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第一单元 树立科学思维观念
第一课 第2课时 思维形态及其特征
1.能够依据不同标准对思维形态进行分类，认识思维的基本形态。
2.分析抽象思维和形象思维的主要特征，明确两者之间的关系，培养科学精神。
3.根据科学思维的基本条件，树立正确的思维方式，适时进行公共参与，培养思维能力
一、思维的基本形态
思 维 的 不 同 形 态 1.原因：出于不同的①______，依据不同的②______，人们对思维形态有不同
的认识和分类。
2.多种类型的思维形态
（1）发散思维与聚合思维，这是以③____________为标准对思维进行的分类。
（2）综合思维与分析思维，这是从思维对认识对象的思考角度进行的分类。
（3）辩证思维与形而上学思维，这是以思维反映④________________为标准对
思维进行的分类
目的
标准
思维的方向
认识对象的方式
思 维 的 基 本 形 态 1.依据：根据思维运行的⑤__________的不同。
2.分类：思维分为⑥__________和形象思维。
（1）如果人的思维抽象和概括了事物的⑦__________，通过语词巩固下来，形
成了概念，并以⑧______作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
（2）如果人的思维抽象和概括的是事物的⑨__________，并以⑩__________作
为思维的基本单元，就属于形象思维
基本单元
抽象思维
共同属性
概念
形象特征
感性形象
续表
试一试
1.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。下列活动中，主要依靠形象思维
的有( ) 。
C
①依据示意图，做几何证明题 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐 ④参加中学生辩论会
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
二、思维基本形态的特征
抽象思维 的基本形 式和特征 （1）基本形式：抽象思维以①__________________等反映认识对象，揭
示事物的②____________。
（2）主要特征：基本单元的③________、运行方式的④________和思维
表达的⑤________
形象思维 的基本形 式和特征 （1）基本形式：形象思维在⑥__________________的基础上，运用⑦
__________________等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：基本单元的⑧________、运行方式的⑨________和思维
表达的⑩________
概念、判断和推理
本质和规律
概念性
推导性
严谨性
感觉、知觉和表象
联想、想象和幻想
形象性
想象性
情感性
试一试
2.下列各项对抽象思维认识正确的有( ) 。
B
①以概念作为思维的基本单元 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③揭示事物的本质和规律 ④触及事物的本质和规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.思维只有抽象思维和形象思维两种形态。
[答案] 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类，如发散思维和聚合思维，综合思维和分析思维，辩证思维和形而上学思维，抽象思维和形象思维，等等。其中抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
2.从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学思维。
[答案] 从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维;等等。
3.根据反映的对象不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，反映内在规律的是抽象思维，反映外部形象的是形象思维。
[答案] 根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
4.形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识。
[答案] 我们既不能把形象思维与感性认识等同，也不能把抽象思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运行的基本单元划分的，两对概念具有不同的分类依据。
议题 1 思维的基本形态有哪些？
情境分析
材料一 2023年1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维影像绘制等新技术，生动直观地展现了上古神兽的形象，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。
材料二 兔年春晚荟萃歌舞、戏曲、相声、小品、武术、杂技、少儿等多种类型的节目，在智能伴随、VR三维影像绘制、8K高清、三维菁彩声、竖屏多画面等总台新技术的演绎下，合力呈现一台彰显开心信心、奋进拼搏主旨的视听盛宴。
思维碰撞
上述两则材料分别体现了哪种思维形态？
[答案] 创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维影像绘制等新技术，生动直观地展现了上古神兽的形象，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。这体现了形象思维。
兔年春晚荟萃歌舞、戏曲、相声、小品、武术、杂技、少儿等多种类型的节目，在智能伴随、VR三维影像绘制、8K高清、三维菁彩声、竖屏多画面等总台新技术的演绎下，合力呈现一台彰显开心信心、奋进拼搏主旨的视听盛宴。这体现了抽象思维。
归纳提升
思维形态的分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
从思维对认识对象的 思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分别地认识对象的思维
从思维反映认识对象 的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问
题的思维
形而上学 思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问
题的思维
划分标准 类型 含义
根据思维运行的基本 单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过
语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思
维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并
以感性形象作为思维的基本单元
续表
典例精讲 （原创）第十六届世界武术锦标赛于2023年11月16日至22日在美国得克萨斯
州举行。锦标赛会徽的上半部分以丝带的样式绘出武者的形象，底部则勾勒出得克萨
斯长角牛的形象，凸显了举办地的文化特色。从思维角度看，该设计( ) 。
B
①通过联想、想象等反映认识对象，体现了思维的能动性
②以概念作为思维的基本单元，概括了事物的形象特征
③体现了抽象思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
④发挥聚合思维的作用，有效融通了不同元素的文化资源
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] “会徽的上半部分以丝带的样式绘出武者的形象，底部则勾勒出得克萨斯长角牛的形象，凸显了举办地的文化特色”，表明该设计通过联想、想象等反映认识对象，这体现了思维的能动性，①正确。从思维的基本形态角度看，该设计体现了形象思维，以感性形象作为思维的基本单元，抽象和概括了事物的形象特征，其思维运行方式具有想象性、思维表达具有情感性，②③错误。“凸显了举办地的文化特色”表明该设计发挥聚合思维的作用，既体现国际武术联合会的宗旨，又体现举办地的文化特色，有效融通了不同元素的文化资源，④正确。
议题 2 思维基本形态的特征有哪些？
情境分析
郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
思维碰撞
（1）郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？
[答案] “眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。
（2）两种思维形态有什么特征？
[答案] 抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
归纳提升
比较抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共 同属性，通过语词巩固下来，形成了 概念，并以概念作为思维的基本单 元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是
事物的形象特征，并以感性形
象作为思维的基本单元，就属
于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导 性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式
的想象性和思维表达的情感性
抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维）
联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维 活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相 辅相成的关系。 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思 维有待于上升为抽象思维
续表
典例精讲 梅花被奉为“花中四君子”之首，古人对其咏赞颇多。如王安石的“颇怪梅花
不肯开，岂知有意待春来”“墙角数枝梅，凌寒独自开”，陆游的“驿外断桥边，寂寞开
无主”，李清照的“雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻”，等等。我们不仅可从中领略音
韵、意境之美，还可品味诗人的思维方法。这些咏梅诗词( ) 。
D
①以抽象思维替代感性直观创造新意境 ②运用感性具体在思维中再现活生生的梅花 ③以感性形象作为思维的基本单元，注重表达的情感性 ④借助形象化的想象创造对梅花新的认知形象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 感性直观属于形象思维的体现，抽象思维和形象思维是思维的基本形态，不能相互替代，①表述错误。咏梅诗词不是感性形象对活生生的梅花的再现，而是以感性形象作为思维的基本单元，借助形象化的想象创造对梅花新的认知形象，②表述错误，③④正确。
1.青花瓷，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。在作词家的笔下，青花瓷的印
象是“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗心事
我了然，宣纸上走笔至此搁一半，釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含
苞待放，你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”。这说明( ) 。
C
①形象思维的运用使艺术创作具有超越客观的真实 ②形象思维的情感性可以与文学艺术作品融为一体 ③思维的能动性和间接性表现为对客观存在的虚幻反映 ④对中华优秀传统文化的继承能促进创新思维发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 形象思维是基本单元的形象性，但是这种思维的运用并不是超越客观，而是对客观的形象性表达，①错误。在作词家的笔下，青花瓷宛若获得生命，这说明形象思维的情感性可以与文学艺术作品融为一体，而且通过作词家的笔可知，在对中华优秀传统文化的继承中可以促进创新思维发展，②④入选。思维的能动性是指任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象机械的反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。思维的间接性是思维能够凭借感性材料、已知的经验和知识，透过事物的现象揭示事物的本质和规律，而不是对客观存在的虚幻反映，③错误。
2.作为一种思维表达方式，下面的漫画( ) 。
D
①以抽象思维形式反映认识对象 ②以运行方式的想象性为主要特征 ③能动地揭示事物的本质和规律 ④以感性形象作为思维的基本单元
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] 漫画用“扫落叶”的方式，形象生动地反映了“忘”，这运用了形象思维，以运行方式的想象性为主要特征，以感性形象作为思维的基本单元，②④正确。抽象思维，以抽象思维形式反映认识对象，能动地揭示事物的本质和规律，而漫画反映的是形象思维，①③排除。
3.某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参与阳光运动的理念，该校面向全校
师生和家长征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学
们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态角度看，你的设
计( ) 。
A
①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象 ②应以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④运用抽象和概括事物共同属性的形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] 本题中学校运动会会徽的设计需要运用形象思维，因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象，有运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。学校运动会会徽的设计运用的是形象思维，而不是抽象思维，②④不符合题意。第2课时　思维形态及其特征
【学习目标】
1.能够依据不同标准对思维形态进行分类认识思维的基本形态。
2.分析抽象思维和形象思维的主要特征明确两者之间的关系培养科学精神
3根据科学思维的基本条件树立正确的思维方式适时进行公共参与培养思维能力
【自主预习】
必备知识
一、思维的基本形态
思维的 不同形态 1.原因:出于不同的①　　　　,依据不同的②　　　　,人们对思维形态有不同的认识和分类。 2.多种类型的思维形态 (1)发散思维与聚合思维,这是以③　　　　为标准对思维进行的分类。 (2)综合思维与分析思维,这是从思维对认识对象的思考角度进行的分类。 (3)辩证思维与形而上学思维,这是以思维反映④　　　　为标准对思维进行的分类
思维的 基本形态 1.依据:根据思维运行的⑤　　　　的不同。 2.分类:思维分为⑥　　　　和形象思维。 (1)如果人的思维抽象和概括了事物的⑦　　　　,通过语词巩固下来,形成了概念,并以⑧　　　　作为思维的基本单元,就属于抽象思维。 (2)如果人的思维抽象和概括的是事物的⑨　　　　,并以⑩　　　　作为思维的基本单元,就属于形象思维
　　【答案】　①目的　②标准　③思维的方向　④认识对象的方式　⑤基本单元　⑥抽象思维　⑦共同属性　⑧概念　⑨形象特征　⑩感性形象
试一试
1.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。下列活动中,主要依靠形象思维的有(　　)。
①依据示意图,做几何证明题　②上舞蹈课时,进行形体训练或模仿老师做动作　
③欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【答案】　C
二、思维基本形态的特征
抽象思维的基本形式和特征 (1)基本形式:抽象思维以①　　　　　　　　等反映认识对象,揭示事物的②　　　　。 (2)主要特征:基本单元的③　　　　、运行方式的④　　　　和思维表达的⑤　　　　
形象思维的基本形式和特征 (1)基本形式:形象思维在⑥　　　　　　　　的基础上,运用⑦　　　　　　　　等反映认识对象,触及事物的本质和规律。 (2)主要特征:基本单元的⑧　　　　、运行方式的⑨　　　　和思维表达的⑩　　　　
　　【答案】　①概念、判断和推理　②本质和规律　③概念性　④推导性　⑤严谨性　⑥感觉、知觉和表象　⑦联想、想象和幻想　⑧形象性　⑨想象性　⑩情感性
试一试
2.下列各项对抽象思维认识正确的有(　　)。
①以概念作为思维的基本单元　②以感性形象作为思维的基本单元　
③揭示事物的本质和规律　④触及事物的本质和规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　B
易错明辨
1.思维只有抽象思维和形象思维两种形态。
【答案】　出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类,如发散思维和聚合思维,综合思维和分析思维,辩证思维和形而上学思维,抽象思维和形象思维,等等。其中抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
2.从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学思维。
【答案】　从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维;从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维;等等。
3.根据反映的对象不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,反映内在规律的是抽象思维,反映外部形象的是形象思维。
【答案】　根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。
4.形象思维就是感性认识,抽象思维就是理性认识。
【答案】　我们既不能把形象思维与感性认识等同,也不能把抽象思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的,而形象思维和抽象思维是依据思维运行的基本单元划分的,两对概念具有不同的分类依据。
【合作探究】
议题1　思维的基本形态有哪些
情境分析
材料一　2023年1月21日除夕夜,中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起,为癸卯兔年播下希望的种子,迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维影像绘制等新技术,生动直观地展现了上古神兽的形象,让上古神兽“走出”文献古籍,和现代生活中的孩子们奇妙相遇。
材料二　兔年春晚荟萃歌舞、戏曲、相声、小品、武术、杂技、少儿等多种类型的节目,在智能伴随、VR三维影像绘制、8K高清、三维菁彩声、竖屏多画面等总台新技术的演绎下,合力呈现一台彰显开心信心、奋进拼搏主旨的视听盛宴。
思维碰撞
上述两则材料分别体现了哪种思维形态
【答案】　创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维影像绘制等新技术,生动直观地展现了上古神兽的形象,让上古神兽“走出”文献古籍,和现代生活中的孩子们奇妙相遇。这体现了形象思维。
兔年春晚荟萃歌舞、戏曲、相声、小品、武术、杂技、少儿等多种类型的节目,在智能伴随、VR三维影像绘制、8K高清、三维菁彩声、竖屏多画面等总台新技术的演绎下,合力呈现一台彰显开心信心、奋进拼搏主旨的视听盛宴。这体现了抽象思维。
归纳提升
思维形态的分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
从思维对认识对 象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分别地认识对象的思维
从思维反映认识 对象的方式看　 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
形而上学 思维　　 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
根据思维运行的 基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元
典例精讲　(原创)第十六届世界武术锦标赛于2023年11月16日至22日在美国得克萨斯州举行。锦标赛会徽的上半部分以丝带的样式绘出武者的形象,底部则勾勒出得克萨斯长角牛的形象,凸显了举办地的文化特色。从思维角度看,该设计(　　)。
①通过联想、想象等反映认识对象,体现了思维的能动性
②以概念作为思维的基本单元,概括了事物的形象特征
③体现了抽象思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
④发挥聚合思维的作用,有效融通了不同元素的文化资源
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
【答案】　B
【解析】　“会徽的上半部分以丝带的样式绘出武者的形象,底部则勾勒出得克萨斯长角牛的形象,凸显了举办地的文化特色”,表明该设计通过联想、想象等反映认识对象,这体现了思维的能动性,①正确。从思维的基本形态角度看,该设计体现了形象思维,以感性形象作为思维的基本单元,抽象和概括了事物的形象特征,其思维运行方式具有想象性、思维表达具有情感性,②③错误。“凸显了举办地的文化特色”表明该设计发挥聚合思维的作用,既体现国际武术联合会的宗旨,又体现举办地的文化特色,有效融通了不同元素的文化资源,④正确。
议题2　思维基本形态的特征有哪些
情境分析
郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
思维碰撞
(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态
(2)两种思维形态有什么特征
【答案】　(1) “眼中之竹”属于形象思维,“胸中之竹”属于抽象思维。
(2) 抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
归纳提升
比较抽象思维与形象思维
抽象思维(逻辑思维) 形象思维(艺术思维)
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。 ②无论是形象思维还是抽象思维,都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,形象思维有待于上升为抽象思维
典例精讲　梅花被奉为“花中四君子”之首,古人对其咏赞颇多。如王安石的“颇怪梅花不肯开,岂知有意待春来”“墙角数枝梅,凌寒独自开”,陆游的“驿外断桥边,寂寞开无主”,李清照的“雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻”,等等。我们不仅可从中领略音韵、意境之美,还可品味诗人的思维方法。这些咏梅诗词(　　)。
①以抽象思维替代感性直观创造新意境　
②运用感性具体在思维中再现活生生的梅花　
③以感性形象作为思维的基本单元,注重表达的情感性　
④借助形象化的想象创造对梅花新的认知形象
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
【答案】　D
【解析】　感性直观属于形象思维的体现,抽象思维和形象思维是思维的基本形态,不能相互替代,①表述错误。咏梅诗词不是感性形象对活生生的梅花的再现,而是以感性形象作为思维的基本单元,借助形象化的想象创造对梅花新的认知形象,②表述错误,③④正确。
【课堂总结】
1.青花瓷,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。在作词家的笔下,青花瓷的印象是“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆,冉冉檀香透过窗心事我了然,宣纸上走笔至此搁一半,釉色渲染仕女图韵味被私藏,而你嫣然的一笑如含苞待放,你的美一缕飘散,去到我去不了的地方”。这说明(　　)。
①形象思维的运用使艺术创作具有超越客观的真实　
②形象思维的情感性可以与文学艺术作品融为一体　
③思维的能动性和间接性表现为对客观存在的虚幻反映　
④对中华优秀传统文化的继承能促进创新思维发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　C
【解析】　形象思维是基本单元的形象性,但是这种思维的运用并不是超越客观,而是对客观的形象性表达,①错误。在作词家的笔下,青花瓷宛若获得生命,这说明形象思维的情感性可以与文学艺术作品融为一体,而且通过作词家的笔可知,在对中华优秀传统文化的继承中可以促进创新思维发展,②④入选。思维的能动性是指任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象机械的反映。思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。思维的间接性是思维能够凭借感性材料、已知的经验和知识,透过事物的现象揭示事物的本质和规律,而不是对客观存在的虚幻反映,③错误。
2.作为一种思维表达方式,下面的漫画(　　)。
①以抽象思维形式反映认识对象　②以运行方式的想象性为主要特征　
③能动地揭示事物的本质和规律　④以感性形象作为思维的基本单元
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】　D
【解析】　漫画用“扫落叶”的方式,形象生动地反映了“忘”,这运用了形象思维,以运行方式的想象性为主要特征,以感性形象作为思维的基本单元,②④正确。抽象思维,以抽象思维形式反映认识对象,能动地揭示事物的本质和规律,而漫画反映的是形象思维,①③排除。
3.某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参与阳光运动的理念,该校面向全校师生和家长征集运动会会徽,要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿,从思维形态角度看,你的设计(　　)。
①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象　
②应以概念作为思维的基本单元,注重思维表达的严谨性　
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性　
④运用抽象和概括事物共同属性的形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】　A
【解析】　本题中学校运动会会徽的设计需要运用形象思维,因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象,有运行方式的想象性和思维表达的情感性,①③符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。学校运动会会徽的设计运用的是形象思维,而不是抽象思维,②④不符合题意。
2

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