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(共20张PPT)
公平正义的守护
1.如何坚守公平？
2.如何守护正义？
自主学习 p114-119 思考下列问题（5分钟）
模块一
模块一 坚守公平
陈春秀来自农村，祖辈都是面朝黄土背朝天的农民，寒窗苦读只为金榜题名。2004年，陈春秀参加了高考，高考分数是546分，她在志愿中填写了山东理工大学（本科院校，也含专科专业），但一直到当年十月份，都没有收到录取通知书。因为自己只有高中文化程度，只能选择赚的又少，又累的苦力活。结婚后，准备重拾大学梦，当她和丈夫在学信网上查询学籍信息时竟意外发现，自己已经“上过”大学。
顶替者陈艳萍，是个文科生，当年只考了303分，比大专分数线差了243分。冒用陈春秀之名在山东理工大学国际经济与贸易专业学习，她父亲曾是公务员，舅舅曾是县审计局的领导，她毕业后去了烟庄街道审计部门工作，还一直用着陈春秀的身份。顶替者已被停职，学籍也被山东理工注销。
农家女被冒名顶替上大学
陈春秀始终没有放弃大学梦。十多年来，陈春秀的人生起承转合，没少吃苦，但心中有个信念就是读大学。这次之所以发现她当年的大学资格被顶替就是源自考试——她参加成人高考，考上了曲阜师范大学，就想圆一个大学梦，结果发现这个梦被人家16年前顶替了。
不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。
理由：个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
新知讲解
2、如何坚守公平？（P115）
坚
守
公
平
（1） 个人维护公平（个人角度）
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
建立基本医疗保障体系
城乡免费义务教育全面实现
全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
对符合标准的人员予以国家司法救助
制度保障公平
个人：（1）个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（面对利益冲突，我们应该怎么办？）
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（面对不公平的行为，我们应该怎么办？）
国家：（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
▲知识点小结 如何坚守公平？
阅读感悟
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
思考：这个小伙子为什么要这样做？
3、为什么要守护正义？P116
【跟踪调查】
（1）个人如何守护正义？
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
1、个人守护正义
2、司法维护正义
4、如何守护正义？P117-118
说句心里话
面对这样的情况，你会如何做？
面对作恶的歹徒或严重侵害他人合法权益的行为，有些人缺乏捍卫正义的勇气和胆量，明哲保身、视而不见，或听之任之，以自己的“无为”置受害人于“无助”，这是对非正义行为的纵容，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害到自身，终有一天我们自己也会成为非正义行为的受害者和牺牲品。
①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。
守护正义的必要性？
②期盼正义，实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
③公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
④实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
为什么？
两位少年是如何抓到小偷的？
探究：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷
从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？
个人守护正义
（2）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？
情景探究：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷
（1）做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
（二）司法维护正义
①以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人；
②依法独立公正行使司法权,确保司法过程和结果合法、公正。
如何守护正义？
（一）个人守护正义
①守护正义需要勇气和智慧。一方面要敢于斗争;
②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
守护正义
个人守护正义
司法维护正义
随堂检测
1.某校学生王宁放学时发现校门外一名男子正在欺负一名身材弱小的同学，于是他一边让同学回学校向老师报告，一边与另一名同学上前制止，该男子被迫住手。对于王宁的行为，你的评价是（ ）
①置自身安全于不顾，其做法不值得提倡
②具有较强的正义感，是我们学习的榜样
③其做法过于拖沓，不利于问题及时解决
④既做到见义勇为，又做到见义“智”为
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
D
【详解】D.本题旨在考查我们对维护正义的认识，主要考查分析能力。材料中欺负他人的行为是非正义行为、王宁的做法是维护正义、具有正义感的表现，求助于老师是见义“智”为的表现，②④观点正确：①③观点错误。故选D。

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