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第1课时　“逻辑”的多种含义
【学习目标】
1.通过联系实际,感受科学精神,正确理解逻辑、形式逻辑的相关知识，明确“逻辑”的不同用法理解狭义逻辑学与广义逻辑学。
2.学会运用推理进行“论证”和“论辩”，自觉遵循形式逻辑的基本规律,运用科学思维方法进行思维创新。
【自主预习】
必备知识
一、 “逻辑”的不同用法
一般用法 现代汉语中的“逻辑”,或者与①“　　　　”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种②“　　　　”,或者指“逻辑学”这门学问
“规律”意义 上的“逻辑” “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及③“　　　　”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。作为工具性学科的逻辑学是为把握④“　　　　”服务的
　　【答案】　 ①规律　②思维方法　③思维方法　④规律
试一试
1.在“要学好逻辑,就要多做逻辑练习题”这句话中,“逻辑”一词是表达(　　)。
A.“事物发展的客观规律”的含义
B.“立场、观点”的含义
C.“思维的规律、规则”的含义　
D.“逻辑学”的含义
【答案】　D
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
狭义的 逻辑学 人们把研究思维形式结构及其规律的①　　　　视为狭义的逻辑学
广义的 逻辑学 把含有狭义的逻辑学和研究②　　　　中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学
推理 (1)推理是由③　　　　构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的④　　　　。 (3)形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
论证与 论辩 (1)论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的⑤　　　　。 (2)论辩:用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式去反驳别人的观点,就构成了⑥　　　　。 (3)论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果
　　【答案】　①形式逻辑　②辩证思维　③前提和结论　④形式结构　⑤“论证”　⑥“论辩”
试一试
2.作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指(　　)。
①形式逻辑　②辩证逻辑　
③研究思维形式结构及其规律的学问　④研究思维规律、规则与方法的学问
A.①③　　 B.①④ C.②③　 D.②④
【答案】　A
易错明辨
1.现代汉语中的“逻辑”与“规律”同义。
【答案】　“逻辑”是我们学习和生活中的常用词语,也是一个多义词。现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。
2.逻辑学的研究对象是规律。
【答案】　“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
3.形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。
【答案】　形式逻辑特别关注推理问题。从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
4.学习广义逻辑学的基本知识与方法,是学习狭义逻辑学的基础。
【答案】　学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。
【合作探究】
议题1　“逻辑”的不同用法
情境分析
2023年3月的莫斯科,天朗气清。应俄罗斯总统普京的邀请,国家主席习近平于3月20日至22日对俄罗斯进行国事访问。国家主席习近平此访期间,多次谈到“历史逻辑”一词:“中俄互为彼此最大邻国,同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系,符合历史逻辑,是中方的战略抉择,不会因一时一事而改变。”
素材:①如今的悬疑犯罪电影剧作,越发追求逻辑严谨。②关注乌克兰局势,俄罗斯与美国和西方外交鏖战,美国霸权逻辑搅乱世界。③作为二十一世纪的新新人类,为提高自身的综合素质,学一点逻辑很有必要。
思维碰撞
(1)如何理解国家主席习近平此访期间,多次谈到的“历史逻辑”一词,并指出素材中的“逻辑”分别属于哪种含义。
(2)“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系
【答案】　(1)国家主席习近平此访期间,多次谈到的“历史逻辑”一词中的“逻辑”指规律即历史发展的必然趋势。
素材①中的“逻辑”是指逻辑规律与规则。素材②中的“逻辑”是指认识某个问题的思维方法。素材③中的“逻辑”是指逻辑学这门学问。
(2)①作为规律的逻辑,是客观事物变化发展的规律。②作为逻辑规律的逻辑,是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维,逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式。③作为思维方法的逻辑,也指某种理论、观点。④逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。
归纳提升
逻辑的不同含义与用法
含义 用法 举例
与“规律”同义 所有科学的研究对象 “这不符合生活逻辑”
“逻辑规律与规则”,或者认识问题的某种“思维方法” 逻辑学的研究对象 “无论说话或写文章都要符合逻辑”
某种特殊的理论、观点或说法 —— “在他的逻辑里,只有他是审判者,而其他人都只是物品”
“逻辑学”这门学问 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 研究思维形式及其规律的科学或行动,如逻辑学、逻辑研究
典例精讲　“冬天来了,春天还会远吗 ”这是英国浪漫主义诗人雪莱于1819年写在《西风颂》中的一句话,这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白,是时代精神的写照,表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了,春天还会远吗 这是自然的逻辑,也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指(　　)。
A.客观事物发展的规律
B.某种理论、观点或说法
C.思维的规律
D.“逻辑学”这门学问
【答案】　A
【解析】　这是自然的逻辑,也是人生的逻辑,指的是理解客观事物发展的规律,A入选。B、C、D均与题意不符,排除。
议题2　狭义逻辑学与广义逻辑学
情境分析
一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明:“所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。”
小芳:“所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物。”
思维碰撞
两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么
【答案】　 从推理的内容来看,一个推理要是真的,前提必须是真的;从推理的形式来看,要保证推理结论是真的,形式必须是有效的。小明的推理结论之所以是真的,是因为小明的推理中前提的内容是真实的,推理的形式也是有效的。小芳的推理结论之所以是假的,是因为其推理的形式是无效的。
归纳提升
论证、论点(论题)、论据的关系
论证是根据一个或几个判断的真实性,通过推理确定另一判断的真实性的言语交际行为。例如,“生物都是不断发展变化的。因为如果生物不是发展变化的,那么古生物和今天的生物必然一样,但实际情况并非如此,古生物和今天的生物在形态、结构等方面都有很大差异,所以生物是不断发展变化的。”这段话就是一个论证。因为它用“如果生物不是发展变化的,那么古生物和今天的生物必然一样”“实际情况并非如此”等真实的判断,来确立“生物都是不断发展变化的”这个判断的真实性。
任何论证都是由三个方面组成的,包括论点(论题)、论据和论证方式。论点是论证中真实性需要加以证实的命题。论点是论证的对象。论据(理由)是论证中确定论点真实性所根据的判断,它回答的是“用什么来论证”的问题。论证方式是论据与论点的联系方式,即怎样从论据推出论点,它回答的是“怎样论证”的问题,即怎样从论据中推出论点。
典例精讲　形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的有(　　)。
①任何推理都是由真前提和真结论构成的　
②从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的具体内容　
③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”　
④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点,就构成了“论辩”
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
【答案】　D
【解析】　推理是由前提和结论构成的,①错误。从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不是取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构,②错误。③④正确。
【课堂总结】
1.“逻辑”有多种含义。下列说法中,“逻辑”一词的含义相同的有(　　)。
①你文章中的这几句话显然不合逻辑　
②毛泽东同志曾号召大家都要学点逻辑　
③正义终将战胜邪恶,这是社会发展的逻辑　
④历史的逻辑进程决定了人类社会将一直向前走
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　D
【解析】　①中的“逻辑”指的是逻辑规则,不符合题意。②中的“逻辑”指的是逻辑学,不符合题意。③④中的“逻辑”指的都是逻辑规律,符合题意。
2.生活常识告诉我们,推理“所有的苹果都是水果,所有的橘子都不是苹果,所以,所有的橘子都不是水果”得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们,要保证推理的结论为真(　　)。
①必须保证推理的前提为真　②必须遵循推理的规律和规则　
③必须运用正确的推理形式结构　④必须认真学习逻辑理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】　C
【解析】　所有的苹果都是水果,所有的橘子都不是苹果,所以,所有的橘子都不是水果。这个推理之所以得出假结论,是因为没有遵循逻辑思维的规律和规则,没有正确运用推理形式结构,故要保证推理的结论为真,必须遵循逻辑思维的规律和规则,正确运用推理形式结构,②③符合题意。所有的苹果都是水果,所有的橘子都不是苹果,这个推理的两个前提都是真的,但结论是假的,①不符合题意。材料没有体现认真学习逻辑理论,且学习了逻辑理论,还必须要科学地应用,④排除。
2(共24张PPT)
第一单元 树立科学思维观念
第二课 第1课时 “逻辑”的多种含义
1.通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑的相关知识，明确“逻辑”的不同用法，理解狭义逻辑学与广义逻辑学。
2.学会运用推理进行“论证”和“论辩”，自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新
一、“逻辑”的不同用法
一般用 法 现代汉语中的“逻辑”，或者与①“______”同义，或者指“逻辑规律与规
则”，或者指认识问题的某种②“__________”，或者指“逻辑学”这门学问
“规律”意 义上的 “逻辑” “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及
③“__________”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。作为工具性学科
的逻辑学是为把握④“______”服务的
规律
思维方法
思维方法
规律
试一试
1.在“要学好逻辑，就要多做逻辑练习题”这句话中，“逻辑”一词是表达( ) 。
D
A.“事物发展的客观规律”的含义 B.“立场、观点”的含义
C.“思维的规律、规则”的含义 D.“逻辑学”的含义
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
狭义的 逻辑学 人们把研究思维形式结构及其规律的①__________视为狭义的逻辑学
广义的 逻辑学 把含有狭义的逻辑学和研究②__________中的规律、规则与方法的辩证逻辑
等视为广义的逻辑学
推理 （1）推理是由③____________构成的，由前提推导结论，前提作为结论的
理由。
（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内
容，而是取决于思想的④__________。
（3）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
形式逻辑
辩证思维
前提和结论
形式结构
论证与 论辩 （1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的
⑤_______。
（2）论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用
这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了⑥_______。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果
“论证”
“论辩”
续表
试一试
2.作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指( ) 。
A
①形式逻辑 ②辩证逻辑 ③研究思维形式结构及其规律的学问 ④研究思维规律、规则与方法的学问
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1.现代汉语中的“逻辑”与“规律”同义。
[答案] “逻辑”是我们学习和生活中的常用词语，也是一个多义词。现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
2.逻辑学的研究对象是规律。
[答案] “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
3.形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。
[答案] 形式逻辑特别关注推理问题。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
4.学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。
[答案] 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
议题 1 “逻辑”的不同用法
情境分析
2023年3月的莫斯科，天朗气清。应俄罗斯总统普京的邀请，国家主席习近平于3月20日至22日对俄罗斯进行国事访问。国家主席习近平此访期间，多次谈到“历史逻辑”一词：“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。”
素材：①如今的悬疑犯罪电影剧作，越发追求逻辑严谨。②关注乌克兰局势，俄罗斯与美国和西方外交鏖战，美国霸权逻辑搅乱世界。③作为二十一世纪的新新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。
思维碰撞
（1）如何理解国家主席习近平此访期间，多次谈到的“历史逻辑”一词，并指出素材中的“逻辑”分别属于哪种含义。
[答案] 国家主席习近平此访期间，多次谈到的“历史逻辑”一词中的“逻辑”指规律即历史发展的必然趋势。
素材①中的“逻辑”是指逻辑规律与规则。素材②中的“逻辑”是指认识某个问题的思维方法。素材③中的“逻辑”是指逻辑学这门学问。
（2）“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系
[答案] ①作为规律的逻辑,是客观事物变化发展的规律。②作为逻辑规律的逻辑,是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维,逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式。③作为思维方法的逻辑,也指某种理论、观点。④逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。
归纳提升
逻辑的不同含义与用法
含义 用法 举例
与“规律”同义 所有科学的研究对象 “这不符合生活逻辑”
“逻辑规律与规则”， 或者认识问题的某种 “思维方法” 逻辑学的研究对象 “无论说话或写文章都要
符合逻辑”
某种特殊的理论、观 点或说法 —— “在他的逻辑里，只有他
是审判者，而其他人都
只是物品”
含义 用法 举例
“逻辑学”这门学问 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则 运用到实际思维中，以区分正确的 思维方法和不正确的思维方法。作 为工具性学科的逻辑学是为把握“规 律”服务的 研究思维形式及其规律
的科学或行动，如逻辑
学、逻辑研究
续表
典例精讲 “冬天来了，春天还会远吗 ”这是英国浪漫主义诗人雪莱于1819年写在《西
风颂》中的一句话，这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照，
表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗 这是自然
的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指( ) 。
A
A.客观事物发展的规律 B.某种理论、观点或说法
C.思维的规律 D.“逻辑学”这门学问
[解析] 这是自然的逻辑，也是人生的逻辑，指的是理解客观事物发展的规律,A入选。B、C、D均与题意不符,排除。
议题 2 狭义逻辑学与广义逻辑学
情境分析
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明：“所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。”
小芳：“所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。”
思维碰撞
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
[答案] 从推理的内容来看，一个推理要是真的，前提必须是真的；从推理的形式来看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。小明的推理结论之所以是真的，是因为小明的推理中前提的内容是真实的，推理的形式也是有效的。小芳的推理结论之所以是假的，是因为其推理的形式是无效的。
归纳提升
论证、论点（论题）、论据的关系
论证是根据一个或几个判断的真实性，通过推理确定另一判断的真实性的言语交际行为。例如，“生物都是不断发展变化的。因为如果生物不是发展变化的，那么古生物和今天的生物必然一样，但实际情况并非如此，古生物和今天的生物在形态、结构等方面都有很大差异，所以生物是不断发展变化的。”这段话就是一个论证。因为它用“如果生物不是发展变化的，那么古生物和今天的生物必然一样”“实际情况并非如此”等真实的判断，来确立“生物都是不断发展变化的”这个判断的真实性。
任何论证都是由三个方面组成的，包括论点（论题）、论据和论证方式。论点是论证中真实性需要加以证实的命题。论点是论证的对象。论据（理由）是论证中确定论点真实性所根据的判断，它回答的是“用什么来论证”的问题。论证方式是论据与论点的联系方式，即怎样从论据推出论点，它回答的是“怎样论证”的问题，即怎样从论据中推出论点。
典例精讲 形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的有( ) 。
D
①任何推理都是由真前提和真结论构成的 ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容 ③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证” ④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点，就构成了“论辩”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 推理是由前提和结论构成的，①错误。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不是取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，②错误。③④正确。
1.“逻辑”有多种含义。下列说法中，“逻辑”一词的含义相同的有( ) 。
D
①你文章中的这几句话显然不合逻辑 ②毛泽东同志曾号召大家都要学点逻辑 ③正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑 ④历史的逻辑进程决定了人类社会将一直向前走
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] ①中的“逻辑”指的是逻辑规则，不符合题意。②中的“逻辑”指的是逻辑学，不符合题意。③④中的“逻辑”指的都是逻辑规律，符合题意。
2.生活常识告诉我们，推理“所有的苹果都是水果，所有的橘子都不是苹果，所以，所
有的橘子都不是水果”得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们，要保证推理的结论
为真( ) 。
C
①必须保证推理的前提为真 ②必须遵循推理的规律和规则 ③必须运用正确的推理形式结构 ④必须认真学习逻辑理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 所有的苹果都是水果，所有的橘子都不是苹果，所以，所有的橘子都不是水果。这个推理之所以得出假结论，是因为没有遵循逻辑思维的规律和规则，没有正确运用推理形式结构，故要保证推理的结论为真，必须遵循逻辑思维的规律和规则，正确运用推理形式结构，②③符合题意。所有的苹果都是水果，所有的橘子都不是苹果，这个推理的两个前提都是真的，但结论是假的，①不符合题意。材料没有体现认真学习逻辑理论，且学习了逻辑理论，还必须要科学地应用，④排除。

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