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第四单元 提高创新思维能力
第十一课 第2课时 联想思维的含义与方法
1.理解联想思维的含义与方法,感受联想思维的特征、意义。
2.懂得联想思维是客观联系的反映，人脑有联想的功能，思维有联想的机制。
3.自觉地进行联想思维的训练,提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平
一、联想思维的含义
含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的①______进行联结与②______的思维活动
特征 （1）联想思维具有跨越的③________。联想思维的“联”就是把对性质相同、
相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的④______。从形
式上看,联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相
关对象的认识联系在一起,其联结方式具有⑤________的跨越性。
（2）联想思维具有非逻辑制约的⑥________。思维在联想时之所以会发生⑦________的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、⑧______甚至是幻想
认识
思考
联结性
观念
非连续
畅想性
跨越性
想象
作用 思维在联想时的“联结” ⑨______和“畅想”得到的结果的⑩______,是衡量联想
思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维 ______,在学习和生活中
积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径
速度
数量
训练
续表
教材解读
联想思维与客观联系之间的关系
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想作为一种探索未知的创造性思维活动,它是关于事物之间存在普遍联系观点的具体体现和实际运用。所以,要想提高联想能力,就要广泛地参加实践,接触和了解事物,把更多实际经验、知识信息储备在大脑里,为产生丰富的联想、进行创造性思维活动奠定基础。
试一试
1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维
( ) 。
A
①具有非逻辑制约的畅想性 ②是一种逻辑思维活动 ③包含着构想、想象甚至幻想 ④是超越时空的主观臆想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、联想思维的方法
迁移 含义 联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行①______变
迁与②______移植,以寻求解决问题的新思路
意义 为创新思维开拓可能的③______，搭建由此及彼的④______
想象 含义 想象是在头脑中对已有的事物⑤______进行加工、改造,通过重新组合
而产生新的⑥__________的思维过程
位置
功能
思路
桥梁
表象
事物形象
想象 意义 （1）把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种
⑦________的想象。这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出
不同对象之间可能具有的⑧______,还可以给抽象的认识对象建立起富
有创造性的⑨________。
（2）通过提出“⑩______”式的问题,将与事实 ______的情况作为事
物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的 ______
____。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮
助人们创造出多种多样的“ __________”,丰富人们的认识内容和精神
世界。
形象化
关联
新形象
假如
相反
可能前景
虚拟世界
续表
想象 意义 （3）想象可以帮助人们明确创新思维的 ______。创新思维的根本动
力来自 __________的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作
用。人们想象事物可能有更为完美的功能,问题有更好的解决方式,自己
可以实现更高的工作目标和人生价值等,这样的想象可以促使人们以更
高涨的热情和坚忍的意志投入 ______活动之中
迁移与 想象的 作用 联想是创新思维的 ______,迁移和 ______是思维展开联想的重要方式。 人的大脑有联想的 ______,思维中有联想的 ______。如果我们能够在自 发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升创新 思维的能力和水平
目标
社会实践
创新
基础
想象
功能
机制
续表
教材解读
联想思维的方法
类比法 （1）类比法是指把陌生的对象与熟悉的对象、未知的东西与已知的东西进行比较,从中获得启发而解决问题的方法。
（2）类比法的实施。
类比法 ①直接类比:根据原型的启发,直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物
上。如日本人在扣子上戳个小洞注入香水,成为“香扣子”。②仿生类比:类比
生物结构、功能或原理而产生新成果。如根据气步甲虫（当它遇敌时会喷
出一种“液体炮弹”）,德国科学家研制了举世闻名的二元化学武器。③因果
类比:根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系,从而产生新成
果。如美国一教授根据对浴池里水流旋向的研究,推断出台风旋向的结论。
④对称类比:通过利用对称关系进行类比产生新成果。如原来化妆品都是女
士专用的,根据对称类比,男士化妆品应运而生
续表
移植法 （1）移植法是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对
象中,从而产生新成果的方法。
（2）移植法的实施。
①原理移植:将某种科学技术原理转用到新的研究领域。如根据贺卡的原理,
一位业余发明家将电子语音移植到汽车倒车提示器上,于是就有了“倒车请注
意”。
续表
移植法 ②结构移植:将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上。如某公
司为有口蹄疫的动物做了数双短筒拉链靴,后来美国将拉链移植到外科手术
的缝合中。
③方法移植:将新的方法转用到新的情境中。如某集团根据参观荷兰的“小人
国”——荷兰风光的微缩景观,建成了“锦绣中华园”。
④材料移植:将材料转用到新的载体上。如用纸造房屋,经济耐用;用塑料和玻
璃纤维取代钢来制造坦克的外壳,不但减轻了坦克的重量,而且具有避开雷达
的隐形功能
续表
试一试
2.联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻
求解决问题的新思路。下列对迁移的理解正确的有( ) 。
D
①迁移仅限于某种经验内部,不存在于不同经验之间 ②在功能上，迁移只有发挥促进作用的正迁移 ③迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。
[答案] 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。它不同于简单的回忆,而是带有思维加工的成分。
2.联想思维的“联”就是把性质相同、相似的事物联结起来,建立新的关联,产生新的观念。
[答案] 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
3.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。
[答案] 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。所以,是联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。
4.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。
[答案] 迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
5.想象所产生的新的事物形象直接反映现实对象。
[答案] 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
议题 1 联想思维的含义
情境分析
案例一 隐身衣
苏联卫国战争期间,列宁格勒遭到德军包围,经常受到敌机轰炸。在这紧急关头,苏军尹凡诺夫将军在一次视察战地时,看见有几只蝴蝶飞在花丛中时隐时现,令人眼花缭乱。这位将军随即产生联想,并请来昆虫学家施万维奇,让他们设计出一套蝴蝶式防空迷彩伪装方案。施万维奇参照蝴蝶翅膀上花纹的色彩和构图,结合防护、变形和仿照三种伪装
方法,将活动的军事目标涂抹成与地形相似的巨大多色斑点,并且在遮障上印染了与背景相似的彩色图案。就这样,苏军数百个军事目标披上了神奇的“隐身衣”,大大降低了重要目标的损伤率,有效地躲避了德军飞机的轰炸。
案例二 飞机除霜
美国北部两地间架设的电话线在冬天结了霜,致使通话困难,需要尽快除霜,恢复通话,那么该怎么办 为此,有关部门召开了一个会议。参会成员们提出了许多方案,当某位成员提出“给飞机捆上扫帚飞上天去扫”的方案时,引起了哄堂大笑,但正是这个设想起到了至关重要的作用。后来该成员进一步提出了“让直升机飞近电话线,用它转翼的风力把霜除掉”的方案。事实证明这是最佳方案,因为它以最低的成本解决了难题。
案例三 微波炉的发明
美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时,发现口袋里的巧克力融化了,原来是雷达电波造成的。由此,他联想到用它来加热食品,进而发明了微波炉。
思维碰撞
结合材料,简要说明联想思维的特点。
[答案] ①联想思维具有跨越的联结性。“微波炉的发明”表明联想思维可以将相关对象的认识联系在一起,“隐身衣”和“飞机除霜”表明联想思维可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是因为思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
典例精讲 在机器磨面“大行其道”的当下，某村民开起了一座石磨坊，不同的是，他用
电动车拉磨，把磨杆绑在车后面，设为低速行驶模式，调成圆周行进方向，电动车就
绕着磨盘自动转起了圈。该村民靠着质朴的老手艺和新潮的直播带货，将石磨面远销
全国各地，让大家吃到了记忆里的老味道。这位农民的做法( ) 。
C
①是通过聚合思维，寻求新奇独特之处 ②表明联想思维具有跨越的联结性 ③是利用事物的性质、作用等进行功能移植 ④表明辩证思维要运用推理和想象的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 聚合思维是向同一方向收敛的思维，材料没有体现，①不符合题意。联想思维的“联”是指把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。在机器磨面“大行其道”的当下，某村民用电动车拉磨，是利用事物的性质、作用等进行功能移植，表明联想思维具有跨越的联结性，②③符合题意。创新思维要运用推理和想象的方法，④错误。
议题 2 联想思维的方法
情境分析
案例一 双赢互利的推销
国外有家公司既经营鲜牛奶,又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉,送货员每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。随着牛奶的订户不断增加,公司获利越来越多。这家公司经营的面包、蛋糕虽然也质优价廉,但由于门市部所在的地段比较偏僻,来往的行人不多,营业额一直不高。
公司很多人建议通过在电视台和报纸上做广告来扩大影响,可老板却想出这样一个办法:设计、印刷一种精美的小卡片,卡片的正面印各种面包、蛋糕的名称和价格,卡片的背面则是订单,可以填写需要的品种、数量、送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户,第二天再由送奶人收走,第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品随同牛奶一起送到订户家中。结果,该公司的面包、蛋糕等食品销量大增。
案例二 “响尾蛇”导弹的发明
据说有一天,一位生物学家和一位导弹专家聊天时，生物学家说：“响尾蛇眼睛已经退化,但它有一个奇特的器官能够接收到小动物身上发出的红外线。”说者无心,听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久,一种安装了红外线探寻装置的导弹就被研制出来了。
案例三 文学创作与想象力
俄国作家屠格涅夫有一次坐船时,看见岸边有一幢房子,楼上有一位美丽的少女,楼下有一位老妇人。于是他就思考,这位少女是谁 她为什么会被关在楼上 这位老妇人又是谁 他们是什么关系 通过想象,他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学的创作都离不开想象,如《西游记》中的妖魔鬼怪，《水浒传》中的武松打虎，《聊斋》中的妖、鬼等。
案例四 石墨变金刚石
18世纪,拉瓦锡通过把金刚石煅烧成CO2的实验,证明了金刚石的成分是碳。1799年,摩尔沃成功地把金刚石转化为石墨。既然金刚石能够转化为石墨,那么反过来石墨能不能转变成金刚石呢 后来石墨真的被制成了金刚石。
思维碰撞
（1）分析说明案例一和案例二主要体现了联想思维的哪种方法及这种方法的意义。
[答案] ①方法:案例一将推销牛奶的方法,成功地迁移到面包、蛋糕的推销上;案例二由响尾蛇的器官能够接收到小动物身上发出的红外线迁移到给导弹安装红外线探寻装置上,这两则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
②意义：迁移可以为创新思维开拓可能的思路,为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移可以将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,开辟认识新情况、解决新问题的可能道路,实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力也具有重要作用。
（2）分析说明案例三和案例四主要体现了联想思维的哪种方法及这种方法的意义。
[答案] ①方法：案例三“文学创作与想象力”和案例四“石墨变金刚石”主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②意义：想象把抽象的思想、概念形象化,可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。想象通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标,促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
典例精讲 经典古体诗歌往往既充满了诗意之美，也充满了逻辑之美。以下分别列举了
四首诗歌中的诗句。
甲：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
乙：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
丙：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？
丁：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
对于上述诗句，以下判断正确的有( ) 。
C
①甲诗中表达的思想违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误 ②乙诗运用了联想思维的畅想方式，是一种形象化想象 ③丙诗属于必要条件假言判断，其条件关系是成立的 ④丁诗体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考，属于逆向思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
[解析] “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦”意思是泾溪中有礁石、水流很急的地方，人们路过的时候都非常小心，所以终年都不会听到有船沉没、人遇害的消息，反而是在水流缓慢、没有礁石的地方，却常常听说有船沉没的消息，该诗句运用了对立统一的观点看问题，并没有违背矛盾律，①错误。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了联想思维的畅想方式，是一种形象化想象，②正确。“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”的意思是如果说琴声是从琴上发出来的，那么放在匣子中的琴为什么发不出声音呢？如果说琴声来自弹奏它的手指，那为什么不在你的手指上听呢？这不属于必要条件假言判断，③错误。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考，属于逆向思维，④正确。
1.第二次世界大战期间,法国的一位将军去探望受伤的士兵,得知炊事班的士兵大都被纷
飞的弹片炸死了,而一位炊事员由于将大锅扣在头上，所以只是受了轻伤,将军由此联想
到做铁头盔,并付诸实践,使得铁头盔风行于世。这说明( ) 。
B
①注重研究新情况才能在实践中有所创新 ②创新的灵感来源于个人偶然的奇思妙想 ③丰富的想象力有助于促进创新思维的形成 ④彻底否定现存事物才能实现创新和发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 将军由炊事员将大锅扣在头上而免于被炸死联想到做铁头盔,并付诸实践,使得铁头盔风行于世,这说明丰富的想象力有助于创新思维的形成,注重研究新情况才能在实践中有所创新,①③符合题意。创新的灵感来源于社会实践,而不是来源于个人偶然的奇思妙想,②错误。实现创新和发展,需要辩证地否定现存事物,而不是彻底否定,④错误。
2.法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想:在一个封闭的三维空间内,假如
每条封闭的曲线都能收缩成一点,这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜
想”。一百多年后,这个猜想终于被证实。材料体现的道理有( ) 。
A
①合理想象有助于培养创新思维能力 ②提出一个问题比解决一个问题更重要 ③合理想象有助于更好地认识世界 ④迁移是联想思维的“联结”方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] “庞加莱猜想”在一百多年后被证实,说明合理想象有助于人们创新性地认识问题,提高人们的创新思维能力,①③正确且符合题意。②④在材料中未体现出来。
3.我们时常会为从哪里寻找设计灵感而困惑，其实大自然就是设计师最好的灵感库。
根据仿生学原理，设计师创造了富有表现力的座椅（下图），椅子的塑料部分像兰花
花瓣，而钢制底座像螳螂，椅子视觉感官上十分轻巧，具有人体工程学特性，并且360
度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些设计( ) 。
D
①提出“假如”式的问题，推测出事物发展的可能性前景
②运用归纳推理方法，从个别性前提推出一般性结论
③运用想象的方法，对表象进行积极的再加工、再组合
④运用类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 设计师创造的座椅，椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，这表明设计师主要运用想象的方法，对表象进行积极的再加工、再组合，而材料未涉及提出“假如”式的问题，推测出事物发展的可能性前景，①不符合题意，③符合题意。根据仿生学原理，设计师创造了富有表现力的座椅，椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，这些设计运用了类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其功能，而未运用归纳推理方法，②不符合题意，④符合题意。第2课时　联想思维的含义与方法
【学习目标】
1.理解联想思维的含义与方法,感受联想思维的特征、意义
2.懂得联想思维是客观联系的反映,人脑有联想的功能，思维有联想的机制
3.自觉地进行联想思维的训练，提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平 　
【自主预习】
必备知识
一 、 联想思维的含义
含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的①　　　　进行联结与②　　　　的思维活动
特征 (1)联想思维具有跨越的③　　　　。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的④　　　　。从形式上看,联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有⑤　　　　的跨越性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的⑥　　　　。思维在联想时之所以会发生⑦　　　　的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、⑧　　　　甚至是幻想
作用 思维在联想时的“联结” ⑨　　　　和“畅想”得到的结果的⑩　　　　,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维 　　　　,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径
　　【答案】　①认识　②思考　③联结性　④观念　⑤非连续 ⑥畅想性　⑦跨越性　⑧想象　⑨速度　⑩数量　 训练
教材解读
联想思维与客观联系之间的关系
　　联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想作为一种探索未知的创造性思维活动,它是关于事物之间存在普遍联系观点的具体体现和实际运用。所以,要想提高联想能力,就要广泛地参加实践,接触和了解事物,把更多实际经验、知识信息储备在大脑里,为产生丰富的联想、进行创造性思维活动奠定基础。
试一试
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维(　　)。
①具有非逻辑制约的畅想性　②是一种逻辑思维活动
③包含着构想、想象甚至幻想　④是超越时空的主观臆想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
　　【答案】　A　
二、联想思维的方法
迁移 含义 联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行①　　　　变迁与②　　　　移植,以寻求解决问题的新思路
意义 为创新思维开拓可能的③　　　　,搭建由此及彼的④　　　　
想象 含义 想象是在头脑中对已有的事物⑤　　　　进行加工、改造,通过重新组合而产生新的⑥　　　　的思维过程
想象 意义 (1)把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种⑦　　　　的想象。这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的⑧　　　　,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的⑨　　　　。 (2)通过提出“⑩　　　　”式的问题,将与事实 　　　　的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的 　　　　。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“ 　　　　”,丰富人们的认识内容和精神世界。 (3)想象可以帮助人们明确创新思维的 　　　　。创新思维的根本动力来自 　　　　的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。人们想象事物可能有更为完美的功能,问题有更好的解决方式,自己可以实现更高的工作目标和人生价值等,这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入 　　　　活动之中
迁移与 想象的 作用 联想是创新思维的 　　　　,迁移和 　　　　是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的 　　　　,思维中有联想的 　　　　。如果我们能够在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平
　　【答案】　①位置　②功能　③思路　④桥梁　⑤表象 ⑥事物形象　⑦形象化　⑧关联　⑨新形象　⑩假如　 相反　 可能前景　 虚拟世界　 目标　 社会实践　 创新　 基础　 想象　 功能　 机制
教材解读
联想思维的方法
类 比 法 (1)类比法是指把陌生的对象与熟悉的对象、未知的东西与已知的东西进行比较,从中获得启发而解决问题的方法。 (2)类比法的实施。 ①直接类比:根据原型的启发,直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。如日本人在扣子上戳个小洞注入香水,成为“香扣子”。②仿生类比:类比生物结构、功能或原理而产生新成果。如根据气步甲虫(当它遇敌时会喷出一种“液体炮弹”),德国科学家研制了举世闻名的二元化学武器。③因果类比:根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系,从而产生新成果。如美国一教授根据对浴池里水流旋向的研究,推断出台风旋向的结论。④对称类比:通过利用对称关系进行类比产生新成果。如原来化妆品都是女士专用的,根据对称类比,男士化妆品应运而生
移 植 法 (1)移植法是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中,从而产生新成果的方法。 (2)移植法的实施。 ①原理移植:将某种科学技术原理转用到新的研究领域。如根据贺卡的原理,一位业余发明家将电子语音移植到汽车倒车提示器上,于是就有了“倒车请注意”。 ②结构移植:将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上。如某公司为有口蹄疫的动物做了数双短筒拉链靴,后来美国将拉链移植到外科手术的缝合中。 ③方法移植:将新的方法转用到新的情境中。如某集团根据参观荷兰的“小人国”——荷兰风光的微缩景观,建成了“锦绣中华园”。 ④材料移植:将材料转用到新的载体上。如用纸造房屋,经济耐用;用塑料和玻璃纤维取代钢来制造坦克的外壳,不但减轻了坦克的重量,而且具有避开雷达的隐形功能
试一试
2.联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。下列对迁移的理解正确的有(　　)。
①迁移仅限于某种经验内部,不存在于不同经验之间　
②在功能上,迁移只有发挥促进作用的正迁移　
③迁移可以为创新思维开拓可能的思路　
④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】　D
易错明辨
1.联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。
【答案】　 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动,是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。它不同于简单的回忆,而是带有思维加工的成分。
2.联想思维的“联”就是把性质相同、相似的事物联结起来,建立新的关联,产生新的观念。
【答案】　 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
3.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。
【答案】　思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。所以,是联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。
4.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。
【答案】　 迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
5.想象所产生的新的事物形象直接反映现实对象。
【答案】　 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
【合作探究】
议题1　联想思维的含义
情境分析
案例一　隐身衣
苏联卫国战争期间,列宁格勒遭到德军包围,经常受到敌机轰炸。在这紧急关头,苏军尹凡诺夫将军在一次视察战地时,看见有几只蝴蝶飞在花丛中时隐时现,令人眼花缭乱。这位将军随即产生联想,并请来昆虫学家施万维奇,让他们设计出一套蝴蝶式防空迷彩伪装方案。施万维奇参照蝴蝶翅膀上花纹的色彩和构图,结合防护、变形和仿照三种伪装方法,将活动的军事目标涂抹成与地形相似的巨大多色斑点,并且在遮障上印染了与背景相似的彩色图案。就这样,苏军数百个军事目标披上了神奇的“隐身衣”,大大降低了重要目标的损伤率,有效地躲避了德军飞机的轰炸。
案例二　飞机除霜
　　美国北部两地间架设的电话线在冬天结了霜,致使通话困难,需要尽快除霜,恢复通话,那么该怎么办 为此,有关部门召开了一个会议。参会成员们提出了许多方案,当某位成员提出“给飞机捆上扫帚飞上天去扫”的方案时,引起了哄堂大笑,但正是这个设想起到了至关重要的作用。后来该成员进一步提出了“让直升机飞近电话线,用它转翼的风力把霜除掉”的方案。事实证明这是最佳方案,因为它以最低的成本解决了难题。
案例三　微波炉的发明
美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时,发现口袋里的巧克力融化了,原来是雷达电波造成的。由此,他联想到用它来加热食品,进而发明了微波炉。
思维碰撞
结合材料,简要说明联想思维的特点。
【答案】　 ①联想思维具有跨越的联结性。“微波炉的发明”表明联想思维可以将相关对象的认识联系在一起,“隐身衣”和“飞机除霜”表明联想思维可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是因为思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
典例精讲　在机器磨面“大行其道”的当下,某村民开起了一座石磨坊,不同的是,他用电动车拉磨,把磨杆绑在车后面,设为低速行驶模式,调成圆周行进方向,电动车就绕着磨盘自动转起了圈。该村民靠着质朴的老手艺和新潮的直播带货,将石磨面远销全国各地,让大家吃到了记忆里的老味道。这位农民的做法(　　)。
①是通过聚合思维,寻求新奇独特之处　②表明联想思维具有跨越的联结性　
③是利用事物的性质、作用等进行功能移植　④表明辩证思维要运用推理和想象的方法
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【答案】　C
【解析】　聚合思维是向同一方向收敛的思维,材料没有体现,①不符合题意。联想思维的“联”是指把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。在机器磨面“大行其道”的当下,某村民用电动车拉磨,是利用事物的性质、作用等进行功能移植,表明联想思维具有跨越的联结性,②③符合题意。创新思维要运用推理和想象的方法,④错误。
议题2　联想思维的方法
情境分析
案例一　双赢互利的推销
国外有家公司既经营鲜牛奶,又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉,送货员每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。随着牛奶的订户不断增加,公司获利越来越多。这家公司经营的面包、蛋糕虽然也质优价廉,但由于门市部所在的地段比较偏僻,来往的行人不多,营业额一直不高。
公司很多人建议通过在电视台和报纸上做广告来扩大影响,可老板却想出这样一个办法:设计、印刷一种精美的小卡片,卡片的正面印各种面包、蛋糕的名称和价格,卡片的背面则是订单,可以填写需要的品种、数量、送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户,第二天再由送奶人收走,第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品随同牛奶一起送到订户家中。结果,该公司的面包、蛋糕等食品销量大增。
案例二　“响尾蛇”导弹的发明
据说有一天,一位生物学家和一位导弹专家聊天时,生物学家说:“响尾蛇眼睛已经退化,但它有一个奇特的器官能够接收到小动物身上发出的红外线。”说者无心,听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久,一种安装了红外线探寻装置的导弹就被研制出来了。
案例三　文学创作与想象力
俄国作家屠格涅夫有一次坐船时,看见岸边有一幢房子,楼上有一位美丽的少女,楼下有一位老妇人。于是他就思考,这位少女是谁 她为什么会被关在楼上 这位老妇人又是谁 他们是什么关系 通过想象,他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学的创作都离不开想象,如《西游记》中的妖魔鬼怪,《水浒传》中的武松打虎,《聊斋》中的妖、鬼等。
案例四　石墨变金刚石
18世纪,拉瓦锡通过把金刚石煅烧成CO2的实验,证明了金刚石的成分是碳。1799年,摩尔沃成功地把金刚石转化为石墨。既然金刚石能够转化为石墨,那么反过来石墨能不能转变成金刚石呢 后来石墨真的被制成了金刚石。
思维碰撞
(1)分析说明案例一和案例二主要体现了联想思维的哪种方法及这种方法的意义。
(2)分析说明案例三和案例四主要体现了联想思维的哪种方法及这种方法的意义。
【答案】　(1)①方法:案例一将推销牛奶的方法,成功地迁移到面包、蛋糕的推销上;案例二由响尾蛇的器官能够接收到小动物身上发出的红外线迁移到给导弹安装红外线探寻装置上,这两则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
②意义:迁移可以为创新思维开拓可能的思路,为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移可以将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,开辟认识新情况、解决新问题的可能道路,实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力也具有重要作用。
(2)①方法:案例三“文学创作与想象力”和案例四“石墨变金刚石”主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②意义:想象把抽象的思想、概念形象化,可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。想象通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标,促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
典例精讲　经典古体诗歌往往既充满了诗意之美,也充满了逻辑之美。以下分别列举了四首诗歌中的诗句。
甲:泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。
乙:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
丙:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣 若言声在指头上,何不于君指上听
丁:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
对于上述诗句,以下判断正确的有(　　)。
①甲诗中表达的思想违背了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误
②乙诗运用了联想思维的畅想方式,是一种形象化想象　
③丙诗属于必要条件假言判断,其条件关系是成立的　
④丁诗体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考,属于逆向思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　C
【解析】　“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦”意思是泾溪中有礁石、水流很急的地方,人们路过的时候都非常小心,所以终年都不会听到有船沉没、人遇害的消息,反而是在水流缓慢、没有礁石的地方,却常常听说有船沉没的消息,该诗句运用了对立统一的观点看问题,并没有违背矛盾律,①错误。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了联想思维的畅想方式,是一种形象化想象,②正确。“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣 若言声在指头上,何不于君指上听 ”的意思是如果说琴声是从琴上发出来的,那么放在匣子中的琴为什么发不出声音呢 如果说琴声来自弹奏它的手指,那为什么不在你的手指上听呢 这不属于必要条件假言判断,③错误。“落红不是无情物,化作春泥更护花”的意思是我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,而是化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用,体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考,属于逆向思维,④正确。
【课堂总结】
1.第二次世界大战期间,法国的一位将军去探望受伤的士兵,得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员由于将大锅扣在头上,所以只是受了轻伤,将军由此联想到做铁头盔,并付诸实践,使得铁头盔风行于世。这说明(　　)。
①注重研究新情况才能在实践中有所创新　②创新的灵感来源于个人偶然的奇思妙想　
③丰富的想象力有助于促进创新思维的形成　④彻底否定现存事物才能实现创新和发展
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】　 B
【解析】　 将军由炊事员将大锅扣在头上而免于被炸死联想到做铁头盔,并付诸实践,使得铁头盔风行于世,这说明丰富的想象力有助于创新思维的形成,注重研究新情况才能在实践中有所创新,①③符合题意。创新的灵感来源于社会实践,而不是来源于个人偶然的奇思妙想,②错误。实现创新和发展,需要辩证地否定现存事物,而不是彻底否定,④错误。
2.法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想:在一个封闭的三维空间内,假如每条封闭的曲线都能收缩成一点,这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。一百多年后,这个猜想终于被证实。材料体现的道理有(　　)。
①合理想象有助于培养创新思维能力　
②提出一个问题比解决一个问题更重要　
③合理想象有助于更好地认识世界
④迁移是联想思维的“联结”方式
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【答案】　 A
【解析】　 “庞加莱猜想”在一百多年后被证实,说明合理想象有助于人们创新性地认识问题,提高人们的创新思维能力,①③正确且符合题意。②④在材料中未体现出来。
3.我们时常会为从哪里寻找设计灵感而困惑,其实大自然就是设计师最好的灵感库。根据仿生学原理,设计师创造了富有表现力的座椅(下图),椅子的塑料部分像兰花花瓣,而钢制底座像螳螂,椅子视觉感官上十分轻巧,具有人体工程学特性,并且360度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些设计(　　)。
①提出“假如”式的问题,推测出事物发展的可能性前景
②运用归纳推理方法,从个别性前提推出一般性结论
③运用想象的方法,对表象进行积极的再加工、再组合
④运用类比推理方法,模仿生物的特殊构造及其功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　D
【解析】　设计师创造的座椅,椅子的塑料部分像兰花花瓣,而钢制底座像螳螂,这表明设计师主要运用想象的方法,对表象进行积极的再加工、再组合,而材料未涉及提出“假如”式的问题,推测出事物发展的可能性前景,①不符合题意,③符合题意。根据仿生学原理,设计师创造了富有表现力的座椅,椅子的塑料部分像兰花花瓣,而钢制底座像螳螂,这些设计运用了类比推理方法,模仿生物的特殊构造及其功能,而未运用归纳推理方法,②不符合题意,④符合题意。
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