资源简介

2024 年九年级调研考试
语 文 试 卷
(本试题卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号
条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上
的非答题区域均无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(20 分)
班级开展“课本小天地 生活大舞台”的语文学习活动，小伍和小佳特邀你参加。
1.（2 分）活动从“诵读母亲河”开始。请指出小伍朗读处理或诗句理解不恰当的一项（ ）
. . A.他这样读《在长江源头各拉丹冬》中句子的字词读音：融雪处裸露出大山黧（lí）
黑的骨骼，有如刀削（xiāo）一般，棱（lénɡ）角与层次毕现，富有雕塑感。
B.他这样处理《三峡》的朗读节奏：或／王命急宣，有时／朝发白帝，暮到／江陵，
其间/千二百里，虽／乘奔御风，不以／疾也。
C.他认为《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”一句，写出了宜昌“山至此
而陵，水至此而夷”的地形特点。
D.他认为《南乡子·登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”中的
“兜鍪”，本是指兵士所戴的头盔与兵器，这里代指士兵。
2.（2 分）小佳收集了一组以“贵”为声旁的形声字，请为其加上形旁，填入相应方框内。
A.振聋发 B.子子孙孙无穷 C. 赠佳品 D.千里之堤， 于蚁穴
3.（2 分）探访名人故居。请选择最恰当的一项，将李白故居中某亭台的对联补充完整。
上联： ； 下联：倚剑登高台。
A.云帆济沧海 B.举杯邀明月 C.仰天大笑去 D.抽刀断水流
4.（3分）小伍发现下面的每句话都存在用词不当的毛病，请找出来并改正。
①不管人的世界里怎样变化，自然界按照她的方式泰然前行。我们只要跟随着她的脚
步，必不会心猿意马，乱了方阵。
②九年级排球比赛，两个最强的班分到一组。不少同学表示，这下可有好戏看了，同
室操戈，究竟鹿死谁手？
③近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这一日千里的情况，人们
开始冷静地思考环保问题。
5.（3 分）背起行囊走四方。小伍想在美好的春光里四处走走，看了以下的几个宣传语后
1
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有些犹豫不决，请你帮他推荐一下四月最佳旅游地点，并简要地说说理由。
A.巴陵无限景，最是洞庭秋 B.探武陵之源，赴缤纷之约
C.立冬大别山，喜有良友伴 D.天生好梅岭，避暑好去处
6.（8分）在游历中抒怀。小佳发现古人游历或经过某地时，常常借景抒情，让人在赏景
中亦能受到情感的熏陶，请你帮他把收集的名句补充完整。
① ，一览众山小。 ②伤心秦汉经行处， 。
③ ，身世浮沉雨打萍。 ④ ，吹笛到天明。
⑤ ，寂寞沙洲冷。 ⑥行人莫问当年事， 。
⑦浊酒一杯家万里， 。 ⑧天下英雄谁敌手？ 。 。
二、阅读与鉴赏(45 分)
阅读下面古诗词，完成两则批注(7～8题)。
江城子 凤凰山①下雨初晴 7.（2 分）本词有三美，一为“景美”，
苏轼 你看“ ”（填写原
（湖上与张先同赋，时闻弹筝。） 句），显得明丽清新；二为“人美”，你
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。 一 看“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，弹筝人也
朵芙蕖②，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如 如水中之莲，美丽动人；三为“ ”
有意，慕娉婷。 （用两个字概括），你看“烟敛云收”，
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛 哀伤的乐曲让大自然都仿佛为之感动。
云收，依约③是湘灵④。欲待曲终寻问取，人不
见，数峰青。 8.（2 分）结尾一句，人去景空留，言尽
【注释】①凤凰山：杭州城南，左近西湖，右近钱塘 味无穷。这种将画面定格为无人空有景的
江，形似飞凤。②芙蕖（qú）：荷花。③依约：仿 写法与《白雪歌送武判官归京》中的“
佛。④湘灵：相传舜帝二妃娥皇、女英死后，成为湘 ， ”（填诗句）非
水女神，称为湘灵。这里也暗指弹筝女子。 常相似。
阅读下面文言文，完成 9～14 题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走．送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数
尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
(选自《送东阳马生序》)
2
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【乙】
天公翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下
平均，匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒②，深林窈．窕．；寒江远
浦，断岸小桥；古刹层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇．寻诗，小酌清谈，高楼长
啸；船头茶灶飘烟座上黛眉把盏老僧对坐韵士闲评；披鹤氅，纵步园林，御貂裘，登临山
水。如此景况，何必峨眉千尺③
(选自《闲赏篇·雪》)
【注】①翦水：指下雪。“翦水花”是雪的别称。②崚嶒（lénɡ cénɡ）：高耸突兀，形容山势高峻。③
峨眉千尺：（何必）去登临千尺高的峨眉山。
【丙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇．沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长
堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
9.(4 分) 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
根据语境及文化常识判断 ①走．送之
迁移课内字词“窈窕淑女”之理解 ②深林窈．窕．
依据本义（跛、行动迟缓）推断 ③骚人跨蹇．寻诗
结合字形推测 ④雾凇．沆砀
10.（3 分）请用“/”为乙文中画横线的句子断句，断三处。
船 头 茶 灶 飘 烟 座 上 黛 眉 把 盏 老 僧 对 坐 韵 士 闲 评。
11.（2 分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
12.（2 分）【乙】文中“御貂裘”的“御”字用得极为传神，请结合原文及相关链接说
说这个字的意思及在此句中的作用。
链接：虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》）
13.（2 分）【丙】文的看雪与【乙】文的赏雪有相似之处，请仿照【乙】文画波浪线的句
子，为【丙】文写一句抒情式结尾。
仿写：如此景况，
14.(2 分)对风雪的描写，有的是为了渲染自然环境，营造艰险的氛围；有的是为了推动故
事情节的发展；有的是为了表现人物的性格；有的是为了衬托人物的情感……下列诗文
中，哪一篇中写风雪的作用与【甲】文更为类似？请选择并简要说明理由。
（供选诗文：《白雪歌送武判官归京》《卖炭翁》《湖心亭看雪》《咏雪》）
3
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阅读下面文章，完成 15～18 题。
学如不及
①“学如不及”出自《论语·泰伯》，原文为：“学如不及，犹恐失之。”意思是学
习时总觉得像赶不上，即使学得了也总怕再丢失。
②及，会意字。其古字形像一只手要去触碰到前面的人，本义就是赶上、达到。“学
如不及”就是说做学问好似追赶什么，生怕赶不上、达不到，体现了一种求学求知的紧迫
感和强烈渴求。
③为什么像孔子这样博学的人，求学尚有如此的紧迫感呢？大概是因为先贤早已认识
到，知识无涯，而生命有限。知识的海洋如此浩瀚，既要博古，又要通今，时间实在不够
用。况且，孔子所说的“学”并不单单指对知识技能的学习，还包括品格德行的修养。个
人的克己修身、人与人之间的相处之道、社会的伦理道德规范等都是学习的对象，这正是
孔子说的“博学于文”之所在。
④学如不及，还指唯恐“不及”知识的真谛。孔子在《述而》篇中曾言：“假我数年，
五十以学易”，他担心自己研读《易》无法穷究其理，体现的是对学问严谨精研的精神。
⑤纪晓岚曾写过一副对联：“过如秋草芟难尽，学似春冰积不高。”这实在是“学如
不及，犹恐失之”的活注解。做学问就是这样，好不容易学到了，难免又有遗忘、倒退，
所以需要 ， ，如此反复才能有深入的收获。
⑥珍惜时间，学如不及，先贤以此为乐。孔子说自己十有五而志于学，“志于学”是
孔子一生事业的开始，也是他一生不惰的志业。《公冶长》篇中孔子说道：“十室之邑，
必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”孔子认为自己不是天生多才，而是孜孜不倦的学
习成就了他的一生。就是在十室之邑这样的地方，一定有像自己这样又忠心又守信的人，
只是赶不上自己这样好学罢了。
⑦从这个角度来说，“学如不及”更像是一种习惯，这种习惯让学习成为了一种生活
态度。无论是正在读书的孩童，还是行至不惑的中年，抑或是从心所欲不逾矩的晚年，人
人都能从中得到些许启发。对于正在读书的孩子们来说，“学如不及”是在告诫他们
要 。对于步入社会有一段时间
的人来说，“学如不及”则告诉人们要一直保持求学的动力，永远不要停止学习，因为停
止学习会让人变得守旧且无聊，而新知则能让人保持进取、焕发生机。至于老年人，只要
拥有“学如不及”的精神，活到老、学到老，仍然能在发愤忘食、乐以忘忧中得到快乐。
⑧《左传》有言：“知识之无涯，行之可追也。”知识无涯，学无止境，不应蹉跎嗟
叹，而应珍惜时光，抓紧时间努力学习，这样才能用不断的学习去拓展生命的宽度，完满
自己的人生。
15.（2 分）下列说法不符合文意的是：（ ）
A.“学如不及”的“不及”在文中有两个意思，一是指恐怕不能达到知识的广博，另
4
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一方面也指担心不能触及知识的真谛。
B.纪晓岚的对联说的是，人生的过错就像秋天的野草，一面铲一面生，怎么也清除不
净；做学问则如春天的薄冰，一边积一边化，怎么也积不厚。
C.从《公冶长》中的话可以看出，孔子认为，好学的习惯要比忠信的品质更为重要，
自己就是因为孜孜不倦的学习才成就了一生。
D.“学如不及”这种习惯适用于所有年龄段的人，因为人生的每一个阶段都需要学习，
要坚信“活到老、学到老”的观点。
16.（2 分）请从《〈论语〉十二章》中选择两个短句填写到第⑤段横线处，使之前后连贯。
17.（2 分）请结合上下文，在第⑦段横线上补写一段劝说学生的话。（50 字以内）
18.（2 分）“范进中举”的故事能否用来论证本文的观点，为什么？
阅读下面文章，完成 19～23 题。
①要开饭了，老二一家还没到。大家习惯了的，往年都这样。但饭桌上仍不免有人鼓
噪，有人掏出手机来想打电话催，被她阻止了。别，老二和他媳妇的脾气你们不是不知道。
②好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中
青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加
上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。过节就该这样，团圆饭是该
在家里吃的。
③于是她开始奔忙，菜肴一盘接一盘上，空气中蒸腾着油气和饭香。老大开了一瓶酒。
有人喊她：“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”谁又跟
着起哄：“对啊！去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。”
④老大的女儿嚷起来：“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说啊，味道
是人类最后的记忆。我说奶奶一定是怕我们吃了別处的就会忘掉她。”
⑤大家大笑，笑得像电视上的罐装笑声那样齐整。她也笑着端上最后一道菜。这下连
素来矜持的二媳妇也认出来，鲈鱼啊，妈的拿手好戏。鱼才放下，许多筷子便伸过去各取
所需。有的说：“好啊！妈这私房菜，这么多年就是百吃不厌！”有的说：“你没尝过呢！
人家褔满门的更有特色。”
⑥她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。除了身旁的老头
子和老二那生性腼腆的儿子在默默扒饭，其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，
说话声量更大了。话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓子变粗
了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点糊，像快要烧出焦味
来的半锅残羹。
⑦“啪”，有人摔下筷子。
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⑧老头子发作，大伙儿马上噤声。其时已杯盘狼藉。老二一家先走，老大一家随后，
媳妇们一个劲儿堆着笑脸打圆场：“妈辛苦了，菜做得真好，哪家饭馆都比不上。明年吧，
明年得把功夫传给我们。”
⑨等人都走了，老三与媳妇无声地窜到睡房。闩门的声音传来。依然一室春景，年花
俗艳，电视机还在倾出欢腾之声。
⑩她去收拾，老头子在身后煮水沏茶，一边喃喃嘀咕：“什么人类最后的记忆，这下
你输得甘心了。亏你还花这些钱。刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？”
她开始洗碗，没回头。
“福满门。”
19.（2 分）请为这篇小说拟一个具有讽刺意味的题目。
20.（2 分）第⑤段的“罐装笑声”有什么含义？
21.（2 分）请根据文中的各种暗示，推断第⑥段中“兄弟三人”各自的想法。
22.（2 分）文章结尾犹如打出的一记响亮耳光，你认为它最该打在谁的脸上，为什么？
23.（2 分）文章中多次写了“味道”，这顿团圆饭留在“她”记忆中的味道又是什么？请
简要解说。
阅读下面的名著选段，完成 24 ～27 题。
【甲】 鲁达听了道:“呸!俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼
才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史
进道:“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道:“哥哥息
怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告
道：“若是能够得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官
人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银
子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明
日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌
上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看
了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：
“你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人
敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
鲁达把这二两银子丢还了李忠。……史进、李忠各自投客店去了。只说鲁提辖回到经
略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤的睡了。
(节选自《水浒传》第三回)
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【乙】臧蓼斋办了一桌齐整菜，恭恭敬敬奉坐请酒，席间说了些闲话。到席将终的时
候，臧蓼斋斟了一杯酒，高高奉着走过席来，作了一个揖，把酒递与杜少卿，便跪了下去，
说道：“老哥，我有一句话奉求。”杜少卿吓了一跳，慌忙把酒丢在桌上，跪下去拉着他，
说道：“三哥，你疯了？这是怎说？”臧蓼斋道：“你吃我这杯酒，应允我的话我才起
来。”杜少卿道：“我也不知道你说的是甚么话，你起来说。”鲍廷玺也来帮着拉他起来。
臧蓼斋道：“你应允了？”杜少卿道：“我有甚么不应允？”臧蓼斋道：“你吃了这杯
酒。”杜少卿道：“我就吃了这杯酒。”臧蓼斋道：“候你干了。”站起来坐下。杜少卿
道：“你有甚话？说罢！”臧蓼斋道：“目今宗师考庐州，下一棚就是我们。我前日替人
管着买了一个秀才，宗师有人在这里揽这个事，我已把三百两银子兑与了他。后来他又说
出来：‘上面严紧，秀才不敢卖，到是把考等第的开个名字来补了廪罢。’我就把我的名
字开了去，今年这廪是我补。但是这买秀才的人家，要来退这三百两银子。我若没有还
他，这件事就要破。身家性命关系，我所以和老哥商议，把你前日的田价，借三百与我打
发了这件，我将来慢慢的还你。你方才已是依了。”杜少卿道：“呸！我当你说甚么话，
原来是这个事！也要大惊小怪，磕头礼拜的，甚么要紧？我明日就把银子送来与你。”鲍
廷玺拍着手道：“好爽快！好爽快！拿大杯来，再吃几杯！”当下拿大杯来吃酒。
杜少卿醉了，问道：“臧三哥，我且问你；你定要这廪生做甚么？”臧蓼斋道：“你
那里知道！廪生一来中的多，中了就做官。就是不中，十几年贡了，朝廷试过，就是去做
知县、推官，穿螺蛳结底的靴，坐堂，洒签，打人。”
（节选自《儒林外史》第三十二回）
24.（2 分）梳理故事情节。请按先后顺序将与人物相关的故事情节补充完整。
鲁达 杜少卿
拳打镇关西——① ——大闹桃花村 大醉高朋——平居豪举——②
——火烧瓦罐寺——倒拔垂杨柳 ——装病拒官——修建泰伯祠
25.（2 分）学习衬托手法。两则选文都用了衬托手法，请将对【甲】文的品析补充完整。
鲁达的仗义 杜少卿的慷慨
以史进正面衬托鲁达。 以臧蓼斋反面衬托杜少卿。臧蓼斋为了让杜少卿
给钱，又是“恭敬奉坐、高高奉酒”，又是“作
揖、下跪”、强行逼迫别人答应，他的虚伪做作
与杜少卿的直率、豪爽形成鲜明的对比。
26.（2 分）为人物作批注。两段选文都写出了人物的仗义疏才，但又各有特点。请结合选
段，为杜少卿作批注。
鲁达 杜少卿
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为了素不相识的路人，从大骂，到要去“打死那
厮”，被劝了“三回五次”才平息，再到慷慨解囊，
甚至“晚饭也不吃，气愤愤地”。如此嫉恶如仇，率
真性情，读之令人深愧虚生世上，不曾为人出力。
27.（2 分）细读【乙文】画波浪线的句子，这里体现了《儒林外史》怎样的主题？
三、表达与交流（55分)
28.(5 分) 学校举行“展开双翼方可腾飞”主题演讲比赛，小伍很想参加，但父母觉
得临近中考，不能因为一些活动而耽误学习，这让他一时难以抉择，不知是否该去参加。
请你写一段 80 字左右的话，帮他拿个主意。或者写一首小诗（不少于 4行）鼓励他。
29.(50 分)请从下面三项任务中选．择．一．项．，写一篇作文。
任务一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个
人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。请以“是你，让
我振翅飞翔”为题，写出你的生活经历。
任务二：高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。请以“请为生命插
上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。
任务三：未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里、遇见什么或做点什么
呢？请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。
要求：①不少于 600 字。②文中不得出现真实的姓名和校名。③认真书写，卷面整洁。
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