资源简介

拒绝校园欺凌，守护美好青春
教学目标
1、通过主题班会，使同学们明礼守法，正确认识与看待校园欺凌，能区分校园欺凌与同学间打闹的区别，了解校园欺凌的危害。
2、学习预防和抵制校园欺凌的方法技巧，正确处理生活中的各种矛盾冲突。
3、引导学生意识到同学间应互相尊重，宽容待人，不能因为他人弱小而欺凌他人。
教学重难点
重点：学会辨别校园欺凌，正确认识和看待校园欺凌。
难点：如何防范和应对校园欺凌，保护自身安全。
教学方法
讲授法、案例分析法、观看视频、扫码答题、课堂小游戏互动法
教学过程
一、导入——观看两段小视频
教师提问：猜一猜短视频来自哪两部电影？
学生举手回答
教师总结：
《悲伤逆流成河》和《少年的你》，教师简单向学生介绍这两部电影并引入课题。
二、什么是校园欺凌
1、扫码做题，了解班级学生曾经是否遭遇过校园欺凌，分析学生对校园欺凌的认识情况。
2、观看视频，进一步加深对校园欺凌的了解。
3、具体讲解校园欺凌的主要形式：
（1）语言欺凌：取笑、威胁、散步谣言、嘲弄、恐吓。
如：长那么矮还来打篮球，好意思吗？（教师可自行举例）
（2）身体欺凌：打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。
（3）社交欺凌：人际互动中的抗拒、排挤与孤立。
如：Ta上初中时偷过别人的东西，我们最好防着Ta。（教师可自行举例）
（4）网络欺凌：在网络上发表具有人身攻击成分的言论，散步谣言。
4、小试牛刀，通过希沃课堂小游戏互动环节，加强大家对校园欺凌的认识与区分。
三、预防和应对校园欺凌的方法
1、安全第一，预防为主
要与同学友好相处，校内不携带贵重物品，避免自己成为施暴者的目标。
如：平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财务；尽量避免去校内外僻静的角落，上下学的路上和在学校不要落单，最好结伴而行。多交“益友”不交“损友”。一个有良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈的对象。
2、及时报告，以法维权
忍气吞声只会导致新的欺凌行为的发生；发生紧急情况时，应第一时间告诉家长与老师。
如：在遇到勒素、敲诈、殴打等校园欺凌行为后要及时向学校、家长及警察报告和求助。
3、应对欺凌，临危不乱
面对语言暴力，无畏回应，肯定自己；遭遇行为欺凌，可大声呼救，伺机逃走，用求饶的方式以退为进。
如：在遇到勒索、敲诈和殴打等欺凌行为时不害怕，要敢于抗争。因为欺凌者大多和受害者同龄，他们所实行的第一次欺凌往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了欺凌者，就会带来更不良的后果。
在遇到语言欺凌时要及时告诉欺凌者自己因为这些话而受到的伤害，要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致吃亏。如果被欺凌、殴打，我们应该尝试找机会逃跑、大声呼救、求饶，或借助一些小动作给自己寻找逃跑机会；如果没办法逃跑和被救，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
4、保持冷静，保留证据
保留遭遇诽谤、人身攻击的证据。要有意识地收集证据，及时上报。
四、总结
生命是平等的，每个生命都应受到来自他人的尊重。同学们因为共同的目标而生活、学习在一起，应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们拒绝校园欺凌，守护美好青春，做个心理健康且阳光的学生

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