3.2 .2细胞器之间的分工合作课件(共19张PPT3份视频)- 人教版必修1

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3.2 .2细胞器之间的分工合作课件(共19张PPT3份视频)- 人教版必修1

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(共19张PPT)
细胞器—系统内的分工合作
02
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二.细胞器之间的协调配合
分泌蛋白:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。
如消化酶、抗体、蛋白质类激素等。
例:
分泌蛋白的合成和运输
胞内蛋白:细胞内合成,细胞内起作用的蛋白质,
如血红蛋白、呼吸酶等。
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科学方法 ——同位素标记法
同位素:同一元素中,质子数相同、中子数不同的原子,
如16O与18O,12C与14C。
同位素标记法:用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向
同位素
放射性同位素
稳定同位素
3H、14C、35S、32P
18O、15N
检测
检测
密度或相对分子质量
放射性
同位素标记法和放射性自显影技术
若组织切片中含有放射性物质,可通过曝光的银颗粒显示
原理
特点
物理性质有差异(如放射性、原子量),化学性质相同
用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向
特点
同位素:原子序数相同,质子数相同、中子数不同的原子
应用
放射性同位素放出的电离射线可以使感光乳剂曝光,形成银颗粒
应用
追踪放射性物质的分布及数量
研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向
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3 min 17min 117min
选用细胞:
胰腺腺泡细胞
测量指标:
放射性物质出现的部位
标记对象:
H3标记氨基酸
自变量:
时间
核糖体 内质网腔 高尔基体 细胞膜
讨论1:分泌蛋白是在哪里合成的?
核糖体
讨论2 尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。
囊泡运输的原理______________________
核糖体
(合成)
内质网
高尔基体
细胞膜
多肽链
较成熟的蛋白质
成熟
蛋白质
分泌蛋白
氨基酸
















线粒体(供能)
囊泡
囊泡
生物膜具有一定的流动性
在分泌蛋白的合成和分泌过程中,
内质网膜、 高尔基体膜、细胞膜膜面积变化情况?
减少
先增加后减少
保持基本不变
增加
思考与讨论:
内质网
细胞膜
高尔基体
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三.细胞的生物膜系统
生物膜系统=细胞膜+细胞器膜+核膜
1.概念:
成分相似:都主要含脂质和蛋白质
结构相似:都是流动镶嵌模型
原核细胞_____生物膜,_____生物膜系统
真核细胞_____生物膜,_____生物膜系统




细胞膜和细胞器膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
(1)联系
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(2)在结构上的联系








通过囊泡实现不同膜的转化
内质网内连核膜,外连细胞膜
(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)
 3、将细胞分隔成许多小区室,使各种化学反应能同时进 行而不互相干扰,保证生命活动高效、有序地进行。
2.生物膜系统的功能
1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境。
在物质运输、能量转化、信息传递中起决定性作用。
2、为多种酶提供附着位点,是许多生化反应的场所。
与社会的联系
人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。例如,当肾功能发生障碍时,由于代谢废物不能排出,病人会出现水肿、尿毒症。目前常用的治疗方法,是采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能,其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜就能把病人血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回病人体内。
原理:利用了生物膜的选择透过性
原理:
叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
探究
四、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
低倍镜下找到叶片(叶肉)细胞
高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
制作
临时
装片
观察叶绿体
注:保持有水状态以保证叶绿体的正常形态
方法步骤
用镊子取一片藓类(或黑藻)的小叶
(或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)
将叶片放在水滴中,盖上盖玻片
观察叶绿体随着细胞质流动的情况
叶绿体大而少,
容易观察
将黑藻放在
光照、室温
条件下培养
讨论:
1.叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?
2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态,这对于活细胞
完成生命活动有什么意义?
有利于接受光照,进行光合作用。如弱光下,叶绿体的正面朝向光源,强光下,侧面朝向光源。
为细胞内物质的运输创造了条件,从而保障了细胞生命活动的正常进行。
显微镜下观察到的细胞质流动方向与实际方向相同
P53
5.
拓展应用
溶酶体中含有多种水解酶,但溶酶体膜却不会被水解。根据这一事实,可以作出多种合理假说。
例如:
1.膜的成分可能被修饰,使得酶不能对其发挥作用;
2.溶酶体膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身;
3.可能因膜转运物质使得膜周围的环境(如pH)不适合酶发挥作用;等等。
1. (1) (2) × 2-4 A C B
(四) 练习与应用P53

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