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(共26张PPT)
笔记4.如何正确对待集体中合作与竞争？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。P75
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。P75
③集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。P76
④竞争是以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。P76
温故知新
8.2 我与集体共成长
道德与法治
第八课 美好集体有我在
在
集
体
中
成
长
知识理解
自主学习
如何创建一个良好集体？
“自治”精神的表现？
如何在担当中成长？
要求：
1
2
3
集体中承担责任的意义？
4
1. 阅读教材p77-82，大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3.圈注关键字词，在疑难问题上做标记，同桌互相指正。
在 共 建 中 尽 责
1
回顾一年来集体生活的点点滴滴，说说在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事 效果的自我评价
探究一 如何创建良好集体
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究二 如何创建良好集体
情景一：新学期开学后，703班班主任和同学们共同制定了本班的班级目标：把本班建设成一个“团结一心，积极向上，学风浓厚”的班集体。班里多数同学都能积极遵守规则，但小亮和个别同学却不以为然，他们经常迟到，违反纪律，后来在老师的教育和同学的帮助下，他们逐渐认识到自己的问题，开始关心班级事务。
对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
703制定了什么样的共同目标，这个目标有什么作用？
1
小亮等人发生了哪些变化，这些变化又说明了什么？
2
②集体建设需要共同确定愿景和目标
探究分享三
甲 我选小伟当班长。因为他刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
你希望四人中谁当选班长？
你认为选班长的重要标准是什么？
小东
有责任心、品德好、善于沟通
从同学们积极参与班长选举的过
程中，你明白什么道理？
班务事我们做主！
在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导。
【选班长】
探究四 如何创建良好集体
情景三：最终，小东以高票当选为班长。新的班委产生后，在班主任的指导下，703班开始制定班级规则和制度。大家分组讨论，积极发言。就这样纪律、值日、奖惩等各项制度出台了。
703班在班级建设中体现什么精神？这种精神有什么表现？
01
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
-陶行知
笔记整理
共同制定集体规则的好处？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。P79
自治精神表现（要求）？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
探究五 如何创建良好集体
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
具体要求：
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。P77
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。P78
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。P79
⑤共同创造良好的集体氛围。 P79
1.怎样在共建中尽责？（怎样建设美好集体？）
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77
笔记整理
在担当中成长
探究六 如何在担当中成长
情景四：学校要举办春季运动会了。班主任给体育委员下发了一张报名表，分为运动员项目和非运动员项目。同学们积极性很高。小明擅长长跑，报名参加了3000米，他说自己累点没关系，要给班级赢荣誉；小亮力气大，报名了拔河比赛...同学们根据自己的特长很快填好了远动员报名表。小兰体育不好，但文字功底强，她主动承担了班级的宣传工作；小丽为人热心，做事细心，要求担任啦啦队队长；劳动委员也专门成立了卫生监察和打扫的小组。班级里每个人都有自己的位置和职责，经过大家的同心协力，703班最终取得了总积分排名第一的好成绩。
结合材料，703班为何能取得好成绩？这给我们的班级建设有何启示？
01
班级建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担。
1
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2
悉心呵护集体荣誉。
3
需要大家勇于承担责任，落实到具体行动当中。
4
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。P79
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P80
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80
④在集体生活中要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P81
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。P81
笔记2.如何在担当中成长？
在担当中成长
请你结合材料说一说勇于承担责任的意义？
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
名人名言
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；P81
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；P81
③勇于担责也可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P82
笔记3.为什么要承担责任？（意义）
经常为班级打扫卫生
出黑板报
关门关窗
每天为花草换水
经常擦黑板
运动会上获奖
运动会上为同学加油
帮同学收作业
帮忙搬发新书
写字贴美化教室
为同学讲题
遵守班规
我在班级承担着哪些责任？
思考：面对这些责任，我们应该怎么做？
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
思
维
导
图
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
具体实际行动
1.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )
①共同确定愿景和目标　
②共同创造良好的集体氛围　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
课堂演练：
2.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ ）
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
课堂演练：
3．某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标，它的作用有(　　)
①凝聚每个人的才华和智慧　
②激励每个人努力参与班级建设　
③装扮美化班级　
④只是表达了老师的期望
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A
课堂演练：
《高分突破》P81-85，P86-94
《高分突破课后作业》能力提升 P75-76.第16-21题
认真写完，仔细改正
作
业
布
置
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
情境一：天鹅、虾和梭子鱼是好朋友。它们准备一起将一车货物拉到城里去。天鹅把绳子的一头拴在车子上，自己拉住了绳子的另一头，然后展翅奋力飞向高空。虾只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉。至于梭子鱼，它拉住另一个绳头，往池塘底猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原地，根本没有移动半分。
情境二：小丽所在的七年级(2)班要以不记名投票的形式选举班长。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终还是班主任说了算，班主任说让谁当班长，就让谁当班长，选举没有任何意义。在班规讨论会上，有的同学表现也不积极，认为班规的制定与自己无关。
(1)请谈谈情境一中的寓言故事对我们的班集体建设有什么启示。(2分)
集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲儿往一处使。(2分)
(2)请你评析情境二中有些同学的观点及做法，并说明理由。(8分)
这种观点和做法是错误的。(1分)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2分)
②集体建设需要我们共同商定集体的规则与制度内容，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。(2分)
③集体建设需要我们协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(2分)
④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。(1分)

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