资源简介

(共26张PPT)
生活
需要法律
七年级下册
— 重生之高启强
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所
法律是治理国家的重器,为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。生活离不开法律的规范和保障。不在建设法治中国的进程中,哪些法律与我们的生活紧密相连 这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？
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我是高启强，前世的我因犯故意杀人罪、绑架罪、放火罪、寻恤滋事罪等被执行死刑，我非常的后悔，现在我重生了，这一世我一定要当个守法的好公民，欢迎大家走进我的全新人生！
高启强
高启强
学习目标
LEARNING OBJECTIVES
生活需要法律
核心素养
学习目标
1）通过“透析启强人生，识法律知识”情境创设，理解法律与我们息息相关，增强法律意识，自觉遵纪守法。
2）通过“重选维权道路，明法治意义”情境创设，知晓法律的本质、功能以及法治的含义和意义，初步树立法治意识，学会依法办事。
3）通过“奉法者强则国强”视频，体会和感悟中国法治建设的意义，树立主人翁意识，为建设法治中国贡献力量。
学习目标
AUTONOMOUS LEARNING
自主学习
1）怎样理解生活与法律息息相关
2）法律的本质及功能
3）法治的含义
4）法治的意义
要求
：阅读教材84—89的内容，思考问题
生活需要法律
CONTENTS
透析启强人生，识法律知识
ANALYZING QIQIANG'S LIFE AND UNDERSTANDING LEGAL KNOWLEDGE
重选维权道路，明法治意义
RE SELECTING THE PATH OF SAFEGUARDING RIGHTS AND CLARIFYING THE SIGNIFICANCE OF THE RULE OF LAW
01
02
透析启强人生，
识法律知识
我是高启强，我已开启全新的人生，我认真学习法律知识，发现法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。
接下来，让我来考考你，你知道我们的一生都享有哪些权利，又需要履行哪些义务吗？
2）上学适龄
接受义务教育
被父母关爱
3）成年就业
赡养父母
依法服兵役
职业选择自由
4）老年时期
被家庭赡养
被社会优待
1）出生
申报户口
被抚养权
法律与我们每个人如影随形，相伴一生
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
我已经成年了，享有自由选择职业的权利，经过深思熟虑，我还是选择以卖鱼谋生。
下面是我卖鱼过程中的一些生活片段，你知道这都涉及到哪些法律知识吗？
生活片段
我与一家鱼塘签订买卖合同，鱼塘每个月提供10000斤鱼给我
涉及的相关法律
该法律规范了哪些行为主体的行为
我每天凌晨4点钟准时开车到10公里外的鱼塘进货
有一位顾客自称在我的摊位买到死鱼，便拨打消费者申诉举报热线投诉维权
我诚信经营，“卖死鱼”纯属无中生有，最后我以顾客投诉内容不详为由，向人民法院提起民事诉讼，维护自己的合法权益
法律就在我们身边，生活需要法律来调整
《合同法》
买卖双方
《道路交通安全法》
司机、行人
《消费者权益保护法》
商家、消费者
《民法典》
全社会公民
全部回答正确！
看来我们都是知法懂法的好公民呢！
让我们再来比一比，谁是真正的法律小达人！
任务
与我们生活相关的法律法规还有哪些？
给大家1分钟的时间，看谁说得又快又多！
TASK
《义务教育法》
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
《劳动法》
《反家庭暴力法》
《家庭教育促进法》
《爱国主义教育法》
《未成年人网络保护条例》
... ...
2024.2.27，全国人大官网正式公布：我国现行有效法律共300部
宪法（我国根本大法）、宪法相关法律52部、民法商法24部、行政法96部
经济法84部、社会法28部、刑法4部、诉讼与非诉讼程序法11部
法律相关链接
法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面
发现问题
1.怎样理解生活与法律息息相关（P85-P86）
笔记区
NOTES SECTION
1）法律就在我们身边，生活需要法律来调整
3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生
2）法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面
重选维权道路，
明法治意义
这天，唐小虎和唐小龙两兄弟又出来收保护费了，面对他们的敲诈勒索，我不能再走上前世的旧路！
我应该如何依法维权呢？请你们帮帮我吧！
1）向市场监督管理局反映情况
2）拨打110报警电话
3）收集证据，向人民法院起诉
延伸思考：法律是人类出现就存在的吗？法律的本质和功能是什么？
发现问题
生活需要法律
笔记区
NOTES SECTION
1）法律的产生
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
2）法律的本质
法律是统治阶级共同意志的体现。
3）法律的功能
法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
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听了大家的建议，我选择向公安机关报案，举报唐小虎等人的违法行为，很快警方成功将他们绳之以法。
经过这件事我也深刻认识到，只有人人遵守法律，依法办事，社会才会和谐稳定，老百姓才会过上更好的日子，我下定决心要协助安欣收集其他黑暗势力份子的违法证据。
我潜入黑势力团伙内部，与调查组和警方内外呼应，最后成功铲除京海市黑势力组织，京海市扫黑除恶专项活动取得重大成果，从此京海市社会公平正义、人民生活安居乐业，京海市再现一片蓝天！
思考
THINK DEEPLY
1. 黑势力最终被绳之以法，体现了我国是通过什么方式治理国家的？
2. 结合生活经验，试着说一说什么是法治？并和同桌分享
3.“还京海市一片蓝天”体现了京海市什么样的社会状态？
法 治
依法治国、法律至上
要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
政治清明
社会公平
民心稳定
法治理念深入人心
发现问题
生活需要法律
笔记区
NOTES SECTION
4）法治的含义
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5）法治的意义
法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必有之路。
奉法者强则国强
THOSE WHO FOLLOW THE LAW ARE STRONG, AND THE COUNTRY IS STRONG
点击观看视频
经过这一世的经历让我更加明白了“奉法者强则国强”的道理，我想这也是我国坚持不断建设和完善中国特色社会主义法治建设，坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家的原因所在吧！
最后，我呼吁大家尊法学法守法用法！做一个守法的好公民！建设法治中国人人有责！
实践作业
课后拓展活动
AFTER CLASS EXPANSION ACTIVITIES
法治兴则国家兴，法治强则国家强。你期待的法治国家是什么样的？可以以手抄报、小作文、小视频等方式展示出来，并和同学进行分享。
MIND MAP
思维导图
生活与法律息息相关
生活需要法律来调整
法治的脚步
法律与我们相伴一生　
法律的本质和功能
生活需要法律
法治的含义和意义
法律影响社会生活的方方面面
生活需要法律
IN CLASS PRACTICE
随堂练习
1/4
答题进行中
①在公交车上，我主动为老人让座
②到了法定上学年龄，父母必须送我上学
③年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权
④父母经营木材加工厂，主动申报纳税
1. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
IN CLASS PRACTICE
随堂练习
A．法律解决一切问题
B．法律相伴一生
C．法律是治理国家的重器
D．法律约束我们的一生
2.下图说明（ ）
2/4
答题进行中
随堂练习
IN CLASS PRACTICE
3/4
答题进行中
A．法治是依法对国家和社会事务进行治理
B．法治要求每个人都要遵守法律、依法办事
C．法律是国家治理现代化的重要标志
D．法治是实现国家长治久安的必由之路
3. 小尚为参加学校组织的“法治宣传进社区”实践教育活动,准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是（ ）
随堂练习
IN CLASS PRACTICE
4/4
答题完成
①推进社会主义法治体系和社会主义法治国家的建设
②实现政治清明、社会公平、民心稳定和国家长治久安
③通过人治来稳定社会秩序
④惩治违法犯罪行为
4. 江苏省南通市中级人民法院公开宣判山西省委原常委、秘书长聂某受贿案，对被告人聂某以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处没收个人财产人民币四百万元；对聂某受贿所得财物予以追缴，上缴国库。该案例表明我国全面推进依法治国，有利于（ ）
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④《生活需要法律》教学设计
教材分析 《生活需要法律》一框选自部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课的内容，第四单元《走进法治天地》是从学校生活领域过渡到社会生活领域，初步培养学生法治意识的起始单元，本框题主要从学生身边的生活入手，让学生知晓法律与我们的生活息息相关，生活需要法律，为今后学习其他法律知识起到铺垫的重要作用，因此本框题在本单元及整个初中阶段的地位非常显著。
核心素养目标 1.通过“透析启强人生，识法律知识”情境创设，理解法律与我们息息相关，增强法律意识，自觉遵纪守法。 2.通过“重选维权道路，明法治意义”情境创设，知晓法律的本质、功能以及法治的含义和意义，初步树立法治意识，学会依法办事。 3.通过“奉法者强则国强”视频，体会和感悟中国法治建设的意义，树立主人翁意识，为建设法治中国贡献力量。
教学重点 怎样理解生活与法律息息相关
教学难点 法治的重要意义
教学方法 情境探究、启发式探究、自主学习等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 播放电视剧《狂飙》结尾视频，以高启强第一视觉阐述他的重生情境： “我是高启强，前世的我因犯故意杀人罪、绑架罪、放火罪、寻恤滋事罪等被执行死刑，我非常的后悔，现在我重生了，这一世我一定要当个守法的好公民，欢迎大家走进我的全新人生！” 跟随高启强的重生情境，进入本课的学习 以经典热剧《狂飙》结局视频作为新课导入，以走进重生之后的高启强全新人生为导线展开探索式学习，给学生制造悬念，激发学生学习兴趣。
第一篇：透析启强人生，识法律知识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
我的一生与法律 1.教师：引导学生进入高启强重生之后的第一个人生情境“我的一生与法律”： 课件展示情境“我已开启全新的人生，我认真学习法律知识，发现法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。 接下来，让我来考考你，你知道我们的一生都享有哪些权利，又需要履行哪些义务吗？” 2.教师：引导学生完成对应任务 3.教师总结：我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 所以说：法律与我们每个人如影随形，相伴一生 学生：跟着情境进入角色扮演，完成“我们的一生都享有哪些权利，又需要履行哪些义务”任务，并在课本做好对应笔记。 “法律与生活息息相关”学生理解起来比较抽象，通过让学生进入重生之后的高启强相关的人生情境，以主人翁的视觉帮助高启强解决困惑，让学生更易于理解生活与法律息息相关，增强法律意识，自觉遵纪守法。
我的生活片段与法律 1.教师：引导学生进入高启强重生之后的第2个人生情境“我的生活片段与法律”： 课件展示情境：“我已经成年了，享有自由选择职业的权利，经过深思熟虑，我还是选择以卖鱼谋生。 下面是我卖鱼过程中的一些生活片段，你知道这都涉及到哪些法律知识吗？” 2.教师：引导学生完成对应任务 3.教师总结：法律就在我们身边，生活需要法律来调整 学生： 跟着情境进入角色扮演，与同桌合作探究，完成“生活片段与涉及的法律知识”任务，并在课本做好对应笔记。
谁是法律小达人 1.教师：引导学生进入高启强重生之后的第3个人生情境“比一比，谁是法律小达人”： 课件展示情境任务：与我们生活相关的法律法规还有哪些？给大家1分钟的时间，看哪个小组说得又快又多！ 2.教师：按照要求协助学生完成分组，引导小组完成对应任务 3.教师：出示法律相关链接： 2023.3.3，全国人大官网正式公布：我国现行有效法律共294部、宪法（我国根本大法）、宪法相关法律49部、民法商法24部、行政法96部、经济法83部、社会法27部、刑法3部、诉讼与非诉讼程序法11部。 4.教师总结：法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 学生： 按照情境要求完成分组，与组员合作探究完成“法律小达人”任务，并在课本做好对应笔记。
第二篇：重选维权道路，明法治意义
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
依法维权之路 1.教师：引导学生进入“重选维权之路”人生情境： 课件展示情境“这天，唐小虎和唐小龙两兄弟又出来收保护费了，面对他们的敲诈勒索，我不能再走上前世的旧路！ 我应该如何依法维权呢？请你们帮帮我吧！” 2.教师：引导学生帮助高启强维权 3.教师：同学们提供的这些维权方式，都是通过法律途径，依法维权，请同学们延伸思考：法律是人类出现就存在的吗？法律的本质和功能是什么？ 4.教师：播放《法律的历史》视频，课件展示法律的本质及功能相关知识。 学生： 1.与同桌讨论，帮助高启强出谋划策如何依法维权。 2.带着老师的问题，观看视频，理解法律的本质及功能，并在课本做好相应笔记。 通过情境创设、进入角色扮演，帮助高启强解决实际问题的过程中，知晓法律的本质、功能以及法治的含义和意义，初步树立法治意识，学会依法办事。
协助安欣还京海蓝天 1.教师：引导学生进入高启强“协助安欣还京海蓝天”人生情境： 课件展示情境“听了大家的建议，我选择向公安机关报案，举报唐小虎等人的违法行为，很快警方成功将他们绳之以法。 ......从此京海市社会公平正义、人民生活安居乐业，京海市再现一片蓝天！” 2.教师：黑势力最终被绳之以法，体现了我国是通过什么方式治理国家的？ 3.教师：结合生活经验，试着说一说什么是法治？并和同桌分享 4.教师总结：法治的含义 5.教师：“还京海市一片蓝天”体现了京海市什么样的社会状态？ 6.教师总结：法治的意义 学生： 跟着情境进入角色扮演，与同桌合作探究，完成相应任务，并在课本做好对应笔记。
总结 升华 教师：播放《奉法者强则国强》视频，课件展示高启强的感悟及呼吁情境，首尾呼应对本课进行总结升华。 认真观看视频，升华感情。 以高启强的角度呼吁全体公民尊法学法守法用法，与本课重生高启强导线首位呼应，深刻体会建设法治中国人人有责！
课后拓展活动 法治兴则国家兴，法治强则国家强。你期待的法治国家是什么样的？可以以手抄报、小作文、小视频等方式展示出来，并和同学进行分享。 根据要求，完成拓展活动任务 通过多形式描绘法治中国的模样，让学生真正树立主人翁意识，让学生对未来美好社会生活充满美好向往，增强学生的民族自豪感。
课 堂 小 结
随 堂 练 习 1．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ D ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 ④父母经营木材加工厂，主动申报纳税 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下图说明（ B ） A．法律解决一切问题 B．法律相伴一生 C．法律是治理国家的重器 D．法律约束我们的一生 3.小尚为参加学校组织的“法治宣传进社区”实践教育活动,准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是（ A ） A．法治是依法对国家和社会事务进行治理 B．法治要求每个人都要遵守法律、依法办事 C．法律是国家治理现代化的重要标志 D．法治是实现国家长治久安的必由之路 4．江苏省南通市中级人民法院公开宣判山西省委原常委、秘书长聂某受贿案，对被告人聂某以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处没收个人财产人民币四百万元；对聂某受贿所得财物予以追缴，上缴国库。该案例表明我国全面推进依法治国，有利于（ C ） ①推进社会主义法治体系和社会主义法治国家的建设 ②实现政治清明、社会公平、民心稳定和国家长治久安 ③通过人治来稳定社会秩序 ④惩治违法犯罪行为 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
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（北京）股份有限公司
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