资源简介

(共25张PPT)
口语交际
我们都来讲笑话
目录
交际活动指导
二
明确交际内容
一
交际范例学习
三
组织笑话大会
四
学习任务一
明确交际内容
交际目标
1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。
2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
交际内容
本次口语交际的内容就是收集笑话，组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。
引人发笑的故事就是笑话。
什么是笑话
一般都很短小。
包含着不同于常理的思维方式和行为模式，引人发笑。
优秀的笑话，能体现高超的智慧，还能帮助我们排遣愁绪，开朗心智，学会做人。
笑话的特点
学习任务二
交际方法指导
可以把从网络、报纸、杂志上看到的笑话抄下来；
也可以是自己在生活中看到的或听到的，选取其中最有趣的记熟。
交际指导
可以从哪些地方收集笑话
内容幽默有趣
形式短小精悍
语言浅显易懂
内容健康向上
会选择什么样的笑话来讲给别人听？
交际指导
要熟记笑话的内容。
克服不良的口语习惯。
要沉住气，自己不要笑场。
有表现力。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
讲好笑话要注意
交际指导
笑场影响讲述
不良口语习惯
既熟练又生动
交际指导
什么是“口头禅”？在家练习的时候，家人有没有提醒你注意？
交际指导
学习任务三
交际范例学习
有的同学在讲笑话的过程中，经常发出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都加上“然后”“后来”等词语。这些不良的语言习惯，就是口头禅。
频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了……讲笑话的效果会大打折扣。
交际范例
一天早上，妈妈对儿子说:“儿子，你要多吃一点茄子，医生说你体内缺铁，吃茄子可以帮助你补充铁元素。”儿子好奇地问:“妈妈，茄子为什么能帮助我补铁呀 ”妈妈笑着解释说:“因为茄子中含有铁呀。”儿子听了妈妈的话，非常困惑地说:“茄子含铁怎么还那么软啊 ”（头歪向一侧，用手挠头）
交际范例
老师在课堂上提问:“这是一幅世界地图，谁能指出来美洲在哪里？”林林走到地图前，指出了美洲的位置（手指地图）。老师又说:“好，同学们，那么谁发现了美洲呢？”同学们异口同声地回答:“林林！”（语气肯定，声音要大）
交际范例
狮子与乌龟准备打架，打架前乌龟对狮子说:“麻烦先把你的头发扎起来！”（嗓音稍细，声调稍低）狮子听了，对乌龟说:“那你也要把你的包先放下。”（嗓音稍粗，声调稍高）
交际范例
学习任务四
组织笑话大会
全班组织一次笑话大会，抽签确定出场顺序，依次讲笑话，看看谁是笑话大王。
笑话大会
讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上的笑话。摒弃以取笑人体缺陷为乐的笑话、用语低俗的笑话等。
笑话大会
点评的学生：点评时要面向讲述的同学，先说说他的优点，再提出自己的建议，这样别人会更容易接受你的观点。
被点评的学生：得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。
笑话大会
听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。
做个好听众
笑话大会
俗话说,“笑一笑，十年少”。今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。
拓展延伸
下节课再见

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