资源简介

(共44张PPT)
专题八 人体生命活动的调节及人在生物圈中的作用
■ 眼、耳的结构及功能
人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳
的健康。
1. 眼和视觉
（1）眼球的基本结构和功能
瞳孔
玻璃体
视神经
视网膜
晶状体
角膜
a. ______：无色，透明，可以透过光线。
b. 瞳孔：光线的通道。
c. 睫状体：内含平滑肌，可调节 ______ 的曲度。
d. ________：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线，使眼睛能够看清楚 ____________不同处的物体。
e. 视网膜：含有许多对 _________ 敏感的细胞，能感受到光的刺激。
角膜
晶状体
晶状体
远近
光线
（2）视觉的形成
外界光线→_________→瞳孔→晶状体→玻璃体→_____________（形成物像）→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
（3）眼球的调节作用
①瞳孔控制光线进入的多少
a. 在光线弱时，瞳孔___________，增加光线的进入量，使视网膜得到足够的光的刺激。
b. 在光线强时，瞳孔 _____________，以减少光线的进入量，保护内部结构。
角膜
视网膜
变大
缩小
②睫状体调节晶状体的曲度
a. 当看远处物体时，晶状体曲度 __________，对光线的折射能力减弱。
b. 当看近处物体时，晶状体曲度 ________，对光线的折射能力增强。
（4）近视及其预防
①近视的成因及矫正
眼球的前后径 ________，或者 ___________过度变凸，导致物像落到视网膜 ________。可通过配戴 ___________ 加以矫正。
②预防近视的措施
预防近视要做到“三要”和“四不要”。
变小
增大
过长
晶状体
前方
凹透镜
a. 三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑1 小时后要休息一会，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。
b. 四不要：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
2. 耳和听觉
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
半规管
耳蜗
咽鼓管
（1）耳的基本结构和功能
①外耳：包括耳郭（收集外来声波）和外耳道（声音传入的通道），外耳负责接收和传送声波。
②中耳：包括鼓膜（可将外耳道传来的声波转化为振动，并引起____________ 的振动），鼓室（通过咽鼓管与咽部相通）和听小骨（ __________ 并将声波传至内耳）。
③内耳：包括 ___________________（含有感受头部位置变动的感受器，与感觉头部位置变动和维持身体平衡有关）和耳蜗（内有对声波敏感的 ____________，受到振动的刺激可以产生神经冲动，并沿着与听觉有关的神经传递）。
听小骨
扩大声波
前庭、半规管感觉细胞
鼓膜
（2）听觉的形成过程
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉感受器（感受振动，产生冲动）→听觉神经→听觉中枢（产生听觉）
（3）耳和听觉的保护
①减少和消除噪声对耳和听觉的影响。
②避免长时间使用耳机。
③不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
④遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持 ____________两侧大气压力平衡。
鼓膜
⑤鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
⑥不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。
（4）其他感觉器官
①鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞，能感觉空气中的气味。
②舌：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸等味道。
③皮肤：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
■ 神经调节
1. 神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成。
2. 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
1. 神经系统的组成
大脑
小脑
脑干
（1）组成：由 _______、_______ 和它们发出的 ______ 组成。
（2）中枢神经系统：包括脑和脊髓。
脑：包括大脑（具有 ______、______、语言等多种神经中枢）、小脑（使运动 _______、准确，维持 ____________）、脑干（有专门调节______、_______、血压等人体基本生命活动的中枢）。
脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
（3）周围神经系统：包括脑神经和脊神经。脑神经：传导神经冲动。
脊神经：__________________。
脑
脊髓
神经
感觉
运动
协调
身体平衡
心跳
呼吸
传导神经冲动
2. 神经元
（1）神经元又称为 _______________，是神经系统结构和功能的 _______，包括 _____________________和突起两部分。 神经元与其他细胞明显不同，周围有许多突起，突起 _____________和 ___________。
（2）功能：接受 ________，产生 __________，传导 ____________。
3. 神经调节的基本方式———反射
（1）概念：人体通过 _______，对外界或内部的各种 _________ 所发生的有规律的反应。
神经细胞
基本单位
细胞体（北师版：胞体）
树突
轴突
刺激
兴奋
兴奋
神经系统
刺激
（2）类型：根据形成过程分为 ______________ 反射和 _______________ 反射。
①简单的反射：生来就有的先天性反射，也叫非条件反射，需要受到直接刺激，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、_______）控制。简单的反射是固定的，不会消退，不过适应范围小，只适应不变的环境。 常见的简单的反射有眨眼反射、_______、膝跳反射等。
②复杂的反射：出生后通过长期生活经验的积累，逐渐形成的反射，也叫条件反射，受到间接刺激后，由 ___________ 的神经中枢控制作出反应，是暂时的、易变的。 适应范围广，能适应多变的环境，常见的有望梅止渴、鹦鹉学舌等。
简单的（非条件）
复杂的（条件）
脊髓
缩手反射
大脑皮层
（3）与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类 _________ 的反射，如谈虎色变、谈梅止渴等。
4. 反射的结构基础———反射弧
（1）组成：由 ____________、_____________、___________、___________ 和 ____________五部分组成。
（2）反射与反射弧的关系反射需要通过一定的神经结构———______来完成。 反射弧的任何一个部分发生病变，反射都 ______ 进行，即反射必须依靠 ______的反射弧来完成。
特有
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧
不能
完整
■ 激素调节
甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节。
1. 分泌腺
（1）内分泌腺：_______ 导管，分泌激素，经_________ 输送到全身各处。 常见的内分泌腺有 ____、________、________ 等。
（2）外分泌腺：______ 导管，将细胞的分泌物通过导管排出去。常见的外分泌腺有唾液腺、泪腺、汗腺等。
无
血液循环
垂体
甲状腺
胰岛
有
2. 内分泌系统
（1）组成：人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成了人体的 ____________。
（2）功能：
①垂体：分泌 __________ 激素，调节人体的______________，幼年时分泌不足会患 ___________________；幼年时分泌过多会患巨人症；成年时分泌过多会患肢端肥大症。
内分泌系统
生长发育
生长
侏儒症
②甲状腺：分泌 ______ 激素，促进生长发育和 ______________，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌不足患 __________；成年时分泌过多患甲亢；饮食中碘摄入不足患 ______________。
③___________：分泌胰岛素，降低 ___________，分泌不足患___________。
甲状腺
新陈代谢
呆小症
地方性甲状腺肿
胰岛
血糖浓度
糖尿病
1. 糖尿病患者只能注射胰岛素，而不能口服， 原因是胰岛素的化学本质是蛋白质，口服胰岛素会被胃和小肠中的消化液消化，从而失去药效。
2. 激素调节和神经调节的比较
（1）区别：①在生命活动的调节过程中，如果是激素参与的调节，这种调节方式被称为激素调节。 ②在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内和体外环境的各种刺激所产生的规律性反应称神经调节。
（2）联系：①二者都能调节动物的生命活动。 ②人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 激素调节也是人体生命活动的调节方式之一。③二者是相互配合、相互影响、相辅相成的。
■ 人类活动对生物圈的影响
人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全。
1. 人类活动对环境的影响：人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。
（1）破坏环境：不少地方的森林被砍伐，导致环境恶化；不少河流、湖泊发生水华，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城”正在不少城市上演。
（2）保护环境：作为一位负责任的公民，应该积极行动起来，从自身做起，从小事做起，同破坏环境的行为作斗争，尽自己的能力保护环境、改善环境，保护我们生存的家园。
2. 环境污染对生物圈的影响
（1）①酸雨：使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡；引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡；能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至伤害人的皮肤和黏膜。
②白色污染：不仅造成长期的、深层次的生态环境的问题，还会对水体、空气等造成污染。
（2）其他环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、重金属污染、固体废弃物污染等。
3. 保护生物圈的措施：植树造林、退耕还林、退耕还湖、退牧还草、发展生态农业；对工业废水、废气进行处理；推广生物防治以减少杀虫剂的使用。
图 名 图 片 常考知识点
神经元 的结构 示意图 1. 神经元的结构示意图中，①是 ______________________；②是 _________________________；③是 _________________________；
④是 _________。
细胞体（北师版：胞体）
突起（或树突和轴突）
神经末梢（北师版：轴突末梢）
细胞核
图 名 图 片 常考知识点
反射弧 2. ①的作用是 ________________________，⑤的作用是__________________。
3. 反射弧的结构示意图中，①是 __________；②是 __________________________；③是___________________________；。
接受刺激，产生神经冲动
接收神经冲动，作出反应
感受器
传入神经（北师版：传入神经元）
神经中枢（北师版：中间神经元）
图 名 图 片 常考知识点
反射弧 ④_____________________________；
⑤是 _____________。
4. 神经冲动的传导方向：_______________________（填序号）。
传出神经（北师版：传出神经元）
效应器
①→②→③→④→⑤
图名 图片 常考知识点
缩手反射 示意图 5. 从反射的类型看，缩手反射属于 _________________反射。
6. 缩手反射中若图中同学的结构②受损，那她突然用手抓烫手馒头的时候，手 _________（选填“会”或“不会”）迅速松开并缩回。
简单的（或非条件）
不会
■实验 8：探究“酸雨”的危害
【提出问题】酸雨对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响吗？
【作出假设】酸雨对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响。
【材料用具】小麦种子、培养皿、以硫酸为材料配制的不同 pH 的“酸雨”。
【制订并实施计划】
1. 取 4 个培养皿分别标记 A、B、C、D，皿底各垫上 5 层纱布。 在每个培养皿中放入 100 粒生理状况良好且相似的小麦种子，同时置于25 ℃左右的室温下。
象记录在下面的表格中。
2. 向 A 培养皿中喷洒清水，使之将要浸没种子；同时向 B、C、D 培养皿中分别喷洒等量（与 A 培养皿喷洒的清水等量）不同 pH 的“酸雨”（注意：硫酸、硝酸、盐酸都是腐蚀性很强的酸液，应按药品使用安全规定进行操作），每天一次。
3. 设计表格，记录观察到的实验结果。
4. 根据制订的计划进行实验，并将实验现象记录在下面的表格中。
时间/天 1 2 3 4 …… 合计
发 芽 粒 数 清水 A培 养皿
模拟 酸雨 B培 养皿
C培 养皿
D培 养皿
【现象与结论】
1. 实验现象：A 培养皿中萌发种子数量多且种子萌发速度快，幼苗长势最好；B、C、D 培养皿中萌发种子数量较少且种子萌发速度慢，幼苗长势不好，并且随“酸雨”pH 降低，受害程度增大。
2. 实验结论：“酸雨”对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响。
1. 为什么要选取 100 粒生理状况良好且相似的小麦种子，而不是 10 粒？①_________________________。
2. 如何判断酸雨会影响小麦种子萌发？②___________________________________________________________________________________________。
3. 让种子处在清水和“酸雨”两种环境中，其余条件一致，其目的是③____________________________。
通过测定、对比正常雨水和酸雨条件下种子的发芽率来判断酸雨是否会影响植物种子的萌发
避免偶然性，减少实验误差
控制单一变量
例题 某生物兴趣小组以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。 具体实验步骤如下：
①将 5 个培养皿分别编号为 A、B、C、D、E。
②先在 5 个培养皿里各铺一块小纱布，并分别均匀撒上饱满程度相同的 30 粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。
③向培养皿 A 中均匀喷洒清水（pH=7）5 mL，使之刚好将要淹没种子。
④向 B、C、D、E 这 4 个培养皿中分别喷洒 pH=5、pH=4、pH=3、pH=2 的“酸雨”各 _____ mL。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
⑥实验结果如下表所示：
组 别 种子数量/粒 溶液 pH 种子发芽率
A 30 7（清水） 98.3%
B 30 5 96.2%
C 30 4 82.7%
D 30 3 41.3%
E 30 2 6.1%
（1）该实验研究的变量是 ___________。根据实验设计原则，请补充步骤④处的空缺：______。
（2）该探究实验中设置培养皿 A 的目的是 ___________。每个培养皿要用 30 粒种子而不是 2 粒种子，原因是_________________。
（3）根据实验结果表格分析，随着 pH 减小，种子的萌发率逐渐_______。由此可以得出的结论是____________________________。
（4）种子萌发过程中最先突破种皮的是_________。在种子萌发的适宜外界环境中，培养皿 A 中的种子发芽率没有达到 100%的原因是____________________________________________（至少答两点）。
酸雨的 pH
5
作对照
避免偶然性，减小误差
降低
酸雨对种子的萌发具有抑制作用
胚根
胚已经死亡或种子没有度过休眠期
■人体对外界环境的感知
1.眼睛是重要的视觉器官，是人类获取外界信息最主要的渠道。拥有一双清澈明亮、妩媚动人的眼睛，会为你增添无限魅力和风采。如图是眼球的结构，下列有关说法不正确的是 （ ）
A
A． 调节进入眼内光线多少的结构是［4］角膜
B． 晶状体曲度的改变受［5］睫状体调节
C． 形成物像的部位是［7］视网膜
D． 看清远近不同的物体主要依靠［1］晶状体的调节
2.“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的角色。感受声音信息和产生听觉的结构依次是 （ ）
A. 耳蜗和大脑 B． 鼓膜和耳蜗
C. 鼓膜和听小骨 D． 听小骨和耳蜗
A
3.人的生命活动离不开神经系统的调节，下列有关神经调节说法正确的是（ ）
A. 神经调节的基本方式是反射
B. 神经系统由脑和脊髓组成
C. 小脑能调节血压、心跳、呼吸等人体的基本生命活动
D. 脊髓只有传导作用，所有反射均由大脑控制
■ 神经系统和神经调节
A
4.著名物理学家霍金患肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS），曾禁锢在轮椅上达 50 年之久。 ALS 俗称“渐冻人症”，其运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）功能丧失，下列相关叙述错误的是 （ ）
A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B． 霍金的心跳、呼吸正常，说明脑干相关部位功能正常
C． 霍金虽不能运动，但视觉和听觉都相当敏锐，产生视觉和听觉的部位在大脑皮层
D． 医生用小锤叩击霍金膝盖下面的韧带时，他能发生膝跳反射
D
5.玫瑰花开艳丽，小红喜欢不已，伸手采摘，却不料被刺，迅速缩手并感到疼痛。结合图示分析正确的是 （ ）
A． 1 是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应
B． 如果 4 受损，她会感觉到疼痛，但不会缩手
C． 3 是神经中枢，疼痛感觉就是在这里产生的
D． 该反射活动的神经冲动传导途径是 5→4→3→2→1
B
6.如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中 d～e 段血糖浓度快速下降的激素是 （ ）
A
A． 胰岛素 B． 甲状腺激素
C． 雌性激素 D． 雄性激素
■命题点三 内分泌系统及激素调节
7.激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是 （ ）
A． 激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B． 幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症
C． 幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
D． 人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病
D
8.小明在为班级足球比赛加油时，见到自己班进球后高兴得手舞足蹈、心跳加速、血压升高，为什么会这样呢？下列解释：
①该过程受激素调节，与神经系统没有关系
②人情绪激动时，大脑皮层特别兴奋
③肾上腺会分泌较多的肾上腺素
④肾上腺素等能够使心跳加快、血压升高，
其中正确的是 （ ）
A. ②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③
A
9.酸雨对生物有极大的危害，控制酸雨的根本措施是 （ ）
A． 增加植被覆盖率
B． 减少二氧化碳排放
C． 用碱性物质中和酸雨
D． 减少二氧化硫等污染物排放
■ 人在生物圈中的作用
D
10.“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎么样才能够报答你的深恩？ ”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考，有关人和生物圈关系叙述错误的是 （ ）
A． 酸雨是工厂排放烟雾造成的，与汽车尾气无关
B． 人类活动既可能破坏环境，也可以改善环境
C． 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
D． 环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身健康
B

展开更多......

收起↑