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安徽省黄山市2024届高三二模作文“弯路”“捷径”“常路”导写及范文
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
生活中，我们常有这样的经验:当我们去往一个地方时，往往有许多路可以选择。有一些路需要绕一些弯，我们称之为“弯路”;有一些路很近，但是很难发现且充满变数，我们称之为“捷径”;更多的人会选择大家平时习惯走的一条路，这样的路不会错，但也缺乏变数，我们称之为“常路”。
学校为高三学生开展以“选择·青春·启航”为主题的成人仪式系列活动，请结合以上材料，从下列任务中任选一个完成写作:(1)在成人仪式上的演讲稿。(2)参加成人仪式后写给家人的信，讲述你的青春故事。(3)参加成人仪式后的观后感，体现你的思考与感悟。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
【审题指导】
这是一道多元材料+情境限制的作文题。意图考查考生的价值取向和思辨能力。
首先要抓住核心概念。弯路：需要绕弯；捷径：很近却充满变数；常路：许多人习惯走。三种路径都能到达目的地，但面对不同的处境，需要权衡，选择最优路径。
其次要厘清三者的辩证关系。考生可以选择其中一个谈选择人生之路的启示，也可以三者都谈。但不能一味强调一条路径而否定其它路径的价值。如果能说出三者之间的逻辑关系，并言之成理，言之有据，当属高阶思维。如警惕“捷径”变“弯路”，“常路”某种情况下也可变成“捷径”，“弯路”走多了也会成为“常路”等。
再次要审读写作情境。考生应紧扣“选择·青春·启航”这个主题，关照“成人仪式”这个特殊情境，结合青年成长实际，选定任务，写出对三条路径的真切感受和深刻思考。
就写作范围来说，如果考生就事论事，很难体现出写作内容的深刻性与新颖性。只有由此及彼，借道路选择之理谈及学生学习、艺术创作、科技进步等，融入人生哲理，推而广之，从人生之路的选择到家国之路的选择，文章才会别开洞天，展现出宏大气象。
【参考立意】
1.殊途同归
2.选择成就未来
3.人生因选择而精彩
4.守好“常路”，探出“捷径”
5.“弯路”不弯，“常路”不常
……
【考场佳作一】
选择人生路 青春正启航
一考生
敬爱的老师、亲爱的同学:
大家好!
时光稍纵即逝。转眼间，我们来到了高三，迎来属于18岁的成人礼，将迎接人生挑战。六月，我们就要走上高考的战场，面对青春的梦想。对此，我们应当选择好自己的人生路，青春之船正在启航。
在未来的生活中，我们常会有这样几条路：弯路、捷径、常路。那么我们该如何去选择自己的人生路道呢？但其实，每一条路都有各自的风景。
假如你选择的是一条“弯路”，也请不要放弃，即使山高路远。“弯路”也是路，它只是多面临一些坎坷，达到理想高度略晚一些。我们看看2022年感动中国人物陆鸿，他是一位脑瘫患者，却办起了工厂，扛得起30多个残疾家庭的责任。难道他就不曾走过弯路吗？陆鸿的创业是从摆地摊开始，他修过自行车、开过报亭、电话亭和碟片店，收入却依然微薄，直到他开照相馆才稳定下来。后来开相册工厂，吸收残疾人就业。他之所以坚持有走过弯路，那一定是他有足够的坚强。
《老子》里曾说过“慎终如始，则无败事”，只有至始至终保持谨慎，才不会失败。《谏太宗十思书》里说“有善始者实繁，能克终者盖寡”。连古人都在告诉我们要坚持，纵然走上了“弯路”，只要敢于前行，何尝走不出成功呢？纵然在“弯路”或许不能收获太多，但请想相信一句话“那些不起眼却又不能得到收获的就叫做‘扎根’”。走弯路也是一样，只要坚持下来，像一棵棵扎根在沙漠的胡杨，拥有了强大的根系，在能在未来里挑战一切“狂风暴雨”，才能把“弯路”走好。
假如你选择的是“捷径”，或许这条路很近，但一定也充满了变数。但无妨，这些变数一定会成为你未来应对一切困难的财富。春节热播的电影《热辣滚烫》来说，翻拍自安藤樱主演的日本电影《百元之恋》，走了“捷径”。女主乐瑶成功瘦身，这委实不易。她说，生活在这个世界上，我们必须全力以赴！即使走了捷径，但也要全力以赴，才能得到观众的认可。这才是走“捷径”最大的意义。
假如你选择的是“常路”，那你可以收一生的安逸。即使没有太多的挑战，但也一定是条享受人生的好路。毕竟，陶渊明也曾喜欢安适的生活。走好“常路”，需要有奈得住寂寞的性子。走好“常路”，也是需要好好走的人生路。
对于人生这条路，我们怎么能“事不耳闻目见而臆断其有无”呢？我们遇到了，就都走一走，每一条路都各自不一样的风景，它们从来没有好坏之分。慢慢走，欣赏啊！我们认真走过，这样才能正确启航我们的青春。
我的演讲到这里就结束了，谢谢大家！
【点评】
观点清晰，条理分明，是本文的显著特色。考生在首段扣题，然后展开分析。在论证过程中，以“假如”开头，对“弯路”“捷径”“常路”进行分析和阐述，选用陆逊、《热辣滚烫》、陶渊明等事例，做到叙议结和，升华主题。
【考场佳作二】
选择与梦想同飞 启航共未来一色
一考生
人生如夏日蝉鸣般短暂热闹，也如星河般璀璨生辉。人生在跨过青春门的一刻，步入另一个崭新的世界。在成人礼仪式上，我仿佛看见眼前出现了许多路，有笔直但很平常的路，有弯曲也很精彩的路。路相互交错，盘旋曲折。我们当认真做好选择，才能在新的征途上启航，劈波斩浪，期待梦想共未来一色。
选择道路是时常存在的，要选心之所向的路。人生如同一场冒险，不选择永远都不会知道将开启什么样的副本。不必说钱学森院士在美国学习，名声大躁时，却毅然选择回国；也不必说“龙芯之母”黄令仪院土在66岁时，披挂上阵，再度出山研究芯片。他们做出的选择，是因内心对祖国澄澈的爱，有“弯路”，有“常路”，他们都走得稳健。
选择道路要不畏惧弯路，坚定走下来。选择便是尝试的过程。鲁迅先生在民族危亡之际，想拯救人民健康，东渡日本。在学医的道路上，他看到国人不仅需要强健的体魄，更需独立自强的灵魂，弃医从文。鲁迅先生在寻找“救命药”的道路上，虽走了“弯路”，但他最终以笔为枪，唤醒了国民。选择了选择的道路，坚持走下去，也就实现了梦想。
选择道路存在的“弯路”，也将成为财富。道路上出现荆棘，暴风在耳边低语：“你抵抗不了暴风。”勇士在耳边低声回应：“我就是风景。”面对不可抗力，积少成多，也可以成为通途。“积羽成舟，群轻折轴。”绕过了选择的弯路，“守得云开见月明”。任正非成立的华为公司，在研发芯片时也出现了“弯路”，但这些“弯路”让人清醒，最终助力成功。
选择“常路”，是大家习惯走的路，这可能是普通的路。鲁迅有言：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这条大家都走的“路”，前景可能是“泯然众人矣”。常路好走，前景可期，似乎少了许多精彩。不走寻常路，看不一样的风景，或许更好。
无论是“变数”，还是“弯路”，我们总要去面对。世上没有十全十美的路，每一条路，每一次选择，都是一次次生命的积累和经历！
“我欲穿花问路，直入白云深处，浩气展虹霓。”在青春中，无论是常路和弯路都是必要的，不必在意是否是“捷路”。未来都在路上，路与路织成绚烂星河。我们在人生的道路上，选择与梦想同飞，启航共未来一色。
【点评】
条理清晰，材料丰富，是本文的显著特色。考生以比喻开头，进入主题。立足成人礼仪式，进行分析和思考，提出观点。在行文过程中，多处以“选择道路”开头，从“选择”“坚持”、认知等层面进行阐述，选用钱学森、黄令仪、鲁迅、任正非等众多是事例和名言诗句，使得全文论证有力。文末呼应前文，升华了主题。
【考场佳作三】
万里纵横理想在 不负青春盛世情
——观成人礼有感
一考生
在这个以“我们”为主题的成人礼仪式上，我深切地感受到了每个同学与我一般心怀梦想，但也对自己未来的道路有过思考与选择。正处青春的我们本应如此，对自己的未来有所希望，不负青春盛世情。
路漫漫，道虽长，唯有坚持可抵。在我们追求梦想的道路上，谁也不知哪里会是胜利，但是在这条道路上我们不能放弃，走自己内心中的那条“常路”，必然不会出错。
“五四”运动中，那些毅然挺身而出的青年，他们知道站出来大声疾呼，会有如何的后果，但仍然坚持自我，为了自己的理想与本心站了出来。史册上，也就出现了刘和珍、杨德群、柔石、胡也频等一个个闪亮的名字。他们没有选择读书就业的“常路”，而是听从内心的呼唤，在追求自己的理想。我们也应如此，无论那条路，爱国报国，才是重要的路，坚持不懈走下去。
路迢迢，道虽阻，唯有挑战可破。在追求梦想的道路上难免会有困难与变数，也不免会有“弯路”但在困难面前应做出挑战，击破困难，才能成就自我。
举国敬佩的科学家袁降平，在一次次失败中，最终实现了“禾下乘凉梦”，让中国的杂交水稻走出国门，帮助百千千万万人民，解决了饥饿问题；在杭州亚运会上，48岁“高龄”丘索维金娜在质疑声中不断挑战自我，突破极限，一次又一次让人心服口服，在跳马资格赛中获得12.949分的成绩；清华女博士生江梦南是一位失聪人士，但她从小不服输，凭借自引惊人的毅力，成功创造奇迹考上常人都难及的请华大学。他们走的道路，弯弯曲曲，但都令人赞叹。
路遥遥，道虽跻，唯有热爱可达。或许在人生的道路上,，难免会有不同的道路。在我们面对选择的时候，应该遵循自己的本心与自己所热爱的，而不应是盲目的选择。
张桂梅放弃了在大理优越的工作环境，申请调到深度贫困山区华坪县，只为帮助更多无助女性读书。“敦煌的女儿”樊锦诗，北大毕业后，在父母的反对下仍然坚持自己对于文物的热爱，她用自己的行动实现了自己的梦想。或许，他们所选择的并不是最好的一条道路，但这条道路一定是他们所热爱的，他们所坚持的并非仅仅是利益最大化，而是他们自己的本心。
道路万千纵横，心怀理想的我们应该如同他们一般，万里纵横理想在，不负青春，不负这盛世豪情！
【点评】
结构匀称，条理清晰，是本文的显著特点。考生拟写对称性标题，紧扣“理想”“青春”展开，意境深远。在叙述时，以“路漫漫”“路迢迢”“路遥遥”为分论点，从不同角度进行分析，选择具体人物、事件进行阐述，做到说理清晰，论证有力。文末点题，呼应主旨。

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