资源简介

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教 学 设 计
授课教师 xx 单位 xx中学 授课时间
学科 地理 课题 日本 课型 新授课
教学目标 根据2022版课标以及教材和学情的分析，制定如下教学目标 1.能够运用地图和资料说明日本的地理位置、范围和自然环境的特点。 2.能够运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因，并培养抗震减灾意识。
教学重点 日本的自然地理特征
教学难点 日本多火山和地震的原因
教学方法 讲授法、谈话法、读图观察法
教 学 过 程
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 今天我们学习的这个国家，与我国是一衣带水的邻邦。它独特的地理位置和优越的自然环境，被称为“千岛之国”、“日出之地”。 情境导入，形象生动地激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动的学习态度。
讲授新课 走进日本 小结 作业 板书设计 描绘日本地理简图并探究以下问题 一、地理位置 1、半球位置：处于东半球、北半球 2、海陆位置：位于亚洲东部、太平洋洋西北部的岛国，东临太平洋，西临日本海。 3、经纬度位置：23°N-46°N 122°E-148°E 领土组成 由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛及其附近的小岛组成。 自然环境 地形： 以山地、丘陵为主，沿海平原面积狭小 河流： 河流短小湍急、落差大 气候 亚热带季风气候、温带季风气候。 海洋性特征显著 展示日本著名的火山—富士山，讨论日本多火山和地震的原因。 多火山、地震 原因： 位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃。 日本位于环太平洋火山、地震带上。 设计模拟情境 当地震来临时，我们如何科学有效的避险呢？ 我们走进日本，学习了日本的地理位置和自然环境，探究了日本是一个多火山、地震的岛国。我们要再次熟记这个“千岛之国”、“日出之地”。 1、同步测评2、搜集科学有效的避震方法 一、地理位置 二、领土组成 三、自然环境 四、多火山、地震 明确日本的半球位置、纬度位置，培养学生的地理空间观念和拓展思维。深化了学生的学习态度，形成自主、合作、探究的学习方式。 通过读图认识日本的自然环境，掌握自然地理环境的整体性特征。培养学生分析地理问题的能力。 加深对区域地理学习方法的认识，懂得如何归纳方法，学会举一反三的学习方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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