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第9课《小水滴的诉说》教案设计
第一课时 我很珍贵
课题 小水滴的诉说 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：了解水与人类、自然万物的关系，知道水的重要、珍贵，了解水遭浪费被污染的现状，深刻认识到保护水资源的迫切性 道德修养：引导学生探寻水对人们的生活和生命的重要意义。 法治观念：激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意地珍惜水节约水。 健全人格：通过课件、小实践，让学生感知地球淡水资源的缺乏。 责任意识：懂得水资源的珍贵，有保护水资源的意识。
重点 了解水与人类、自然万物的关系，知道水的重要、珍贵，了解水遭浪费被污染的现状，深刻认识到保护水资源的迫切性
难点 激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意地珍惜水节约水。
教学过程
一、课前导入
珍贵
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的心里，大家嘴里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
你们从这首小诗中看出了什么？
人类的生存和发展都离不开水！
二、新知讲解
活动一：一起走进水，了解水
水，是人类赖以生存的重要自然资源，是生命的源泉，大地上的每一个生命都需要靠水来成长。
想一想：你知道有哪些地方要用到水吗？大家一起来想一想说一说吧。
珍贵的水·滋养生命
珍贵的水·洗涤衣物
珍贵的水·浇灌庄稼
生活处处要用到水，有小水滴的地方庄稼变绿了；有小水滴的地方树木长得绿绿的。想一想，小水滴为什么把自己比喻成“地球的血液，生命的源泉”呢？
如果没有了水，小鱼就无法生存。如果没有了水，土地就会变成沙漠。如果没有了水，花草就会枯萎。水把自己无私的奉献出来，就如同自然之母的左右手，是必不可少，必不可缺的。
活动二 ：爱护每一滴水
你认为“水”重要吗？为什么呢？
如何没有了水，小鱼就无法生存。
如何没有了水，土地就会变成沙漠。
如何没有了水，花草就会枯萎。
小分享
你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感觉？
如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？
小数据
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
某小区门口贴的通知上写着：因李家河（水库）原水来水量不足，从2018年2月28日起，自来水公司将启动定时供水方案，截止日期尚未确定，请广大居民根据定时供水时间，存贮生活用水，具体供水时间如下：早上：7:30-8:30；中午：11:40-12:50；下午：17:40-18:50。
思考：缺水会给我们的生活带来什么样的影响？
你有听说过一些关于缺水的故事吗？
在那些严重缺水的边远山区，经常可见一队队驮水的牲口和一群群背水而归的妇女。有些地方的劳动力三分之一的时间花在取水的路上。“半夜起来去翻山，翻过一山又一山，鸡叫天亮找到水，回家太阳快落山”。新的民谣就这样吟唱着缺水的艰辛和无奈。
听有些地方的人说，以前洗脸和现在不一样，当妈的把一口水喷到孩子们脸上，大家各自擦一把就算洗过脸了。如今不兴这样了，改用毛巾沾点水擦一下。他们认为这样讲卫生。
从这些故事当中你感受到了什么？
水资源很珍贵，是生命之源，没有水，就没有生命。但是世界上还有很多的地方严重缺水，我们要珍惜用水才行！
三、板书设计
活动一：一起走进水，了解水
活动二 ：爱护每一滴水
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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