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(共63张PPT)
2024年中考复习专题
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2024年全国版
2024年中考复习专题
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政治认同 （核心素养） 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
法治观念 （核心素养） 了解法律对个人生活、 社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
01
第二单元综合复习
理解权利义务
02
03
04
维护公平（第八课）
践行平等（第七课）
珍视自由（第七课）
守护正义（第八课）
#01
珍视自由
1. 什么是自由？
人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
2. 自由有什么样的意义和价值？
1）对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。
2）对社会：推动社会的进步与繁荣。
01.珍视自由
3. 什么是真正的自由？
1）自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2）自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，都要遵守法律，法律既是自由的界限，也保障了自由的实现。只有遵守法律，才能享有自由。
自由的真谛
01.珍视自由
3. 什么是真正的自由？
1）自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
01.珍视自由
易错点
自由就是随心所欲，不受任何约束。
理由：无法治不自由，法治既规范自由又保障自由。一方面，公民要在法律范围之内行使自由权利，不能违反法律、超越法律、凌驾于法律之上；另一方面公民的正当的自由权利一律受法律保护，不受非法侵犯。
2）自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，都要遵守法律，法律既是自由的界限, 也保障了自由的实现。只有遵守法律, 才能享有自由。
自由的真谛
4. 法治与自由的关系是什么？
1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
01.珍视自由
5. 我们应该如何珍视自由？
1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
01.珍视自由
核心素养内容 教材核心知识
1）政治认同： 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2）法治观念： 了解法律对个人生活、 社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征 1）自由的价值：
①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。
②对社会：推动社会的进步与繁荣。
2）自由与法治的关系：①法治标定了自由的界限。②法治是自由的保障。
3） 珍视自由的要求：①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②必须依法行使权利。
01.珍视自由
1、宪法规定，公民享有政治权利和自由、人身自由权、文化活动自由权利。（八下第三课）
2、社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
（八上第三课）
3、自由是社会主义核心价值观在社会层面的价值追求之一。（九上第五课）
关于自由
4、追求自由，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。（九上第七课）
1.（2023·江苏苏州·统考一模）某业主因为对小区物业管理有意见，发表了一些负面评价，小区物业将其告至法院。法院判决业主为维护自身权益所作的负面评价未超出必要限度，不构成对物业公司的名誉侵权。这一判决说明（ ）
A．自由是受到限制的 B．法律保护弱势群体
C．法治是自由的保障 D．不同情况差别对待
【解析】本题考查法治与自由的关系。
C：法院判决业主为维护自身权益所作的负面评价未超出必要限度，不构成对物业公司的名誉侵权，体现了法治保障自由，C正确；A：本身说法正确，但与题意无关，A排除：B：题干中的业主并不是弱势群体，错误；D：在材料中没有体现，不符合题意。D排除；故本题选C。
2.（2023·龙子湖模拟）2019年5月27日，动车又现“霸座男”，一人独占三个座，还叫嚣让列车员“滚蛋”。对于时有发生的“霸座”现象，下列说法正确的有（　 　 ）
①行使权利不得损害他人合法权益 ②“霸座”行为必须受到刑罚处罚
③自由不是为所欲为而是有限制的 ④公民的权利和义务是相统一的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】此题考查本题考查对自由的含义及权利和义务的关系的认识。
霸座的行为是不道德的行为，也是违法行为，具有这种行为的人没有认识到权利与义务是相统一的，他在行使权利时要尊重他人的合法权益，不得损害他人合法权益，否则要受到法律的制裁，这也说明自由不是为所欲为而是有限制的，自由是法律范围内的自由，①③④符合题意，正确。②错误， 犯罪才受刑罚处罚，霸座行为不一定是犯罪行为。故答案为：C。
（2023·宁夏银川·校考二模）
阅读材料，运用法律知识回答问题。
对网络暴力说 “不”。网络暴力是网络生态的“毒瘤”。网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，这些信息经过互联网的放大传播,往往就成了“伤人利器”。网络时代“人人都有麦克风”，人人都有在网络上发声的自由。但网络空间不是“法外之地”。少数网民自以为站在“道德高地”，将网络暴力当成“网络正义”，对他人合法权益随意践踏。特别是一些网民往往抱着“法不责众”的侥幸心理，忽视了对自身行为的应有约束。
请从自由与法治关系的角度,评析材料中网民的行为。
网民的行为是不正确。
①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
②材料中网民发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵犯了他人的人格尊严权，造成了恶劣社会影响，是对他人合法权益随意践踏；触碰了法律红线，理应受到处罚。
③因此，我们要依法自律，增强法治观念，做个遵纪守法的好公民。
（2023·宁夏银川·校考二模）
阅读材料，运用法律知识回答问题。
对网络暴力说 “不”。网络暴力是网络生态的“毒瘤”。网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，这些信息经过互联网的放大传播,往往就成了“伤人利器”。网络时代“人人都有麦克风”，人人都有在网络上发声的自由。但网络空间不是“法外之地”。少数网民自以为站在“道德高地”，将网络暴力当成“网络正义”，对他人合法权益随意践踏。特别是一些网民往往抱着“法不责众”的侥幸心理，忽视了对自身行为的应有约束。
请从自由与法治关系的角度,评析材料中网民的行为。
网民的行为是不正确。
①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
②材料中网民发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵犯了他人的人格尊严权，造成了恶劣社会影响，是对他人合法权益随意践踏；触碰了法律红线，理应受到处罚。
③因此，我们要依法自律，增强法治观念，做个遵纪守法的好公民。
#02
践行平等
1. 法律意义上平等的内涵是什么？
1）同等情况同等对待。如:男女同工同酬、一次选举一人一票等。
02.践行平等
1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
2）不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2. 宪法为什么规定公民在法律面前一律平等？
2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
3. 如何理解“公民在法律面前一律平等”？
1）平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族﹑种族﹑性别﹑职业﹑家庭出身﹑宗教信仰﹑教育程度﹑财产状况﹑居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
02.践行平等
2）平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
02.践行平等
易错点
不同情况差别对待，就是不平等。
理由：由于客观的原因，老人、儿童、孕妇、残疾人等在事实上存在不平等情况，如果按照同样的要求对待他们，显然是不平等的。因此，对他们予以特殊照顾，从而实现法律上的平等。同等情况同等对待，主要是指不允许存在超越宪法法律的特权人物和特权现象。
4. 践行平等要求我们应怎么做？
1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
02.践行平等
2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
5. 如何正确认识特权？
1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
02.践行平等
2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
3）享有特权的必然后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到法律的制裁和惩罚。
02.践行平等
核心素养内容 教材核心知识
1）政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2）生命安全与健康教育：了解法律对个人生活、 社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 1）法律意义上平等的内涵：①同等情况同等对待。②不同情况差别对待。
2）公民在法律面前一律平等的涵义：①平等地享有权利和履行义务。②平等地适用法律。
3）践行平等的要求：
①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
1.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
(八上第一课)
2.物质帮助权是宪法规定的公民的基本权利。（八上第三课)
3.尊重他人要求我们平等对待他人。(八上第四课)
关于平等
4.平等是社会主义核心价值观在社会层面的价值追求之一。
(九上第五课)
5.追求平等，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
(九上第七课)
3.（2023·湖南邵阳·统考一模）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上, 下列做法中符合“同等情况同等对待”的是( )
①坚持儿童教育优先发展
②交警指挥行人过马路
③一次选举一人一票
④在公共汽车上设置老弱病残孕专用座位
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查平等的含义。
B
②③：交警指挥行人过马路和一次选举一人一票 ，都体现了同等情况同等对待，故②③符合题意；①④：坚持儿童教育优先发展和在公共汽车上设置老弱病残孕专用座，都体现了不同等情况差别对待，故①④不符合题意；故本题选B。
4.（2023·广东佛山·统考二模）第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议修订通过《中华人民共和国妇女权益保障法》，该法将男女平等确定为国家的基本国策，新增消除就业性别歧视的一般规定等。这意味着（ ）
A．公民在法律面前一律平等，平等享有权利
B．不同情况差别对待，妇女得到了特殊关照
C．我国实现了男女平等，社会生活和谐融洽
D．全国人民代表大会行使了审议权和立法权
【解析】本题考查法律面前人人平等。
A
A：《中华人民共和国妇女权益保障法》将男女平等确定为国家的基本国策，意味着公民在法律面前一律平等，平等享有权利， 故A说法正确；B：妇女没有得到特殊关照，故B说法错误；C：“实现了”一词与实际不符，故C说法错误; D：全国人民代表大会行使了立法权， 全国人大代表行使了审议权， 故D说法错误；故本题选A。
（2023·河南驻马店·校联考模拟预测）平等是社会主义核心价值观的重要内容之一，是人类的崇高理想和社会发展的永恒主题。道德与法治课堂老师展示了两张“法眼看平等”的图片。
请你运用相关知识对两张图片反映内容进行辨别与分析。
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
②在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。对残障人士、老人等弱势群体进行特殊照顾和关爱体现了不同情况差别对待，这也是践行平等的要求。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要准确理解平等的含义，用心关爱弱势群体，把平等原则落实到日常的生活、学习中；我们要增强平等意识，努力践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，共同建构平等有序的社会制度。
（2023·河南驻马店·校联考模拟预测）平等是社会主义核心价值观的重要内容之一，是人类的崇高理想和社会发展的永恒主题。道德与法治课堂老师展示了两张“法眼看平等”的图片。
请你运用相关知识对两张图片反映内容进行辨别与分析。
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
②在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。对残障人士、老人等弱势群体进行特殊照顾和关爱体现了不同情况差别对待，这也是践行平等的要求。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要准确理解平等的含义，用心关爱弱势群体，把平等原则落实到日常的生活、学习中；我们要增强平等意识，努力践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，共同建构平等有序的社会制度。
#03
坚守公平
1. 公平的含义是什么？
1）权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。(权利的享有不能因为出身、职业、财富等不同而区别对待)。
03.坚守公平
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理﹑不偏不倚的态度或行为方式。
2. 公平的内涵包括哪些方面？
2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。(在规则面前人人平等，没有区别对待)。
3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。(保证每个人平等地享有接受教育、自由择业、自主创业、公平竞争的机会)。
03.坚守公平
易错点
公平就是让每个人拥有相同的权利，让每个人拥有相同的发展机会和条件。
理由：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。公平是相对的，没有绝对的公平。如果要求有相同的权利、机会和条件，就是追求绝对的平等，这在现实生活中是不可能存在的。
3. 公平有什么样的重要性/意义？
1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
03.坚守公平
2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4. 怎样坚守公平？
1）个人维护公平:①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事；②遇到不公平的行为时，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
03.坚守公平
2）制度保障公平:①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
03.守护公平
核心素养内容 教材核心知识
1）政治认同： 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2）法治观念： 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 1）公平的内涵：
①权利公平。②规则公平。③机会公平。
2）公平的重要性：
①公平是个人生存和发展的重要保障。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
3）坚守公平的要求：
①个人维护公平。②制度保障公平。
5.（2023·内蒙古呼和浩特·统考二模）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列关于公平的描述正确的是（ ）
①权利公平要求每个人依法平等参与社会活动
②规则公平要求每个人都受到行为规范的约束
③机会公平要求社会为每个人提供同样的发展机会和条件
④公平作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题考查公平的相关知识。
①②：依据教材知识，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动。规则公平要求每人都受到行为规范的约束，故①②正确；③：机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，故③错误；④：正义是评价社会制度的价值标准，故④错误；故本题选A。
A
6.（2023·海南省直辖县级单位·统考二模）给老人发放津贴，优化基层医疗资源配置，实行全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放……国家采取一系列举措促进社会公平是因为（ ）
A．公平是个人生存和发展的重要保障
B．公平是引领发展的第一动力
C．公平是社会稳定和进步的重要基础
D．公平是社会制度的重要价值
【解析】本题考查社会公平的重要性。
C：材料中一系列的举措旨在维护社会公平，公平是社会稳定和进步的重要基础，C说法正确；A：这是公平对个人的影响，A与题不符；B：创新是引领发展的第一动力，B说法错误；D：正义是社会制度的重要价值，也是社会和谐的基本条件，D说法错误；故本题选C。
C
（2023·郑州模拟）某初中学校为了参加全市的春季运动会开幕式，在全校各班选拔100名学生组成学校仪仗队。仪仗队人员选拔结束后，八（1）班同学由于入选的人员较少，于是找本班体有委员小强表达不满，小强就气冲冲地找体育老师理论：“老师，我觉得此次选拔不公平, 为什么我们班的仪仗队员比其他班的少？我们也想为学校争光呀！”
请联系道德与法治学科所学知识，对小强的观点进行辨别与分析。
1）①对个人：是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；②对社会：是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序，保证社会的长治久安(稳定)。有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富,推动社会持续发展(进步)。
2）个人维护公平：①要站在公平的立场,学会担当，以公平之心为人处世；②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
制度保障公平：①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的；②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。如:国务院出台《保障农民工工资支付条例》。
（2023·郑州模拟）某初中学校为了参加全市的春季运动会开幕式，在全校各班选拔100名学生组成学校仪仗队。仪仗队人员选拔结束后，八（1）班同学由于入选的人员较少，于是找本班体有委员小强表达不满，小强就气冲冲地找体育老师理论：“老师，我觉得此次选拔不公平, 为什么我们班的仪仗队员比其他班的少？我们也想为学校争光呀！”
请联系道德与法治学科所学知识，对小强的观点进行辨别与分析。
1）①对个人：是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；②对社会：是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序，保证社会的长治久安(稳定)。有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富,推动社会持续发展(进步)。
2）个人维护公平：①要站在公平的立场,学会担当，以公平之心为人处世；②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
制度保障公平：①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的；②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。如:国务院出台《保障农民工工资支付条例》。
#04
维护正义
1. 什么是正义行为？
1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
04.维护正义
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。阻碍社会进步、损害公共利益的行为是非正义行为。
2. 正义有什么样的重要性？
2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
3）正义是社会制度的重要价值。
4）正义是社会和谐的基本条件。
3. 正义作为法治追求的基本价值目标之一，有哪些要求？
1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚。
04.维护正义
2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4. 正义与社会制度有什么样的关系？
1）正义是评价社会制度的价值标准，制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
04.维护正义
5. 维护和实现社会正义有什么样的意义？
1）对个人：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
6. 守护正义有什么样的必要性？
1）追求正义是社会生活的一个重要主题。
2）对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
2）正义感是公民的基本德性。
3）期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。
7. 如何守护正义？
1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
04.维护正义
2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
3）制度保障正义。制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
04.维护正义
核心素养内容 教材核心知识
1）政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2）法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 1）正义的重要性：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
2）法治对正义的追求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
3）守护正义的要求：①个人守护正义。②司法维护正义。③制度保障正义。
1、党和政府坚持让人民共享发展成果，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。（九上第一课）
2、建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，是全体中国人民的共同价值追求。 （九上第四课）
3、公正是社会主义核心价值观在社会层面的价值追求之一。
（九上第五课）
关于公正
5、中国积极开展中国特色大国外交，推动建设人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮。（九下第三课）
4、维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。（九上第八课）
自由、平等、公正、法治的关系
① 因为法治，每一个人都应得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福；
1. 法治是实现自由平等、公平正义的保证。
② 因为法治，社会弱者也应分享公共资源，获得公平发展的机会；
③ 因为法治，合法、正义的行为都应得到保护，违法的行为受到惩罚。
2. 追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
自由、平等、公正、法治的关系
1. 法治是实现自由平等、公平正义的保证。
7.（2023·长丰模拟）第十四届全国见义勇为英雄模范评选表彰大会上，安徽有两人荣获表彰。他们的见义勇为善举，感动了无数人。英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为（　　 ）
①正义行为维护了公共利益 ②维护正义是我们的共同心声
③正义是法治的唯一价值目标 ④正义之举彰显了社会正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查对正义行为的认识。
根据所学，正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，正义行为维护了公共利益，正义之举彰显了社会正能量，维护正义是我们的共同心声，所以①②④符合题意，正确。③错误，正义是法治追求的基本价值目标，不是唯一价值目标。故答案为：B。
B
8.（2023·郑州模拟） 2023年5月21日是第三十三次全国助残日．今年助残日活动主题为“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。交通运输部、国家铁路局、民航局、中国残联等7部门进一步完善了方便残疾人交通出行的一系列举措为残疾人交通出行提供便利。这（　 　）
①有利于促进残疾人事业全面发展 ②表明我国优化残疾人平等参与社会生活的环境
③可以消除社会偏见，助力残疾人行使公民权利
④为残疾人提供更高水平的民生保障，促进社会公平正义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②④
【解析】本题考查正义的制度。
交通运输部、国家铁路局、民航局、中国残联等7部门进一步完善了方便残疾人交通出行的一系列举措为残疾人交通出行提供便利，这表明我国优化残疾人平等参与社会生活的环境 ， 为残疾人提供更高水平的民生保障， 有利于促进残疾人事业全面发展和社会公平正义，所以①②④符合题意，正确；③错误， 可以消除社会偏见的观点夸大了这一做法的作用，是错误的。故答案为：B。
B
2023·山东临沂·统考二模）（节选）【法治在线】
近日，江歌妈妈江秋莲诉刘鑫（现改名为刘暖曦）生命权纠纷案入选“山东法院这五年”推动法治进程典型案件，被人民法院报编辑部评选为2022年度人民法院十大案件之一。
刘暖曦是江歌在日本留学时的好友。陈世峰因刘暖曦提出分手而心生不满，在刘、江二人进入公寓过道时，与走在后面的江歌发生争执，并持刀捅刺江歌颈部十余刀。而走在前面的刘暖曦打开房门，先行入室并将门锁闭。此后，江秋莲（江歌母亲）与刘暖曦因江歌死亡原因等产生争议，刘暖曦通过网络方式对江秋莲发表过刺激性言语。青岛市城阳区人民法院一审判决认定刘暖曦与江歌之间形成救助民事法律关系，刘暖曦应当承担侵权责任, 赔偿江秋莲经济损失496000元、精神损害抚慰金200000元, 驳回江秋莲其他诉讼请求, 并对江歌扶危济困行为予以褒奖。刘暖曦提起上诉后, 2022年12月30日, 青岛市中级人民法院作出二审判决,维持一审判决。
请从正义与法治关系的角度，谈谈该案的判决对维护社会正义的价值。
1）正义是法治追求的基本价值目标之一。该案的判决有利于依法保障人们的正当权利，有利于人们分辨是非、惩恶扬善、维护社会公共利益。
2023·山东临沂·统考二模）（节选）【法治在线】
近日，江歌妈妈江秋莲诉刘鑫（现改名为刘暖曦）生命权纠纷案入选“山东法院这五年”推动法治进程典型案件，被人民法院报编辑部评选为2022年度人民法院十大案件之一。
刘暖曦是江歌在日本留学时的好友。陈世峰因刘暖曦提出分手而心生不满，在刘、江二人进入公寓过道时，与走在后面的江歌发生争执，并持刀捅刺江歌颈部十余刀。而走在前面的刘暖曦打开房门，先行入室并将门锁闭。此后，江秋莲（江歌母亲）与刘暖曦因江歌死亡原因等产生争议，刘暖曦通过网络方式对江秋莲发表过刺激性言语。青岛市城阳区人民法院一审判决认定刘暖曦与江歌之间形成救助民事法律关系，刘暖曦应当承担侵权责任, 赔偿江秋莲经济损失496000元、精神损害抚慰金200000元, 驳回江秋莲其他诉讼请求, 并对江歌扶危济困行为予以褒奖。刘暖曦提起上诉后, 2022年12月30日, 青岛市中级人民法院作出二审判决,维持一审判决。
请从正义与法治关系的角度，谈谈该案的判决对维护社会正义的价值。
1）正义是法治追求的基本价值目标之一。该案的判决有利于依法保障人们的正当权利，有利于人们分辨是非、惩恶扬善、维护社会公共利益。
2)通过上述案件，你对司法公正有何认识？
2）①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
#2024
中考真题演练
1.（2023·潍坊）刻4个字罚12万元!游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》、文物保护法等规定，依法对其作出12万元赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是( )
①任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁
②自由不是随心所欲，受法律约束
③要加强自律，提高文明素养
④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【核心素养解读】结合材料分析，题干案例说明了自由不是随心所欲，受法律约束，警示我们要加强自律，提高文明素养，②③正确；①不符合题意；题干信息涉及行政违法行为，不是犯罪行为；④错误，遵守社会规则靠自律和他律。故答案为：C。
C
2.（2023·阜新）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。从平等角度看，这体现（　 　 ）
A．不同情况差别对待 B．同等情况差别对待
C．同等情况同等对待 D．不同情况同等对待
【核心素养解读】C.在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待，题文中“男女同工同酬、一次选举一人一票”体现了同等情况下的同等对待，是践行平等的做法，符合题意；ABD.题文中未体现，不符合题意；故答案为：C。
C
3.（2023·宿迁）2023年2月7日，黑龙江省绥化市中级人民法院公开宣判鹤岗市委原书记张恩亮贪污、受贿、挪用公款一案，数罪并罚，决定执行有期徒刑二十年，并处罚金人民币七百三十万元。该案例说明（　 　）
A．公民在法律面前一律平等 B．法律是全体公民的共同意志
C．法律是由国家制定或认可的 D．违法行为必将受到刑法制裁
【核心素养解读】根据所学，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 鹤岗市委原书记张恩亮贪污、受贿、挪用公款触犯国家法律，受到法律制裁，这说明公民在法律面前一律平等，所以A符合题意，正确。B错误，法律是统治阶级意志的体现，我国法律是人民利益的体现。C不符合题意，题干材料没有涉及法律是由国家制定或认可。D错误，犯罪行为受刑法制裁。故答案为：A。
4.（2023·湘潭）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（　 　）
①体现了不同情况要差别对待 ②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益 ④保障了特殊群体享有特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【核心素养解读】本题以社会法治新闻款为背景材料，设置判断性、综合性的任务问题，引导学生体会法治对平等的追求，感悟法律面前人人平等的法治原则, 对学生进行进行法治教育, 侧重于培育学生的法治观念。
D
5.（2023·巴中）随着“它”经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自2023年1月1日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。你认为合理的是（ 　　）
①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；
②小南：必要的限制是对自由的保护
③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；
④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【核心素养解读】根据所学， 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护， 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，所以①②③符合题意，正确；④错误， 养狗要遵守《养犬管理条例》，依法规范养狗的行为，否则要承担相应的法律责任。故答案为：A 。
A
6.（2023·大连）习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加快建设法治社会。法治社会是构筑法治国家的基础。”法治社会的核心价值是（　 　）
A．严格执法 B．公正司法
C．自由平等 D．公平正义
【核心素养解读】依据教材知识可知，公平正义是法治社会的核心价值，故D符合题意；ABC的说法不合题意，均可排除；故答案为：D。
D
7.（2023·湘潭）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（　　 ）
①体现了不同情况要差别对待 ②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益 ④保障了特殊群体享有特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【核心素养解读】联系教材知识可知，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。材料中图书馆为视障人士设立的阅览室，提供阅读便利，做到了不同情况要差别对待，尊重了特殊群体的合法权益。
①③说法正确，符合题意；
②说法错误，“消除”的表述过于绝对，不符合实际；
④说法错误，践行平等，就要反对特权，材料中是残障人士的合法权益；
C
8.（2023·聊城）雄安新区按照5分钟、10分钟、15分钟生活圈要求， 高标准规划建设学前教育、义务教育、高中阶段教育等22所学校，打造京津冀教育新高地。上述举措有助于（　 　）
①推进教育均衡、优质发展 ②确保公民受教育权都能得以实现
③构建公平正义的美好社会 ④落实以人民为中心的发展思想
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【核心素养解读】雄安新区高标准规划建设学前教育、义务教育、高中阶段教育等22所学校，打造京津冀教育新高地。这落实了以人民为中心的发展思想， 有利于推进教育均衡、优质发展，构建公平正义的美好社会，所以①③④符合题意，正确；②错误，确保公民受教育权都能得以实现的观点夸大了这一举措的作用，观点太绝对，是错误的。故答案为：A。
A
9.（2023·铜仁）日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由！”
结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。
小虎的观点是错误。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。你有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小虎你有网上发言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。
10.（2023·重庆·中考题）（节选）彩礼是婚姻的“绊脚石”还是“试金石”？传统习俗该如何与现代生活接轨？请阅读下列材料，回答问题。
彩礼是男女双方以结婚为目的，一方按照当地习俗给付另一方的礼金及贵重物品。随着生活水平的提高，彩礼数额也水涨船高，引发社会热议。
有些人认为彩礼是一种过时的习俗，应该被取消。现在是新时代，男女双方共同组建家庭，应该共同承担责任，男方不应给付女方彩礼。彩礼是将女性商品化，借婚姻索取财物，是对女性的侮辱，不利于维护女性的尊严；彩礼会使一些男方家庭债台高筑、不堪重负；彩礼会导致一些男女无法成婚或者婚后争吵不休等。
有些人认为彩礼是一种婚嫁风俗，不应该被取消。彩礼自古以来就有代表美好的愿望、美好的祝福，是吉祥喜庆的象征。男方支付彩礼的多少能表示对女方的重视程度，关乎女方的脸面。女方父母含辛茹苦把女儿养大，结婚后女儿成为男方家庭中的一员，为男方养儿育女，男方理应给女方父母以补偿回报养育之恩。彩礼多少是基于双方情况，由双方协商决定，不应该被取消等。
相关链接
民法典第一千零四十二条规定：禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。
《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提出：扎实开展高价彩礼等重点领域突出问题专项治理。
10.（2023·重庆·中考题）（节选）彩礼是婚姻的“绊脚石”还是“试金石”？传统习俗该如何与现代生活接轨？请阅读下列材料，回答问题。
彩礼是男女双方以结婚为目的，一方按照当地习俗给付另一方的礼金及贵重物品。随着生活水平的提高，彩礼数额也水涨船高，引发社会热议。
有些人认为彩礼是一种过时的习俗，应该被取消。现在是新时代，男女双方共同组建家庭，应该共同承担责任，男方不应给付女方彩礼。彩礼是将女性商品化，借婚姻索取财物，是对女性的侮辱，不利于维护女性的尊严；彩礼会使一些男方家庭债台高筑、不堪重负；彩礼会导致一些男女无法成婚或者婚后争吵不休等。
有些人认为彩礼是一种婚嫁风俗，不应该被取消。彩礼自古以来就有代表美好的愿望、美好的祝福，是吉祥喜庆的象征。男方支付彩礼的多少能表示对女方的重视程度，关乎女方的脸面。女方父母含辛茹苦把女儿养大，结婚后女儿成为男方家庭中的一员，为男方养儿育女，男方理应给女方父母以补偿回报养育之恩。彩礼多少是基于双方情况，由双方协商决定，不应该被取消等。
相关链接
民法典第一千零四十二条规定：禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。
《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提出：扎实开展高价彩礼等重点领域突出问题专项治理。
上述两种观点均有其合理与不合理之处。请你选择一种观点，运用崇尚法治精神相关知识，分析其合理性。
观点一，彩礼应该被取消的理由：法律面前人人平等是社会文明的标志。新时代的男女双方地位是平等的，但彩礼却是由男方一方支付，对于男方而言与平等的原则相违背，有失公平；给付女法彩礼，将女性商品化，借婚姻索取财物，不利于维护女性的尊严。会导致婚姻中男女双方地位的不平等，对女性而言也不公平的。彩礼问题违背了公平正义的原则。
观点二，彩礼不应该被取消的理由：人们在法律规定的范围内，有依照自己的意志活动的自由。在男女双方协商一致的前提下，男方自愿支付彩礼是公民个人的自由。依照家庭情况支付合理范围的彩礼，并不违背法律的要求，也符合传统礼仪中对女方的尊重，合乎情理，符合公平的原则，他人不能强制取消。
10.（2023·重庆·中考题）（节选）彩礼是婚姻的“绊脚石”还是“试金石”？传统习俗该如何与现代生活接轨？请阅读下列材料，回答问题。
彩礼是男女双方以结婚为目的，一方按照当地习俗给付另一方的礼金及贵重物品。随着生活水平的提高，彩礼数额也水涨船高，引发社会热议。
有些人认为彩礼是一种过时的习俗，应该被取消。现在是新时代，男女双方共同组建家庭，应该共同承担责任，男方不应给付女方彩礼。彩礼是将女性商品化，借婚姻索取财物，是对女性的侮辱，不利于维护女性的尊严；彩礼会使一些男方家庭债台高筑、不堪重负；彩礼会导致一些男女无法成婚或者婚后争吵不休等。
有些人认为彩礼是一种婚嫁风俗，不应该被取消。彩礼自古以来就有代表美好的愿望、美好的祝福，是吉祥喜庆的象征。男方支付彩礼的多少能表示对女方的重视程度，关乎女方的脸面。女方父母含辛茹苦把女儿养大，结婚后女儿成为男方家庭中的一员，为男方养儿育女，男方理应给女方父母以补偿回报养育之恩。彩礼多少是基于双方情况，由双方协商决定，不应该被取消等。
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民法典第一千零四十二条规定：禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。
《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提出：扎实开展高价彩礼等重点领域突出问题专项治理。
上述两种观点均有其合理与不合理之处。请你选择一种观点，运用崇尚法治精神相关知识，分析其合理性。
观点一，彩礼应该被取消的理由：法律面前人人平等是社会文明的标志。新时代的男女双方地位是平等的，但彩礼却是由男方一方支付，对于男方而言与平等的原则相违背，有失公平；给付女法彩礼，将女性商品化，借婚姻索取财物，不利于维护女性的尊严。会导致婚姻中男女双方地位的不平等，对女性而言也不公平的。彩礼问题违背了公平正义的原则。
观点二，彩礼不应该被取消的理由：人们在法律规定的范围内，有依照自己的意志活动的自由。在男女双方协商一致的前提下，男方自愿支付彩礼是公民个人的自由。依照家庭情况支付合理范围的彩礼，并不违背法律的要求，也符合传统礼仪中对女方的尊重，合乎情理，符合公平的原则，他人不能强制取消。
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