资源简介 (共37张PPT)人体各系统在神经系统和内分泌系统的调解下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and NeuromodulationCURRICULUM STANDARDS - CONCEPTUAL SYSTEM01课程标准-概念体系CONCEPT 5概念5人体的结构和功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动CONCEPT 5.1概念5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调解下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化CONCEPT 5.5.1概念5.5.1神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成CONCEPT 5.5.2概念5.5.2反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础The concept of life生命观念概述神经系统的组成、神经元和反射弧的结构与功能，初步建立“人体的结构和功能相适应”的生命观念。Scientific thinking科学思维通过资料分析，对比、归纳非条件反射和条件反射，演绎条件反射的建立过程。Attitude responsibility态度责任认同神经系统对人体活动的支配作用，养成科学用脑、适当运动，健康生活的习惯。CORE LITERACY GOALS01核心素养目标第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and NeuromodulationGame import - "321 look here"游戏导入——“321看这边”人数：4人道具：纸杯、水、盾牌（可用纸板或薄册子替代）游戏规则：两两作战，相对而坐，中间桌子摆放水杯各1个，盾牌位置居中。开始由一方发起进攻，口令“321看这边”配合手势，对方要随机转动头部，与攻击方手势方向一致则“失败”，对方攻击者立即泼水，我方队友可抢盾牌遮挡。双方对调。反应速度的快慢跟人体的什么系统有关呢？游戏规则第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation活动一：观察人体“神经系统”模型1.说出神经系统的组成器官2.举例说明描述脑和脊髓的功能3.尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation人体神经系统由____、_____及它们发出的_____组成。脑神经脊髓Composition of the nervous system01神经系统的组成脑脊髓中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation脑由大脑、小脑、脑干三部分构成，分别行使不同的功能。内有视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，控制人体的语言、运动、思维等大脑维持身体平衡，使运动更加准确小脑控制呼吸、心跳、血压，是“生命中枢”脑干大脑小脑脑干Composition of the nervous system01神经系统的组成Composition of the nervous system01神经系统的组成第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation大脑皮层——神经系统的最高级中枢。大脑皮层的生理活动叫做高级神经活动，如学习、记忆、语言、感觉和睡眠等。Composition of the nervous system01神经系统的组成第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation大脑皮层上存在着许多功能区：躯体运动中枢语言中枢听觉中枢语言中枢视觉中枢躯体感觉中枢（运动）（感觉）★人类特有的中枢Composition of the nervous system01神经系统的组成第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation脊髓中有许多低级神经中枢，能对外界或体内产生的刺激进行有规律性的反应。reflection反射将这些刺激传导到大脑，受大脑的控制，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。Conduction传导Composition of the nervous system01神经系统的组成第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation中枢神经系统脊髓脑大脑小脑脑干周围神经系统脑神经脊神经Composition of the nervous system01神经系统的组成第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation说话语无伦次——大脑呼吸、心跳骤停——脑干喝醉后走路摇摇晃晃——小脑CONTACT LIFE ACTUAL联系生活实际Basic unit of nervous system02神经系统的基本单位第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation活动二：辨认神经元的结构①②③④⑤神经系统每天都要处理很多信息, 完成这些工作的基本单位是—神经细胞①________②________③________④________⑤________胞体树突轴突髓鞘轴突末梢①②③④⑤②③①④⑤神经细胞又称神经元，是神经系统结构与功能的基本单位。第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and NeuromodulationBasic unit of nervous system02神经系统的基本单位胞体（代谢中心，含细胞核）突起树突（多个）轴突（一个）神经元的功能：接受刺激，产生、传导神经冲动神经冲动传导方向：上一个神经元的轴突下一个神经元的树突/胞体Basic unit of nervous system02神经系统的基本单位第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation在周围神经系统中，由神经元突起集合成束，外被结缔组织膜组成的结构叫神经。①②③④⑤神经元在神经系统中的分布：①②③④⑤神经元胞体集中的区域，称为神经节轴突鞘神经纤维神经纤维结缔组织膜神经Basic unit of nervous system02神经系统的基本单位第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation在中枢神经系统中，胞体集中出现的部位色泽灰暗，称为灰质，突起聚集之处色泽较白亮，称为白质。①②③④⑤神经元在神经系统中的分布：①②③④⑤中枢神经系统内周围神经系统内胞体集中部位灰质神经节突起集中部位白质神经白质：神经元突起集中部位灰质：神经元胞体集中部位The basic method of neuromodulation-reflex03神经调节的基本方式——反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation神经系统指挥人体的其他器官有条不紊地工作，其调节的基本方式是——反射。①②③④⑤①②③④⑤如手触碰到火时, 将信号传给神经系统, 在手臂肌肉的作用下手会立马收回反射：人体或动物体在神经系统的参与下，对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应。刺激反应The basic method of neuromodulation-reflex03神经调节的基本方式——反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation下列生物体的活动中，属于反射的是（ ）①②③④⑤①②③④⑤A. 触碰含羞草时叶子合拢B.叩击膝盖引起抬腿C. 草履虫趋利避害D.手被扎了感觉到疼注意：植物、单细胞生物没有神经系统，所以没有反射，它们对外界刺激作出的规律性反应叫“应激性”The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation完成反射的结构基础是反射弧，要产生反射，必须要有完整的反射弧。反射弧的结构如下所示：①②③④⑤①②③④⑤①是________②是________③是________④是________⑤是________传入神经感受器神经中枢传出神经效应器12345灰质白质The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345感受刺激，将其转化为神经冲动RECEPTOR感受器传导神经冲动AFFERENT/EFFERENT NERVES传入神经/传出神经听觉感受器——耳蜗视觉感受器——视网膜The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345神经冲动的传导方向：____→____→神经中枢→____→____。灰质白质如何区分传入神经和传出神经？2.“小角进，大角出”，从小角进的为“传入神经”，从大角出的为“传出神经”1.有神经节（细胞体集中区域）的为传入神经神经节The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345大多是传出神经末梢及其支配的肌肉或者腺体。EFFECTOR效应器缩手反射中，效应器是手臂的肌肉吃东西时分泌口水，效应器是唾液腺The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345分析下列结构受损时，能否作出反应？能否产生感觉？COOPERATION深入合作反射弧结构感受器传入神经神经中枢传出神经效应器受损时对功能的影响无反应，无感觉无反应，无感觉无反应，无感觉无反应，有感觉无反应，有感觉★反射弧必须是完整的，才可以完成反射大脑皮层上行传导下行传导感受器传入神经神经中枢传出神经效应器The structural basis of reflection - reflex arc04反射的结构基础——反射弧第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345在缩手反射中，手被烫到时，是先缩手还是先感觉到痛？GROUP WORK小组合作先缩手，神经冲动必须传导到大脑皮层才能形成痛觉，其路径比缩手反射的反射弧要长得多，所以先有缩手反射，再感觉到痛。大脑皮层上行传导下行传导感受器传入神经神经中枢传出神经效应器Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345分析"吃梅止渴"、 "见梅止渴" 、 "谈梅止渴" 有什么不同？GROUP ACTIVITIES小组活动非条件反射条件反射Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345非条件反射：又称为“___________”，生下来就有，其神经中枢位于___________以下，如脊髓、脑干等。例如：缩手反射、膝跳反射、吮吸反射、眨眼反射......膝跳反射吮吸反射闭眼反射简单反射大脑皮层Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345条件反射：又称为“___________”，______________获得，其神经中枢位于___________。例如：鹦鹉学舌、惊弓之鸟、望梅止渴、老马识途......鹦鹉学舌惊弓之鸟望梅止渴复杂反射大脑皮层后天学习或经验Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345条件反射是如何建立的呢？一旦建立会永久保持吗？Pavlov's experiment狗进食时会流唾液，巴普洛夫在狗进食前先响铃，再给吃的。重复训练多次后，发现不给食物只摇铃，狗也会分泌大量唾液。Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345条件反射的建立过程：一段时间总是只给铃声，不给食物，狗将不再分泌唾液。说明条件反射需要外界刺激不断强化。★条件反射是以非条件反射为基础的。给食物分泌唾液非条件反射铃声+食物分泌唾液铃声分泌唾液条件反射Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345非条件反射条件反射建立时间参与中枢反射的意义联系生来就有脊髓、脑干迅速反应，避免伤害条件反射以非条件反射为基础后天学习或经验获得大脑皮层适应复杂多变的环境Unconditioned reflex and conditioned reflex05非条件反射和条件反射第12章人体的自我调节SELF-REGULATION OF HUMAN BODY.01/第一节神经系统与神经调节Nervous System and Neuromodulation①②③④⑤①②③④⑤12345躯体运动中枢语言中枢听觉中枢语言中枢视觉中枢躯体感觉中枢★人类特有的中枢★与语言文字有关的反射是最高级的神经活动，也是人类特有的反射。Lesson summary课堂小结神经调节神经系统脑、脊髓、神经神经元基本单位反射结构基础分类概念人体通过神经系统，对内外刺激作出的有规律的反应反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器简单反射复杂反射中考考点概述：常以选择题出现，常结合生活情境，主要考查神经系统的组成、神经元的结构、反射弧的组成、反射的类型。难度中等，考查频次中等。神经系统与神经调节Nervous system and neuromodulation真题再现：(2023·宿迁)丹丹同学用手抓起刚蒸好的馒头，来不及思考就迅速将馒头丢下，这一过程是缩手反射。如图是人体完成该反射活动的神经结构示意图，相关叙述正确的是（ ）A．该反射属于条件反射B．①感受器接受刺激，产生神经冲动C．若图中的②受损，该反射仍能正常进行D．完成该反射的神经冲动传导过程为①→②→⑤→④→③1.（2023·广东）ChatGPT（人工智能聊天机器人程序）能自主学习和理解人类语言。人类的语言中枢位于（ ）A．脊髓 B．脑干 C．大脑 D．小脑2.（2023·自贡）如图为神经元结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）A．①是能接受信息的树突B．②表示神经元的细胞核C．③能与鞘组成神经纤维D．④可集结成束构成神经神经系统与神经调节Nervous system and neuromodulation3.（2023·徐州）如图为“测定反应速度”的探究实验示意图，关于被试者的反射活动，下列叙述正确的是（ ）A．感受器是手指的皮肤 B．效应器是手指的肌肉C．神经中枢位于小脑 D．该反射是非条件反射4.(2023·黄石)“红灯停，绿灯行”，这是人们熟知的一种复杂的反射。下列哪项不属于复杂的反射（ ）A．吮吸反射 B．谈虎色变C．望梅止渴 D．杯弓蛇影神经系统与神经调节Nervous system and neuromodulation12.1 神经系统与神经调节教学设计一、教材分析本节内容属于北师大版第12章第1节，是本章的第1节，介绍了神经系统的组成，神经调节的基本方式，反射的类型，知识点较为简单。结合生活情境和素材，引导学生在合作学习中形成正确的生命观念，能够说出神经系统的组成，学会分析常见反射的类型。认同“人体结构和功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”的观点。二、学情分析：学生对人体神经系统有一定的认识，对人体内部系统的秘密有较大的学习兴趣。七年级学生在经过一学期的学习之后，对学习生物的方法已经有所掌握，有一定的分析资料、提取信息和合作探究的能力。三、课程标准分析（2022版）1、内容要求：概念5 人体的结构和功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动5.5 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调解下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化5.5.1神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成5.5.2反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础2、学业要求：核心素养 学业要求（或学习目标）生命观念 结构与功能观 1.概述神经系统的组成、神经元和反射弧的结构与功能，初步建立“人体的结构和功能相适应”的生命观念。科学思维 分析、对比、演绎 2.通过资料分析，对比、归纳非条件反射和条件反射，演绎条件反射的建立过程。态度责任 科学态度、社会责任 3.认同神经系统对人体活动的支配作用，养成科学用脑、适当运动，健康生活的习惯。3、教学重难点：①重点：神经系统的组成；神经调节的基本方式。②难点：神经调节的基本方式；反射的结构基础——反射弧。四、设计思路：本节课通过游戏的形式导入新课，生动有趣，能有效激发学生学习兴趣。课中安排丰富的学习活动：“观察神经系统组成模型”、“分析条件反射建立过程”，调动学生的学习积极性，引导学生充分运用前面所学的知识，结合生活实例，掌握神经系统的组成，阐述反射弧的结构以及反射的类型。五、教学准备：教师准备ppt，相关图片六、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入 游戏导入——“321看这边” 人数：4人 道具：纸杯、水、盾牌（可用纸板或薄册子替代） 游戏规则：两两作战，相对而坐，中间桌子摆放水杯各1个，盾牌位置居中。开始由一方发起进攻，口令“321看这边”配合手势，对方要随机转动头部，与攻击方手势方向一致则“失败”，对方攻击者立即泼水，我方队友可抢盾牌遮挡。双方对调。 引发学生思考：反应速度的快慢跟人体的什么系统有关呢？ 玩中学，做中学。 利用游戏，激发学生学习兴趣。探究新知 一、神经系统的组成 活动：观察人体“神经系统”模型 引导学生观察分析神经系统的组成，归纳、总结：神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括：脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。 结合常见例子，分析各部分的功能： 大脑皮层——人体最高级的神经中枢； 小脑——维持身体平衡； 脑干——调节呼吸、心跳、血压； 脊髓——反射、传导。 二、神经系统的基本单位——神经元 衔接：神经系统每天都要处理很多信息，完成这些工作的基本单位是——神经细胞。 活动：辨认神经元的结构 神经元由胞体和突起两部分组成，胞体内含细胞核，是细胞的代谢中心，突起分为两种：分支多且短的树突和长且只有一个的轴突。总的来说，神经元的功能是接受刺激,产生、传导神经冲动，是神经系统结构和功能的基本单位。 分析神经元在神经系统中的分布： 三、神经调节的基本方式——反射 神经系统每天都能指挥人体的其他器官有条不紊地工作，其调节的基本方式是——反射。借助缩手反射的例子，构建反射的概念：人体或动物体在神经系统的参与下，对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应。重点强调植物、单细胞生物没有神经系统，所以没有反射，它们对外界刺激作出的规律性反应叫“应激性”。 四、反射的结构基础——反射弧 讲授：完成反射的结构基础是反射弧。引导学生阅读教材，说出反射弧的结构。 分析：感受器的功能是感受刺激，将其转化为神经冲动，传入/传出神经的功能都是传导神经冲动，神经冲动的传导方向：①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器。区分传入神经和传出神经的方法：第一种，有神经节的为传入神经；第二种，“小角进、大角出”从灰质小角进的为传入神经，从大角出的为传出神经。而效应器多数是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，如吃东西时分泌唾液，这时候的效应器是唾液腺。 组织学生小组活动：分析下列结构受损时，能否做出反应，能否产生感觉？ 总结：反射弧必须是完整的，才能完成反射。 提问：在缩手反射中，手被烫到时，是先缩手还是先感觉到痛？引发学生深入思考。归纳得知感觉要上传到大脑皮层，其路径要比缩手反射的反射弧长得多，所以是先缩手，再感觉到痛。 五、非条件反射和条件反射 小组活动：分析“吃梅止渴”、“见梅止渴”、“谈梅止渴”有什么不同？引出非条件反射和条件反射的概念。 对比：非条件反射，又称为“简单反射”，生下来就有，其神经中枢位于大脑皮层以下，如脊髓、脑干等。条件反射，又称为“复杂反射”， 通过后天学习或者经验获得，其神经中枢位于大脑皮层。 提问：条件反射是如何建立的呢？一旦建立会永久保持吗？带领学生分析俄国生理学家巴普洛夫的实验：狗进食时会流唾液，巴普洛夫在狗进食前先响铃，再给吃的。重复训练多次后，发现不给食物只摇铃，狗也会分泌大量唾液。 分析、总结：条件反射是以非条件反射为基础的，一段时间总是只给铃声，不给食物，狗将不再分泌唾液。说明条件反射需要外界刺激不断强化，并不是一成不变的。 小组合作，思考、回答问题，说出神经系统的组成器官；举例说明描述脑和脊髓的功能；尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布。 两人合作，辨认神经元的组成：①胞体②树突③轴突④髓鞘⑤神经末梢，上台讲解。 联系以前所学知识，植物和单细胞生物没有神经系统，对外界刺激做出的反应不能称为反射。 阅读教材，说出反射弧五个组成部分，学会判断传入神经和传出神经，了解反射弧各部分对应的功能。 思考回答问题：只要反射弧不完整，就不能完成反射。 举例说出常见的简单反射，如膝跳反射、缩手反射、吮吸反射、眨眼反射等等。复杂反射有鹦鹉学舌、惊弓之鸟、望梅止渴等等。 通过观察实体模型，调动学生的学习积极性，让学生对神经系统的组成有更直观的认识和感知。 引导学生认识神经元的结构，进一步加深对生物体“结构和功能相适应”观点的认识。 引导学生充分运用前面所学知识，重点突破反射的概念，区分反射和应激性。 结合生活实例，辨认反射弧的组成，通过资料分析条件反射的建立过程，锻炼学生的科学思维和解决实际问题的能力。 通过分析不同结构受损对反射的影响，更好地理解“反射弧是完成反射的结构基础”这一核心概念，初步形成“结构与功能”的生命观念。 结合学生熟悉的例子，对比简单反射和复杂发射的形成时间和神经中枢，帮助学生更好地掌握相关知识。课堂小结 神经系统：由脑、脊髓及它们所发出的神经组成，其结构和功能的基本单位是神经元。 神经调节：基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。要完成反射必须要有完整的反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。依据形成时间和神经中枢的不同，反射可以分为简单反射和复杂反射。 总结本节课所学知识，帮助学生系统梳理神经系统和神经调节相关的知识点。中考衔接 (2023·宿迁)丹丹同学用手抓起刚蒸好的馒头，来不及思考就迅速将馒头丢下，这一过程是缩手反射。如图是人体完成该反射活动的神经结构示意图，相关叙述正确的是（ ） A．该反射属于条件反射 B．①感受器接受刺激，产生神经冲动 C．若图中的②受损，该反射仍能正常进行 D．完成该反射的神经冲动传导过程为①→②→⑤→④→③ 解析：A．缩手反射是人生来就有的先天性反射，只在脊髓的参与下就可以完成，不需要大脑皮层的参与，属于非条件（简单）反射，A错误。B．图中的①是感受器，能接受刺激并产生神经冲动，B正确。C．若图中的②传入神经受损，反射弧不完整，即反射活动不能进行，就不能完成缩手反射，C错误。D．反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，所以缩手反射的传导途径是①→②→③→④→⑤，D错误。故选：B。 思考、回答问题。 对标中考真题，将核心素养融合到题目中来，锻炼学生解决实际问题的能力。七、板书设计：第1节 神经系统与神经调节 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下12.1《神经系统与神经调节》教案.docx 七下12.1《神经系统与神经调节》视频.mp4 七下12.1《神经系统与神经调节》课件.pptx
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