3.2掌握搜索引擎推广 课件(共16张PPT)《旅游电子商务》(江苏大学出版社)

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3.2掌握搜索引擎推广 课件(共16张PPT)《旅游电子商务》(江苏大学出版社)

资源简介

(共16张PPT)
《旅 游 电 子 商 务》
旅游电子商务推广
项目三
任务三
掌握搜索引擎推广
任务导入 A酒店的搜索引擎推广
任务三 掌握搜索引擎推广
A酒店是经济型连锁酒店领域的佼佼者,已经建立了一个先进的在线预订、支付管理平台。其电子商务运营能力、会员体系等在酒店行业中都处于领先地位。近几年,A酒店主要通过以下方式进行搜索引擎优化……
(具体内容见P41)
思考
(1)什么是搜索引擎推广?
(2)在上述案例中,A酒店主要通过哪些方式进行搜索引擎推广?
搜索引擎推广是指利用搜索引擎将推广信息传递给目标客户的一种推广方式。
一般而言,旅游企业推广的信息在搜索引擎中的排名越靠前,推广效果就越好。
知识链接 一、搜索引擎推广的定义
任务三 掌握搜索引擎推广
知识链接 二、搜索引擎推广的步骤
任务三 掌握搜索引擎推广
(一)明确推广目标
例如,如果旅游企业为了销售旅游产品而进行推广,那么整个推广环节都应该围绕提高产品销量来进行;如果旅游企业为了提高知名度而进行推广,那么整个推广环节都应该围绕旅游企业品牌宣传来进行。
(二)建设企业网站
旅游企业网站是搜索引擎推广的信息源。目标客户通过搜索引擎进入旅游企业网站应能吸引客户,激起客户继续浏览或购买的欲望。
知识链接 二、搜索引擎推广的步骤
任务三 掌握搜索引擎推广
(三)筛选关键词
如果旅游企业以宣传产品为主要推广内容,则可以以产品的内容、特点等作为关键词。例如,新加坡旅游局官方网站以“地名+内容”作为关键词进行宣传和推广。
知识链接 二、搜索引擎推广的步骤
任务三 掌握搜索引擎推广
(四)选择搜索引擎
随着互联网的发展,搜索引擎也越来越多,如百度、搜狗搜索、360搜索等。旅游企业可以对搜索引擎的知名度、客户使用情况、费用等进行综合分析,从而选择合适的搜索引擎。
(五)管理推广信息
旅游企业采用搜索引擎推广之后,还要密切关注推广信息的点击情况、企业网站的浏览情况等。如果推广效果不好,应及时调整推广策略。
你常用的搜索引擎还有哪些?谈谈你对这些搜索引擎的看法。
旅游企业可以通过搜索引擎优化和关键词竞价排名的方式来提升推广信息在搜索引擎中的排名。
(一)搜索引擎优化
是指通过改进旅游企业网站来提升旅游企业推广信息在搜索引擎中的自然排名。
旅游企业可以从以下两个方面进行搜索引擎优化:
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
1.丰富网站内容
内容丰富且具有创意的网站更容易抓住客户的眼球,吸引客户点击访问,从而提升推广信息在搜索引擎中的自然排名。例如,中国·都江堰景区网站首页以全景加音乐的形式展示了都江堰景区及其周边景点。此外,该网站还设置了门票预订、初识都江堰、感知都江堰等栏目,内容非常丰富。
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
2.选择关键词
选择合适的关键词,既能提升旅游企业推广信息在搜索引擎上的排名,又能提高其网站的点击率。
(1)使用高频词
高频词是指客户经常搜索的关键词,这些关键词体现了客户的搜索习惯。旅游企业应该根据推广的主要内容,以高频词作为关键词。例如,在百度中搜索“墨尔本旅游”,系统就会显示客户经常搜索的“墨尔本旅游攻略”“墨尔本旅游景点排名”“墨尔本旅游景点”等关键词。
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
(2)使用关键词组合
关键词组合是指以旅游企业推广的内容为中心,结合搜索引擎上相关的高频词共同组成的关键词。例如,旅游企业在搜索引擎上推广“西双版纳旅游”的相关信息时,可以与搜索引擎上关于“西双版纳旅游”的高频词相结合,将关键词设置为“西双版纳旅游线路攻略景点大全” 。
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
当客户以其中任何相关的关键词进行搜索时,都有可能搜索到该旅游企业的推广信息。例如,图是以“西双版纳旅游线路”为关键词搜索到的页面。
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
(二)关键词竞价排名
是指搜索引擎根据旅游企业对某类关键词给出的价格,为该企业包含此类关键词的推广信息设定相应的位置。旅游企业给出的价格越高,其推广信息的排名也就越靠前。
例如,旅游企业在百度上以“旅游”为关键词,并给出较高价格,当客户搜索“旅游”时,可以优先看到该旅游企业的推广信息。
知识链接 三、提升推广信息排名的方式
任务三 掌握搜索引擎推广
任务实施
任务三 掌握搜索引擎推广
探讨提升推广信息排名的方式。具体实施步骤如下:
(1)将全班学生分为若干小组,每组4~6人,并选定一名组长。
(2)每组选择一家旅行社,查找相关资料,讨论该旅行社是通过哪些方式来提升其推广信息在搜索引擎中的排名的,并进行简单总结。
(3)讨论结束后,每组选出一名代表进行课堂分享。
感谢聆听!

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