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(共16张PPT)
人教部编版 道德与法治 八年级下册
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第一框
自由平等的真谛
(1)我们在校园生活 中你认为哪些规则限
制了你的自由
(2)如果没有这些规 则，会有哪些后果
无法治不自由
活动一：校园寻规则
自由是美好的。但自由不是为所欲 为，它是有限制的、 相对的，必要 的限制是对自由的保护，无法治不 自由。
1.风筝有过 自由吗 它 的自由是什 么
2.通过风筝 的自由你能 感悟到我们 的自由应该 是什么
白云飘飘， 一只风筝在天上飞o 风筝许了一个愿，祈求天空能让 自己挣脱那根线，让自己不再被 束缚。突然， 一阵狂风袭来，风 筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣 脱的约束， 昂头借风拼命挣扎。
线终于断了，风筝如愿以偿，满 心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，
就一头栽了下来，再也无法飞了。
风筝躺在地上向天空哭诉 着，为什么 为什么我飞不 起来 为什么不给我自由
天空传来一个声音，是你 自己放弃了自由。
我放弃了 我有过自由吗
1、 挣脱了束缚的风筝 为何“无力回天”
2、 风筝的自由到底是 什么 如何理解自由 应受到必要的限制。
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名 誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传 播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者 家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告 赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害 抚慰金。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一 说网络世界自由的边界。
网络语言暴力有什么危害及影响 给你什么启示
活动二：共同关注
4月11日19时53分，平邑县发生3.1级 地震，经当地初步排查，暂未发现房屋 倒塌和人员伤亡的情况。当日20时30分 许，网民高某振(男，32岁，泰安新泰 市人，现住济南市历城区)在微信群散 布“(平邑县)23时至24时预计有6.2级 地震”的虚假信息，引发网民恐慌，造 成不良影响。目前，高某振已被抓获。
据高某振交代，该信息是其出于好玩目 的故意编造并在网上散布。
1.虚假信息放出后，可能会造成什么影响
2.制造谣言的网民，将会承担怎样的后果
3.你从中感悟到法治与自由的关系是怎样的
法治与自由相互联系，不可分割。 法治标定了自由的界限；法治是 自由的保障。法治即规范自由又 保障自由。
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、 集会、结社、非行、示威的自由。
(中华人民共和国集会游行示威法》规定
第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时 候。必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的 基本原则。不得损害国家的、社会的，集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
活动四：践行自由
下列观点是否正确，简要说一下自己的看法。
1.小明同学不想上学，说上不上是自己的自由。
2.我认为自由就是想说什么就说什么想怎么做就怎 么做。
3.自由就是做法律所许可的一切事情的权利。
·2980名十三届全国人大代表。各地区各民族各方面都有适 当数量的代表， 一线工人农民代表、妇女代表比例有所上 升，党政领导干部代表比例有所下降。谈谈你对享有权利 的看法。
法眼看平等
依法行使监督权
活动一：以案说法
职顾
经商
出国
升学
任何公民必须平等地履行宪法 和法律规定的各项义务。
漫 画 逃 兵 说 明 了 什 么;
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洪航勇代表调研了解，残疾人平均寿命低于健全人的平均寿命。因此
让残疾人提前退休，既符合以人为本的社会价值取向，又能体现党和政府对
残疾人的体恤与关爱。
议一议：这种特殊情况能体现平等吗 你是如何看待的
它与同等情况同等对待矛盾吗
活动二：思辨聚焦
民事主体在民事活动中的法律地住一律平等。自然人的
民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平 等保护。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗
教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者 在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
各民族一律平等。中华人民共和国妇女在政治
的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等 各方面享有同男子平等的权利。
对1任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人 有超越法律的特权。
教育法规定
写完法夫规定
E 法 贝
开山泛去夫见发三
拓展
我国多部重要法律都有关于平等的规定
一、下列情形是否正确，简要说一下自己的看法。 1.我们公司只招男员工。
2.公交车上设有孕妇老人专座。
3.我家庭特别贫困，国家给予补助。
活动四：践行平等
The end
THANKS 谢谢观赏

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