资源简介 (共30张PPT)号外号外！号外！班级组织拍合照活动啦，你期待吗？憧憬美好集体七年级下册COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE课件研究所心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力无论我们对所在的集体是否满意,心中都充满对美好集体的向往学习目标CORE COMPETENCIES憧憬美好集体核心素养道德修养增强集体观念，激发集体荣誉感:培养主人翁意识:体会集体的力量来自团结。健全人格学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。责任意识掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体设贡献力量。CONTENTS共同的愿景SHARED VISION良好的氛围A GOOD ATMOSPHERE0102学习目标AUTONOMOUS LEARNING自主学习1） 集体愿景的内涵和作用？2） 美好集体的特征？3） 美好集体的作用（意义）？要求：阅读教材72—76的内容，思考问题憧憬美好集体列举美好集体除了班集体，请你再列举一些美好集体？为什么？LIST BEAUTIFUL COLLECTIVES中国航天中国华为中国乒乓球队中国人民和中国共产党活动一共同的梦想，飞向太空向往美好的前景承担共同的使命认同正确的价值观，形成一致的目标和追求作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。发现问题1. 集体的愿景含义、作用笔记区NOTES SECTION1）含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。活动二小组拍合照大比拼憧憬美好集体活动二小组拍合照大比拼憧憬美好集体准备工作：活动筹备组：准备好活动规则并当堂宣读、计时器1个、叫号员1个、计时员兼播放音乐1人、抽签箱一个活动参与组：听取各自组长安排，认真准备，积极参加活动活动规则1）小组长提前在抽签箱抽签，确定本小组的拍照序号。2）叫号员按序号叫号。3）叫号以后按小组上台， 给大家2分钟商量每人摆哪个pose，并进行练习，准备好后大家打乱顺序围成一个圈行走，计时员听到音乐以后开始计时，音乐停止，小组成员迅速摆好规定的 pose,和老师申请算作获胜。4）小组成员积极认真准备，参加活动。学生活动：STUDENT ACTIVITIES ：GROUP PHOTO PRESENTATION小组拍照展示活动三说出我的感想憧憬美好集体问题：请活动筹备小组组长分享本次活动筹备过程中，对于活动道具、活动规则和活动程序等是如何准备的？有没有询问其他同学的意见和建议。一、活动筹备组问题1：请获胜小组谈一谈本组组员是如何商量和准备的，秘诀是什么？问题2：请老师分享在活动中观察到的有爱瞬间？问题3：通过本次活动，你发现班级同学有什么变化？二、活动参与组一、活动筹备组问题：请活动筹备小组组长分享本次活动筹备过程中，对于活动道具、活动规则和活动程序等是如何准备的？有没有询问其他同学的意见和建议。通过活动筹备组的分享，你能发现美好集体有什么特点？发现问题2. 美好集体的特点 笔记区NOTES SECTION1）美好集体是民主的、公正的。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。怎样建设民主、公正的集体？二、活动参与组问题1：请获胜小组谈一谈本组组员是如何商量和准备的，秘诀是什么？通过活动参与组的分享，你能发现美好集体有什么特征？发现问题2. 美好集体的特点 笔记区NOTES SECTION2）美好集体是充满关怀与友爱的。①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？平等待人、尊重他人二、活动参与组问题2：请老师分享在活动中观察到的有爱瞬间？通过老师的分享，你能发现美好集体有什么特征？发现问题2. 美好集体的特点 笔记区NOTES SECTION3）美好集体是善于合作的。①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。④集体生活的合作策略（方法与技能P75）怎样建设善于合作的集体？二、活动参与组问题3：通过本次活动，你发现班级同学有什么变化？通过活动参与组的分享，你能发现美好集体有什么特征？发现问题2. 美好集体的特点 笔记区NOTES SECTION4）美好集体是充满活力的。①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。怎样理解美好集体是充满活力的？发现问题2. 美好集体的特点 笔记区NOTES SECTION1）美好集体是民主的、公正的。2）美好集体是充满关怀与友爱的。3）美好集体是善于合作的。4）美好集体是充满活力的。活动三说出我的感想憧憬美好集体这次的活动会成为你的美好集体生活经历吗？这次活动对你的的成长有什么作用和意义？发现问题3. 美好集体的作用（意义）？笔记区NOTES SECTION1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。2）在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。集 体 活 动COLLECTIVE ACTIVITIES集体活动还有很多，请同学们利用空闲时间进行策划，期待下次的活动更精彩。MIND MAP思维导图共同的愿景集体愿景的含义和作用良好的氛围美好集体对个人的意义/作用美好集体是民主的、公正的美好集体充满关怀与友爱憧憬美好集体美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的特点憧憬美好集体IN CLASS PRACTICE随堂练习1/3答题进行中A．任何一个集体都会形成共同的愿景B．共同的愿景是集体的精神动力之源C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取D．共同的愿景是推动集体发展的内驱力1. 下列对共同愿景的认识不正确的是（ ）IN CLASS PRACTICE随堂练习2/3答题进行中A．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——民主公正B．班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定——关怀友爱C．在班级大扫除时，同学们分工协作——善于合作D．小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课——充满活力2. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列情境与美好集体特征相符的是（ ）随堂练习IN CLASS PRACTICE3/3答题完成3. 在举办校园文化艺术节的过程中，某校七年级（2）班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级凝聚力和向心力。同学们在活动分享中提到：“我感到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，感到参加集体活动使我受益匪浅。”1）请结合材料，列举美好集体的特征。2）请结合自身成长经历，谈谈你对集体生活作用的认识。随堂练习IN CLASS PRACTICE3/3答题完成1）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的等。【 答案 】2）①集体生活让我们感受到更多的温暖；②集体的力量是强大的；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；④培养我们人际交往的基本态度和能力；⑤集体生活涵养我们的品格，发展丰富我们的个性；⑥集体有助于我们获得安全感和自信心；⑦有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长等。实践作业根据美好集体的特征考察你所在的班级，说话它在哪些方面还需要改进。并通过查找资料，列举3个省级和国家级的优秀班集体。PRACTICAL HOMEWORK美好集体的特征有待改进之处8.1《憧憬美好集体》教学设计核心素养 目标 （1）道德修养: 增强集体观念，激发集体荣誉感:培养主人翁意识:体会集体的力量来自团结。 （2）健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系 （3）责任意识:掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体设贡献力量。学情分析 一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱，往往忽视他人和集体的存在。所以本课在设计上，主要通过班级大合照这个活动，引导学生思考，集体不仅有班集体，还会引入国家这个大集体的概念，引导学生感悟美好集体的内涵，憧憬向往美好集体，发现美好集体的理想样态，总结美好集体所应具备的特征，回忆集体生活中共同愿景所发挥的作用，从而形成建设集体良好氛围的动机，并对学生形成美好的集体氛围、建设美好集体的目标做出具体指导。教法学法 活动教学法、合作学习法重点 1.良好的氛围；2.共同的愿景难点 良好的氛围教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 图片导入 看图片，思考问题 激发学生的学习兴趣，引入课题新课新授 自主学习 阅读教材P72-76的内容，思考问题。 1.集体愿景的含义和作用？ 2.美好集体的特征？ 3.美好集体的作用（意义）？ 一、共同的愿景 活动一： 列举美好集体 展示活动图片，回答问题 请你列举一些美好集体，说一说他们有哪些集体愿景？这些愿景有什么作用？ 归纳总结1.集体的愿景含义、作用 活动二：小组拍合照大比拼 准备工作：活动筹备组：准备好活动规则并当堂宣读、计时器1个、叫号员1个、计时员兼播放音乐1人、抽签箱一个活动参与组：听取各自组长安排，认真准备，积极参加活动 活动规则： 1、小组长提前在抽签箱抽签，确定本小组的拍照序号 2、叫号员按序号叫号 3、叫号以后按小组上台， 给大家2分钟商量每人摆哪个pose，并进行练习，准备好后大家打乱顺序围成一个圈行走，计时员听到音乐以后开始计时，音乐停止，小组成员迅速摆好规定的 pose,和老师申请算作获胜。 4、小组成员积极认真准备，参加活动。 学生活动：小组拍照展示 活动三：说出我的感想 一、活动筹备组 问题：请活动筹备小组组长分享本次活动筹备过程中，对于活动道具、活动规则和活动程序等是如何准备的？有没有询问其他同学的意见和建议。 二、活动参与组 问题1：请获胜小组谈一谈本组组员是如何商量和准备的，秘诀是什么？ 问题2：请老师分享在活动中观察到的有爱瞬间 问题3：通过本次活动，你发现班级同学有什么变化？ 归纳总结2.美好集体的特点和3.美好集体的作用（意义）？ 活动四：说说我对本次活动的感悟 这次的活动会成为你的美好集体生活经历吗？这次活动对你的的成长有什么作用和意义？ 集体活动还有很多，请同学们利用空闲时间进行策划，期待下次的活动更精彩。 自主阅读教材P72-76的内容。并做好相关的记录。 观看图片并思考问题 列举美好集体并说明理由 听取规则，做好活动准备 小组拍照展示 学生活动后根据问题思考并回答 谈感悟，思考问题 整体感知新知 体会美好集体的内涵 通过让学生参与活动的组织过程，观察美好集体的特征，营造良好的班级氛围，增强小组和班级凝聚力。 体会良好的班级氛围 增强学生热爱班集体，为班集体而努力的情感课堂小结 学生分享自己的课堂所学作业设计 1、作业一：课堂练习 2、作业二：根据美好集体的特征考察你所在的班级，说话它在哪些方面还需要改进。并通过查找资料，列举3个省级和国家级的优秀班集体。板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下8.1《憧憬美好集体》教案.docx 七下8.1《憧憬美好集体》视频.mp4 七下8.1《憧憬美好集体》课件.pptx
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