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(共19张PPT)
2.2 青春萌动
你心中的理想异性特点有哪些？
野餐中的故事
镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？
一、异性朋友
青春的心理萌动：
每天早上上学前都要在镜子前照来照去，用水把头发抹来抹去……直到确认今天又是完美的一天才肯出门。
在异性面前常常会感到局促，不自觉地把说话的音量放小、不自觉地收起那口笑的露出来的大白牙……
好像很在意异性的看法，有时候他们一些无意的眼神，也会被我解读为嘲笑、不屑……为此低落很久。
奇怪的我
他们总是嘲笑我、调侃我说我总是在女生面前耍帅。
她们说我太做作了，总是在男生面前装淑女。
你也会有一些奇怪的行为吗？这样的行为也给你带来苦恼了吗？那，应该怎么办呢？
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一
在一起。
“奇葩校规”
活动：出谋划策
情景：假如某校有这样的校规：
●男生女生不得成对儿出现在校园；
●男生女生交往距离不能小于50厘米；
●男生女生不得同桌吃饭；
●男生女生不得……
议一议：
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办.......
思考：如何理解彬彬对雨薇的感情？
思考：
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
（1）理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
探究与分享:
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而喜悦，
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
4.怎样认识和对待青春期的情感？
（1）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
进入青春期的你，这些行为正常吗？
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而喜悦，
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
★如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？P20—2１
⑴相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
异性情感
⑵在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
什么是爱情呢？
认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。
1
1
摆正心态，不要任由这种情感泛滥。
2
和异性正常交往，共同进步。
3
树立正确的学习方向，努力完成学业。
4
出谋划策
请你给陆绮出谋划策？
填表并思考
视频中陆绮和王鹏他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上
时间和精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度上
同学的评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响我们的学业
反对
不佳
青
春
期
萌
动
异性朋友
异性情感
正确认识青春期的异性情感
青春期的心理萌动含义、表现
与异性交往的重要性
什么是真正的爱情
如何与异性交往
01
02
如何正确处理青春期情感
1. 小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( )
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
D

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