资源简介

(共29张PPT)
网络红人
以上是百度百科里的定义，你眼中的网红什么样？
网络红人
“网络红人”（Influencer）是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想、品味以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。
释意：
但！！！！我们身边总有一些“网红”不美丽，让我们跟随“被逮捕的网红张美丽”一起学习自由平等的追求。
八年级下册
第七课 尊重自由平等
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所
自由是珍贵的,也是有限制的,无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界,彰显的是理性的力量。同样,平等是珍贵的,但绝对的平等是不可能的。
MORAL CULTIVATION
道德修养
以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
主要核心素养
CORE COMPETENCIES
THE CONCEPT OF RULE OF LAW
法治观念
珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法。
·自由平等的追求·
POLITICAL IDENTITY
政治认同
认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
SENSE OF RESPONSIBILITY
责任意识
增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
珍视自由
思自由之辩
第一目
热点聚焦：网红张美丽被逮捕！彻底凉凉！
涉嫌寻衅滋事 网络主播“张美丽”被警方逮捕：
据陕西省公安厅网络安全保卫总队微信公众号消息，2024年2月2日，网络主播张美丽被绥德县公安局以涉嫌寻衅滋事罪依法执行逮捕，5名参与雇佣张美丽进行低俗直播相关人员被依法行政处罚。
热点再现：网红张美丽的“三宗罪”
HOT SPOT REPRODUCTION
今年42岁的网红“张美丽”，其真实名字叫“张艳宁”，从2019年开始，她在某直播平台上开始直播唱歌，由于唱功有限，很难收获到大量粉丝的关注，因此，她便另辟蹊径，进行低俗化直播。她的粉丝居然开始暴涨，成为陕西小有名气的网红。
张美丽为了能够快速涨粉，她在直播的过程中，经常谩骂侮辱网友，还直接提着自己亲娘的名字进行大骂。关于她大骂亲娘的事情，有人认为她是想借助辱骂亲娘进行炒作，但事实上：她在现实生活当中，也经常狂骂亲娘！
第一宗罪：肆意谩骂侮辱他人
自从粉丝数量涨起来后，她就经常以给饭店做宣传为借口，吃饭不掏钱，近两年以来，她在数十家饭店吃饭不掏钱，给众多店主造成不小的困扰。至于张美丽坐霸王车的次数，那就太多了少说也有上百台，没有一次掏钱的。
第二宗罪：吃霸王餐、坐霸王车
张美丽经常找各种店家以“探店”的名义打所谓的“广告”，人家店家不愿意让她“探店”都不行。只要她到人家的店里转一圈，她就问店家讨要所谓的“广告费”，如果店家不给，她要么赖着不走，要么辱骂店家。
第三宗罪：强行收取所谓的广告费
热点再现：网红张美丽的“三宗罪”
HOT SPOT REPRODUCTION
分组讨论
1）有人说，网络大家都有自由去创设自己的网络形象以获得关注，你赞同吗？
2）结合所学知识，请你评价网红张美丽的三宗罪肆意散播谣言、随意谩骂侮辱他人等行为是否是珍视自由的表现？
针对网红张美丽的三宗罪，大家展开了激烈讨论。
以案释法：滥用自由终要付出代价
INTERPRET THE LAW BY CASE
榆林范围内的部分网络主播为达到涨粉带货敛财效果，雇佣张美丽直播、恶意挑逗张美丽骂人、同张美丽合拍低俗不雅视频等方式直播。
张美丽直播视频被多人转载点击观看，相关低俗直播录屏和短视频浏览播放量达172.5万。张美丽这些行径严重违背社会公序良俗、挑战社会道德底线、扰乱公共秩序，社会影响极为恶劣，其行为已构成犯罪。
2024年2月2日，张美丽被绥德县公安局以涉嫌寻衅滋事罪依法执行逮捕，5名参与雇佣张美丽进行低俗直播相关人员被依法行政处罚。
结合网红张美丽事件，谈谈对你的启示，以及我们该如何珍视自由？
自由不是随心所欲的。公民行使自由和权利要在宪法和法律允许的范围内，不能损害国家、社会、集体和他人的合法权益，否则将承担失去自由的代价。我们要学会珍视自由，珍惜权利，依法行使权利。
怎样珍视自由
1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的权利。
2）珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
践行平等
耀平等之光
第二目
情境再现： “特权现象” 引公愤
CONTEXTUAL REPRODUCTION
张美丽的网红走红原因很令人不齿：她在直播过程中辱骂自己母亲。眼见这种丑态能博取流量，于是她便开始在直播过程中装疯卖傻、利用网络制造话题随意谩骂侮辱他人。就这样走红的张美丽不但没有战战兢兢如履薄冰，反而变得嚣张起来。
她不但以绥德代言人自居，不仅吃“霸王餐”，还乘坐交通工具不给钱、强行打广告、随意辱骂他人，强拿硬要寻衅滋事。张美丽被抓之后，有网警提示：网红“耍特权”影响恶劣！这句话倒是提醒了我们，以后要多注意网红，这些“新兴的特权阶级” 。
网红“耍特权”影响恶劣！
合作探究
在现实生活还有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
就业歧视、性别歧视、种族歧视、民族歧视、地域歧视等。
危害：损害公民人格尊严，违背法律面前人人平等的原则。
提示
思考并讨论
网红张美丽的事件对于我们生活中追求平等有什么样的启示？
什么是特权
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。
特权
利用社会关系追逐一己私利,并想方设法逃避法律制裁。
利用手中的权力以权谋私
只享受权利不承担义务
特权的具体表现
特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残）
表现：
①只享受权利，不履行义务
②利用手中的权力以权谋私
③利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。
党的十八大报告提出“决不允许搞特权”
党的十九大报告提出“坚决反对特权思想和特权现象”
党的二十大报告强调“坚决破除特权思想和特权行为”
从“决不允许”到“坚决反对”再到“坚决破除”，意志和行动层层递进，反特权斗争进入一个新的历史阶段。
合作探究
如果你在日常生活中“被歧视”了，你会怎么做，我们应该如何践行平等呢？
如何践行平等
1）反对特权。特权是平等的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
一朝网红，难敌十年
践行：请你结合自由平等的追求相关知识，说说对那些 “网红”们的忠告，你会说些什么呢？
Lesson summary
课堂小结
自由平等的追求
珍惜权利
依法行使权利
珍视自由
践行平等
反对特权
抵制不平等
平等待人
课堂练习
自由平等的追求
ABCD
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
1． “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为：无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行：任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（　 ）
A．崇尚德治
B．崇尚权利重于义务
C．崇尚自由
D．崇尚法律面前人人平等
课堂练习
2．2022年5月1日起施行的《职业教育法》规定：用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。这一规定（　 ）
①杜绝了就业领域不平等现象
②有利于维护公民的人格尊严
③表明我国通过制度保障公平
④表明我国努力消除城乡差别
ABCD
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
自由平等的追求
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
课堂练习
ABCD
自由平等的追求
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
3． 古希腊政治家伯里克利曾说过：所有人在法律面前一律平等。在现代，这已成为一个不证自明的道理，被录进《世界人权宣言》。以下体现法律面前人人平等的是（　 ）
①法庭审理案件时为聋哑人配手语老师
②已出嫁的女儿不能继承自己亲生父母的遗产
③领导干部犯罪要加倍处罚
④男女同工同酬
A．①③ B．③④ C．①④ D．②③
课堂练习
ABCD
自由平等的追求
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
4． 随处可见的无障碍坡道、房间内单臂可操作的推拉门……在北京冬残奥村，残奥运动员感受到贴心的无障碍环境带来的方便。中国政府积极推进无障碍环境建设（　 ）
①有利于维护残奥运动员的特权
②有利于残疾人平等地参与各项活动
③体现了对生命的尊重、关怀和善待
④体现了不同情况差别对待的平等意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
自由平等的追求
ABCD
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
5．班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”版块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是（　 ）
A．公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座
B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆
D．同学们利用节假日到街头清除小广告
课堂练习
自由平等的追求
ABCD
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
6．【关爱个人成长 汲取智慧力量】
请结合两位同学讨论的内容，谈谈你的看法。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行，两位同学围绕这一话题展开讨论：
课堂练习
自由平等的追求
ABCD
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
答：不矛盾。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。因此，未成年人需要做好特殊保护。
课后作业
实践作业
请你就生活中的某一类不平等现象，搜集材料，模拟“人大代表”身份，撰写一份提案，并将主要提议阐释给身边的同学听。
自由平等的追求
THE PURSUIT OF FREEDOM AND EQUALITY
课后
八年级下册
第七课 尊重自由平等
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所部编版《道德与法治》（八年级下册）第七课第二框
教学设计
教学题目 《自由平等的追求》
核心素养目标 政治认同：培养权利意识，珍惜、尊重和维护自己的权利；具有义务观念，不损害国家、社会、集体和其他公民的合法权利和自由。责任意识：增强自护意识，培养辨别是非的能力，提高珍视权利、践行平等的能力。健全人格：知道如何珍视自由、依法行使权利。
教学重难点 懂得如何践行平等、知道如何珍视自由、依法行使权利
教学方式 分组讨论法、案例探究法
教学过程
教学安排 活动设计 设计意图
教师活动 学生活动
导入 创设情境 词语导入 展示网红定义:以上是百度百科里的定义，你眼中的网红什么样？教师过渡：但是我们身边总有一些“网红”不美丽，让我们跟随“被逮捕的网红张美丽”一起学习自由平等的追求。那么今天我们就一起来走进《自由平等的追求》 学生思考。 运用流行用语激发兴趣，开门见山。
新课教学 环节一：思自由之辩 热点聚焦:陕热点聚焦：网红张美丽被逮捕！彻底凉凉！涉嫌寻衅滋事 网络主播“张美丽”被警方逮捕：据陕西省公安厅网络安全保卫总队微信公众号消息，2024年2月2日，网络主播张美丽被绥德县公安局以涉嫌寻衅滋事罪依法执行逮捕，5名参与雇佣张美丽进行低俗直播相关人员被依法行政处罚。展示视频与新闻 热点再现：网红张美丽的“三宗罪”学习任务：针对网红张美丽的三宗罪，大家展开了激烈讨论。分组讨论：（1）有人说，网络大家都有自由去创设自己的网络形象以获得关注，你赞同吗？（2）结合所学知识，请你评价网红张美丽的三宗罪肆意散播谣言、随意谩骂侮辱他人等行为是否是珍视自由的表现？展示新闻：以案释法：滥用自由终要付出代价教师过渡：作为网络使用者，大家都有自由去创设自己的网络形象以获得关注，但是张美丽在直播过程中辱骂母亲装疯卖傻、利用网络制造话题随意谩骂侮辱他人等行为已经触碰到了相关的法律法规与公序良俗，因此，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 学生观材料，思考回答。 引导学生再次熟悉宪法和法律赋予我们的权利，并意识到要珍视自由，首先就应珍惜权利。在逐层分析的过程中，引导学生能从权利义务关系的角度理解依法行使权利的内容。贴近学生生活的情景设置，容易调动学生的兴趣，引发学生的思维碰撞，加深对于自由和平等内涵的理解。
环节二：耀平等之光 【热点聚焦】特权现象引公愤 网红“耍特权”影响恶劣！学习任务：小组合作，在现实生活还有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？学习任务：思考并讨论网红张美丽的事件对于我们生活中追求平等有什么样的启示？1.反对特权 教师提问：什么是特权，特权现象还有哪些？结合学生回答，教师总结：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。2.平等对待他人的合法权利结合学生回答教师总结,此事件违反了平等原则。践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。3.敢于抵制不平等的行为引导学生思考问题，面对不平等现象我们应该如何做 教师总结：在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。思考：中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？4.增强平等意识，努力践行平等小组讨论，合作探究：根据前面的学习，思考并回答日常生活中应该怎样践行平等？学校：尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。家庭：尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。社会：尊老爱幼，关爱弱势群体。教师总结：践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 学生观看案例及材料，思考回答问题。学生联系自身，有针对性回答。 通过小组讨论引发学生思考产生共鸣，多角度思考问题，培养合作探究能力，提高学生思维能力。
课堂总结 本节课我们是在学习上节课认识自由和平等的基础上，深入学习和解决两个问题：如何珍视自由和践行平等。希望大家在学习和生活中，自觉按照所学要求，努力做一名珍视自由和践行平等的中学生。 学生回忆并理解。 帮助学生整体识记本框内容。
拓展提升 践行：请你结合自由平等的追求相关知识，说说对那些”网红“们的忠告，你会说些什么呢？ 学生思考问答 提升学生对自由与平等的认识，加深对法治精神的理解
随堂练习 历年中考真题 学生当堂完成。 作业设置复习本课所学。

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