资源简介

(共19张PPT)
学习目标
一
引导问题
二
咨询
三
工作任务
四
作业布置与检查
五
汇总与总结
六
评价与考核
七
情境五：品牌服装整季产品开发
服装设计
工作流程
子情境一、品牌服装整季产品设计
情境五：品牌服装整季产品开发
子情境二、整季产品推广与展示
服装设计
情境五：品牌服装整季产品开发
学习目标
子情境二、整季产品推广与展示
通过该情境的学习，能使同学们掌握以下技能：1、学会对产品大类的企划，进行数量品种的系列分布。
2、学会理解季节设计理念并提出完整的品牌企划方案。
3、学会根据面辅料、款式等规划终端陈列方案。
4、学习为某服装企业某季商品制定促销方案的企划。
5、整合课程所有内容，形成品牌画册。
6、具备团队合作能力，沟通能力和组织管理能力。
服装设计
引导问题
（1）怎样理解货品系列诠释？
（2）企业产品框架图表制定与整季产品推广和展示设计之间有什么内在联系？
（3）产品陈列与产品开发之间有什么内在联系？
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
咨讯
根据整季服装产品的设计主题、整季服装产品的色彩概念、整季服装产品的面料概念、整季服装产品的造型概念和整季服装产品的设计细节分析整季产品设计思路。
（按女装、男装、童装、针织服装）
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
工作任务
任务分解
（1）整季产品资料收集与整理（小组与个人配合完成）
（2）整季产品推广的宣传与策划
（3）整季产品陈列与搭配
（4）产品销售情况分析
具体要求
（1）在老师的指导下，结合工作页完成几个主题产品开发的任务，将整季产品进行陈列设计，形成产品推广与陈列方案。
（2）终端陈列搭配与整季产品风格要求统一。
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
案例分析
XXX终端陈列搭配规范
（草稿）
一、 背柜陈列规范
1、 正装西装整体出样陈列面
（1） 羊角：挂三件（可同款不同色，尺码从外向里由大到小）；第一件需搭配正装衬衣、领带（衬衣领部加衬领圈）
（2） 横通：10CM-12CM挂一套西装，尺码从外向里由小到大；
2套西装+1件衬衣+2套西装+1件衬衣；
3套西装+1件衬衣+2套西装+1件衬衣；
1件衬衣+1件西装+1条西裤+4套西装；
（衬衣需配领带、西裤需配皮带）
（1） 层板：叠放或立放2-4衬衣件衬衣，最外面一件需搭配领带；
放置一折三西裤，腰头向门口，门襟向通道（西裤需加皮带）
放置立式正装宣传品；
放置正装类皮具；
（2） 斜板：放置正面出样衬衣（衬衣+领带）；两件以上间距为8CM-12CM；
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
货
品
的
陈
列
设
计
一
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
货
品
的
陈
列
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二
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
货
品
的
陈
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三
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
货
品
出
样
方
式
的
设
计
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
成
衣
展
示
设
计
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
秋
季
第
一
波
段
设
计
六
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
卖
场
设
计
一
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
卖
场
设
计
二
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
款
式
搭
配
设
计
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
作业布置与检查
1、完成产品方案册，并形成PPT格式进行汇报。
2、对各小组及小组成员进行评价。
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
汇总与总结
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示
评价与考核
1、企业产品框架图表制定。（小组评价和教师评价相结合）20%
2、整季产品开发和陈列方案制订。（小组评价和教师评价相结合）40%
3、整季产品推广和展示设计。（个人自评和小组评价相结合）10%
4、在完成本任务的过程中的学习态度和团队合作能力。（个人自评和小组评价相结合）30%
服装设计
子情境二、整季产品推广与展示

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