夏文字
C.完颜阿骨打——统一蒙古各部 D.赵匡胤——任用王安石主持改革变法
14.宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰，下列可以为这一结论提供佐证的史实是
A.出现了晋商和徽商 B.纸币成为全国发行的主币
C.出现了纸币“交子” D.匠人毕昇发明活字印刷术
15. “自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。”（摘自宋代文天祥的《过零丁洋》白话译文）1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时
A.蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B.南宋与元朝的对峙局面形成
C.忽必烈即将把都城定于大都 D.元军已经攻占南宋都城临安
16.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆域最大的 王朝。建立元朝的少数民族是
A.女真族 B.蒙古族 C.鲜卑族 D.契丹族
17.元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地。该现象
A.推动了文化交流 B.扩大了元朝疆域
C.消除了民族隔阂 D.加强了边疆管辖
18.元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错” 的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是
A.防止分裂割据 B，实现文化统一 C.强化思想控制 D.开发边疆地区
二、材料解析题（本大题共3小题，共42分）
19.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一宋初的大将曹翰有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针”。
材料二 宋真宗亲撰《励学篇》宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”
（1）材料一反映了宋朝统治者实行什么政策？宋朝统治%实行这一政策的目的是什么？ （6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出宋朝参加科举考试的人数大大增加的原因是什么？产生了什么作用？（6分）
20.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一北宋初期到南宋中期是我国历史上的一个寒冷期。这时南方气温变化幅度小于北 方，农业得到了较快的发展；南宋中后期正值温暖期，雨量充沛，气候湿润，南方地区的耕作水平又有了很大的提高。图1示意某历史时期的气温变化情况，图2示意西汉至南宋时期南北方的户数变化情况。
①为现今的温度水平，作为标准比较我国五千年来的气温升降，并不代表我国五千年来的气温平均线。
材料二 数以百万计的自耕农赋税缴纳者把他们说多10%的收获物缴纳给了政府，推动了经济发展，并使得人口得到繁衍增长。农业技术和土地所有制所发挥的作用为宋代长达三个世纪的繁荣奠定了基础。
——《哈佛中国史》
（1）根据材料一，分别指出图1中“两宋气温”和图2中两宋“户数”的变化。（6分）
（2）根据材料一并结合所学知识，概括两宋“户数”变化的原因。（4分）
（3）根据材料二，归纳“宋代长达三个世纪的繁荣”得以出现的因素。（4分）
21.（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 世祖忽必烈因累世之业，……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
——顾祖禹《读史方舆纪要》（卷八）
材料二元朝疆域图。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出元朝“遂一天下”是哪一年？ （3分）
（2）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔。为了对全国实行有效的统治，元朝施行了什么制度？（3分）
（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？（3分）
（4）图中的“琉球”指的是现在的哪一地区？元朝在该地区设立的机构有何意义？（7分）
三、探究题（本大题共1小题，共12分）
22. （12分）阅读材料，完成下列要求。
618年，唐朝建立，随后，唐高祖统一全国。继位的唐太宗以民为本，轻徭薄赋，虚心纳谏，巩固边防，国力增强。武则天称帝后，继承太宗时期的政策，使唐代社会经济持续发展。唐玄宗登基后，在继承选贤任能、发展生产、注重文教的传统外，针对时弊，对军事、财政等制度进行改革，唐朝进入全盛时期。
——摘编自汪筏《唐王朝的崛起与兴盛》等
小苏同学认为，正是因为政策的延续性，将大唐帝国推向鼎盛。你是否同意她的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明你的看法。（要求:观点明确，史实准确）

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