资源简介

(共17张PPT)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
（辩证）唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律
认识论 第4课 认识、实践、真理
（唯物）辩证法 第3课 联系、发展、矛盾
社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、
社会基本规律、人民群众
价值观、人生观 第6课
马克思主义哲学
第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质
3.1 世界是普遍联系的
本课的核心问题——辩证法
世界的状态是怎么样的：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
两个总特征
（基本观点）：
联系(3.1)
实质和核心
（根本观点）：
矛盾（对立统一规律）(3.3)
唯物辩证法
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
形而上学
对
立
孤立
静止
片面
发展(3.2)
构成、引起
的根本内容
的根本动力
1、联系的含义
所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。
外部联系
内部联系
表现形式
【特别提示】
联系≠规律。规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
一、联系的普遍性、客观性与多样性
（1）联系的普遍性
事物内部
事物之间
整个世界
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
一切事物都与周围其他事物联系着
相互联系的统一整体
横向联系
纵向联系
自然界
人类社会
人的思维
客观世界
主观世界
2、联系的特点
【注意】联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系，并随着条件的变化而变化。
（2）联系的客观性：
都是客观的
自在事物的联系
人为事物的联系
（人类产生前早已经存在）
②表现
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（通过实践产生，有“人化”特点）
如：太阳与地球
如：港珠澳大桥
例：鱼与水的关系
注意：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。
①围魏救赵 ②螳螂捕蝉，黄雀在后
③京沪高速铁路 ④南水北调
⑤沧海桑田变迁 ⑥水滴石穿
⑦地震、海啸 ⑧人工降雨
⑨银饰氧化 ⑩宇宙星辰运转
自在事物联系：②⑤⑥⑦⑨⑩
人为事物联系：①③④⑧
判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？
直接联系 间接联系
内部联系 外部联系
本质联系 非本质联系
必然联系 偶然联系
因果联系，整体部分联系……
②联系的
表现形式
①原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，
事物的联系也是多种多样的
方法论：要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。
（3.）联系的多样性
城门失火了
水池没水了
鱼离不开水
直接联系与间接联系
城门失火，殃及池鱼
“火 水 鱼”
偶然联系
必然联系
外部联系
师傅领进门
修行在个人
二童子学棋
内部联系
二、用联系的观点看问题
（一）整体和部分的辩证关系
（1）含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程
是事物的局部或发展的各个阶段
空间
时间
1.互相区别
（2）地位、作用、功能不同：
整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
（1）整体和部分相互依赖
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（花在树则生，离枝则死）。
（2）整体和部分相互影响
①整体的功能、状态及其变化会影响部分（覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡）；
②部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用（一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败）。
2.相互联系、密不可分
（3）整体和部分在一定条件下可以相互转化（理解）
整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（广州市→广东省→中国→全世界）
系统：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
1.系统的含义
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
（二）系统和要素的关系
①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；
③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
3、方法论 （和“整体部分”通用）
课堂练习
1.世界上的任何事物都处在联系之中。
2.任何两个事物之间都有联系。
3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。
4.联系是客观的，人们无法改变。
5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。
6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。
7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。
8.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
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世界是普遍联系的
联系的含义
联系的特点
普遍性
客观性
多样性
表现、用联系的观点看问题
表现、方法论
表现、方法论
整体与部分的关系
掌握系统优化的方法
整体的重要性：主导、统帅、功能、影响
树立全局观念，立足整体，统筹全局
部分的重要性：构成、影响、关键部分决定
重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。
一方面，要立足整体，实现整体的最优目标。
另一方面，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

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