资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高一 学期 春季
课题 人类面临的主要环境问题
教科书 书 名：地理必修第二册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. （区域认知）结合区域图文材料，认识不同地区主要的环境问题。 2. （综合思维）结合图文材料，综合分析环境问题的表现、分布特点及成因。 3. （人地协调观）结合实例，认识环境问题，树立人地协调观和可持续发展观。 4. （地理实践力）通过分析阅读材料或社会调查，分析不同地区的环境问题类型及成因。
课前学习任务
利用周末、假期，小组合作调查生活周边的地理环境，认识环境问题。 调查主题 水环境 调查地点 颍上县周边乡村 调查步骤 （1）前期准备工作：借助网络搜集生活周边的污水处理厂或污水排出口，设计调查路线，准备相应的工具，如照相机、记录本等。 （2）分组实地调查。了解周边地理事物，对污水厂工作人员、周边居民分别进行实地采访，做好相应记录并总结原因。　　 （3）提出解决措施。通过了解颍上县农村水体遭受污染的原因，提出治理的措施等。 （4）总结汇报成果。各调查小组在班级内以PPT、调查报告等形式进行成果汇报。 预习新知。
课上学习任务
【学习任务一】认识过度垦荒带来的环境影响（P98）
人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中（图5.4）。 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些？ 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 【学习任务二】分析小岛国忧虑的背景（P100） 在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。 1. 小岛国的忧虑是什么？你认为他们的担心有道理吗？ 2. 找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列影响。 两极冰川融化 全球变暖 砍伐森林 燃烧化石能源 海平面上升 大气二氧化碳含量增加 淹没岛屿和沿海低地 3. 根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。
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