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浙江省初中浙派联盟2023-2024学年九年级下学期社会法治评估测试卷
一、选择题
1．（2024九下·浙江月考）过去20年，某县从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明（　　）
①改革开放是实现中国梦的根本措施
②共同富裕是社会主义的本质要求
③增进民生福祉是社会发展的根本目的
④中国特色社会主义进入新时代
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】过去20年，某县从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明共同富裕是社会主义的本质要求，中国特色社会主义进入新时代，增进民生福祉是社会发展的根本目的，故②③④正确。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，不是实现中国梦的根本措施，故①错误。
故答案为D。
【点评】此题考查共享发展成果的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长
期的历史过程。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（2024九下·浙江月考）2023年12月，我国具有完全自主知识产权的国家科技重大专项-华能石岛湾高温气冷堆核电站示范工程商运投产，成为世界首个实现模块化第四代核电技术商业化运行的核电站，标志着我国在高温气冷堆核电技术领域实现全球领先。这离不开一代代核电人攻坚克难，开拓探索。据此回答下题。
2．这有利于（　　）
①我国建成创新强国
②提高国际竞争力
③全面建成现代化强国
④构建新发展格局
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．这启示我们（　　）
①坚持创新驱动发展战略
②坚持教育优先发展
③创新是民族振兴的基石
④弘扬改革创新精神
A．①④ B．①② C．①③ D．②④
【答案】2．B
3．A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【点评】此题考查创新的重要性、科教兴国战略的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新
能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
2．华能石岛湾高温气冷堆核电站示范工程商运投产，成为世界首个实现模块化第四代核电技术商业化运行的核电站，标志着我国在高温气冷堆核电技术领域实现全球领先。这有利于我国建成创新强国，提高国际竞争力，全面建成现代化强国，故①②③正确。
材料内容与构建新发展格局无直接关系，故④不符合题意。
故答案为B。
3．该项目是具有完全自主知识产权的创新项目，离不开一代代核电人攻坚克难，启示我们坚持创新驱动发展战略，弘扬改革创新精神，故①④正确。
材料没有强调坚持教育优先发展，故②不符合题意；
教育是民族振兴的基石，故③错误。
故答案为A。
4．（2024九下·浙江月考）2023年7月22日《法治日报》报道，2023年上半年全国检察机关共批捕各类犯罪嫌疑人31.6万人、起诉71.3万人。常态化开展扫黑除恶斗争，坚持打早打小、露头就打，起诉涉黑恶犯罪4534人。这表明（　　）
①我国坚持厉行法治，推进依法治国
②法治的作用和力量比德治大得多
③审判机关公正审判利于社会和谐
④法治是实现社会正义的有效方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】2023年上半年全国检察机关共批捕各类犯罪嫌疑人31.6万人、起诉71.3万人。常态化开展扫黑除恶斗争，坚持打早打小、露头就打，起诉涉黑恶犯罪4534人。这表明我国坚持厉行法治，推进依法治国，法治是实现社会正义的有效方式，故①④正确。
德治和法治在社会生活中都发挥着重要作用，故②错误。
人民法院是我国的审判机关，检察机关是我国的法律监督机关，材料没有涉及审判机关，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查厉行法治的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
5．（2024九下·浙江月考）近年来，一些地方在治污时出现一些令人惊讶的偏差，不是给老百姓的锅灶上贴封条就是禁止大家蒸馒头炸丸子等等，引起民众的反感。下列观点正确的是（　　）
①严格治污能提升政府权威和公信力
②不切实际的治污是形式主义的表现
③治污要取得成效只能牺牲民众利益
④环境治理中要注意维护人民的利益
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】近年来，一些地方在治污时出现一些令人惊讶的偏差，不是给老百姓的锅灶上贴封条就是禁止大家蒸馒头炸丸子等等，引起民众的反感。这说明不切实际的治污是形式主义的表现，环境治理中要注意维护人民的利益，故②④正确。
材料涉及的是权力滥用，而非严格治污，故①不符合题意；
治污要取得成效，但不能牺牲民众利益，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查依法行政的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。
6．（2024九下·浙江月考）2023年上半年，因为独特的民族风情，云南成为社交媒体上“火出圈”的旅游选择。热火朝天的泼水狂欢、民族歌舞展演等民族文化活动，吸引了无数游客前来，勾画出各民族团结一心、携手奋进的美丽画卷。这些民族文化活动有利于（　　）
①增进民族团结与情感交流
②完善民族区域自治制度
③铸牢中华民族共同体意识
④使各民族风俗习惯相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】热火朝天的泼水狂欢、民族歌舞展演等民族文化活动，吸引了无数游客前来，勾画出各民族团结一心、携手奋进的美丽画卷。这有利于增进民族团结与情感交流，铸牢中华民族共同体意识，故①③正确。
材料没有涉及完善民族区域自治制度，故②不符合题意；
各民族风俗习惯并不相同，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查维护民族团结的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
7．（2024九下·浙江月考）上联：两岸情深同命脉；下联：三通路阔共繁荣；横批：“一国两制”。对这副对联认识正确的是（　　）
①我国运用“一国两制”方针解决了台湾问题
②“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针
③“一国两制”方针是两岸关系的政治基础
④实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针，实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在，故②④正确。
我国还没有解决台湾问题，故①错误；
一个中国原则是两岸关系的政治基础，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查一国两制的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。一个国家，两种制度”，简称“一.国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
8．（2024九下·浙江月考）如图《新征程》中的2035年目标（　　）
A．实现了中国人的美好夙愿
B．是全面建成社会主义现代化强国
C．是基本实现社会主义现代化
D．注重发展谋复兴，达到同步富裕
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】《新征程》中的2035年目标是基本实现社会主义现代化，故C正确。
第二个百年目标反映了中国人的美好夙愿，故A错误；
全面建成社会主义现代化强国是2050年的目标，故B错误；
要实现共同富裕，而非同步富裕，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查建成社会主义现代化强国的战略安排的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
9．（2024九下·浙江月考）习近平总书记在2024年新年贺词中指出：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难的最大依靠。这说明实现中国式现代化必须（　　）
A．凝聚中国力量 B．汲取中国智慧
C．弘扬中国精神 D．坚持中国道路
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难的最大依靠。这说明实现中国式现代化必须凝聚中国力量，故A正确。
题干没有强调汲取中国智慧、弘扬中国精神、坚持中国道路，故BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查实现中国梦的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
10．（2024九下·浙江月考）截至2023年9月，中国已与数十个发展中国家签署48份气候变化南南合作谅解备忘录，累计合作建设4个低碳示范区，开展75个减缓和适应气候变化项目，为120多个发展中国家培训2300余名气候变化领域的官员和技术人员……中国以实际行动推动全球气候治理。对于以上行动，下列评论正确的是（　　）
①中国主动担责，成为主导世界的力量
②中国积极参与，为全球治理贡献智慧
③中国勇于担当，是全球发展的贡献者
④中国事不避难，推动解决全球性危机
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】中国以实际行动推动全球气候治理，反映了中国积极参与，为全球治理贡献智慧，勇于担当，是全球发展的贡献者，事不避难，推动解决全球性危机，故②③④正确。
中国主动担责，但不是主导世界的力量，故①错误。
故答案为D。
【点评】此题考查中国的国际担当与作为的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
（2024九下·浙江月考）读图，回答下题。
11．图甲反映的气候类型与图乙中相对应的城市是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．下列关于乙图中各城市的表述正确的是（　　）
A．①城市地处我国北方地区，那里的瓜果特别甜
B．②城市地处我国第二级阶梯，属于东部季风区
C．③城市是上海，是我国最大的经济和工业中心
D．④城市地处我国南方地区，是我国特别行政区
【答案】11．B
12．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】中国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，使气候具有复杂多样的特点。此外，由于地形多样、地势高低悬殊，更增加了气候的复杂多样性。中国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北部大多为温带大陆性气候。青藏高原为独特的高山高原气候。西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。
11．根据图中信息可知，图甲是温带季风气候。图甲反映的气候类型与图乙中相对应的城市是 ② 。①是温带大陆性气候，③是亚热带季风气候，④ 是热带季风气候。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
12．根据图中信息可知，①城市地处我国西北地区，那里的瓜果特别甜。
②城市地处我国第三级阶梯，属于东部季风区。
③城市是上海，是我国最大的经济和工业中心。
④城市地处我国南方地区，不是是我国特别行政区 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
13．（2024九下·浙江月考）“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕田种地的人们到哪里去了呢 他们被捉去当奴隶……那些侥幸逃走的人们，不得不迁居到深山老林，重过刀耕火种的原始生活。”这些资料最可以佐证（　　）
A．三角贸易出现 B．工业革命冲击
C．世界市场成型 D．手工工场出现
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……他们被捉去当奴隶……”并结合所学可知，为了获取巨大的利润，欧洲殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，运往美洲，形成以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，故选A项。
材料描述的是非洲人的灾难，没有涉及工业革命的信息，排除B项。
材料描述的是非洲人的灾难，没有反映世界市场的成型，排除C项。
中世纪西欧随着分工细化，手工工场出现，与材料不符 ，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是黑奴三角贸易，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2024九下·浙江月考）上课记笔记是一种好的学习习惯。如图是小辛同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（　　）
“领主”“佃户”
“份地”“法庭审判”
A．封君与封臣 B．西欧庄园 C．大学的兴起 D．城市的发展
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“领主”“佃户”“份地”“庄园审判”并结合所学可知，9世纪开始，封建庄园在欧洲流行开来，到11世纪遍布欧洲，成为西欧中世纪乡村的典型组织形式，主要居民为领主、佃户，耕地分为自营地、份地，所以小辛同学学习的内容是西欧庄园，故选B项。
封君与封臣是西欧的政治制度，与材料信息不符，排除A项。
材料描述的是中世纪西欧庄园特点，与大学兴起无关，排除C项。
材料描述的是中世纪西欧庄园特点，未涉及城市发展问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧庄园，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于西欧庄园的相关史实。
15．（2024九下·浙江月考）文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙，一个发现了“人”，一个发现了“世界”，他们共同推动了（　　）
A．大西洋沿岸经济繁荣 B．人类思想的解放
C．世界由分散走向整体 D．欧洲资本主义的发展
【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“发现了‘人’”“发现了‘世界’”，结合所学可知，“人”的发现是文艺复兴，宣扬人文主义，解放了思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；“世界”的发现是新航路的开辟，为欧洲资本主义发展堆加了资本的原始积累，所以文艺复兴和新航路开辟都促进了资本主义的发展，故选D项。
“世界”的发现，使商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，促进了大西洋沿岸经济繁荣，排除A项。
“人”的发现，宣扬了人性的解放，促使人类思想的解放，排除B项。
“世界”的发现，将世界连成一个整体，使世界由分散走向整体，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴与新航路开辟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记文艺复兴与新航路开辟的相关历史知识。
16．（2024九下·浙江月考）美国学者罗伯特·帕尔默把发生在北大西洋两岸的政治事件结合起来，将18世纪最后40年命名为“民主革命的时代”。这一时期在北大西洋东岸产生的民主革命成果是（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】答题关键信息“18世纪最后40年命名为‘民主革命的时代’”“北大西洋东岸产生的民主革命成果”，结合所学分析：
A：1689年，《权利法案》颁布，属于17世纪后期，与材料时间不符，排除A项。
B：1789年，《人权宣言》发表，法国大革命时期，属北大西洋东岸，故选B项。
C：1176年，《独立宣言》发表，美国独立战争，位于北大西洋西岸，排除C项。
D：1862年，《解放黑人奴隶宣言》颁布，属于19世纪，与时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《人权宣言》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记法国大革命的相关历史知识。
17．（2024九下·浙江月考）下表是《1937年部分世界大国国民收入与国防开支的比例》统计表。数据表明（　　）
国家 项目 美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入(亿美元) 680 220 100 170 60 40
国防开支所占(%) 1.5 7.5 9.1 23.5 14.5 28.2
A．第二次世界大战战争策源地的形成
B．美国国民经济居世界首位
C．三国同盟和三国协约疯狂扩军备战
D．日军发动全面侵华战争
【答案】A
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】据材料“《1937年部分世界大国国民收入与国防开支的比例》”可知，表格数据说明，1937年，德国和日本国防开支占比比较高，反映了德日法西斯加紧对外侵略扩张，扩军备战，导致第二次世界大战的欧洲和亚洲战争策源地形成，故选A项。
材料信息主旨是国民收入与国防开支占比，并非说明美国国民经济居世界首位，排除B项。
20世纪初，三国同盟和三国协约形成，疯狂扩军备战导致一战的爆发，排除C项。
1937年，日本发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争，材料没有直接体现，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战战争策源地的形成。本题主要考查学生对表格数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次世界大战的相关史实。
18．（2024九下·浙江月考）巴黎和会操纵者之一的英国首相劳合·乔治说：“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只能够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．战后的凡尔赛体系形同虚设 B．巴黎和会维持了欧洲长久和平
C．欧洲列强间矛盾未根本解决 D．德国受严惩成为二战的导火线
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只能够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段”可知，材料说明巴黎和会上对德国的严惩加剧了战败国与战胜国之间的矛盾，反映了巴黎和会没有从根本上解决欧洲列强之间的矛盾，故选C项。
凡尔赛体系暂时调整了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的利益，不能完全说是虚设，排除A项。
巴黎和会加剧了战胜国与战败国之间的矛盾，不可能维持欧洲长久和平，排除B项。
巴黎和会严惩德国，加剧德国与战胜国间的矛盾，为新的战争埋下祸根，不能理解为是二战爆发的导火线，排除D项。
故答案为；C。
【点评】本题以巴黎和会为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2024九下·浙江月考）下面示意图反映出国际政治格局的发展趋势是（　　）
A．两极格局的形成
B．两极格局形成到多极化趋势发展
C．经济全球化出现波折
D．凡尔赛一华盛顿体系形成
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“北约、华约成立”表明美苏两极格局形成；“不结盟运动”“欧盟成立”表明世界多极力量发展，由此得出二战后国际政治格局的发展趋势是两极格局形成到多极化趋势发展，故选B项。
20世纪50年代，美苏两极格局的形成，只是部分信息解读，排除A项。
材料示意图反映的是国际政治格局的变化，与经济全球化无直接关系，排除C项。
第一次世界大战后，形成了凡尔赛一华盛顿体系，与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是国际政治格局的发展。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握国际政治格局发展的相关史实。
20．（2024九下·浙江月考）当今世界和平与动荡并存，如图漫画形象地说明了影响世界和平的主要因素之一是（　　）
A．恐怖主义抬头 B．霸权主义野心
C．民族矛盾加深 D．宗教纷争不断
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】提取漫画信息“国际‘漫说’，‘萨德’入韩”可知，“萨德”入韩，加剧了朝鲜半岛紧张局势，威胁东亚和平与稳定。结合所学可知，两极格局结束后，和平与发展成为当今世界的两大主题，漫画形象地说明了影响世界和平的主要因素之一是美国推行霸权主义，故选B项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与恐怖主义无关，排除A项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与民族矛盾无关，排除C项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与宗教纷争无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是霸权主义。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平的相关史实。
二、非选择题
21．（2024九下·浙江月考）为贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，某校法治研究小组开展了系列活动，以下是研究小组收集的材料。阅读材料，回答问题。
【充分采纳民意】
为贯彻落实党中央决策部署，2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。
2023年，爱国主义教育法草案两次在中国人大网公布，征求社会公众意见，法工委先后到新疆、山西等地调研，听取意见对草案进行修改完善。
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，于2024年1月1日起正式施行。
【化作行动自觉】
习近平总书记指出：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”
（1）用凝聚价值追求的相关知识分析我国重视爱国主义教育的原因。
（2）结合材料阐释我国是如何将全过程人民民主落实在国家政治生活和社会生活中的。
（3）综合上述材料，说说我们青少年应该怎么做
【答案】（1）爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；爱国也是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。
（2）“贯彻党中央决策部署”说明坚持党的领导，这是发展全过程人民民主的根本保证。“法律制定征求民意”说明我国不断丰富民主形式、拓宽民主渠道，保障公民参与。“全国人大审议通过”说明我国坚持完善人民代表大会制度，保障人民当家作主。
（3）增强民主意识，积极参与民主生活；树立法治观念，高举爱国主义的伟大旗帜，把爱国主义思想落实到行动中；努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【知识点】党的领导与人民当家做主；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）此题要求运用凝聚价值追求的相关知识分析我国重视爱国主义教育的原因。此题为原因类问题，首先应把握凝聚价值追求的相关知识，然后概括材料内容，说明爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；爱国也是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。
（2）此题要求结合材料阐释我国是如何将全过程人民民主落实在国家政治生活和社会生活中的。此题为体现类问题，首先应明确全过程人民民主的知识，然后围绕“为贯彻落实党中央决策部署”等，说明坚持党的领导，这是发展全过程人民民主的根本保证。根据“爱国主义教育法草案两次在中国人大网公布，征求社会公众意见”等，说明我国不断丰富民主形式、拓宽民主渠道，保障公民参与。围绕“十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，于2024年1月1日起正式施行”等，说明我国坚持完善人民代表大会制度，保障人民当家作主。
（3）此题要求综合上述材料，说说我们青少年应该怎么做。此题为措施类问题，概括材料内容，结合上题结论，从增强民主意识，积极参与民主生活；树立法治观念，高举爱国主义的伟大旗帜，把爱国主义思想落实到行动中；努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗等方面说明，言之成理即可。
【点评】此题考查民族精神、社会主义核心价值观、全过程人民民主的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）此题为原因类问题，概括材料内容，从民族精神、社会主义核心价值观角度说明即可。（2）此题为体现类问题，围绕材料内容，联系全过程人民民主的知识说明即可。（3）联系实际，结合教材知识，言之成理即可。
22．（2024九下·浙江月考）2023年是共建“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)倡议提出10周年。阅读材料，回答问题。
十年来，中国已与151个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件，中国与“一带一路”沿线国家“民心相通”不断走深走实。十年来，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困，使各国获得更多发展机会，成果更好惠及民生。
（1）丝绸之路经济带起点西安的经纬度位置是　 　。海上丝绸之路从中国出发，经马六甲海峡，过A　 　洋；B　 　洲，穿苏伊士运河，最终到达C　 　洲。
（2）运用所学知识说明我国提出一带一路倡议的地理位置优势和历史逻辑。
（3）依据材料分析我国提出的一带一路倡议能够走深走实的原因。
【答案】（1）109°E，39°N；印度洋；非洲；欧洲
（2）地理位置优势：我国海陆位置优越，海陆兼备，东部濒临太平洋，有许多优良港湾，便于与各国进行海上往来；西部伸入亚欧大陆内部，可以与中亚、西亚、欧洲各国进行贸易往来，有利于实施“一带 一路”。
历史逻辑： 古代丝绸之路是人类文明史上的一大创举，它浓缩了亚欧大陆历经18个世纪政治、经济、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流与交融。在商品流通、经贸繁荣的同时，人文交流、科技互动、宗教传播贯穿始终，在商品互通有无、文化多元交汇、文明包容共存中，古代丝绸之路沿线各国人民共同谱写了史诗般的乐章。
（3）“一带一路”倡议以正确的义利观为先导，以义为先、义利并举，追求各国间平等互利。通过区域经济一体化入手，不断深化各国在经济、贸易、投资等多领域的互利合作，进一步打通亚欧经济动脉，构建起一个“连通各大经济板块市场链，覆盖数十亿人口的共同市场”的格局。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、丝绸之路经济带起点西安的经纬度位置是（109°E，39°N）。 从图中可以看出，“海上丝绸之路”从中国出发，经马六甲海峡，过A印度洋，途径B非洲，穿苏伊士运河，最终到达C欧洲，其中马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道。
(2)、运用所学知识可知，我国海陆位置优越，海陆兼备，东部濒临太平洋，有许多优良港湾，便于与各国进行海上往来；西部伸入亚欧大陆内部，可以与中亚、西亚、欧洲各国进行贸易往来，有利于实施“一带 一路”。读图可知，“一带一路”的实施，加强了亚洲、非洲、欧 洲的经贸往来。 “一带一路”连接大陆东西两端，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大，国家多为发展中国家。 “海上丝绸之路”和“陆地丝绸之路”的最西端即欧洲西部是世界上人口最稠密的地区之一。历史逻辑： 古代丝绸之路是人类文明史上的一大创举，它浓缩了亚欧大陆历经18个世纪政治、经济、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流与交融。在商品流通、经贸繁荣的同时，人文交流、科技互动、宗教传播贯穿始终，在商品互通有无、文化多元交汇、文明包容共存中，古代丝绸之路沿线各国人民共同谱写了史诗般的乐章。
(3)、依据材料内容可知，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困，使各国获得更多发展机会，成果更好惠及民生。 因此，“一带一路”倡议以正确的义利观为先导，以义为先、义利并举，追求各国间平等互利。通过区域经济一体化入手，不断深化各国在经济、贸易、投资等多领域的互利合作，进一步打通亚欧经济动脉，构建起一个“连通各大经济板块市场链，覆盖数十亿人口的共同市场”的格局。
【点评】 东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。读图可得，西安的经纬度是109°E，39°N。
23．（2024九下·浙江月考）九年级历史研究性学习小组开展东西方文明交往的项目化学习活动，请你参与。
项目任务一：文明展示
“世界古代文明”展示(部分)
展区名称 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 希腊文明 罗马文明
展品 ⑦ ⑥ ⑤ 　 　
任务二：文明交往
东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常项目常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
项目任务三：文明感悟
（1）请分别将展品①②③④填入相应的展区名称内。
（2）依据材料归纳古代人类文明交往的两种主要方式，地中海曾在历史上被冠以多种称呼，请你从文明交往角度为之拟一称呼，并说明理由。
（3）通过以上项目任务，谈谈你对东西方文明交往的认识
【答案】（1）①希腊文明；②罗马文明；③希腊文明；④古埃及文明。
（2）方式：暴力冲突(武力征服、战争)与和平交往。
交流之海。如：拜占庭帝国对西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，在世界上产生重大影响。
（3）东西方文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，并在交流互鉴中不断推动人类社会向前发展；东西方文明具有多样性，差异性，相互影响，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料“世界古代文明”并结合所学可知，①《掷 铁饼者》是古代希腊雕塑艺术中的杰作之一；②大竞技场是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众；③帕特农神庙是古代希腊建筑艺术的典型代表；④象形文字是古代埃及文明成就，是世界上最早的文字之一。
（2）方式：据材料任务二：文明交往“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流”可得出和平交往推动了人类文明的交流；据材料任务二：文明交往“在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常项目常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可知，战争或暴力冲突、武力征服不自觉地推动了古代人类文明交往。
称呼：本小问为开放性试题，言之有理即可。比如：交流之海。拜占庭帝国对西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，在世界上产生重大影响。
（3）认识：本题为开放性试题，围绕“东西方文明交往”，综合运用上述材料，并结合所学知识分析阐述，言之有理即可。比如：东西方文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，并在交流互鉴中不断推动人类社会向前发展；东西方文明具有多样性，差异性，相互影响，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
【点评】本题主要知识考点是古代人类文明的交往。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
24．（2024九下·浙江月考）世界经济的主要特点是“变”，社会主义和资本主义两种社会制度在“变”中发展。阅读材料，回答问题。
【苏俄之“变”】
[美国之“变”]
1925-1937年美国国民生产总值(单位：亿美元)
【世界之“变”】
（1）写出年代尺中A、B、C的内容，并任选其一说明其目的。
（2）导致1929-1933年美国国民生产总值急剧下降的原因是什么 1933年后美国经济的恢复得益于什么政策 说说这一政策的“变”、“新”之处。
（3）依据图1，指出世界经济发展的趋势。写出图2反映的国际组织名称及首要宗旨。
（4）综合上述材料，分析世界经济之“变”对我国经济发展的启示。
【答案】（1）A：新经济政策。B：社会主义工业化。C：农业集体化。新经济政策的目的：恢复和发展生产。社会主义工业化建设的目的：实现国家工业化，由落后的农业国变成强大的工业国。农业集体化运动的目的：解决粮食问题，为实现社会主义工业化服务。
（2）原因：1929-1933年经济大危机；措施：罗斯福新政；“变”之处：国家干预经济。
（3）趋势：全球化趋势；图2：联合国；维护国际和平及安全。
（4）启示：经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济政策；政策调整要从国情出发。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）内容：据材料【苏俄之“变”】可知，A对应的是1921年，结合所学可知，1921年，苏俄政府实施新经济政策，取代了战时共产主义政策；B对应1926年，结合所学可知，苏联政府开始了社会主义工业化建设；C对应1930年，结合所学可知，苏联开始了大规模的农业集体化运动。
目的：据试题要求可任选一项说明。以新经济政策为例，目的是恢复和发展生产。以社会主义工业化建设为例，目的是实现国家工业化，由落后的农业国变成强大的工业国。以农业集体化运动为例，目的是解决粮食问题，为实现社会主义工业化服务。
（2）原因：据材料[美国之“变”]可知，1929-1933年美国国民生产总值急剧下降，结合所学可知，主要原因是1929-1933年经济大危机，沉重地打击了美国经济，带来了经济大萧条。
政策：根据所学可知，为缓解经济危机，美国新任总统罗斯福推了新政改革，改变了放任自由的经济政策，加强了国家对经济的干预。
（3）趋势：据材料【世界之“变”】“图1中国制造，欧美协助”“中国商飞C919客机供应商”可知， 中国商飞C919客机的生产由许多国家协作完成的，体现了世界经济的全球化趋势。
组织：据材料【世界之“变”】图2，结合所学可知，图2反映的国际组织是联合国，其宗旨是维护国际和平及安全。
（4）启示：本题为开放性试题，言之成理即可。综合上述材料，结合所学可知，世界经济之“变”告诉我们，经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济政策；政策调整要从国情出发。
【点评】（1）本题主要知识考点是苏联社会主义建设探索。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记苏联社会主义建设探索的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是罗斯福新政。本题主要考查学生对历史坐标数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
（3）本题主要知识考点是经济全球化趋势。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济全球化趋势的相关史实。
（4）本题为开放性试题，言之成理即可。旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
25．（2024九下·浙江月考）年表折射了我们对历史的理解和认识。阅读材料，回答问题。
时间 事件
646年 大化改新
1640-1689年 英国资产阶级革命
1775-1783年 美国独立战争
十八世纪六十年代 第一次工业革命
1789年 法国大革命爆发
1861年 俄国亚历山大二世改革
1868年 日本明治维新
十九世纪六七十年代 第二次工业革命
二十世纪中期 第三次工业革命
（1）日本两次改革学习的对象有什么不同
（2）写出法国大革命、美国独立战争爆发的标志性事件。与英国和法国革命相比，为什么说美国的独立战争既有共性又有个性
（3）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。
(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
【答案】（1）大化改新学习的对象是中国的唐朝；明治维新向西方学习。
（2）法国：巴黎人民攻占巴士底狱；美国：来克星顿枪声。
共性：都是资产阶级革命；都是因为资本主义发展受到了严重阻碍；个性：美国摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立。(是一场民族解放战争)
（3）示例 1：观点：革命推动社会进步。
①1640年，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；
②1789 年法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；
③1860年美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
示例 2：观点：改革推动社会进步
①646年，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；
②1861 年亚历山大二世改革是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路；
③1868年，明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
示例 3：观点：科技进步推动社会进步。
①18世纪六十年代从英国开始的工业革命，不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响，极大地提高了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”；
②第二次工业革命，促进了生产力的发展，极大的改善了人们的生活，人类进入“电气时代”；
③20世纪中期开始的第三次工业革命，计算机网络将世界各地联结成一个整体，不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料“646年，大化改新”“1868年，日本明治维新”并结合所学可知，7世纪中期，日本借鉴中国唐朝的典章制度，进行了大化改新；1868年，日本学习西方文化，开启殖产兴业、文明开化的明治改革。
（2）事件：根据所学可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命开端；1775年，来克星顿枪声，标志北美独立战争开始。
共性：根据所学可知，法国大革命、美国独立战争都是资产革命，爆发的根源都是因为资本主义发展受到了严重阻碍。
个性：根据所学可知，美国的独立战争摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立，所以美国独立战争是一场民族解放战争。
（3）本题是观点论述试题，为开放性问题，言之成理即可。解题审清题意，首先在大事年表中选择相关联的历史事件，结合所学知识拟定观点，如选择“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”，是世界早期三大资产阶级革命，由此可拟定观点为“顺应历史潮流的资产阶级革命推动了社会的进步”。其次，以选择的历史事件，结合所学知识，从事件的经过、影响等方面，对观点进行论证，要求史实正确、论从史出、史论结合。最后作出总结，以点评性语言，升华所提炼出的观点。实例：
观点：早期资产阶级革命推动了社会进步。
论述：1640年，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；1789 年法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；1860年美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
总结：综上可知，英法美早期资产阶级革命顺应了历史发展潮流，为资本主义发展扫除了障碍，推动了社会进步。
【点评】（1）本题主要知识考点是日本大化改新与明治维新。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记日本大化改新与明治维新的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是法国大革命、美国独立战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于法国大革命、美国独立战争的相关史实。
（3）本题是观点论述试题，为开放性问题，言之成理即可。本题主要考查资本主义发展潮流。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
1 / 1浙江省初中浙派联盟2023-2024学年九年级下学期社会法治评估测试卷
一、选择题
1．（2024九下·浙江月考）过去20年，某县从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明（　　）
①改革开放是实现中国梦的根本措施
②共同富裕是社会主义的本质要求
③增进民生福祉是社会发展的根本目的
④中国特色社会主义进入新时代
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2024九下·浙江月考）2023年12月，我国具有完全自主知识产权的国家科技重大专项-华能石岛湾高温气冷堆核电站示范工程商运投产，成为世界首个实现模块化第四代核电技术商业化运行的核电站，标志着我国在高温气冷堆核电技术领域实现全球领先。这离不开一代代核电人攻坚克难，开拓探索。据此回答下题。
2．这有利于（　　）
①我国建成创新强国
②提高国际竞争力
③全面建成现代化强国
④构建新发展格局
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．这启示我们（　　）
①坚持创新驱动发展战略
②坚持教育优先发展
③创新是民族振兴的基石
④弘扬改革创新精神
A．①④ B．①② C．①③ D．②④
4．（2024九下·浙江月考）2023年7月22日《法治日报》报道，2023年上半年全国检察机关共批捕各类犯罪嫌疑人31.6万人、起诉71.3万人。常态化开展扫黑除恶斗争，坚持打早打小、露头就打，起诉涉黑恶犯罪4534人。这表明（　　）
①我国坚持厉行法治，推进依法治国
②法治的作用和力量比德治大得多
③审判机关公正审判利于社会和谐
④法治是实现社会正义的有效方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024九下·浙江月考）近年来，一些地方在治污时出现一些令人惊讶的偏差，不是给老百姓的锅灶上贴封条就是禁止大家蒸馒头炸丸子等等，引起民众的反感。下列观点正确的是（　　）
①严格治污能提升政府权威和公信力
②不切实际的治污是形式主义的表现
③治污要取得成效只能牺牲民众利益
④环境治理中要注意维护人民的利益
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．（2024九下·浙江月考）2023年上半年，因为独特的民族风情，云南成为社交媒体上“火出圈”的旅游选择。热火朝天的泼水狂欢、民族歌舞展演等民族文化活动，吸引了无数游客前来，勾画出各民族团结一心、携手奋进的美丽画卷。这些民族文化活动有利于（　　）
①增进民族团结与情感交流
②完善民族区域自治制度
③铸牢中华民族共同体意识
④使各民族风俗习惯相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024九下·浙江月考）上联：两岸情深同命脉；下联：三通路阔共繁荣；横批：“一国两制”。对这副对联认识正确的是（　　）
①我国运用“一国两制”方针解决了台湾问题
②“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针
③“一国两制”方针是两岸关系的政治基础
④实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．（2024九下·浙江月考）如图《新征程》中的2035年目标（　　）
A．实现了中国人的美好夙愿
B．是全面建成社会主义现代化强国
C．是基本实现社会主义现代化
D．注重发展谋复兴，达到同步富裕
9．（2024九下·浙江月考）习近平总书记在2024年新年贺词中指出：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难的最大依靠。这说明实现中国式现代化必须（　　）
A．凝聚中国力量 B．汲取中国智慧
C．弘扬中国精神 D．坚持中国道路
10．（2024九下·浙江月考）截至2023年9月，中国已与数十个发展中国家签署48份气候变化南南合作谅解备忘录，累计合作建设4个低碳示范区，开展75个减缓和适应气候变化项目，为120多个发展中国家培训2300余名气候变化领域的官员和技术人员……中国以实际行动推动全球气候治理。对于以上行动，下列评论正确的是（　　）
①中国主动担责，成为主导世界的力量
②中国积极参与，为全球治理贡献智慧
③中国勇于担当，是全球发展的贡献者
④中国事不避难，推动解决全球性危机
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2024九下·浙江月考）读图，回答下题。
11．图甲反映的气候类型与图乙中相对应的城市是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．下列关于乙图中各城市的表述正确的是（　　）
A．①城市地处我国北方地区，那里的瓜果特别甜
B．②城市地处我国第二级阶梯，属于东部季风区
C．③城市是上海，是我国最大的经济和工业中心
D．④城市地处我国南方地区，是我国特别行政区
13．（2024九下·浙江月考）“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕田种地的人们到哪里去了呢 他们被捉去当奴隶……那些侥幸逃走的人们，不得不迁居到深山老林，重过刀耕火种的原始生活。”这些资料最可以佐证（　　）
A．三角贸易出现 B．工业革命冲击
C．世界市场成型 D．手工工场出现
14．（2024九下·浙江月考）上课记笔记是一种好的学习习惯。如图是小辛同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（　　）
“领主”“佃户”
“份地”“法庭审判”
A．封君与封臣 B．西欧庄园 C．大学的兴起 D．城市的发展
15．（2024九下·浙江月考）文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙，一个发现了“人”，一个发现了“世界”，他们共同推动了（　　）
A．大西洋沿岸经济繁荣 B．人类思想的解放
C．世界由分散走向整体 D．欧洲资本主义的发展
16．（2024九下·浙江月考）美国学者罗伯特·帕尔默把发生在北大西洋两岸的政治事件结合起来，将18世纪最后40年命名为“民主革命的时代”。这一时期在北大西洋东岸产生的民主革命成果是（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
17．（2024九下·浙江月考）下表是《1937年部分世界大国国民收入与国防开支的比例》统计表。数据表明（　　）
国家 项目 美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入(亿美元) 680 220 100 170 60 40
国防开支所占(%) 1.5 7.5 9.1 23.5 14.5 28.2
A．第二次世界大战战争策源地的形成
B．美国国民经济居世界首位
C．三国同盟和三国协约疯狂扩军备战
D．日军发动全面侵华战争
18．（2024九下·浙江月考）巴黎和会操纵者之一的英国首相劳合·乔治说：“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只能够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．战后的凡尔赛体系形同虚设 B．巴黎和会维持了欧洲长久和平
C．欧洲列强间矛盾未根本解决 D．德国受严惩成为二战的导火线
19．（2024九下·浙江月考）下面示意图反映出国际政治格局的发展趋势是（　　）
A．两极格局的形成
B．两极格局形成到多极化趋势发展
C．经济全球化出现波折
D．凡尔赛一华盛顿体系形成
20．（2024九下·浙江月考）当今世界和平与动荡并存，如图漫画形象地说明了影响世界和平的主要因素之一是（　　）
A．恐怖主义抬头 B．霸权主义野心
C．民族矛盾加深 D．宗教纷争不断
二、非选择题
21．（2024九下·浙江月考）为贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，某校法治研究小组开展了系列活动，以下是研究小组收集的材料。阅读材料，回答问题。
【充分采纳民意】
为贯彻落实党中央决策部署，2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。
2023年，爱国主义教育法草案两次在中国人大网公布，征求社会公众意见，法工委先后到新疆、山西等地调研，听取意见对草案进行修改完善。
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，于2024年1月1日起正式施行。
【化作行动自觉】
习近平总书记指出：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”
（1）用凝聚价值追求的相关知识分析我国重视爱国主义教育的原因。
（2）结合材料阐释我国是如何将全过程人民民主落实在国家政治生活和社会生活中的。
（3）综合上述材料，说说我们青少年应该怎么做
22．（2024九下·浙江月考）2023年是共建“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)倡议提出10周年。阅读材料，回答问题。
十年来，中国已与151个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件，中国与“一带一路”沿线国家“民心相通”不断走深走实。十年来，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困，使各国获得更多发展机会，成果更好惠及民生。
（1）丝绸之路经济带起点西安的经纬度位置是　 　。海上丝绸之路从中国出发，经马六甲海峡，过A　 　洋；B　 　洲，穿苏伊士运河，最终到达C　 　洲。
（2）运用所学知识说明我国提出一带一路倡议的地理位置优势和历史逻辑。
（3）依据材料分析我国提出的一带一路倡议能够走深走实的原因。
23．（2024九下·浙江月考）九年级历史研究性学习小组开展东西方文明交往的项目化学习活动，请你参与。
项目任务一：文明展示
“世界古代文明”展示(部分)
展区名称 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 希腊文明 罗马文明
展品 ⑦ ⑥ ⑤ 　 　
任务二：文明交往
东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常项目常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
项目任务三：文明感悟
（1）请分别将展品①②③④填入相应的展区名称内。
（2）依据材料归纳古代人类文明交往的两种主要方式，地中海曾在历史上被冠以多种称呼，请你从文明交往角度为之拟一称呼，并说明理由。
（3）通过以上项目任务，谈谈你对东西方文明交往的认识
24．（2024九下·浙江月考）世界经济的主要特点是“变”，社会主义和资本主义两种社会制度在“变”中发展。阅读材料，回答问题。
【苏俄之“变”】
[美国之“变”]
1925-1937年美国国民生产总值(单位：亿美元)
【世界之“变”】
（1）写出年代尺中A、B、C的内容，并任选其一说明其目的。
（2）导致1929-1933年美国国民生产总值急剧下降的原因是什么 1933年后美国经济的恢复得益于什么政策 说说这一政策的“变”、“新”之处。
（3）依据图1，指出世界经济发展的趋势。写出图2反映的国际组织名称及首要宗旨。
（4）综合上述材料，分析世界经济之“变”对我国经济发展的启示。
25．（2024九下·浙江月考）年表折射了我们对历史的理解和认识。阅读材料，回答问题。
时间 事件
646年 大化改新
1640-1689年 英国资产阶级革命
1775-1783年 美国独立战争
十八世纪六十年代 第一次工业革命
1789年 法国大革命爆发
1861年 俄国亚历山大二世改革
1868年 日本明治维新
十九世纪六七十年代 第二次工业革命
二十世纪中期 第三次工业革命
（1）日本两次改革学习的对象有什么不同
（2）写出法国大革命、美国独立战争爆发的标志性事件。与英国和法国革命相比，为什么说美国的独立战争既有共性又有个性
（3）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。
(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】过去20年，某县从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明共同富裕是社会主义的本质要求，中国特色社会主义进入新时代，增进民生福祉是社会发展的根本目的，故②③④正确。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，不是实现中国梦的根本措施，故①错误。
故答案为D。
【点评】此题考查共享发展成果的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长
期的历史过程。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
【答案】2．B
3．A
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【点评】此题考查创新的重要性、科教兴国战略的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新
能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
2．华能石岛湾高温气冷堆核电站示范工程商运投产，成为世界首个实现模块化第四代核电技术商业化运行的核电站，标志着我国在高温气冷堆核电技术领域实现全球领先。这有利于我国建成创新强国，提高国际竞争力，全面建成现代化强国，故①②③正确。
材料内容与构建新发展格局无直接关系，故④不符合题意。
故答案为B。
3．该项目是具有完全自主知识产权的创新项目，离不开一代代核电人攻坚克难，启示我们坚持创新驱动发展战略，弘扬改革创新精神，故①④正确。
材料没有强调坚持教育优先发展，故②不符合题意；
教育是民族振兴的基石，故③错误。
故答案为A。
4．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】2023年上半年全国检察机关共批捕各类犯罪嫌疑人31.6万人、起诉71.3万人。常态化开展扫黑除恶斗争，坚持打早打小、露头就打，起诉涉黑恶犯罪4534人。这表明我国坚持厉行法治，推进依法治国，法治是实现社会正义的有效方式，故①④正确。
德治和法治在社会生活中都发挥着重要作用，故②错误。
人民法院是我国的审判机关，检察机关是我国的法律监督机关，材料没有涉及审判机关，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查厉行法治的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
5．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】近年来，一些地方在治污时出现一些令人惊讶的偏差，不是给老百姓的锅灶上贴封条就是禁止大家蒸馒头炸丸子等等，引起民众的反感。这说明不切实际的治污是形式主义的表现，环境治理中要注意维护人民的利益，故②④正确。
材料涉及的是权力滥用，而非严格治污，故①不符合题意；
治污要取得成效，但不能牺牲民众利益，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查依法行政的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。
6．【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】热火朝天的泼水狂欢、民族歌舞展演等民族文化活动，吸引了无数游客前来，勾画出各民族团结一心、携手奋进的美丽画卷。这有利于增进民族团结与情感交流，铸牢中华民族共同体意识，故①③正确。
材料没有涉及完善民族区域自治制度，故②不符合题意；
各民族风俗习惯并不相同，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查维护民族团结的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
7．【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针，实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在，故②④正确。
我国还没有解决台湾问题，故①错误；
一个中国原则是两岸关系的政治基础，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查一国两制的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。一个国家，两种制度”，简称“一.国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
8．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】《新征程》中的2035年目标是基本实现社会主义现代化，故C正确。
第二个百年目标反映了中国人的美好夙愿，故A错误；
全面建成社会主义现代化强国是2050年的目标，故B错误；
要实现共同富裕，而非同步富裕，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查建成社会主义现代化强国的战略安排的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
9．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难的最大依靠。这说明实现中国式现代化必须凝聚中国力量，故A正确。
题干没有强调汲取中国智慧、弘扬中国精神、坚持中国道路，故BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查实现中国梦的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
10．【答案】D
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】中国以实际行动推动全球气候治理，反映了中国积极参与，为全球治理贡献智慧，勇于担当，是全球发展的贡献者，事不避难，推动解决全球性危机，故②③④正确。
中国主动担责，但不是主导世界的力量，故①错误。
故答案为D。
【点评】此题考查中国的国际担当与作为的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
【答案】11．B
12．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】中国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，使气候具有复杂多样的特点。此外，由于地形多样、地势高低悬殊，更增加了气候的复杂多样性。中国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北部大多为温带大陆性气候。青藏高原为独特的高山高原气候。西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。
11．根据图中信息可知，图甲是温带季风气候。图甲反映的气候类型与图乙中相对应的城市是 ② 。①是温带大陆性气候，③是亚热带季风气候，④ 是热带季风气候。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
12．根据图中信息可知，①城市地处我国西北地区，那里的瓜果特别甜。
②城市地处我国第三级阶梯，属于东部季风区。
③城市是上海，是我国最大的经济和工业中心。
④城市地处我国南方地区，不是是我国特别行政区 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】据材料“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……他们被捉去当奴隶……”并结合所学可知，为了获取巨大的利润，欧洲殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，运往美洲，形成以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，故选A项。
材料描述的是非洲人的灾难，没有涉及工业革命的信息，排除B项。
材料描述的是非洲人的灾难，没有反映世界市场的成型，排除C项。
中世纪西欧随着分工细化，手工工场出现，与材料不符 ，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是黑奴三角贸易，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“领主”“佃户”“份地”“庄园审判”并结合所学可知，9世纪开始，封建庄园在欧洲流行开来，到11世纪遍布欧洲，成为西欧中世纪乡村的典型组织形式，主要居民为领主、佃户，耕地分为自营地、份地，所以小辛同学学习的内容是西欧庄园，故选B项。
封君与封臣是西欧的政治制度，与材料信息不符，排除A项。
材料描述的是中世纪西欧庄园特点，与大学兴起无关，排除C项。
材料描述的是中世纪西欧庄园特点，未涉及城市发展问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西欧庄园，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于西欧庄园的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“发现了‘人’”“发现了‘世界’”，结合所学可知，“人”的发现是文艺复兴，宣扬人文主义，解放了思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；“世界”的发现是新航路的开辟，为欧洲资本主义发展堆加了资本的原始积累，所以文艺复兴和新航路开辟都促进了资本主义的发展，故选D项。
“世界”的发现，使商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，促进了大西洋沿岸经济繁荣，排除A项。
“人”的发现，宣扬了人性的解放，促使人类思想的解放，排除B项。
“世界”的发现，将世界连成一个整体，使世界由分散走向整体，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴与新航路开辟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记文艺复兴与新航路开辟的相关历史知识。
16．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】答题关键信息“18世纪最后40年命名为‘民主革命的时代’”“北大西洋东岸产生的民主革命成果”，结合所学分析：
A：1689年，《权利法案》颁布，属于17世纪后期，与材料时间不符，排除A项。
B：1789年，《人权宣言》发表，法国大革命时期，属北大西洋东岸，故选B项。
C：1176年，《独立宣言》发表，美国独立战争，位于北大西洋西岸，排除C项。
D：1862年，《解放黑人奴隶宣言》颁布，属于19世纪，与时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《人权宣言》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记法国大革命的相关历史知识。
17．【答案】A
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】据材料“《1937年部分世界大国国民收入与国防开支的比例》”可知，表格数据说明，1937年，德国和日本国防开支占比比较高，反映了德日法西斯加紧对外侵略扩张，扩军备战，导致第二次世界大战的欧洲和亚洲战争策源地形成，故选A项。
材料信息主旨是国民收入与国防开支占比，并非说明美国国民经济居世界首位，排除B项。
20世纪初，三国同盟和三国协约形成，疯狂扩军备战导致一战的爆发，排除C项。
1937年，日本发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争，材料没有直接体现，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战战争策源地的形成。本题主要考查学生对表格数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次世界大战的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只能够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段”可知，材料说明巴黎和会上对德国的严惩加剧了战败国与战胜国之间的矛盾，反映了巴黎和会没有从根本上解决欧洲列强之间的矛盾，故选C项。
凡尔赛体系暂时调整了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的利益，不能完全说是虚设，排除A项。
巴黎和会加剧了战胜国与战败国之间的矛盾，不可能维持欧洲长久和平，排除B项。
巴黎和会严惩德国，加剧德国与战胜国间的矛盾，为新的战争埋下祸根，不能理解为是二战爆发的导火线，排除D项。
故答案为；C。
【点评】本题以巴黎和会为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】据材料“北约、华约成立”表明美苏两极格局形成；“不结盟运动”“欧盟成立”表明世界多极力量发展，由此得出二战后国际政治格局的发展趋势是两极格局形成到多极化趋势发展，故选B项。
20世纪50年代，美苏两极格局的形成，只是部分信息解读，排除A项。
材料示意图反映的是国际政治格局的变化，与经济全球化无直接关系，排除C项。
第一次世界大战后，形成了凡尔赛一华盛顿体系，与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是国际政治格局的发展。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握国际政治格局发展的相关史实。
20．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】提取漫画信息“国际‘漫说’，‘萨德’入韩”可知，“萨德”入韩，加剧了朝鲜半岛紧张局势，威胁东亚和平与稳定。结合所学可知，两极格局结束后，和平与发展成为当今世界的两大主题，漫画形象地说明了影响世界和平的主要因素之一是美国推行霸权主义，故选B项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与恐怖主义无关，排除A项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与民族矛盾无关，排除C项。
漫画反映的是美国霸权主义行径，与宗教纷争无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是霸权主义。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平的相关史实。
21．【答案】（1）爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；爱国也是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。
（2）“贯彻党中央决策部署”说明坚持党的领导，这是发展全过程人民民主的根本保证。“法律制定征求民意”说明我国不断丰富民主形式、拓宽民主渠道，保障公民参与。“全国人大审议通过”说明我国坚持完善人民代表大会制度，保障人民当家作主。
（3）增强民主意识，积极参与民主生活；树立法治观念，高举爱国主义的伟大旗帜，把爱国主义思想落实到行动中；努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【知识点】党的领导与人民当家做主；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）此题要求运用凝聚价值追求的相关知识分析我国重视爱国主义教育的原因。此题为原因类问题，首先应把握凝聚价值追求的相关知识，然后概括材料内容，说明爱国主义是民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；爱国也是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。
（2）此题要求结合材料阐释我国是如何将全过程人民民主落实在国家政治生活和社会生活中的。此题为体现类问题，首先应明确全过程人民民主的知识，然后围绕“为贯彻落实党中央决策部署”等，说明坚持党的领导，这是发展全过程人民民主的根本保证。根据“爱国主义教育法草案两次在中国人大网公布，征求社会公众意见”等，说明我国不断丰富民主形式、拓宽民主渠道，保障公民参与。围绕“十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，于2024年1月1日起正式施行”等，说明我国坚持完善人民代表大会制度，保障人民当家作主。
（3）此题要求综合上述材料，说说我们青少年应该怎么做。此题为措施类问题，概括材料内容，结合上题结论，从增强民主意识，积极参与民主生活；树立法治观念，高举爱国主义的伟大旗帜，把爱国主义思想落实到行动中；努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗等方面说明，言之成理即可。
【点评】此题考查民族精神、社会主义核心价值观、全过程人民民主的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）此题为原因类问题，概括材料内容，从民族精神、社会主义核心价值观角度说明即可。（2）此题为体现类问题，围绕材料内容，联系全过程人民民主的知识说明即可。（3）联系实际，结合教材知识，言之成理即可。
22．【答案】（1）109°E，39°N；印度洋；非洲；欧洲
（2）地理位置优势：我国海陆位置优越，海陆兼备，东部濒临太平洋，有许多优良港湾，便于与各国进行海上往来；西部伸入亚欧大陆内部，可以与中亚、西亚、欧洲各国进行贸易往来，有利于实施“一带 一路”。
历史逻辑： 古代丝绸之路是人类文明史上的一大创举，它浓缩了亚欧大陆历经18个世纪政治、经济、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流与交融。在商品流通、经贸繁荣的同时，人文交流、科技互动、宗教传播贯穿始终，在商品互通有无、文化多元交汇、文明包容共存中，古代丝绸之路沿线各国人民共同谱写了史诗般的乐章。
（3）“一带一路”倡议以正确的义利观为先导，以义为先、义利并举，追求各国间平等互利。通过区域经济一体化入手，不断深化各国在经济、贸易、投资等多领域的互利合作，进一步打通亚欧经济动脉，构建起一个“连通各大经济板块市场链，覆盖数十亿人口的共同市场”的格局。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、丝绸之路经济带起点西安的经纬度位置是（109°E，39°N）。 从图中可以看出，“海上丝绸之路”从中国出发，经马六甲海峡，过A印度洋，途径B非洲，穿苏伊士运河，最终到达C欧洲，其中马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道。
(2)、运用所学知识可知，我国海陆位置优越，海陆兼备，东部濒临太平洋，有许多优良港湾，便于与各国进行海上往来；西部伸入亚欧大陆内部，可以与中亚、西亚、欧洲各国进行贸易往来，有利于实施“一带 一路”。读图可知，“一带一路”的实施，加强了亚洲、非洲、欧 洲的经贸往来。 “一带一路”连接大陆东西两端，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大，国家多为发展中国家。 “海上丝绸之路”和“陆地丝绸之路”的最西端即欧洲西部是世界上人口最稠密的地区之一。历史逻辑： 古代丝绸之路是人类文明史上的一大创举，它浓缩了亚欧大陆历经18个世纪政治、经济、文化、社会的演进，见证了东西方物质文明和精神文明的交流与交融。在商品流通、经贸繁荣的同时，人文交流、科技互动、宗教传播贯穿始终，在商品互通有无、文化多元交汇、文明包容共存中，古代丝绸之路沿线各国人民共同谱写了史诗般的乐章。
(3)、依据材料内容可知，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困，使各国获得更多发展机会，成果更好惠及民生。 因此，“一带一路”倡议以正确的义利观为先导，以义为先、义利并举，追求各国间平等互利。通过区域经济一体化入手，不断深化各国在经济、贸易、投资等多领域的互利合作，进一步打通亚欧经济动脉，构建起一个“连通各大经济板块市场链，覆盖数十亿人口的共同市场”的格局。
【点评】 东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。读图可得，西安的经纬度是109°E，39°N。
23．【答案】（1）①希腊文明；②罗马文明；③希腊文明；④古埃及文明。
（2）方式：暴力冲突(武力征服、战争)与和平交往。
交流之海。如：拜占庭帝国对西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，在世界上产生重大影响。
（3）东西方文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，并在交流互鉴中不断推动人类社会向前发展；东西方文明具有多样性，差异性，相互影响，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料“世界古代文明”并结合所学可知，①《掷 铁饼者》是古代希腊雕塑艺术中的杰作之一；②大竞技场是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众；③帕特农神庙是古代希腊建筑艺术的典型代表；④象形文字是古代埃及文明成就，是世界上最早的文字之一。
（2）方式：据材料任务二：文明交往“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流”可得出和平交往推动了人类文明的交流；据材料任务二：文明交往“在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常项目常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可知，战争或暴力冲突、武力征服不自觉地推动了古代人类文明交往。
称呼：本小问为开放性试题，言之有理即可。比如：交流之海。拜占庭帝国对西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，在世界上产生重大影响。
（3）认识：本题为开放性试题，围绕“东西方文明交往”，综合运用上述材料，并结合所学知识分析阐述，言之有理即可。比如：东西方文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，并在交流互鉴中不断推动人类社会向前发展；东西方文明具有多样性，差异性，相互影响，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
【点评】本题主要知识考点是古代人类文明的交往。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
24．【答案】（1）A：新经济政策。B：社会主义工业化。C：农业集体化。新经济政策的目的：恢复和发展生产。社会主义工业化建设的目的：实现国家工业化，由落后的农业国变成强大的工业国。农业集体化运动的目的：解决粮食问题，为实现社会主义工业化服务。
（2）原因：1929-1933年经济大危机；措施：罗斯福新政；“变”之处：国家干预经济。
（3）趋势：全球化趋势；图2：联合国；维护国际和平及安全。
（4）启示：经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济政策；政策调整要从国情出发。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】（1）内容：据材料【苏俄之“变”】可知，A对应的是1921年，结合所学可知，1921年，苏俄政府实施新经济政策，取代了战时共产主义政策；B对应1926年，结合所学可知，苏联政府开始了社会主义工业化建设；C对应1930年，结合所学可知，苏联开始了大规模的农业集体化运动。
目的：据试题要求可任选一项说明。以新经济政策为例，目的是恢复和发展生产。以社会主义工业化建设为例，目的是实现国家工业化，由落后的农业国变成强大的工业国。以农业集体化运动为例，目的是解决粮食问题，为实现社会主义工业化服务。
（2）原因：据材料[美国之“变”]可知，1929-1933年美国国民生产总值急剧下降，结合所学可知，主要原因是1929-1933年经济大危机，沉重地打击了美国经济，带来了经济大萧条。
政策：根据所学可知，为缓解经济危机，美国新任总统罗斯福推了新政改革，改变了放任自由的经济政策，加强了国家对经济的干预。
（3）趋势：据材料【世界之“变”】“图1中国制造，欧美协助”“中国商飞C919客机供应商”可知， 中国商飞C919客机的生产由许多国家协作完成的，体现了世界经济的全球化趋势。
组织：据材料【世界之“变”】图2，结合所学可知，图2反映的国际组织是联合国，其宗旨是维护国际和平及安全。
（4）启示：本题为开放性试题，言之成理即可。综合上述材料，结合所学可知，世界经济之“变”告诉我们，经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济政策；政策调整要从国情出发。
【点评】（1）本题主要知识考点是苏联社会主义建设探索。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记苏联社会主义建设探索的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是罗斯福新政。本题主要考查学生对历史坐标数据材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
（3）本题主要知识考点是经济全球化趋势。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济全球化趋势的相关史实。
（4）本题为开放性试题，言之成理即可。旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
25．【答案】（1）大化改新学习的对象是中国的唐朝；明治维新向西方学习。
（2）法国：巴黎人民攻占巴士底狱；美国：来克星顿枪声。
共性：都是资产阶级革命；都是因为资本主义发展受到了严重阻碍；个性：美国摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立。(是一场民族解放战争)
（3）示例 1：观点：革命推动社会进步。
①1640年，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；
②1789 年法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；
③1860年美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
示例 2：观点：改革推动社会进步
①646年，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；
②1861 年亚历山大二世改革是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路；
③1868年，明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
示例 3：观点：科技进步推动社会进步。
①18世纪六十年代从英国开始的工业革命，不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响，极大地提高了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”；
②第二次工业革命，促进了生产力的发展，极大的改善了人们的生活，人类进入“电气时代”；
③20世纪中期开始的第三次工业革命，计算机网络将世界各地联结成一个整体，不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料“646年，大化改新”“1868年，日本明治维新”并结合所学可知，7世纪中期，日本借鉴中国唐朝的典章制度，进行了大化改新；1868年，日本学习西方文化，开启殖产兴业、文明开化的明治改革。
（2）事件：根据所学可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命开端；1775年，来克星顿枪声，标志北美独立战争开始。
共性：根据所学可知，法国大革命、美国独立战争都是资产革命，爆发的根源都是因为资本主义发展受到了严重阻碍。
个性：根据所学可知，美国的独立战争摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立，所以美国独立战争是一场民族解放战争。
（3）本题是观点论述试题，为开放性问题，言之成理即可。解题审清题意，首先在大事年表中选择相关联的历史事件，结合所学知识拟定观点，如选择“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”，是世界早期三大资产阶级革命，由此可拟定观点为“顺应历史潮流的资产阶级革命推动了社会的进步”。其次，以选择的历史事件，结合所学知识，从事件的经过、影响等方面，对观点进行论证，要求史实正确、论从史出、史论结合。最后作出总结，以点评性语言，升华所提炼出的观点。实例：
观点：早期资产阶级革命推动了社会进步。
论述：1640年，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；1789 年法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；1860年美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
总结：综上可知，英法美早期资产阶级革命顺应了历史发展潮流，为资本主义发展扫除了障碍，推动了社会进步。
【点评】（1）本题主要知识考点是日本大化改新与明治维新。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记日本大化改新与明治维新的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是法国大革命、美国独立战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于法国大革命、美国独立战争的相关史实。
（3）本题是观点论述试题，为开放性问题，言之成理即可。本题主要考查资本主义发展潮流。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
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