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第11课《我是一张纸》教案设计
第一课时 你找到我了吗+我从哪里来
课题 我是一张纸 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：借助纸与树木等资源的关系图，明白纸的来之不易，初步建立节约用纸、珍惜资源的意识。 道德修养：在观察、实物体验、交流等活动中，体会纸在人们生活中的重要性。 法治观念：运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中的作用。 健全人格：通过教材中的小绘本、《古法造纸》视频等了解纸的产生过程；了解现代造纸流程，体会纸张来之不易。 责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡献，激发民族自豪感。
重点 运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中的作用。
难点 借助纸与树木等资源的关系图，明白纸的来之不易，初步建立节约用纸、珍惜资源的意识。
教学过程
一、课前导入
同学们，你们知道有哪些种类的纸吗？
二、新知讲解
活动一：你找到我了吗
请你找一找，你的生活当中在哪些地方有“纸”的身影呢？你能找到它吗？
我们的课本、作业本都是纸做的。
挂历和我们装东西的箱子都是纸做成的！
有些家具也是纸做的！
还有我们平常用来擦桌子的纸巾也是纸呢！
这些都是纸制品喔！
活动二：我从哪里来
观看视频
造纸术
你们知道造纸需要哪些原材料吗？
你知道树木是怎样变成纸的吗？
学习要求：
同桌一起阅读绘本，了解纸张的制作过程。
用铅笔圈出主要的制作流程。
时间：3分钟
小调查：咱们一天用多少张纸？一起来了解一下吧！
你知道吗？一棵生长20年的大树才能制造4000—5000张白纸。
造纸的过程中不仅会砍伐森林，还消耗水、电、煤炭、化学品等，并且会排放出大量废水，造成环境污染，残害动物生命，给我们带来巨大的损失。
节约用纸 保护森林 保护环境
三、课后拓展
生活中有哪些浪费纸的现象？
我们应该如何节约用纸？
四、板书设计
活动一：你找到我了吗
活动二：我从哪里来
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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