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浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级上学期社会法治期中试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（2023七上·海曙期中）世界上目前已发现的最重的青铜器是（　　）
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．编钟
2．（2023七上·海曙期中）下列属于半坡居民和河姆渡居民在生产、生活中的共同特点是（　　）
A．已学会种植农作物 B．建造干栏式房屋
C．广泛使用打制石器 D．使用木结构水井
3．（2023七上·海曙期中）战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中道家学派的创始人老子主张：（　　）
A．“仁者爱人” B．“无为而治”
C．以法治国 D．“兼爱”“非攻”
4．（2023七上·海曙期中）唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（　　）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃
C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
5．（2023·萧山月考）.工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③
6．（2023七上·海曙期中）西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎。”它反映的本质问题是（　　）
A．西周社会腐败现象严重 B．西周各地经济发展不平衡
C．权力的大小和严格的等级界限 D．西周青铜铸造业落后
7．（2023七上·海曙期中）战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭（　　）
A．墨子 B．荀子 C．孟子 D．庄子
8．（2023七上·海曙期中）从东汉起，“天府之国”就是成都平原代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．京杭大运河
9．（2023七上·海曙期中）网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们相对自由地宣泄内心的快乐、烦恼，拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有以下特点（　　）
①虚拟性
②平等性
③自主性
④真实性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．（2023七上·海曙期中）《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（　　）
A．没有他人的评价，我们就不能认识自己
B．他人评价有助于我们更客观地认识自己
C．他人对我们的评价最为客观公正和全面
D．他人的评价是认识我们自己的唯一途径
11．（2023七上·海曙期中）腹有诗书气自华，最是书香能致远。某校推出一系列读书活动，积极倡导“知人、知理、知事，读人、读理、读书”，大力倡导读书是因为（　　）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
12．（2023七上·海曙期中）中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（　　）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想
C．梦想是不可以改变的
D．梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、脚踏实地的走好每一步路
13．（2023七上·海曙期中）我和小美是形影不离、无话不说的好朋友。一次，学校推荐一名学生去市里参加唱歌比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小美却落选了。之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。下列有关竞争对友谊的影响中认识正确的是 （　　）
A．朋友之间只要存在竞争，就不会有友谊
B．朋友之间不存在真正的友谊
C．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除
14．（2023七上·海曙期中）小斌通过某手机交友软件，认识了一名网友。两人在网上谈天说地，小斌将对方当作知己当他先后把数万元钱借给对方后，对方便不再与其联系，并将其微信拉黑。小斌报警后才知道自己被骗。小斌的经历告诉我们（　　）
A．网上交友都是陷阱，要自觉远离
B．互联网开启了通向世界的一个新窗口
C．网上交友要理性辨别，慎重选择
D．网上交往超越时空限制，拓展交往圈
15．（2023七上·海曙期中）“杂交水稻之父”袁隆平在谈及梦想实现，回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们（　　）
①有梦就有希望
②努力需要立志
③努力需要坚持
④努力可有可无
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．（2023七上·海曙期中）在我国，当代未成年人作为互联网的重要主体。据调查，上网仍然占据了中学生的大量精力和时间。中学生愿意上网的原因可能是（　　）
①网络开辟了人际交往的新通道
②网络让我们有更多机会结交新的伙伴
③网上交往可以满足我们的心理需要
④网上交往可以随意发表自己的看法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．（2023七上·海曙期中）我们一般把社区分为两大类，它们分别是（　　）
A．乡村和城市 B．工业和农业 C．农田和村庄 D．工厂和城市
18．（2023七上·海曙期中）如果你是一名亚运会的志愿者，下列有四种地图，你会把其中的哪一幅推荐给第一次来杭州参观旅游的世界各国游客（　　）
A．杭州地形图 B．杭州城市交通地图
C．杭州行政区划图 D．中国旅游资源分布图
19．（2023七上·海曙期中）符号“”表示（　　）
A．河流 B．湖泊 C．城市 D．铁路
20．（2023七上·海曙期中）地图的语言是以地图的形式科学表达地理空间信息的必要工具。下列哪一项不是地图最基本的语言要素……（　　）
A．等高线 B．比例尺 C．方向 D．图例和注记
二、非选择题（本大题共有4小题，共40分）
21．（2023七上·海曙期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面几种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：歌谣学史】
【方式二：图片学史】如图
【方式三：文献学史】
材料一 封建亲戚，以藩屏周。原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。
——《左传》
（1）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整A. B.
夏建国属第一，中华从此奴隶制。
王位传给儿子启，从此家天下变公天下。
夏　 　A（人名）本是亡国君，商汤灭夏建商朝。
商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。
商周决战在　 　B（地名），纣死商亡西周立。
（2）上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请指出它们分别是哪个原始居民的房屋。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？
（3）材料一涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？
22．（2023七上·海曙期中）春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈论争，出现了“百家争鸣”的局面。阅读材料，回答下列问题。
材料一：故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”。
材料二：“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”
材料三 某中学七年级（13）班新学期刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来。
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
（1）材料一中“仁”的思想来自于哪个学派？这个学派的创始人是谁？
（2）材料二反映了战国时期哪家学派的思想学说？代表人物是谁？
（3）材料三中，劳动委员、班长、生活委员的观点分别蕴含了战国时期哪三家学派的观点？战国时期最受欢迎的是哪家思想？
23．（2023七上·海曙期中）暑假期间，某中学组织同学们远足研学，计划前往A地区进行一次登山活动。阅读图文材料，回答下列问题：
【任务安排】：
第一组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。
第二组：翻越陡崖，体验攀登的乐趣。
（1）观察等高线地形图，图上等高距是　 　米。
（2）请帮他们从B/D/F中选择合适的起点，并说明理由：第一组：起点　 　，理由　 　；第二组：起点　 　，理由　 　；
（3）图中甲位于乙的　 　方向，是通过　 　方法判断。
（4）请判断目的地A的地形部位名称是　 　。
24．（2023七上·海曙期中）阅读材料，回答问题：
材料一： 友谊，是根纽带，拉紧了你我的双手；友谊是把钥匙，打开了你我的心扉。不得不说，朋友在我们心目中是非常重要的。他们会在我们跌落低谷时伸出援助之手，会在我们收获快乐时分享喜悦。
材料二： 刚刚步入初中，我有幸和李娜成为了同桌。那时的我比较害羞，而李娜是个外向的姑娘，她经常主动跟我说话，帮助我、鼓励我，带我一起去玩，我的性格也开始变得开朗活泼。慢慢地，我们结下了深厚的友谊。月考过后，我发现她和成绩不太好的莫欣走得很近，放学后也再和我一起回家，而是留下来给莫欣辅导数学。我觉得李娜已经把我们的友谊抛到了一边，我和她大吵了一架。可我的内心并不希望我们的友谊就此结束，我希望我们可以和好如初。
（1）材料一中为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”？
（2）材料二说明朋友之间需要具有哪些“友谊的特质”？
（3）友谊如此重要和美好，你准备如何去呵护“友谊之花”？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，大型的青铜器逐渐增多，如：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。B项正确；
四羊方尊不是最重的青铜器，排除A项；
青铜立人像不是最重的青铜器，排除C项；
编钟不是最重的青铜器，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记青铜器的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】 半坡原始过定居生活，居住半地穴式房屋居民，普遍使用磨制石器，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶，能够饲养家畜。河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植是农作物是水稻，使用磨制石器，会制造陶器，能够饲养家畜，使用木结构水井，A项正确；
半坡人建造干栏式房屋，排除B项；
半坡人河姆渡人广泛使用磨制石器，排除C项；
半坡人使用木结构水井，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记半坡居民和河姆渡居民的相关史实。
3．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，B项正确；
“仁者爱人”属于儒家的观点，排除A项；
以法治国，属于法家的观点，排除C项；
“兼爱”“非攻”是墨子的主张，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以主要考查了老子的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学知识可知，诗人胡曾描述的是战国（公元前475-公元前221年）时期，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩，最终形成了战国七雄，即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。这两句诗反映了战国时期兼并战争不断的史实，C项正确；
周王室衰微不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除A项；
分封制崩溃不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除B项；
注重兴修水利不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是战国时期的时代特征，才能做出正确选择。
5．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图片并结合所学知识可知，①青铜铲出现于西周时期，②铁农具出现于春秋战国时期，③打制石器出现于元谋人时期，④骨耜出现于距今约7000年的河姆渡人时期。故工具按材质出现先后顺序排列未③④①②，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查生产工具的改进，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎或一鼎。”可知，题干反映的是西周的等级制度。西周的等级制度对各等级权力的大小、责任和义务都做了明确的规定，C项正确；
题干材料不能体现西周社会腐败现象严重，排除A项；
题干材料不能体现西周各地经济发展不平衡，排除B项；
题干材料不能体现西周青铜铸造业落后，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以西周的墓葬用品制度为背景，考查的是学生对西周等级制度的有关知识的记忆、理解能力。
7．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，A项正确；
奢侈生活，提倡节俭不是荀子的主张，排除B项；
奢侈生活，提倡节俭不是孟子的主张，排除C项；
奢侈生活，提倡节俭不是庄子的主张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记百家争鸣的内容。
8．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，“天府之国”它通过2018年度世界灌溉工程遗产评选，正式列入世界灌溉工程遗产名录。这项水利工程是都江堰。都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。都江堰的修建使成都平原成为沃野，A项正确；
灵渠位于广西，排除B项；
永济渠和京杭大运河位于北方地区，主要是运输功能，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。
9．【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们相对自由地宣泄内心的快乐、烦恼，拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有虚拟性、平等性、自主性，故①②③正确。
网络交往不具有真实性，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查网络交往的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
10．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们他人评价有助于我们更客观地认识自己，故B正确。
他人评价是认识自己的方式之一，认识自己还可以通过自我评价，故A错误；
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但不是最为客观公正和全面的，故C错误；
他人的评价是认识我们自己的重要途径，不是唯一途径，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查正确认识自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
11．【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】大力倡导读书是因为学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式，学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力，学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由，故①②③④正确。
故答案为C。
【点评】此题考查学习的重要性的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
12．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、脚踏实地的走好每一步路，故D正确。
“梦想一旦确立，就一定能实现”说法太绝对，故A错误；
我们要勇于追梦，但不能把飞天作为唯一梦想，故B错误；
梦想是可以改变的，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查少年有梦的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
13．【答案】C
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话，是因为他没有认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故C正确。
竞争并不必然伤害友谊，故A错误；
朋友之间是存在真正的友谊的，故B错误；
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查友谊需要竞争的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
14．【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】小斌的经历告诉我们网上交友要理性辨别，慎重选择，故C正确。
网上交友要慎重，并非都是陷阱，故A错误；
材料没有强调互联网开启了通向世界的一个新窗口，故B不符合题意；
题干没有强调网上交往超越时空限制，拓展交往圈，故D不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查网上交友的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
15．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“杂交水稻之父”袁隆平在谈及梦想实现，回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们有梦就有希望，努力需要立志，努力需要坚持，故①②③正确。
实现梦想需要努力，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查有梦就有希望的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
16．【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】中学生愿意上网的原因可能是网络开辟了人际交往的新通道，网络让我们有更多机会结交新的伙伴，网上交往可以满足我们的心理需要，故①②③正确。
网上交往并不能随意发表自己的看法，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查网络的影响的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
17．【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识可知，我们一般把社区分为两大类，它们分别是乡村和城市。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。
18．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意， 如果你是一名亚运会的志愿者，第一次来杭州参观旅游的世界各国游客 ，应该向他们推荐使用杭州城市交通地图。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地图的种类很多，不同的地图反应的内容也不同。有的侧重于地形，有的侧重于气候，有的侧重于政区。选择地图时应根据自己的需要选择合适的地图。
19．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，图例表示的是铁路。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的。一般不同的地图上，图例有时不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在地图上查找需要的地理信息。
20．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地图的三要素是方向，比例尺，图例和注记。等高线不是地图的最基本语言。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
21．【答案】（1）桀；牧野
（2）图一：半坡人；图二：河姆渡人；自然地理环境的不同
（3）分封制；为了稳定周初的政治形式，巩固疆土
【知识点】古希腊罗马文明；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，桀是夏朝的最后一位国君，桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。约公元前1600年，商汤战胜桀，建立商朝。根据所学可知，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用炮烙酷刑，残害人民。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
（2）根据所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这是中国最早的木构建筑；半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头做柱子，屋内有灶炕。结合材料二图片可知，图一是半坡原始居民居住的半地穴式圆形房屋；图二是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋。半坡地处黄河流域，属于北方黄土高原，冬季气候寒冷干燥，多风沙，半地穴式房屋有利于保温，坚固利于防风，河姆渡地处长江流域，南方多雨潮湿，干栏式房屋有利于通风防潮。因此河姆渡和半坡居民房屋结构不同的主要原因是自然环境不同。
（3）根据材料一“封建亲戚，以藩屏周（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障）”可知，材料二中这个制度是西周分封制，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记夏朝、半坡人、河姆渡人、分封制等知识。
22．【答案】（1）儒家；孔子
（2）法家。韩非子。
（3）劳动委员：法家；
班长：儒家；
生活委员：道家。
最受欢迎：法家
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，儒家学派的主张仁、礼等思想，因此“中正仁和”中“仁”的思想来自于儒家。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。儒家学派的核心思想是仁。
（2）根据材料二“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”可知，题干叙述的是法家思想，战国时期法家思想的代表者是韩非子。
（3）根据材料三“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”可知劳动委员的观点体现的是战国时期法家的思想。由材料“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”可知班长的观点体现的是战国时期儒家的思想。由材料“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”可知生活委员的观点体现的战国时期道家的思想。法家主张依法治国，加强君主专制，适应了春秋战国时期的时代特征和统治者的需要，因此最受欢迎。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记百家争鸣、孔子、韩非子等相关史实。
23．【答案】（1）100
（2）F；F处为山谷，发育成河流；B；B处是陡崖，适合攀岩运动
（3）东北；一般指向法
（4）鞍部
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、观察等高线地形图，图上等高距是100米。
(2)、请帮他们从B/D/F中选择合适的起点，并说明理由：第一组：起点F，理由F处为山谷，发育成河流；第二组：起点B，理由B处是陡崖，适合攀岩运动；
(3)、图中甲位于乙的东北方向，是通过一般定向法方法判断。
(4)、目的地A的地形部位名称是鞍部。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
24．【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。③因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）①友谊是一种亲密关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【知识点】理解与宽容；竞争与合作
【解析】【分析】（1）此题要求说明材料一中为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”。分析设问，可知观点强调的是友谊的重要性，结合教材知识，说明朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等。
（2）此题要求指出材料二说明朋友之间需要具有哪些“友谊的特质”，概括材料内容，说明友谊是一种亲密关系，友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（3）此题要求说明你准备如何去呵护“友谊之花”。把握教材中呵护友谊的知识，说明呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【点评】此题考查呵护友谊、友谊的重要性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握朋友的重要性，结合材料内容说明即可。（2）围绕材料内容，回顾教材知识，说明友谊的特质即可。（3）解答此题应明确呵护友谊的知识，要注意表达的完整性。
1 / 1浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级上学期社会法治期中试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（2023七上·海曙期中）世界上目前已发现的最重的青铜器是（　　）
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．编钟
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，大型的青铜器逐渐增多，如：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。B项正确；
四羊方尊不是最重的青铜器，排除A项；
青铜立人像不是最重的青铜器，排除C项；
编钟不是最重的青铜器，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记青铜器的相关史实。
2．（2023七上·海曙期中）下列属于半坡居民和河姆渡居民在生产、生活中的共同特点是（　　）
A．已学会种植农作物 B．建造干栏式房屋
C．广泛使用打制石器 D．使用木结构水井
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】 半坡原始过定居生活，居住半地穴式房屋居民，普遍使用磨制石器，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶，能够饲养家畜。河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植是农作物是水稻，使用磨制石器，会制造陶器，能够饲养家畜，使用木结构水井，A项正确；
半坡人建造干栏式房屋，排除B项；
半坡人河姆渡人广泛使用磨制石器，排除C项；
半坡人使用木结构水井，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记半坡居民和河姆渡居民的相关史实。
3．（2023七上·海曙期中）战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中道家学派的创始人老子主张：（　　）
A．“仁者爱人” B．“无为而治”
C．以法治国 D．“兼爱”“非攻”
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，B项正确；
“仁者爱人”属于儒家的观点，排除A项；
以法治国，属于法家的观点，排除C项；
“兼爱”“非攻”是墨子的主张，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以主要考查了老子的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4．（2023七上·海曙期中）唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（　　）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃
C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学知识可知，诗人胡曾描述的是战国（公元前475-公元前221年）时期，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩，最终形成了战国七雄，即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。这两句诗反映了战国时期兼并战争不断的史实，C项正确；
周王室衰微不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除A项；
分封制崩溃不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除B项；
注重兴修水利不是唐朝诗人胡曾的咏史诗句直接反映的现象，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是战国时期的时代特征，才能做出正确选择。
5．（2023·萧山月考）.工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图片并结合所学知识可知，①青铜铲出现于西周时期，②铁农具出现于春秋战国时期，③打制石器出现于元谋人时期，④骨耜出现于距今约7000年的河姆渡人时期。故工具按材质出现先后顺序排列未③④①②，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查生产工具的改进，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
6．（2023七上·海曙期中）西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎。”它反映的本质问题是（　　）
A．西周社会腐败现象严重 B．西周各地经济发展不平衡
C．权力的大小和严格的等级界限 D．西周青铜铸造业落后
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎或一鼎。”可知，题干反映的是西周的等级制度。西周的等级制度对各等级权力的大小、责任和义务都做了明确的规定，C项正确；
题干材料不能体现西周社会腐败现象严重，排除A项；
题干材料不能体现西周各地经济发展不平衡，排除B项；
题干材料不能体现西周青铜铸造业落后，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以西周的墓葬用品制度为背景，考查的是学生对西周等级制度的有关知识的记忆、理解能力。
7．（2023七上·海曙期中）战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭（　　）
A．墨子 B．荀子 C．孟子 D．庄子
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，A项正确；
奢侈生活，提倡节俭不是荀子的主张，排除B项；
奢侈生活，提倡节俭不是孟子的主张，排除C项；
奢侈生活，提倡节俭不是庄子的主张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记百家争鸣的内容。
8．（2023七上·海曙期中）从东汉起，“天府之国”就是成都平原代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．京杭大运河
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，“天府之国”它通过2018年度世界灌溉工程遗产评选，正式列入世界灌溉工程遗产名录。这项水利工程是都江堰。都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。都江堰的修建使成都平原成为沃野，A项正确；
灵渠位于广西，排除B项；
永济渠和京杭大运河位于北方地区，主要是运输功能，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。
9．（2023七上·海曙期中）网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们相对自由地宣泄内心的快乐、烦恼，拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有以下特点（　　）
①虚拟性
②平等性
③自主性
④真实性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们相对自由地宣泄内心的快乐、烦恼，拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有虚拟性、平等性、自主性，故①②③正确。
网络交往不具有真实性，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查网络交往的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
10．（2023七上·海曙期中）《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（　　）
A．没有他人的评价，我们就不能认识自己
B．他人评价有助于我们更客观地认识自己
C．他人对我们的评价最为客观公正和全面
D．他人的评价是认识我们自己的唯一途径
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们他人评价有助于我们更客观地认识自己，故B正确。
他人评价是认识自己的方式之一，认识自己还可以通过自我评价，故A错误；
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但不是最为客观公正和全面的，故C错误；
他人的评价是认识我们自己的重要途径，不是唯一途径，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查正确认识自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
11．（2023七上·海曙期中）腹有诗书气自华，最是书香能致远。某校推出一系列读书活动，积极倡导“知人、知理、知事，读人、读理、读书”，大力倡导读书是因为（　　）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】大力倡导读书是因为学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式，学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力，学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由，故①②③④正确。
故答案为C。
【点评】此题考查学习的重要性的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
12．（2023七上·海曙期中）中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（　　）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想
C．梦想是不可以改变的
D．梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、脚踏实地的走好每一步路
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、脚踏实地的走好每一步路，故D正确。
“梦想一旦确立，就一定能实现”说法太绝对，故A错误；
我们要勇于追梦，但不能把飞天作为唯一梦想，故B错误；
梦想是可以改变的，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查少年有梦的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
13．（2023七上·海曙期中）我和小美是形影不离、无话不说的好朋友。一次，学校推荐一名学生去市里参加唱歌比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小美却落选了。之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。下列有关竞争对友谊的影响中认识正确的是 （　　）
A．朋友之间只要存在竞争，就不会有友谊
B．朋友之间不存在真正的友谊
C．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除
【答案】C
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话，是因为他没有认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故C正确。
竞争并不必然伤害友谊，故A错误；
朋友之间是存在真正的友谊的，故B错误；
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查友谊需要竞争的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
14．（2023七上·海曙期中）小斌通过某手机交友软件，认识了一名网友。两人在网上谈天说地，小斌将对方当作知己当他先后把数万元钱借给对方后，对方便不再与其联系，并将其微信拉黑。小斌报警后才知道自己被骗。小斌的经历告诉我们（　　）
A．网上交友都是陷阱，要自觉远离
B．互联网开启了通向世界的一个新窗口
C．网上交友要理性辨别，慎重选择
D．网上交往超越时空限制，拓展交往圈
【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】小斌的经历告诉我们网上交友要理性辨别，慎重选择，故C正确。
网上交友要慎重，并非都是陷阱，故A错误；
材料没有强调互联网开启了通向世界的一个新窗口，故B不符合题意；
题干没有强调网上交往超越时空限制，拓展交往圈，故D不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查网上交友的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
15．（2023七上·海曙期中）“杂交水稻之父”袁隆平在谈及梦想实现，回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们（　　）
①有梦就有希望
②努力需要立志
③努力需要坚持
④努力可有可无
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“杂交水稻之父”袁隆平在谈及梦想实现，回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们有梦就有希望，努力需要立志，努力需要坚持，故①②③正确。
实现梦想需要努力，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查有梦就有希望的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
16．（2023七上·海曙期中）在我国，当代未成年人作为互联网的重要主体。据调查，上网仍然占据了中学生的大量精力和时间。中学生愿意上网的原因可能是（　　）
①网络开辟了人际交往的新通道
②网络让我们有更多机会结交新的伙伴
③网上交往可以满足我们的心理需要
④网上交往可以随意发表自己的看法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】中学生愿意上网的原因可能是网络开辟了人际交往的新通道，网络让我们有更多机会结交新的伙伴，网上交往可以满足我们的心理需要，故①②③正确。
网上交往并不能随意发表自己的看法，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查网络的影响的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
17．（2023七上·海曙期中）我们一般把社区分为两大类，它们分别是（　　）
A．乡村和城市 B．工业和农业 C．农田和村庄 D．工厂和城市
【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识可知，我们一般把社区分为两大类，它们分别是乡村和城市。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】社区是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区包含城市社区，又包含农村社区。
18．（2023七上·海曙期中）如果你是一名亚运会的志愿者，下列有四种地图，你会把其中的哪一幅推荐给第一次来杭州参观旅游的世界各国游客（　　）
A．杭州地形图 B．杭州城市交通地图
C．杭州行政区划图 D．中国旅游资源分布图
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意， 如果你是一名亚运会的志愿者，第一次来杭州参观旅游的世界各国游客 ，应该向他们推荐使用杭州城市交通地图。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地图的种类很多，不同的地图反应的内容也不同。有的侧重于地形，有的侧重于气候，有的侧重于政区。选择地图时应根据自己的需要选择合适的地图。
19．（2023七上·海曙期中）符号“”表示（　　）
A．河流 B．湖泊 C．城市 D．铁路
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，图例表示的是铁路。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的。一般不同的地图上，图例有时不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在地图上查找需要的地理信息。
20．（2023七上·海曙期中）地图的语言是以地图的形式科学表达地理空间信息的必要工具。下列哪一项不是地图最基本的语言要素……（　　）
A．等高线 B．比例尺 C．方向 D．图例和注记
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地图的三要素是方向，比例尺，图例和注记。等高线不是地图的最基本语言。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
二、非选择题（本大题共有4小题，共40分）
21．（2023七上·海曙期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面几种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：歌谣学史】
【方式二：图片学史】如图
【方式三：文献学史】
材料一 封建亲戚，以藩屏周。原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。
——《左传》
（1）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整A. B.
夏建国属第一，中华从此奴隶制。
王位传给儿子启，从此家天下变公天下。
夏　 　A（人名）本是亡国君，商汤灭夏建商朝。
商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。
商周决战在　 　B（地名），纣死商亡西周立。
（2）上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请指出它们分别是哪个原始居民的房屋。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？
（3）材料一涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？
【答案】（1）桀；牧野
（2）图一：半坡人；图二：河姆渡人；自然地理环境的不同
（3）分封制；为了稳定周初的政治形式，巩固疆土
【知识点】古希腊罗马文明；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，桀是夏朝的最后一位国君，桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。约公元前1600年，商汤战胜桀，建立商朝。根据所学可知，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用炮烙酷刑，残害人民。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
（2）根据所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这是中国最早的木构建筑；半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头做柱子，屋内有灶炕。结合材料二图片可知，图一是半坡原始居民居住的半地穴式圆形房屋；图二是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋。半坡地处黄河流域，属于北方黄土高原，冬季气候寒冷干燥，多风沙，半地穴式房屋有利于保温，坚固利于防风，河姆渡地处长江流域，南方多雨潮湿，干栏式房屋有利于通风防潮。因此河姆渡和半坡居民房屋结构不同的主要原因是自然环境不同。
（3）根据材料一“封建亲戚，以藩屏周（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障）”可知，材料二中这个制度是西周分封制，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记夏朝、半坡人、河姆渡人、分封制等知识。
22．（2023七上·海曙期中）春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈论争，出现了“百家争鸣”的局面。阅读材料，回答下列问题。
材料一：故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”。
材料二：“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”
材料三 某中学七年级（13）班新学期刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来。
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
（1）材料一中“仁”的思想来自于哪个学派？这个学派的创始人是谁？
（2）材料二反映了战国时期哪家学派的思想学说？代表人物是谁？
（3）材料三中，劳动委员、班长、生活委员的观点分别蕴含了战国时期哪三家学派的观点？战国时期最受欢迎的是哪家思想？
【答案】（1）儒家；孔子
（2）法家。韩非子。
（3）劳动委员：法家；
班长：儒家；
生活委员：道家。
最受欢迎：法家
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，儒家学派的主张仁、礼等思想，因此“中正仁和”中“仁”的思想来自于儒家。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。儒家学派的核心思想是仁。
（2）根据材料二“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”可知，题干叙述的是法家思想，战国时期法家思想的代表者是韩非子。
（3）根据材料三“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”可知劳动委员的观点体现的是战国时期法家的思想。由材料“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”可知班长的观点体现的是战国时期儒家的思想。由材料“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”可知生活委员的观点体现的战国时期道家的思想。法家主张依法治国，加强君主专制，适应了春秋战国时期的时代特征和统治者的需要，因此最受欢迎。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记百家争鸣、孔子、韩非子等相关史实。
23．（2023七上·海曙期中）暑假期间，某中学组织同学们远足研学，计划前往A地区进行一次登山活动。阅读图文材料，回答下列问题：
【任务安排】：
第一组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。
第二组：翻越陡崖，体验攀登的乐趣。
（1）观察等高线地形图，图上等高距是　 　米。
（2）请帮他们从B/D/F中选择合适的起点，并说明理由：第一组：起点　 　，理由　 　；第二组：起点　 　，理由　 　；
（3）图中甲位于乙的　 　方向，是通过　 　方法判断。
（4）请判断目的地A的地形部位名称是　 　。
【答案】（1）100
（2）F；F处为山谷，发育成河流；B；B处是陡崖，适合攀岩运动
（3）东北；一般指向法
（4）鞍部
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、观察等高线地形图，图上等高距是100米。
(2)、请帮他们从B/D/F中选择合适的起点，并说明理由：第一组：起点F，理由F处为山谷，发育成河流；第二组：起点B，理由B处是陡崖，适合攀岩运动；
(3)、图中甲位于乙的东北方向，是通过一般定向法方法判断。
(4)、目的地A的地形部位名称是鞍部。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
24．（2023七上·海曙期中）阅读材料，回答问题：
材料一： 友谊，是根纽带，拉紧了你我的双手；友谊是把钥匙，打开了你我的心扉。不得不说，朋友在我们心目中是非常重要的。他们会在我们跌落低谷时伸出援助之手，会在我们收获快乐时分享喜悦。
材料二： 刚刚步入初中，我有幸和李娜成为了同桌。那时的我比较害羞，而李娜是个外向的姑娘，她经常主动跟我说话，帮助我、鼓励我，带我一起去玩，我的性格也开始变得开朗活泼。慢慢地，我们结下了深厚的友谊。月考过后，我发现她和成绩不太好的莫欣走得很近，放学后也再和我一起回家，而是留下来给莫欣辅导数学。我觉得李娜已经把我们的友谊抛到了一边，我和她大吵了一架。可我的内心并不希望我们的友谊就此结束，我希望我们可以和好如初。
（1）材料一中为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”？
（2）材料二说明朋友之间需要具有哪些“友谊的特质”？
（3）友谊如此重要和美好，你准备如何去呵护“友谊之花”？
【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。③因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）①友谊是一种亲密关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【知识点】理解与宽容；竞争与合作
【解析】【分析】（1）此题要求说明材料一中为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”。分析设问，可知观点强调的是友谊的重要性，结合教材知识，说明朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等。
（2）此题要求指出材料二说明朋友之间需要具有哪些“友谊的特质”，概括材料内容，说明友谊是一种亲密关系，友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
（3）此题要求说明你准备如何去呵护“友谊之花”。把握教材中呵护友谊的知识，说明呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【点评】此题考查呵护友谊、友谊的重要性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握朋友的重要性，结合材料内容说明即可。（2）围绕材料内容，回顾教材知识，说明友谊的特质即可。（3）解答此题应明确呵护友谊的知识，要注意表达的完整性。
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