资源简介

(共15张PPT)
三字经
全文注音 ｜ 故事插画 ｜ 生动有趣
国
学
经
典
常 识
第
三
部
分
一起读一读
地所 生，有 草木。
此植 物，遍 水陆。
有 虫 鱼，有鸟 兽。
此动 物，能 飞走。
dì suǒ shēnɡ yǒu cǎo mù
cǐ zhí wù biàn shuǐ lù
yǒu chónɡ yú yǒu niǎo shòu
cǐ dònɡ wù nénɡ fēi zǒu
【词语注释】
【生】生长。
【遍】到处都有。
地所 生，有草木。
此植物，遍 水 陆。
dì suǒ shēnɡ yǒu cǎo mù
cǐ zhí wù biàn shuǐ lù
【译文】
除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。
地所 生，有草木。
此植物，遍 水 陆。
dì suǒ shēnɡ yǒu cǎo mù
cǐ zhí wù biàn shuǐ lù
地所生，有草木
除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，
此植物，遍水陆
在陆地上和水里到处都有。
【启示】
人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物。人类的生存有赖于大自然。我们应该了解它们，掌握这些知识，以便为人类服务。
地所 生，有草木。
此植物，遍 水 陆。
dì suǒ shēnɡ yǒu cǎo mù
cǐ zhí wù biàn shuǐ lù
【译文】
虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。
有 虫 鱼，有鸟 兽。
此 动 物，能 飞走。
yǒu chónɡ yú yǒu niǎo shòu
cǐ dònɡ wù nénɡ fēi zǒu
有虫鱼，有鸟兽
虫、鱼、鸟、兽属于动物，
此动物，能飞走
这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。
【启示】
无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境。
有 虫 鱼，有鸟 兽。
此 动 物，能 飞走。
yǒu chónɡ yú yǒu niǎo shòu
cǐ dònɡ wù nénɡ fēi zǒu
再读一读
地所 生，有 草木。
此植 物，遍 水陆。
有 虫 鱼，有鸟 兽。
此动 物，能 飞走。
dì suǒ shēnɡ yǒu cǎo mù
cǐ zhí wù biàn shuǐ lù
yǒu chónɡ yú yǒu niǎo shòu
cǐ dònɡ wù nénɡ fēi zǒu
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《三字经》教学教案设计
课题 三字经第十三课时 教 时 45分钟
主备人 丁老师
教学内容 地所生，有草木。 此植物，遍水陆。 有虫鱼，有鸟兽。 此动物，能飞走。
教学目标 1.理解“地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。。”的内容。 2.体会三字经的节奏感和韵律感 3通过学习理解： 1.人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物。人类的生存有赖于大自然 2.无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境。
教学难点 理解：认识、爱护大自然的环境 观念 会背诵“地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。”
教学准备 PPT
教学过程
一、 复习导入 1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？ 2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵 3.这节课我们学习新的三字经内容
新授感悟 （一） 1.幼儿学习诵读 1.教师请幼儿和教师一起读 2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿 3.教师带领幼儿打节拍读 4.小男生和小女生接龙读 2.讲解句子，阐释概念 1.教师诵读“地所生，有草木。此植物，遍水陆。” 2.经典重点词语的意思。 【生】生长。 【遍】到处都有。 3.初步讲解全句话的大概意思 除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。 4.根据图文进一步理解句子的意思 地所生，有草木：除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物。我们周围植物很多。小朋友能说出来一两样吗？ 此植物，遍水陆：这些植物在陆地上，水里，山上等等到处都有 5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示 启示：人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物。人类的生存有赖于大自然。我们应该了解它们，掌握这些知识，以便为人类服务。
新授感悟 （二） 1.讲解句子，阐释概念 1.教师诵读“有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走” 2.经典重点词语的意思 3初步讲解全句话的大概意思 虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。 根据图文进一步理解文意 有虫鱼，有鸟兽：虫鱼鸟兽都属于动物，小朋友有没有去过动物园，你还能说出哪些动物呢？ 此动物，能飞走：我们认识的动物有的是生长在陆地上的，小狗、小猫等还有草原上的牛羊。鹿等。森林里的狮子老虎，天上飞的鸟，水里游的鱼，有很多对不对 5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示 启示：无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境。
四、 复习 诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子
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