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浙江省温州市瑞安市安阳五校联考2023-2024学年九年级下学期社会法治返校试卷
一、选择题（本题有20小题，共40分）
1．（2024九下·瑞安开学考）表1反映了古希腊（　　）
表1：古希腊建筑风格比较
建筑风格 象征意义 比例特征 整体特点
多立克柱式 男性 粗壮 刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式 女性 修长 纤细、秀美、精巧
A．注重人文建筑理念 B．妇女地位的提高
C．继承罗马艺术风格 D．建筑师崇尚专制
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据材料“古希腊建筑风格比较”并结合所学可知，古希腊建筑风格以男性、女性为象征，以男女体形差异为比例特征，说明古希腊人追求人体美，反映了古希腊注重人文的建筑理念，故选A项。
材料强调的是古希腊建筑风格特征，无法得出“妇女地位的提高”，排除B项。
材料突出了古希腊建筑以男女为意义特征，没有涉及罗马艺术风格，排除C项。
材料强调的是古希腊建筑风格特征，体现不出“建筑师崇尚专制”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是比较类选择题，主要知识考点是古希腊建筑风格，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
2．（2024九下·瑞安开学考）“它展现了一个向往美好现实生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦，这个梦是留给人类的遗产，个人可以完善自身，全面发展的观念和理想。”下列体现这一观点的作品是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》
C．《共产党宣言》 D．《向日葵》
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据材料“向往美好现实生活”“使自己变得更好”“个人可以完善自身，全面发展”并结合所学可知，材料体现了文艺复兴时代的人文主义思想，但丁的《神曲》表达了市民阶层的感情和理想，体现了人文主义的思想，所以体现材料中观点的作品是《神曲》，故选B项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除A项。
《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志，排除C项。
《向日葵》是19世纪荷兰画家梵高的绘画作品，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查人文主义思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
3．（2024九下·瑞安开学考）水稻在16世纪晚期被引入巴拿马，17世纪被引入南卡罗来纳（美国一个州），从而使得这两个地区分别成为西班牙和英国的谷仓。在加勒比海大部分地区，水稻成为传统饮食的一部分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地。据此可知（　　）
A．西、英在美洲竞争激烈
B．拉美人民的主食结构发生改变
C．殖民活动影响作物分布
D．拉美成为西、英的原材料提供地
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料“水稻在16世纪晚期被引入巴拿马，17世纪被引入南卡罗来纳（美国一个州）……加勒比海大部分地区，水稻成为传统饮食的一部分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地”，结合所学可知，新航路开辟后，早期殖民浪潮兴起，由于殖民者的殖民需求，促使了农作物迁移变化，由此可得出殖民活动影响作物分布，故选C项。
据所学可知，新航路开辟后，西班牙和葡萄牙在美洲竞争激烈，排除A项。
材料反映水稻引入美洲，成为传统饮食的一部分，没有说明拉美人民的主食结构发生变化，排除B项。
材料反映水稻引入美洲，成为传统饮食的一部分，没有涉及拉美为西班牙和英国提供原材料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以农作物迁移为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2024九下·瑞安开学考）表2中黑色人口增加主要原因是（　　）
表2：1700～1860年美国人口种族构成变化
年份 土著人口 白色人口 黑色人口 合计（单位：万人）
1700 75.0 22.3 2.7 100.0
1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0
A．美国独立 B．三角贸易 C．殖民争霸 D．工业革命
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“1700～1860年美国人口种族构成变化”可知，至1860年，美国黑色人口大幅度增加，结合所学可知，主要原因是欧洲殖民者通过三角贸易向美洲贩卖了大量黑人奴隶，故选B项。
1783年，美国独立，与黑人增加无关，排除A项。
殖民争霸与美国黑人人口增加无关，排除C项。
工业革命与美国黑人增加无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是美国黑人增加。本题主要考查学生对表格数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国人口结构变化的相关史实。
5．（2024九下·瑞安开学考）乔治一世（1660-1727年）登上英国王位被认为是“英国历史上最大的奇迹”。他不是英国人，不会说英语，54岁才因血缘关系成为国王，语言障碍使他对国事漠不关心。这个“奇迹”会出现主要因为英国（　　）
A．君主专制复辟 B．封建制度腐败
C．确立君主立宪制 D．确立总统共和制
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“乔治一世登上英国王位被认为是‘英国历史上最大的奇迹’”“语言障碍使他对国事漠不关心”，主要原因是英国“光荣革命”后，议会立法限制了王权，逐渐形成了君主立宪制度，故选C项。
1688年“光荣革命”已覆灭了君主专制复辟，排除A项。
英国王受法律限制，以民主取代专制是英国制度的创新，排除B项。
美国独立后确立的是总统共和制，英国确立的是君主立宪制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是英国君主立宪制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．（2024九下·瑞安开学考）“独立战争创造了世界上第一个联邦制共和制国家——美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除。”材料说明美国（　　）
A．获得民族独立 B．促进经济发展
C．废除黑奴制度 D．推动民主建设
【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“创造了世界上第一个联邦制共和制国家”“铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法和代役税”，结合所学可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，1787年制定了美国宪法，以分权制衡原则确立了联邦制共和国，促进了美国民主政治的建设和发展，故选D项。
材料反映了美国独立战争创建了民主共和制度，没有说明对民族独立的影响，排除A项。
材料反映了美国独立战争创建了民主共和制度，没有涉及对美国经济的影响，排除B项。
材料体现美国独立战争基本废除了奴隶制契约，废除黑奴制是美国南北战争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国独立战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于美国独立战争的相关史实。
7．（2024九下·瑞安开学考）拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）
A．稳定了法国政局 B．沉重打击了欧洲封建势力
C．促进了商业发展 D．扩大了法国在欧洲的疆域
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主”，结合所学可知，1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，多次打败反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国封建势力，传播了法国大革命思想，所以普希金却将他视为对抗专制的救世主，故选B项。
拿破仑稳定了法国政局，捍卫了法国大革命的成果，是国内影响，排除A项。
材料反映了拿破仑战争的双重影响，没有涉及对商业发展的影响，排除C项。
材料反映了拿破仑战争的双重影响，并没有体现法国疆域的扩大，排除D项。
故答案为：B，
【点评】本题以拿破仑对外战争为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2024九下·瑞安开学考）“美国内战可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家，自由和民主成了它的政治原则。”上述史料说明美国内战（　　）
A．使英语成为通用语言
B．维护了国家的统一
C．使美国摆脱了英国的殖民统治
D．使美国走上了资本主义发展道路
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“美国内战结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家”，结合所学可知，美国内战，最终北方联邦取得了胜利，废除了奴隶制度，实现南北政治体制的统一，维护了国家统一，故选B项。
内战前的美国，英语就已成为通用语言，排除A项。
独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，排除C项。
独立战争使美国走上了资本主发展道路，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是美国内战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．（2024九下·瑞安开学考）“日本改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用改革法制，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国”。材料表明日本的改革（　　）
A．注重经济而忽略文化 B．完全照搬西方模式
C．学习范围广、规模大 D．保留大量封建残余
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据材料“日本改革的动力是西化……”“英国的铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法，法国的法制，海军，美国的大学”可知，日本学习西方涉及的范围广泛，学习规模巨大，故选C项。
材料表明日本西化改革各方面兼具，并未忽略文化，排除A项。
材料强调了西化改革范围广泛，并未说明完全照搬西方模式，排除B项。
材料强调了西化改革范围广泛，材料信息中不能得出保留大量封建残余，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以日本明治维新为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2024九下·瑞安开学考）美国学者小约瑟夫·奈用“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”评论图反映的历史事件。该事件是（　　）

图
A．第一次世界大战的爆发 B．俄国十月革命的爆发
C．1929年经济危机的爆发 D．第二次世界大战的爆发
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】据漫画提取答题关键信息“三国同盟”“三国协约”“危险的巴尔干”，结合所学可知，“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”提示了第一次世界大战前夕的巴尔干地区矛盾尖锐，所以图1反映的历史事件是第一次世界大战的爆发，故选A项。
1917年，俄国十月革命爆发于第一次世界大战后期，不符合题意，排除B项。
1929年经济危机的爆发是由于自由放任的结果，不符合题意，排除C项。
德国闪击波兰标志第二次世界大战的爆发，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以第一次世界大战为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．（2024九下·瑞安开学考）彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政府采取的下列措施中，带有明显的无产阶级革命性质的是（　　）
A．将大工业、铁路和银行收归国有
B．建立红军，反对协约国武装干涉
C．签订和约，退出第一次世界大战
D．把首都从彼得格勒迁到莫斯科
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“苏维埃政府措施”“无产阶级革命性质”，结合所学可知：
A：十月革命胜利后，苏维埃政府将银行、铁路和大工业收归国有，体现了明显无产阶级革命性质，故选A项。
B：建立红军，反对协约国武装干涉是苏俄政府在军事上稳固新政权的措施，排除B项。
C：签订和约，退出第一次世界大战满足了人民要求和平的愿望，排除C项。
D：首都从彼得格勒迁到莫斯科不能得出无产阶级革命性质，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是十月革命。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握十月革命的相关史实。
12．（2024九下·瑞安开学考）历史人物的相关言论往往鲜明地反映了当时的历史背景。下列对罗斯福所言（图），“运用‘政府力量’”的政策理解正确的（　　）
今天我们运用同样的政府力量去达到同样的目标。合众国政府可以顺应时代有所作为，而不必牺牲民主。我们在摆脱萧条方面取得了显而易见的进步。 ——罗斯福
图
①采取放任自流政策，鼓励自由竞争
②解决了美国社会的根本矛盾
③采用国家干预的手段扭转经济形势
④并没有改变美国资本主义的本质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】答题关键信息“罗斯福”“运用‘政府力量’”，结合所学可知，材料反映的是美国罗斯福新政，改变了放任自流的政策，加强国家对经济的干预，以扭转经济危机的形势，故①理解错误，③理解正确；据材料中“合众国政府可以顺应时代有所作为，而不必牺牲民主”可知，罗斯福新政维护了美国民主制度，并没有改变美国资本主义的本质，缓解了经济危机，但不能从根本上解决了美国社会的基本矛盾，故②理解错误，④理解正确。
综上可知， ③④符合题意，故选D项；①②不符合题意，排除A项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗斯福新政，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．（2024九下·瑞安开学考）1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。”“艰苦的道路”是（　　）
A．华约组织建立 B．反法西斯同盟建立
C．不结盟运动成立 D．北约组织成立
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】答题关键信息“1961年”“不同两个对立阵营的国家集团结盟”，结合所学可知，第二次世界大战后，新兴民族国家为了维护国家独立，推进共同发展，摆脱美苏控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动，故选C项。
1955年，华约组织建立，标志美苏两极格局形成，排除A项。
1942年，《联合国家宣言》签署，反法西斯同盟建立，排除B项。
1949年，北约组织成立，表明战后欧洲军事政治集团出现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握不结盟运动的相关史实。
14．（2024九下·瑞安开学考）某学者围绕“今天的中国是‘腾飞的巨龙’、今天的德国是‘松绑的巨人’，而俄罗斯也期盼‘重振大国雄风’”做了一场讲座。其主题应是（　　）
A．世界格局多极化趋势 B．世界经济区域化趋势
C．世界经济全球化趋势 D．地区经济一体化趋势
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“中国是‘腾飞的巨龙’”“德国是‘松绑的巨人’”“俄罗斯期盼‘重振大国雄风’”可知，材料反映了两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，妄图建立美国单极霸权世界，但世界新兴力量不断壮大，制约了美国霸权局面，形成了“一超多强”，促使世界朝着多极化方向发展，故选A项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济区域化，排除B项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济全球化，排除C项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济一体化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界格局多极化趋势。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记世界格局多极化的相关历史知识。
（2024九下·瑞安开学考）2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。学习二十大精
神，回答下题。
15．为迎接党的二十大胜利召开，我市开展“喜迎党的二十大，千名干部下基层”活动。拓宽了社情民意了解渠道，精准实现“民有所呼，我有所应”。推行该党建项目（　　）
A．有利于科学决策以满足居民一切需求
B．反映出社会主义民主是最真实的民主
C．是人民行使管理国家权力的根本途径
D．是我国公民维护合法权益的最后屏障
16．习近平总书记指出，中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。第二个百年奋斗目标是（　　）
A．基本实现社会主义现代化
B．全面建成小康社会
C．全面建成社会主义现代化强国
D．实现中华民族伟大复兴第3页共6页
17．党的二十大报告关于“祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现”的庄严宣示，再次道出了14亿多大陆同胞和海内外中华儿女的共同心声。在祖国统一大业上，我们必须认识到（　　）
①必须坚持国家利益至上的观念
②实现祖国统一，是两岸所有人的共同愿望
③台湾是中国领土不可分割的一部分
④必须坚持一个中国原则，坚决反对“台独
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．二十大报告对中国式现代化做了具体论述，更加坚定了人们的道路自信。这条“中国道路”是指（　　）
A．改革开放道路 B．可持续发展之路
C．中国特色社会主义道路 D．新丝绸之路
【答案】15．B
16．C
17．D
18．C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；维护国家统一和民族团结
【解析】【点评】此题考查中国特色社会主义道路、维护国家统一、“两步走战略”、人民当家作主的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。社会主义愈发展，民主也愈发展。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
15．为迎接党的二十大胜利召开，我市开展“喜迎党的二十大，千名干部下基层”活动。拓宽了社情民意了解渠道，精准实现“民有所呼，我有所应”。这反映出社会主义民主是最真实的民主，故B正确。
要满足居民合法需求，而非一切需求，故A错误；
人民代表大会制度是人民行使管理国家权力的根本途径，故C错误；
诉讼是我国公民维护合法权益的最后屏障，故D错误。
故答案为B。
16．第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，故C正确。
基本实现社会主义现代化是2035年的奋斗目标，故A不符合题意；
全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，故B不符合题意；
实现中华民族伟大复兴是中华民族伟大的中国梦，故D不符合题意。
故答案为C。
17．在祖国统一大业上，我们必须坚持国家利益至上的观念，必须认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，必须坚持一个中国原则，坚决反对“台独”，故①③④正确。
“两岸所有人的共同愿望”说法太绝对，故②错误。
故答案为D。
18．二十大报告对中国式现代化做了具体论述，更加坚定了人们的道路自信。这条“中国道路”，是中国特色社会主义道路，故C正确，ABD不符合题意。
故答案为C。
19．（2024九下·瑞安开学考）川藏、青藏公路被称为“天路”。在建设和养护公路过程中，建设大军形成和发扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神。这一精神（　　）
A．体现各民族对中华文化的认同感
B．全面展示了中国人民的精神面貌
C．熔铸了中华民族坚定的民族志向
D．生动演绎了伟大的中华民族精神
【答案】D
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】在建设和养护公路过程中，建设大军形成和发扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神。这一精神生动演绎了伟大的中华民族精神，是中华民族精神的丰富和发展，故D正确。
这一精神没有体现各民族对中华文化的认同感，故A不符合题意；
“全面展示了中国人民的精神面貌”“熔铸了中华民族坚定的民族志向”夸大了这一精神的作用，故BC错误。
故答案为D。
【点评】此题考查民族精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
20．（2024九下·瑞安开学考）劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。《义务教育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这一改革，反映了（　　）
A．劳动是幸福的源泉，能促进人的发展
B．每个人岗位不同，从事的劳动也不同
C．自强不息是当代中国精神的集中体现
D．参与劳动实践可以替代学习书本知识
【答案】A
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。《义务教育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这反映了劳动是幸福的源泉，能促进人的发展，故A正确。
材料没有体现每个人岗位不同，从事的劳动也不同，故B不符合题意；
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故C错误；
参与劳动实践，不能替代学习书本知识，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查劳动成就今天的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
二、非选择题（5小题，共60分）
21．（2024九下·瑞安开学考）读材料，回答问题。
图3 图4
（1）图3中“我”的产生过程，保障了公民行使民主权利的哪一形式？落实了厉行法治的哪一要求？
（2）“有了法律，反对浪费就能实现！”请结合图3、图4对这一观点进行评析。
【答案】（1）民主决策。科学立法。
（2）错误或者片面的。图 3《反食品浪费法》：禁止餐饮服务经营者诱导、误导消费者超量点餐。体现了国家和社会治理重视发挥法律的规范作用。图 4 中提到了节俭养德，全民节约说明国家和社会治理也需要重视发挥道德的教化作用。所以实现反对浪费需要法律和道德共同发挥作用或实现反对浪费，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）此题要求指出图3中“我”的产生过程，保障了公民行使民主权利的哪一形式，并说明落实了厉行法治的哪一要求，根据设问明确行使民主权利的途径、厉行法治等知识，可知“我”的产生过程，保障了公民行使民主决策的权利。落实了厉行法治中的科学立法。
（2）此题要求结合图3、图4对“有了法律，反对浪费就能实现！”这一观点进行评析。此题为观点评析题，结合所学知识，可知观点是错误或者片面的。观察图3《反食品浪费法》：禁止餐饮服务经营者诱导、误导消费者超量点餐。可知体现了国家和社会治理重视发挥法律的规范作用。图 4 中提到了节俭养德，全民节约说明国家和社会治理也需要重视发挥道德的教化作用。所以实现反对浪费需要法律和道德共同发挥作用或实现反对浪费，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【点评】此题考查法治和德治的关系、厉行法治、民主决策的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握教材基础知识，分析材料即可。（2）解答此题应认识到法治和德治在社会生活中都发挥着重要作用。
22．（2024九下·瑞安开学考）温州历史文化底蕴厚重，发展历程波澜壮阔。某校计划开展“漫游温州”研学实践活动，请你一起参与。
【研学准备】学校围绕“灿烂文明”、“红色记忆”、“时代典范”三个主题向同学们征集活动地点。
小资料 研学参考地点
江心屿横卧在鹿城区北面瓯江中游，中国四大名屿之一。岛中有标志性的“一寺双塔”和多处名胜古迹，千百年来，无数文人贤士在此题咏，留下墨宝数千，故江心屿还有“中国诗之岛”“世界古航标”的美誉 中共浙江省一大旧址，位于浙江省平阳县，这次会议召开，使浙江党组织团结成一个统一领导核心、形成了抗日民族统一战线，为组织发动群众、开展抗日救亡运动奠定了基础，对整个浙江的革命斗争影响深远。 瑞安陈岙村获得浙江省“美丽乡村”的称号。这个村子关停污染企业，依托当地水资源，筑坝蓄水、开发无污染的水上项目；治理青山白化，开发“山坡经济”，形成特色旅游线路。走出了一条与众不同的发展 之路。
【研学见闻】泰顺被列入省高质量发展建设共同富裕示范区首批试点名单。九年级1班到泰顺县展开研学考察，以下为他们的见闻记录。
【研学反思】研学实践让我们认识了温州的古韵，也感受到温州融入现代化大潮的脉动。作为温州未来的建设者，我要为家乡的发展奉献自己的力量。
（1）请从三个主题中任选一个，并确定相应的活动地点。运用所学知识简要写出推荐该地点的理由。
研学主题：
研学地点：
推荐理由：
（友情提示：地点要与选择的主题相符，可以从下列小资料中选择，也可自行选择，但自行选择需排除本试卷提及的地点；推荐理由要运用所学知识简单阐述。）
（2）任选材料中的两项措施，运用所学知识分析其合理性。
（3）你认为温州还要在哪一方面继续发展？为此，你将做怎样的努力？
【答案】（1）A.主题：灿烂文明；地点：江心屿；
理由：感受、展现源远流长、博大精深的中华文化，自觉传承中华优秀传统文化，坚定文化自信等角度
B.主题：红色记忆：地点：浙江省一大旧址；
理由：了解革命先辈们不怕牺牲英雄事迹、学习继承革命文化，传承爱国主义精神等角度C.主题：时代典范；地点：东岙村。
理由： 改革促发展、共享发展成果、两山理念，等角度
（2）从科技、创新、区域协调发展、实现共同富裕、共享发展成果等角度回答，写出两点即可。如，①创新是引领发展的第一动力。泰顺在农业生产中使用创新技术，以创新驱动经济发展。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。泰顺政府为低收入农户提供生活保障、产业帮扶等援助，有利于促进社会公平正义，实现共同富裕。
（3）开放性试题。做法需要结合所指现象，有逻辑，可操作。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题为开放型问题，要求从三个主题中任选一个，并确定相应的活动地点。运用所学知识简要写出推荐该地点的理由。地点要与选择的主题相符，可以从下列小资料中选择，也可自行选择，但自行选择需排除本试卷提及的地点；推荐理由要运用所学知识简单阐述，言之成理即可。
（2）此题具有一定的开放性，要求任选材料中的两项措施，运用所学知识分析其合理性。概括材料中【研学见闻】内容，从科技、创新、区域协调发展、实现共同富裕、共享发展成果等角度回答，写出两点即可。
（3）此题要求说明温州还要在哪一方面继续发展，并说明为此，你将做怎样的努力。此题为开放性试题。做法需要结合所指现象，有逻辑，可操作。
【点评】此题考查中华文化、坚定我呢华自信、科教兴国战略、创新驱动发展战略、共享发展成果的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）分析三地的特点，设计主题说明理由即可。（2）概括材料中的见闻，结合所学知识分析即可。（3）联系实际，言之成理即可。
23．（2024九下·瑞安开学考）在《道德与法治》课前“时事”播报中，九年级某班的同学播报以下新闻：
2022年11月19日，习近平在亚太经合组织讲话时强调：世界又一次站在历史的十字路口……新形势下，我们要携手构建亚太命运共同体，再创亚太合作新辉煌。
※中方愿同有关各方全面高质量实施《区域全面经济伙伴关系协定》，……促进区域融合发展。
※今年，我们共同制定了生物循环绿色经济曼谷目标，协同推进生态环境保护和经济发展。中方将为落实曼谷目标提供支持。
※我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端。
（1）请举例说明“世界又一次站在历史的十字路口”这一新形势下？
（2）结合上述材料，阐述中国如何与亚太各国携手构建亚太命运共同体。
【答案】（1）如，新一轮科技革命和产业变革深入人心、国际力量对比深刻调整、新冠疫情影响深远、经济全球化遭遇逆流等。
（2）在经济发展方面，中国重视与他国共享发展机遇，坚持合作共赢；在生态保护方面，中国参与规则制定，提供中国智慧，与他国一致行动，共同担当；维护世界和平方面，中国倡导和平，主动为维护世界和平做贡献
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）此题要求举例说明“世界又一次站在历史的十字路口”这一新形势。概括材料内容，结合教材知识，联系实际，可说明新一轮科技革命和产业变革深入人心、国际力量对比深刻调整、新冠疫情影响深远、经济全球化遭遇逆流等。
（2）此题要求结合上述材料，阐述中国如何与亚太各国携手构建亚太命运共同体。此题为措施类问题，围绕“中方愿同有关各方全面高质量实施《区域全面经济伙伴关系协定》，……促进区域融合发展”等，说明中国重视与他国共享发展机遇，坚持合作共赢。围绕“我们共同制定了生物循环绿色经济曼谷目标，协同推进生态环境保护和经济发展”等，说明在生态保护方面，中国参与规则制定，提供中国智慧，与他国一致行动，共同担当；围绕“我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端”等，说明我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端。
【点评】此题考查时代主题、构建人类命运共同体、经济全球化的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。此题围绕中国与世界设置了两个小问题，结合世界经济、政治发展的基本特征、我国外交政策等作答即可。
24．（2024九下·瑞安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：【收集史料 再现历史】
图5哈格里夫斯的发明（模型）
图6斯蒂芬森的发明（实物）
图7专著《剧变——英国工业革命》
材料二：【选取史料 分析历史】
政策是助推工业化进程的重要因素。18 世纪英囯政府开始征收关税，颁布了关于工作环境、公共卫生等方面的规章制度，还废除了封建农奴制，促进了城镇劳动力的形成。
——[美]布鲁尼格《现代欧洲史》
经过一个世纪的成功探险、奴隶交易、海上劫掠、战争和商贸活动，英国具备了工业经济的首要条件：巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索。
——[美]舍曼《世界文明史》
材料三：【融会贯通 解释历史】
到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响，这些政治力量追求社会和政治的变革，越来越关注工人的状况，由此导致的最为显著的结果之一是马克思主义理论的形成。
——[美]梅里曼《欧洲现代史》
（1）材料一中图5的发明是什么 材料一中哪幅图片的内容能够作为研究工业革命的第一手史料
（2）对比材料二中两本著作在分析工业革命发生的原因时有何不同？据此总结分析历史问题的方法。
（3）综合上述材料，分析材料三中“新兴政治力量崛起”的原因。
【答案】（1）珍妮机。图 6
（2）不同：《现代欧洲史》是从政治视角，认为是政策促进了工业化发展。《世界文明史》则是从经济视角，认为英国有巨大的消费市场从而刺激技术创新。
方法：面对历史问题要多视角综合分析。
（3）工业革命推动工厂数量增多、规模扩大，工人阶级随之壮大；资本家加大对工人的剥削，社会分裂成资产阶级和无产阶级，社会矛盾日益尖锐，工人阶级追求社会和政治变革。
【知识点】工业革命
【解析】【分析】（1）发明：据材料一“图5哈格里夫斯的发明”，结合所学可知，1765年织工哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”，标志第一次工业革命的开始。
图片：根据所学可知，第一手史料，即原始史料，是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始 资料，所以图6斯蒂芬森的发明（实物）是研究工业革命的第一手史料，而图5哈格里夫斯的发明，是模型，图7专著《剧变——英国工业革命》是有关专著，有后人加工的成分，属于第二手资料。
（2）不同：据材料二“政策是助推工业化进程的重要因素”可知，布鲁尼格《现代欧洲史》主要是从政治视角研究工业革命，认为是政策促进了工业化发展。据材料二“巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索”可知，舍曼《世界文明史》主要是从经济视角，认为英国有巨大的消费市场从而刺激技术创新。
方法：根据所学可知，面对历史问题，总结分析历史问题的方法，是要多视角综合分析。
（3）原因：材料三“到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响”并结合所学可知，工业革命推动工厂数量增多、规模扩大，工人阶级随之壮大；资本家加大对工人的剥削，社会分裂成资产阶级和无产阶级，社会矛盾日益尖锐，工人阶级追求社会和政治变革。这些因素促使了“新兴政治力量崛起”。
【点评】本题主要知识考点是工业革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力.解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于工业革命的相关内容进行分析作答。
25．（2024九下·瑞安开学考）阅读材料，回答问题。
俄罗斯外交部2022年4月22日发帖纪念著名的“易北河会师”，并附上了美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师——一幅纪录美苏士兵握手的照片，同时添加上“我们还记得”以及“我们曾是盟友”的标签。
1941年至1945年卫国战争期间，苏联共有2700万人牺牲，物资损失高达6790亿卢布。如果没有苏联军民的英勇奋战，世界反法西斯战争的胜利进程可能会更加艰难。
1939年9月苏联打着保卫“西部边界安全”的旗号侵入波兰。1940年春，苏联在卡廷森林制造了卡廷惨案。
苏联对民国政府提供支持，先后三次向中国提供2.5亿美元贷款、出口军事装备并派军事顾问和航空志愿队参与指挥和作战。
雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战争结束后2—3个月内参加对日作战，其条件是：维持外蒙古的现状，库页岛南部及邻近岛屿交还苏联，大连商港国际化，苏联租用旅顺港为海军基地，苏、中共同经营中东铁路和南满铁路，千岛群岛交予苏联。
（1）请举一例说明“我们曾是盟友”的含义。
（2）请结合中国抗战的意义谴责雅尔塔会议通过苏联提出的条件
（3）阅读表格，你认为评价历史应遵循的基本原则是什么？据此，请自拟题目，写一篇100——150字的历史评述。（要求：主题突出，论述有逻辑。）
【答案】（1）1942 年，共同发表《联合国家宣言》，成立世界反法西斯同盟；1944 年 6 月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战；二战期间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的行动。
（2）在第二次世界大战期间，中美苏都是属于反法西斯联盟，中国的抗日战争牵制了日军的大部分兵力，中国战场作为反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争做出了巨大贡献。
雅尔塔会议是为了协调盟军行动、取得战争最后胜利的会议。而实际上却是大国实力对比和互相妥协，带有明显的强权政治色彩，以牺牲弱国利益达到自己的目的，背着中国政府答应了苏联租用中国旅顺港作为军事基地等要求，使中国主权受到严重侵犯。是霸权主义的行为
（3）基本原则：如是否顺应历史发展潮流；是否符合人民的利益和愿望；把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价；具体历史事件具体分析。
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】（1）含义：据材料“俄罗斯外交部2022年4月22日发帖纪念著名的“易北河会师”，并附上了美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师——一幅纪录美苏士兵握手的照片，同时添加上“我们还记得”以及“我们曾是盟友”的标签”，结合所学可知，1945年4月25日，美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师，反映了第二次世界大战期间美苏是反法西斯战争的盟友，主要史实表现在：1942 年，共同发表《联合国家宣言》，成立世界反法西斯同盟；1944 年 6 月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战；二战期间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的行动。
（2）意义：结合所学可知，在第二次世界大战期间，中美苏都是属于反法西斯联盟，中国的抗日战争牵制了日军的大部分兵力，中国战场作为反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争做出了巨大贡献。
谴责：据材料“雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战争结束后2—3个月内参加对日作战，其条件是：维持外蒙古的现状……”，1945年，盟军召开了雅尔塔会议，是为了协调盟军行动、取得战争最后胜利的会议。而实际上却是大国实力对比和互相妥协，带有明显的强权政治色彩，以牺牲弱国利益达到自己的目的，背着中国政府答应了苏联租用中国旅顺港作为军事基地等要求，使中国主权受到严重侵犯，是霸权主义的行为。
（3）原则：本题为开放性试题，根据所学知识，以唯物史观研究看待历史，言之成理即可。比如是否顺应历史发展潮流；是否符合人民的利益和愿望；把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价；具体历史事件具体分析。
【点评】（1）本题主要考查世界反法西斯同盟。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于世界掇法西斯同盟的相关内容进行分析作答。
（2）本题主要知识考点是雅尔塔会议，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
1 / 1浙江省温州市瑞安市安阳五校联考2023-2024学年九年级下学期社会法治返校试卷
一、选择题（本题有20小题，共40分）
1．（2024九下·瑞安开学考）表1反映了古希腊（　　）
表1：古希腊建筑风格比较
建筑风格 象征意义 比例特征 整体特点
多立克柱式 男性 粗壮 刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式 女性 修长 纤细、秀美、精巧
A．注重人文建筑理念 B．妇女地位的提高
C．继承罗马艺术风格 D．建筑师崇尚专制
2．（2024九下·瑞安开学考）“它展现了一个向往美好现实生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦，这个梦是留给人类的遗产，个人可以完善自身，全面发展的观念和理想。”下列体现这一观点的作品是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》
C．《共产党宣言》 D．《向日葵》
3．（2024九下·瑞安开学考）水稻在16世纪晚期被引入巴拿马，17世纪被引入南卡罗来纳（美国一个州），从而使得这两个地区分别成为西班牙和英国的谷仓。在加勒比海大部分地区，水稻成为传统饮食的一部分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地。据此可知（　　）
A．西、英在美洲竞争激烈
B．拉美人民的主食结构发生改变
C．殖民活动影响作物分布
D．拉美成为西、英的原材料提供地
4．（2024九下·瑞安开学考）表2中黑色人口增加主要原因是（　　）
表2：1700～1860年美国人口种族构成变化
年份 土著人口 白色人口 黑色人口 合计（单位：万人）
1700 75.0 22.3 2.7 100.0
1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0
A．美国独立 B．三角贸易 C．殖民争霸 D．工业革命
5．（2024九下·瑞安开学考）乔治一世（1660-1727年）登上英国王位被认为是“英国历史上最大的奇迹”。他不是英国人，不会说英语，54岁才因血缘关系成为国王，语言障碍使他对国事漠不关心。这个“奇迹”会出现主要因为英国（　　）
A．君主专制复辟 B．封建制度腐败
C．确立君主立宪制 D．确立总统共和制
6．（2024九下·瑞安开学考）“独立战争创造了世界上第一个联邦制共和制国家——美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除。”材料说明美国（　　）
A．获得民族独立 B．促进经济发展
C．废除黑奴制度 D．推动民主建设
7．（2024九下·瑞安开学考）拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）
A．稳定了法国政局 B．沉重打击了欧洲封建势力
C．促进了商业发展 D．扩大了法国在欧洲的疆域
8．（2024九下·瑞安开学考）“美国内战可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家，自由和民主成了它的政治原则。”上述史料说明美国内战（　　）
A．使英语成为通用语言
B．维护了国家的统一
C．使美国摆脱了英国的殖民统治
D．使美国走上了资本主义发展道路
9．（2024九下·瑞安开学考）“日本改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用改革法制，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国”。材料表明日本的改革（　　）
A．注重经济而忽略文化 B．完全照搬西方模式
C．学习范围广、规模大 D．保留大量封建残余
10．（2024九下·瑞安开学考）美国学者小约瑟夫·奈用“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”评论图反映的历史事件。该事件是（　　）

图
A．第一次世界大战的爆发 B．俄国十月革命的爆发
C．1929年经济危机的爆发 D．第二次世界大战的爆发
11．（2024九下·瑞安开学考）彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政府采取的下列措施中，带有明显的无产阶级革命性质的是（　　）
A．将大工业、铁路和银行收归国有
B．建立红军，反对协约国武装干涉
C．签订和约，退出第一次世界大战
D．把首都从彼得格勒迁到莫斯科
12．（2024九下·瑞安开学考）历史人物的相关言论往往鲜明地反映了当时的历史背景。下列对罗斯福所言（图），“运用‘政府力量’”的政策理解正确的（　　）
今天我们运用同样的政府力量去达到同样的目标。合众国政府可以顺应时代有所作为，而不必牺牲民主。我们在摆脱萧条方面取得了显而易见的进步。 ——罗斯福
图
①采取放任自流政策，鼓励自由竞争
②解决了美国社会的根本矛盾
③采用国家干预的手段扭转经济形势
④并没有改变美国资本主义的本质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2024九下·瑞安开学考）1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。”“艰苦的道路”是（　　）
A．华约组织建立 B．反法西斯同盟建立
C．不结盟运动成立 D．北约组织成立
14．（2024九下·瑞安开学考）某学者围绕“今天的中国是‘腾飞的巨龙’、今天的德国是‘松绑的巨人’，而俄罗斯也期盼‘重振大国雄风’”做了一场讲座。其主题应是（　　）
A．世界格局多极化趋势 B．世界经济区域化趋势
C．世界经济全球化趋势 D．地区经济一体化趋势
（2024九下·瑞安开学考）2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。学习二十大精
神，回答下题。
15．为迎接党的二十大胜利召开，我市开展“喜迎党的二十大，千名干部下基层”活动。拓宽了社情民意了解渠道，精准实现“民有所呼，我有所应”。推行该党建项目（　　）
A．有利于科学决策以满足居民一切需求
B．反映出社会主义民主是最真实的民主
C．是人民行使管理国家权力的根本途径
D．是我国公民维护合法权益的最后屏障
16．习近平总书记指出，中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。第二个百年奋斗目标是（　　）
A．基本实现社会主义现代化
B．全面建成小康社会
C．全面建成社会主义现代化强国
D．实现中华民族伟大复兴第3页共6页
17．党的二十大报告关于“祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现”的庄严宣示，再次道出了14亿多大陆同胞和海内外中华儿女的共同心声。在祖国统一大业上，我们必须认识到（　　）
①必须坚持国家利益至上的观念
②实现祖国统一，是两岸所有人的共同愿望
③台湾是中国领土不可分割的一部分
④必须坚持一个中国原则，坚决反对“台独
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．二十大报告对中国式现代化做了具体论述，更加坚定了人们的道路自信。这条“中国道路”是指（　　）
A．改革开放道路 B．可持续发展之路
C．中国特色社会主义道路 D．新丝绸之路
19．（2024九下·瑞安开学考）川藏、青藏公路被称为“天路”。在建设和养护公路过程中，建设大军形成和发扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神。这一精神（　　）
A．体现各民族对中华文化的认同感
B．全面展示了中国人民的精神面貌
C．熔铸了中华民族坚定的民族志向
D．生动演绎了伟大的中华民族精神
20．（2024九下·瑞安开学考）劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。《义务教育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这一改革，反映了（　　）
A．劳动是幸福的源泉，能促进人的发展
B．每个人岗位不同，从事的劳动也不同
C．自强不息是当代中国精神的集中体现
D．参与劳动实践可以替代学习书本知识
二、非选择题（5小题，共60分）
21．（2024九下·瑞安开学考）读材料，回答问题。
图3 图4
（1）图3中“我”的产生过程，保障了公民行使民主权利的哪一形式？落实了厉行法治的哪一要求？
（2）“有了法律，反对浪费就能实现！”请结合图3、图4对这一观点进行评析。
22．（2024九下·瑞安开学考）温州历史文化底蕴厚重，发展历程波澜壮阔。某校计划开展“漫游温州”研学实践活动，请你一起参与。
【研学准备】学校围绕“灿烂文明”、“红色记忆”、“时代典范”三个主题向同学们征集活动地点。
小资料 研学参考地点
江心屿横卧在鹿城区北面瓯江中游，中国四大名屿之一。岛中有标志性的“一寺双塔”和多处名胜古迹，千百年来，无数文人贤士在此题咏，留下墨宝数千，故江心屿还有“中国诗之岛”“世界古航标”的美誉 中共浙江省一大旧址，位于浙江省平阳县，这次会议召开，使浙江党组织团结成一个统一领导核心、形成了抗日民族统一战线，为组织发动群众、开展抗日救亡运动奠定了基础，对整个浙江的革命斗争影响深远。 瑞安陈岙村获得浙江省“美丽乡村”的称号。这个村子关停污染企业，依托当地水资源，筑坝蓄水、开发无污染的水上项目；治理青山白化，开发“山坡经济”，形成特色旅游线路。走出了一条与众不同的发展 之路。
【研学见闻】泰顺被列入省高质量发展建设共同富裕示范区首批试点名单。九年级1班到泰顺县展开研学考察，以下为他们的见闻记录。
【研学反思】研学实践让我们认识了温州的古韵，也感受到温州融入现代化大潮的脉动。作为温州未来的建设者，我要为家乡的发展奉献自己的力量。
（1）请从三个主题中任选一个，并确定相应的活动地点。运用所学知识简要写出推荐该地点的理由。
研学主题：
研学地点：
推荐理由：
（友情提示：地点要与选择的主题相符，可以从下列小资料中选择，也可自行选择，但自行选择需排除本试卷提及的地点；推荐理由要运用所学知识简单阐述。）
（2）任选材料中的两项措施，运用所学知识分析其合理性。
（3）你认为温州还要在哪一方面继续发展？为此，你将做怎样的努力？
23．（2024九下·瑞安开学考）在《道德与法治》课前“时事”播报中，九年级某班的同学播报以下新闻：
2022年11月19日，习近平在亚太经合组织讲话时强调：世界又一次站在历史的十字路口……新形势下，我们要携手构建亚太命运共同体，再创亚太合作新辉煌。
※中方愿同有关各方全面高质量实施《区域全面经济伙伴关系协定》，……促进区域融合发展。
※今年，我们共同制定了生物循环绿色经济曼谷目标，协同推进生态环境保护和经济发展。中方将为落实曼谷目标提供支持。
※我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端。
（1）请举例说明“世界又一次站在历史的十字路口”这一新形势下？
（2）结合上述材料，阐述中国如何与亚太各国携手构建亚太命运共同体。
24．（2024九下·瑞安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：【收集史料 再现历史】
图5哈格里夫斯的发明（模型）
图6斯蒂芬森的发明（实物）
图7专著《剧变——英国工业革命》
材料二：【选取史料 分析历史】
政策是助推工业化进程的重要因素。18 世纪英囯政府开始征收关税，颁布了关于工作环境、公共卫生等方面的规章制度，还废除了封建农奴制，促进了城镇劳动力的形成。
——[美]布鲁尼格《现代欧洲史》
经过一个世纪的成功探险、奴隶交易、海上劫掠、战争和商贸活动，英国具备了工业经济的首要条件：巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索。
——[美]舍曼《世界文明史》
材料三：【融会贯通 解释历史】
到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响，这些政治力量追求社会和政治的变革，越来越关注工人的状况，由此导致的最为显著的结果之一是马克思主义理论的形成。
——[美]梅里曼《欧洲现代史》
（1）材料一中图5的发明是什么 材料一中哪幅图片的内容能够作为研究工业革命的第一手史料
（2）对比材料二中两本著作在分析工业革命发生的原因时有何不同？据此总结分析历史问题的方法。
（3）综合上述材料，分析材料三中“新兴政治力量崛起”的原因。
25．（2024九下·瑞安开学考）阅读材料，回答问题。
俄罗斯外交部2022年4月22日发帖纪念著名的“易北河会师”，并附上了美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师——一幅纪录美苏士兵握手的照片，同时添加上“我们还记得”以及“我们曾是盟友”的标签。
1941年至1945年卫国战争期间，苏联共有2700万人牺牲，物资损失高达6790亿卢布。如果没有苏联军民的英勇奋战，世界反法西斯战争的胜利进程可能会更加艰难。
1939年9月苏联打着保卫“西部边界安全”的旗号侵入波兰。1940年春，苏联在卡廷森林制造了卡廷惨案。
苏联对民国政府提供支持，先后三次向中国提供2.5亿美元贷款、出口军事装备并派军事顾问和航空志愿队参与指挥和作战。
雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战争结束后2—3个月内参加对日作战，其条件是：维持外蒙古的现状，库页岛南部及邻近岛屿交还苏联，大连商港国际化，苏联租用旅顺港为海军基地，苏、中共同经营中东铁路和南满铁路，千岛群岛交予苏联。
（1）请举一例说明“我们曾是盟友”的含义。
（2）请结合中国抗战的意义谴责雅尔塔会议通过苏联提出的条件
（3）阅读表格，你认为评价历史应遵循的基本原则是什么？据此，请自拟题目，写一篇100——150字的历史评述。（要求：主题突出，论述有逻辑。）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据材料“古希腊建筑风格比较”并结合所学可知，古希腊建筑风格以男性、女性为象征，以男女体形差异为比例特征，说明古希腊人追求人体美，反映了古希腊注重人文的建筑理念，故选A项。
材料强调的是古希腊建筑风格特征，无法得出“妇女地位的提高”，排除B项。
材料突出了古希腊建筑以男女为意义特征，没有涉及罗马艺术风格，排除C项。
材料强调的是古希腊建筑风格特征，体现不出“建筑师崇尚专制”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是比较类选择题，主要知识考点是古希腊建筑风格，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
2．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】据材料“向往美好现实生活”“使自己变得更好”“个人可以完善自身，全面发展”并结合所学可知，材料体现了文艺复兴时代的人文主义思想，但丁的《神曲》表达了市民阶层的感情和理想，体现了人文主义的思想，所以体现材料中观点的作品是《神曲》，故选B项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除A项。
《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志，排除C项。
《向日葵》是19世纪荷兰画家梵高的绘画作品，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查人文主义思想。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
3．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料“水稻在16世纪晚期被引入巴拿马，17世纪被引入南卡罗来纳（美国一个州）……加勒比海大部分地区，水稻成为传统饮食的一部分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地”，结合所学可知，新航路开辟后，早期殖民浪潮兴起，由于殖民者的殖民需求，促使了农作物迁移变化，由此可得出殖民活动影响作物分布，故选C项。
据所学可知，新航路开辟后，西班牙和葡萄牙在美洲竞争激烈，排除A项。
材料反映水稻引入美洲，成为传统饮食的一部分，没有说明拉美人民的主食结构发生变化，排除B项。
材料反映水稻引入美洲，成为传统饮食的一部分，没有涉及拉美为西班牙和英国提供原材料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以农作物迁移为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“1700～1860年美国人口种族构成变化”可知，至1860年，美国黑色人口大幅度增加，结合所学可知，主要原因是欧洲殖民者通过三角贸易向美洲贩卖了大量黑人奴隶，故选B项。
1783年，美国独立，与黑人增加无关，排除A项。
殖民争霸与美国黑人人口增加无关，排除C项。
工业革命与美国黑人增加无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是美国黑人增加。本题主要考查学生对表格数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国人口结构变化的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“乔治一世登上英国王位被认为是‘英国历史上最大的奇迹’”“语言障碍使他对国事漠不关心”，主要原因是英国“光荣革命”后，议会立法限制了王权，逐渐形成了君主立宪制度，故选C项。
1688年“光荣革命”已覆灭了君主专制复辟，排除A项。
英国王受法律限制，以民主取代专制是英国制度的创新，排除B项。
美国独立后确立的是总统共和制，英国确立的是君主立宪制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是英国君主立宪制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“创造了世界上第一个联邦制共和制国家”“铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法和代役税”，结合所学可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，1787年制定了美国宪法，以分权制衡原则确立了联邦制共和国，促进了美国民主政治的建设和发展，故选D项。
材料反映了美国独立战争创建了民主共和制度，没有说明对民族独立的影响，排除A项。
材料反映了美国独立战争创建了民主共和制度，没有涉及对美国经济的影响，排除B项。
材料体现美国独立战争基本废除了奴隶制契约，废除黑奴制是美国南北战争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国独立战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于美国独立战争的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据材料“拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主”，结合所学可知，1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，多次打败反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国封建势力，传播了法国大革命思想，所以普希金却将他视为对抗专制的救世主，故选B项。
拿破仑稳定了法国政局，捍卫了法国大革命的成果，是国内影响，排除A项。
材料反映了拿破仑战争的双重影响，没有涉及对商业发展的影响，排除C项。
材料反映了拿破仑战争的双重影响，并没有体现法国疆域的扩大，排除D项。
故答案为：B，
【点评】本题以拿破仑对外战争为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“美国内战结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家”，结合所学可知，美国内战，最终北方联邦取得了胜利，废除了奴隶制度，实现南北政治体制的统一，维护了国家统一，故选B项。
内战前的美国，英语就已成为通用语言，排除A项。
独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，排除C项。
独立战争使美国走上了资本主发展道路，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是美国内战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据材料“日本改革的动力是西化……”“英国的铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法，法国的法制，海军，美国的大学”可知，日本学习西方涉及的范围广泛，学习规模巨大，故选C项。
材料表明日本西化改革各方面兼具，并未忽略文化，排除A项。
材料强调了西化改革范围广泛，并未说明完全照搬西方模式，排除B项。
材料强调了西化改革范围广泛，材料信息中不能得出保留大量封建残余，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以日本明治维新为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】据漫画提取答题关键信息“三国同盟”“三国协约”“危险的巴尔干”，结合所学可知，“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”提示了第一次世界大战前夕的巴尔干地区矛盾尖锐，所以图1反映的历史事件是第一次世界大战的爆发，故选A项。
1917年，俄国十月革命爆发于第一次世界大战后期，不符合题意，排除B项。
1929年经济危机的爆发是由于自由放任的结果，不符合题意，排除C项。
德国闪击波兰标志第二次世界大战的爆发，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以第一次世界大战为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“苏维埃政府措施”“无产阶级革命性质”，结合所学可知：
A：十月革命胜利后，苏维埃政府将银行、铁路和大工业收归国有，体现了明显无产阶级革命性质，故选A项。
B：建立红军，反对协约国武装干涉是苏俄政府在军事上稳固新政权的措施，排除B项。
C：签订和约，退出第一次世界大战满足了人民要求和平的愿望，排除C项。
D：首都从彼得格勒迁到莫斯科不能得出无产阶级革命性质，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是十月革命。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握十月革命的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】答题关键信息“罗斯福”“运用‘政府力量’”，结合所学可知，材料反映的是美国罗斯福新政，改变了放任自流的政策，加强国家对经济的干预，以扭转经济危机的形势，故①理解错误，③理解正确；据材料中“合众国政府可以顺应时代有所作为，而不必牺牲民主”可知，罗斯福新政维护了美国民主制度，并没有改变美国资本主义的本质，缓解了经济危机，但不能从根本上解决了美国社会的基本矛盾，故②理解错误，④理解正确。
综上可知， ③④符合题意，故选D项；①②不符合题意，排除A项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是罗斯福新政，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】答题关键信息“1961年”“不同两个对立阵营的国家集团结盟”，结合所学可知，第二次世界大战后，新兴民族国家为了维护国家独立，推进共同发展，摆脱美苏控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动，故选C项。
1955年，华约组织建立，标志美苏两极格局形成，排除A项。
1942年，《联合国家宣言》签署，反法西斯同盟建立，排除B项。
1949年，北约组织成立，表明战后欧洲军事政治集团出现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握不结盟运动的相关史实。
14．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“中国是‘腾飞的巨龙’”“德国是‘松绑的巨人’”“俄罗斯期盼‘重振大国雄风’”可知，材料反映了两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，妄图建立美国单极霸权世界，但世界新兴力量不断壮大，制约了美国霸权局面，形成了“一超多强”，促使世界朝着多极化方向发展，故选A项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济区域化，排除B项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济全球化，排除C项。
材料反映的是世界格局多极化，没有涉及经济一体化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界格局多极化趋势。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记世界格局多极化的相关历史知识。
【答案】15．B
16．C
17．D
18．C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；维护国家统一和民族团结
【解析】【点评】此题考查中国特色社会主义道路、维护国家统一、“两步走战略”、人民当家作主的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。社会主义愈发展，民主也愈发展。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
15．为迎接党的二十大胜利召开，我市开展“喜迎党的二十大，千名干部下基层”活动。拓宽了社情民意了解渠道，精准实现“民有所呼，我有所应”。这反映出社会主义民主是最真实的民主，故B正确。
要满足居民合法需求，而非一切需求，故A错误；
人民代表大会制度是人民行使管理国家权力的根本途径，故C错误；
诉讼是我国公民维护合法权益的最后屏障，故D错误。
故答案为B。
16．第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，故C正确。
基本实现社会主义现代化是2035年的奋斗目标，故A不符合题意；
全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，故B不符合题意；
实现中华民族伟大复兴是中华民族伟大的中国梦，故D不符合题意。
故答案为C。
17．在祖国统一大业上，我们必须坚持国家利益至上的观念，必须认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，必须坚持一个中国原则，坚决反对“台独”，故①③④正确。
“两岸所有人的共同愿望”说法太绝对，故②错误。
故答案为D。
18．二十大报告对中国式现代化做了具体论述，更加坚定了人们的道路自信。这条“中国道路”，是中国特色社会主义道路，故C正确，ABD不符合题意。
故答案为C。
19．【答案】D
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】在建设和养护公路过程中，建设大军形成和发扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神。这一精神生动演绎了伟大的中华民族精神，是中华民族精神的丰富和发展，故D正确。
这一精神没有体现各民族对中华文化的认同感，故A不符合题意；
“全面展示了中国人民的精神面貌”“熔铸了中华民族坚定的民族志向”夸大了这一精神的作用，故BC错误。
故答案为D。
【点评】此题考查民族精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
20．【答案】A
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。《义务教育课程方案》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这反映了劳动是幸福的源泉，能促进人的发展，故A正确。
材料没有体现每个人岗位不同，从事的劳动也不同，故B不符合题意；
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故C错误；
参与劳动实践，不能替代学习书本知识，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查劳动成就今天的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
21．【答案】（1）民主决策。科学立法。
（2）错误或者片面的。图 3《反食品浪费法》：禁止餐饮服务经营者诱导、误导消费者超量点餐。体现了国家和社会治理重视发挥法律的规范作用。图 4 中提到了节俭养德，全民节约说明国家和社会治理也需要重视发挥道德的教化作用。所以实现反对浪费需要法律和道德共同发挥作用或实现反对浪费，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）此题要求指出图3中“我”的产生过程，保障了公民行使民主权利的哪一形式，并说明落实了厉行法治的哪一要求，根据设问明确行使民主权利的途径、厉行法治等知识，可知“我”的产生过程，保障了公民行使民主决策的权利。落实了厉行法治中的科学立法。
（2）此题要求结合图3、图4对“有了法律，反对浪费就能实现！”这一观点进行评析。此题为观点评析题，结合所学知识，可知观点是错误或者片面的。观察图3《反食品浪费法》：禁止餐饮服务经营者诱导、误导消费者超量点餐。可知体现了国家和社会治理重视发挥法律的规范作用。图 4 中提到了节俭养德，全民节约说明国家和社会治理也需要重视发挥道德的教化作用。所以实现反对浪费需要法律和道德共同发挥作用或实现反对浪费，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【点评】此题考查法治和德治的关系、厉行法治、民主决策的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握教材基础知识，分析材料即可。（2）解答此题应认识到法治和德治在社会生活中都发挥着重要作用。
22．【答案】（1）A.主题：灿烂文明；地点：江心屿；
理由：感受、展现源远流长、博大精深的中华文化，自觉传承中华优秀传统文化，坚定文化自信等角度
B.主题：红色记忆：地点：浙江省一大旧址；
理由：了解革命先辈们不怕牺牲英雄事迹、学习继承革命文化，传承爱国主义精神等角度C.主题：时代典范；地点：东岙村。
理由： 改革促发展、共享发展成果、两山理念，等角度
（2）从科技、创新、区域协调发展、实现共同富裕、共享发展成果等角度回答，写出两点即可。如，①创新是引领发展的第一动力。泰顺在农业生产中使用创新技术，以创新驱动经济发展。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。泰顺政府为低收入农户提供生活保障、产业帮扶等援助，有利于促进社会公平正义，实现共同富裕。
（3）开放性试题。做法需要结合所指现象，有逻辑，可操作。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题为开放型问题，要求从三个主题中任选一个，并确定相应的活动地点。运用所学知识简要写出推荐该地点的理由。地点要与选择的主题相符，可以从下列小资料中选择，也可自行选择，但自行选择需排除本试卷提及的地点；推荐理由要运用所学知识简单阐述，言之成理即可。
（2）此题具有一定的开放性，要求任选材料中的两项措施，运用所学知识分析其合理性。概括材料中【研学见闻】内容，从科技、创新、区域协调发展、实现共同富裕、共享发展成果等角度回答，写出两点即可。
（3）此题要求说明温州还要在哪一方面继续发展，并说明为此，你将做怎样的努力。此题为开放性试题。做法需要结合所指现象，有逻辑，可操作。
【点评】此题考查中华文化、坚定我呢华自信、科教兴国战略、创新驱动发展战略、共享发展成果的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）分析三地的特点，设计主题说明理由即可。（2）概括材料中的见闻，结合所学知识分析即可。（3）联系实际，言之成理即可。
23．【答案】（1）如，新一轮科技革命和产业变革深入人心、国际力量对比深刻调整、新冠疫情影响深远、经济全球化遭遇逆流等。
（2）在经济发展方面，中国重视与他国共享发展机遇，坚持合作共赢；在生态保护方面，中国参与规则制定，提供中国智慧，与他国一致行动，共同担当；维护世界和平方面，中国倡导和平，主动为维护世界和平做贡献
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）此题要求举例说明“世界又一次站在历史的十字路口”这一新形势。概括材料内容，结合教材知识，联系实际，可说明新一轮科技革命和产业变革深入人心、国际力量对比深刻调整、新冠疫情影响深远、经济全球化遭遇逆流等。
（2）此题要求结合上述材料，阐述中国如何与亚太各国携手构建亚太命运共同体。此题为措施类问题，围绕“中方愿同有关各方全面高质量实施《区域全面经济伙伴关系协定》，……促进区域融合发展”等，说明中国重视与他国共享发展机遇，坚持合作共赢。围绕“我们共同制定了生物循环绿色经济曼谷目标，协同推进生态环境保护和经济发展”等，说明在生态保护方面，中国参与规则制定，提供中国智慧，与他国一致行动，共同担当；围绕“我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端”等，说明我们要通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端。
【点评】此题考查时代主题、构建人类命运共同体、经济全球化的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。此题围绕中国与世界设置了两个小问题，结合世界经济、政治发展的基本特征、我国外交政策等作答即可。
24．【答案】（1）珍妮机。图 6
（2）不同：《现代欧洲史》是从政治视角，认为是政策促进了工业化发展。《世界文明史》则是从经济视角，认为英国有巨大的消费市场从而刺激技术创新。
方法：面对历史问题要多视角综合分析。
（3）工业革命推动工厂数量增多、规模扩大，工人阶级随之壮大；资本家加大对工人的剥削，社会分裂成资产阶级和无产阶级，社会矛盾日益尖锐，工人阶级追求社会和政治变革。
【知识点】工业革命
【解析】【分析】（1）发明：据材料一“图5哈格里夫斯的发明”，结合所学可知，1765年织工哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”，标志第一次工业革命的开始。
图片：根据所学可知，第一手史料，即原始史料，是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始 资料，所以图6斯蒂芬森的发明（实物）是研究工业革命的第一手史料，而图5哈格里夫斯的发明，是模型，图7专著《剧变——英国工业革命》是有关专著，有后人加工的成分，属于第二手资料。
（2）不同：据材料二“政策是助推工业化进程的重要因素”可知，布鲁尼格《现代欧洲史》主要是从政治视角研究工业革命，认为是政策促进了工业化发展。据材料二“巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索”可知，舍曼《世界文明史》主要是从经济视角，认为英国有巨大的消费市场从而刺激技术创新。
方法：根据所学可知，面对历史问题，总结分析历史问题的方法，是要多视角综合分析。
（3）原因：材料三“到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响”并结合所学可知，工业革命推动工厂数量增多、规模扩大，工人阶级随之壮大；资本家加大对工人的剥削，社会分裂成资产阶级和无产阶级，社会矛盾日益尖锐，工人阶级追求社会和政治变革。这些因素促使了“新兴政治力量崛起”。
【点评】本题主要知识考点是工业革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力.解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于工业革命的相关内容进行分析作答。
25．【答案】（1）1942 年，共同发表《联合国家宣言》，成立世界反法西斯同盟；1944 年 6 月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战；二战期间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的行动。
（2）在第二次世界大战期间，中美苏都是属于反法西斯联盟，中国的抗日战争牵制了日军的大部分兵力，中国战场作为反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争做出了巨大贡献。
雅尔塔会议是为了协调盟军行动、取得战争最后胜利的会议。而实际上却是大国实力对比和互相妥协，带有明显的强权政治色彩，以牺牲弱国利益达到自己的目的，背着中国政府答应了苏联租用中国旅顺港作为军事基地等要求，使中国主权受到严重侵犯。是霸权主义的行为
（3）基本原则：如是否顺应历史发展潮流；是否符合人民的利益和愿望；把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价；具体历史事件具体分析。
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】（1）含义：据材料“俄罗斯外交部2022年4月22日发帖纪念著名的“易北河会师”，并附上了美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师——一幅纪录美苏士兵握手的照片，同时添加上“我们还记得”以及“我们曾是盟友”的标签”，结合所学可知，1945年4月25日，美苏两军士兵在德国东部城市托尔高南部易北河畔的一座小桥上胜利会师，反映了第二次世界大战期间美苏是反法西斯战争的盟友，主要史实表现在：1942 年，共同发表《联合国家宣言》，成立世界反法西斯同盟；1944 年 6 月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战；二战期间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的行动。
（2）意义：结合所学可知，在第二次世界大战期间，中美苏都是属于反法西斯联盟，中国的抗日战争牵制了日军的大部分兵力，中国战场作为反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争做出了巨大贡献。
谴责：据材料“雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战争结束后2—3个月内参加对日作战，其条件是：维持外蒙古的现状……”，1945年，盟军召开了雅尔塔会议，是为了协调盟军行动、取得战争最后胜利的会议。而实际上却是大国实力对比和互相妥协，带有明显的强权政治色彩，以牺牲弱国利益达到自己的目的，背着中国政府答应了苏联租用中国旅顺港作为军事基地等要求，使中国主权受到严重侵犯，是霸权主义的行为。
（3）原则：本题为开放性试题，根据所学知识，以唯物史观研究看待历史，言之成理即可。比如是否顺应历史发展潮流；是否符合人民的利益和愿望；把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价；具体历史事件具体分析。
【点评】（1）本题主要考查世界反法西斯同盟。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于世界掇法西斯同盟的相关内容进行分析作答。
（2）本题主要知识考点是雅尔塔会议，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
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