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2024年中考模拟测试(二)
语 文
2024、04
考生须知：
1、本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。
3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。答题时请将答案写在答题卡相应位置上，写在试题卷上无效。考生必须保持答题卡的整洁。
4、考试结束后，上交答题卡。
班级开展主题为“传承中华文化”综合性学习活动，请你完成下列任务。
主题学习一 文化天地
1. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
“你以为，因为我穷、低微、不美、ǎi小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
ǎi（ ）小 灵（ ）魂 赐予（ ）
（2）下列短语的结构类型与“我的精神”相同的一项是（ ）
A. 追逐梦想 B. 认真研究 C. 红得像火 D. 鸟语花香
（3）请把下面的句子改为反问句。
我们站在上帝脚跟前，是平等的。
（4）以上文段是哪一部名著中女主人公的名言？作者是谁？这段话体现了女主人公具有什么样的性格特点？
2. 诗文小组探究展示
中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） _______ ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2）_____， ______” 教人学思结合，一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） _______， _______”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（4）_____，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。诗词如此，文章亦然，欧阳修的《醉翁亭记》中“（5）______，__________。”，短短十二字，春夏之景全出。
名著阅读.（3分）
3. 法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选一个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A.《艾青诗选》 艾青 B. 《水浒传》 鲁智深 C.《骆驼祥子》 祥子
选择____________________，理解：__________________________________。
4. 某校九年级开展“加强体育锻炼迎中考”综合性活动，请你参与。
（1）请你围绕主题为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞。（不超过20字）
（2）下面是小文同学作为学生代表在本次活动开幕式上发言片段，请你帮他修改。
人间四月芳菲尽，校园春色处处美。在这春花烂漫，紫燕翻飞的大好日子里，让年轻的心放飞梦想，让怒放的生命接受洗礼。【甲】体育运动，既能铸造我们外在体魄的健美，也能展示我们奋力拼搏、勇往直前。【乙】今日的运动场：是你们展示自己火热青春的绚丽舞台，你们将用速度与力量来证明你们生命中的激情。动静之间，皆成风景。无论是场上努力拼搏的体育健将，还是场下热情服务的后援同学，你们都将是运动会上最靓丽的风景线。四月温暖的春！四月和煦的阳光，让我们尽情展示自己的风采！【丙】 ，___________。书写属于我们记忆中永不磨灭的华美篇章！
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
③请你仿照前后句，在【丙】处横线上补写一句，使之符合语境。
（3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
中国教育报——中国教育新闻网讯 5月20日，首都高等学校第61届学生田径运动会在北京体育大学英东田径场开幕。本届运动会由北京市教育委员会、北京市体育局主办，北京市大学生体育协会、北京体育大学承办。本届运动会为期4天，来自首都72所高校的1617名运动员将在115个田径项目中展开激烈角逐。
主题学习二 中外文化对比
【一】
5. 阅读《遗失的灵魂》，完成小题。
遗失的灵魂
［波兰］奥尔加·托卡尔丘克①
①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。
②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。
③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。
④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。
⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。
⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。”
⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？”
⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。”
⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。
⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。
“终于——”它气喘吁吁地说。
从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。
（摘自《读者》2023.11.23）
备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。
阅读小说，完成下表。
阅读任务 内容 思考
梳理情节，厘清脉络 （1）从“开端→发展→高潮→结局”的角度梳理小说故事情节。 ①___→咨询医生，找到病因→②___→找回灵魂，快乐生活 按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。
结合语境，品味字词 第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。 （2）揣摩加点词“竟”“甚至” “然而”在语境中表达效果。 _________
关注夸张，想象画面 第 节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （3）文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。 ____________
悟读人物，关联生活 （4）探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。 ___________
【二】
材料一：
①近日，我国迄今水下考古发现的体量最大的木质沉船——长江口二号古船在长江口水域成功实施整体打捞。专家称，长江口二号古船“背负”着中国近代经济贸易史、长江黄金水道航运史和近代海上丝绸之路等重要史料，将是近代上海作为东亚乃至世界贸易和航运中心的珍贵历史见证。
②由于我国海岸线水体能见度欠佳，对水下文物的探测离不开多波束探测声呐系统、旁侧声呐、海洋磁力仪、浅地层剖面仪等先进科学设备的帮助，也正是这些先进仪器，使我国水下文物考古摆脱了“大海捞针”式工作。上世纪对泉州后渚沉船的考古，源于渔民捡到潮湿的木头，是一种被动的开展；如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进。
③为人们所熟知的南海一号沉船于2007年整体打捞出水后，被誉为“世界水下考古之父”的乔治·巴斯曾惊叹“这只能是在中国才发生的事情”，表明了水底文物的保护性出水，特别是沉船整体打捞的难上加难。而长江口二号古船作为再度整体打捞的水下文物，意味着我国已经有足够能力应对出水文物保护处理这一世界性难题。显然，水下考古，需要依靠国家科技硬实力的支撑。
④无论是曾经的南海一号沉船打捞，还是如今的长江口二号古船整体出水，都是对我国水下考古科研学科建设的推动，也为多学科、多领域课题技术攻关带来丰富的宝贵经验，而打捞出水的文物研究价值更是不可估量。考古是探究人类文明的重要方式。如今，人类文明的进步不断推动科技发展，科学技术的创新又反哺于人类文明的探索。我们应该乐见在科技的帮助下，更多文物呈现在公众面前。
（节选自2022年11月28日《光明日报》，有删改）
材料二：
①十年来，从神舟十号的首次太空授课，到神舟十四号的第三次“天宫课堂”，航天科普不断深化和拓展，撒下无数科学的种子，在亿万青少年心里生根发芽、开花结果，助力更多梦想长成参天大树。
②“天宫课堂”第三课，有不少新特点。如教学空间更大了，和前两次“天宫课堂”不同，这次太空授课是在全新的“太空教室”——问天实验舱进行；太空授课的天地通信保障更加有力了，太空授课中采用问天实验舱、天和核心舱两舱接力测控的方式保障“太空天路”畅通。还有新的“太空教师”、新设计的实验……对“天宫课堂”这张国家科普名片的持续打磨，映照着中国航天科技水平不断提升的喜人成果。
③“天宫课堂”上，科学与太空的融合更深入，知识和场景的结合更紧密。在太空授课这趟科学之旅中，老师和学生向着未知共同奔赴。天地互动更加同步——地面课堂的学生“当面”对比他们所种空间站同类植物种子的生长情况，“太空教师”忍不住给孩子们点赞：“真的是一个小科学家”。课堂的科学含金量越来越高——“神十四”乘组指令长陈冬戴上混合现实眼镜，为同学们“演示”植物样品的采集操作，这本身就是一项重要的科学任务。无论是进行科学普及，还是做科学研究，中国空间站正是因科学而建、为科学而用。它的主要功能，就是助力科学家完成相关研究试验，从而推动人类科学的发展。
（节选自《激发对太空科研热情和向往》，有删改）
材料三：
从创新的科学内涵看，狭义的创新指的是科技创新，广义的创新指的是全面创新。习近平总书记强调，创新不是发表论文、申请到专利就大功告成了，创新必须落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动。从生产力和生产关系角度来看，全面创新的核心是科技创新和制度创新。“以科技创新为核心的全面创新”阐明了创新的科学内涵和核心要义，既坚持全面系统的观点，又抓住关键核心，以重要领域和关键环节的突破带动全局，加快科技创新成果向现实生产力转化，为全面建设教育、科技、人才强国，推进实现高水平科技自立自强指明了前进方向。
（节选自《坚持创新在现代化建设全局中的核心地位》，有删改）
6. 下列与原文内容不一致一项是（ ）
A. 如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等被动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进。
B. 航天科普不断深化和拓展，撒下无数科学的种子，在亿万青少年心里生根发芽、开花结果，助力更多梦想长成参天大树。
C. 无论是进行科学普及，还是做科学研究，中国空间站的主要功能就是助力科学家完成相关研究试验，从而推动人类科学的发展。
D. 加快科技创新成果向现实生产力转化，为全面建设教育、科技、人才强国，推进实现高水平科技自立自强指明了前进方向。
7. 结合材料一的内容，说说“长江口二号古船整体出水”有什么特殊的意义。
8. 材料二中画线句子运用了哪些说明方法？说说其作用。
9. 联系实际，谈谈你对“如今，人类文明的进步不断推动科技发展，科学技术的创新又反哺于人类文明的探索”的理解。
【三】
深触经典的灵魂
王佳可
①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间玄奘出使西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取完、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。
②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人美丰饶灿烂的文化发展史与风凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹扶着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。
③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、道求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。
⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一日十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。
⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅圃于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。
（选自《人民日报》，有删改）
10. 本文是如何论述“阅读经典应深触其灵魂”这一观点的？
11. 文章第③段运用了什么论证方法，作用是什么？
12. 如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。
材料一
我国章回体小说的开山之作《三国演义》以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。汤显祖的《牡丹亭》曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。
材料二
碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速，及时，交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。
13. 请联系全文，谈谈你对阅读经典文学的看法。
主题学习三 古代文化传承
14. “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两则诗，回答问题。
（一）
行路难 唐朝 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（二）
拟行路难 南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注：①蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。
（1）李白在《行路难》（其一）中化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头有何妙处
（2）委婉含蓄的表达是一门语言的艺术，能展现一个人的语言修养。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故抒发了作者的情感，请作简要分析。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
…
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇③而端治之，因其松竹而封植④之，为之令名，以宠嘉之。县故无射堂⑤，和⑥乃益其东偏作求已亭，以交宾客接贤者修弓矣射侯⑦之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸⑧寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰：“今和岁寒堂能便吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。”
（节选自《公集》，有删改）
【注】①庖：厨房。②垩墁：用白土涂饰。③栋宇：房屋。④封植：栽培，培养。⑤射堂：习射的场所。⑥和：作者的弟弟，名和。⑦射侯：射箭。⑧浸：渐渐。
15. 请解释下面加点的词在文中的意思。
（1）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （2）和乃益其东 益：____________
（3）而从之游者 从：____________ （4）是亦足称矣 足：____________
16. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
以 交 宾 客 接 贤 者 修 弓 矢 射 侯 之 礼
17. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）今和岁寒堂能便吏民信之，作求己亭能使宾客乐之。
18. 【甲】【乙】文段中所写的醉翁亭、求己亭分别有何用意，请结合文章内容简要回答。
主题学习四 文学创作天地
作文（60分）
题目一：
19. 阅读下面的材料，根据要求写作。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
要求：请以“精神”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目二：
20. 阅读下面文字，按要求作文。
苔
【清】袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。
写作对象 写作目的 文本类型
任务一 《美文》杂志读者 分 享 叙事类
任务二 自卑的表弟 劝 导 书 信
任务三 全校师生 激 励 国旗下讲话稿
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数 600字以上；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。2024年中考模拟测试(二)
语 文
2024、04
考生须知：
1、本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。
3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。答题时请将答案写在答题卡相应位置上，写在试题卷上无效。考生必须保持答题卡的整洁。
4、考试结束后，上交答题卡。
班级开展主题为“传承中华文化”综合性学习活动，请你完成下列任务。
主题学习一 文化天地
1. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
“你以为，因为我穷、低微、不美、ǎi小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
ǎi（ ）小 灵（ ）魂 赐予（ ）
（2）下列短语的结构类型与“我的精神”相同的一项是（ ）
A. 追逐梦想 B. 认真研究 C. 红得像火 D. 鸟语花香
（3）请把下面的句子改为反问句。
我们站在上帝脚跟前，是平等的。
（4）以上文段是哪一部名著中女主人公的名言？作者是谁？这段话体现了女主人公具有什么样的性格特点？
【答案】（1） ①. 矮 ②. líng ③. yǔ （2）B
（3）我们站在上帝脚跟前，难道不是平等的吗？（或：难道我们站在上帝脚跟前，不是平等的吗？）
（4）《简·爱》，夏洛蒂·勃朗特，性格特点：自尊心强，追求平等。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
矮小：ǎi xiǎo，又低又小；
灵魂：líng hún，指生命；人格，良心；精神、思想、感情等，也比喻事物中起主导和决定作用的因素。宗教认为附在人的躯体上作为主宰的一种东西；
赐予：cì yǔ，赏给。
【小问2详解】
考查短语结构。“我的精神”为偏正短语。
A.动宾短语；
B.偏正短语；
C.补充短语；
D.并列短语；
故选B。
【小问3详解】
考查句式转换。陈述句变反问句要将肯定句中的肯定词改为否定词；其次将否定句中的否定词改为肯定词；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
故改句为：我们站在上帝脚跟前，难道不是平等的吗？（或：难道我们站在上帝脚跟前，不是平等的吗？）
【小问4详解】
本题考查名著常识和内容理解。
选文《简·爱》中的经典句子，是简·爱对罗切斯特所说的。《简·爱》的作者作者英国作家夏洛蒂·勃朗特。
这段话表现了简·爱勇敢的追求爱情、幸福，以及追求平等的地位和维护女性的尊严的特点。简·爱对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
2. 诗文小组探究展示
中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） _______ ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2）_____， ______” 教人学思结合，一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） _______， _______”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（4）_____，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。诗词如此，文章亦然，欧阳修的《醉翁亭记》中“（5）______，__________。”，短短十二字，春夏之景全出。
【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 学而不思则罔 ③. 思而不学则殆 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 竹杖芒鞋轻胜马 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 佳木秀而繁阴
【解析】
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雎、鸠、罔、殆、畔、幽、繁”等字的写法。
名著阅读.（3分）
3. 法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选一个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A.《艾青诗选》 艾青 B. 《水浒传》 鲁智深 C.《骆驼祥子》 祥子
选择____________________，理解：__________________________________。
【答案】 ①. A ②. 20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》 《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。/1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）
B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
C.车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。
追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。首先，我们需要理解这句话的深层含义。这句话强调了“追寻”的过程是一种修行，即在这个过程中，我们会经历成长、学习、反思等，从而不断提升自己。同时，这句话也指出了“态度”的重要性，即我们对待追寻的态度将直接影响我们前行的道路和最终的收获。开放类试题，言之成理即可。第一空任选一个选项，第二空结合作品或人物他们的经历谈理解即可。
示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。
示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例C：祥子从农村来到城市，他最大的希望就是拥有一辆自己的车，过上体面的生活。这一希望给了他无尽的动力。第一辆车被大兵抢走后，他没有放弃希望，而是努力挣钱，希望着再买第二辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走，他不得以和虎妞结婚，他依然没有放弃买车的希望，最后虎妞买下二强子的车给了祥子。虽说故事的最后祥子因为安葬虎妞又把车卖掉，小福子算杀让他彻底堕落，但我们不能否认，他曾是一个努力追寻希望的人。
4. 某校九年级开展“加强体育锻炼迎中考”综合性活动，请你参与。
（1）请你围绕主题为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞。（不超过20字）
（2）下面是小文同学作为学生代表在本次活动开幕式上发言的片段，请你帮他修改。
人间四月芳菲尽，校园春色处处美。在这春花烂漫，紫燕翻飞的大好日子里，让年轻的心放飞梦想，让怒放的生命接受洗礼。【甲】体育运动，既能铸造我们外在体魄的健美，也能展示我们奋力拼搏、勇往直前。【乙】今日的运动场：是你们展示自己火热青春的绚丽舞台，你们将用速度与力量来证明你们生命中的激情。动静之间，皆成风景。无论是场上努力拼搏的体育健将，还是场下热情服务的后援同学，你们都将是运动会上最靓丽的风景线。四月温暖的春！四月和煦的阳光，让我们尽情展示自己的风采！【丙】 ，___________。书写属于我们记忆中永不磨灭的华美篇章！
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
③请你仿照前后句，在【丙】处横线上补写一句，使之符合语境。
（3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
中国教育报——中国教育新闻网讯 5月20日，首都高等学校第61届学生田径运动会在北京体育大学英东田径场开幕。本届运动会由北京市教育委员会、北京市体育局主办，北京市大学生体育协会、北京体育大学承办。本届运动会为期4天，来自首都72所高校的1617名运动员将在115个田径项目中展开激烈角逐。
【答案】（1）示例：彰显青春风采，催绽中考芳华
（2）①在“勇往直前”后补写“的精神”。
②“今天的运动场”后的冒号改为逗号。
③示例：四月清新的空气让我们尽情挥洒青春的汗水
（3）示例：首都高等学校第61届学生田径运动会开幕
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写宣传标语，答案不唯一，注意使用对偶修辞。
示例：弘扬运动精神，谱写中考之歌。
【小问2详解】
考查病句修改及句子补写。
①成分残缺，在“勇往直前”后补写“的精神”。
②“今日运动场”与“是你们展示自己火热青春的绚丽舞台”语意紧密衔接，中间的冒号改为逗号。
③结合上文“四月和煦的阳光，让我们尽情展示自己的风采”可知，格式大致为：四月……（偏正式短语）+让我们尽情+动词+偏正式短语。可据此拟写。
示例：四月温柔的细雨，让我们尽情展现青春的活力。
【小问3详解】
考查拟写标题。采用“人物+事件”的格式进行拟写。
由“首都高等学校第61届学生田径运动会在北京体育大学英东田径场开幕”提炼为：首都高等学校第61届学生田径运动会开幕。
主题学习二 中外文化对比
【一】
5. 阅读《遗失的灵魂》，完成小题。
遗失的灵魂
［波兰］奥尔加·托卡尔丘克①
①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。
②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。
③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。
④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。
⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。
⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。”
⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？”
⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。”
⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。
⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。
“终于——”它气喘吁吁地说。
从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。
（摘自《读者》2023.11.23）
备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。
阅读小说，完成下表。
阅读任务 内容 思考
梳理情节，厘清脉络 （1）从“开端→发展→高潮→结局”角度梳理小说故事情节。 ①___→咨询医生，找到病因→②___→找回灵魂，快乐生活 按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。
结合语境，品味字词 第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。 （2）揣摩加点词“竟”“甚至” “然而”在语境中的表达效果。 _________
关注夸张，想象画面 第 节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （3）文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。 ____________
悟读人物，关联生活 （4）探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。 ___________
【答案】 ①. 辛劳工作，丢失灵魂 ②. 长久坚持，等待灵魂 ③. “竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。 ④. “手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。 ⑤. 文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。
【解析】
【详解】（1）本题考查梳理小说故事情节。
结合第①②段“曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着”“从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后”可概括出：辛劳工作，丢失灵魂。
结合第⑧段“你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法”可概括出：长久坚持，等待灵魂。
（2）本题考查赏析词句。
竟，①副词。终于；终究；②表示事出意外，相当于“居然”。“他竟还是过得很好”表出乎意料；“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌、辛劳；“然而”意思是指从另一方面来说——表示转折关系。“然而有时候，他会觉得四周空空如也”更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、怅惘无助的生活状态。
（3）本题考查分析写作手法。
“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面。联系最后一段“从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏”可知，这样的慢节奏的自然生活状态，让杨身心和谐，享受大自然的温馨美好。与开头“忙碌而辛劳”的迷茫生活形成对比，升华主旨，引人深思。
（4）本题考查分析人物形象的意义与文章主旨。
文中的杨总是忙碌而辛劳地工作着，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，忘记了自己姓甚名谁。看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪、孤独无比，逐渐忘记了生命的意义与价值，遗失了自己的灵魂，内心感到空虚迷茫。联系第⑧段“睿智的医生回答他：‘之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法’”分析，经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“快节奏生活、没有灵魂、失去生活的意义、不堪重负”，灵魂却“不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者的思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，具有现实意义。
【二】
材料一：
①近日，我国迄今水下考古发现的体量最大的木质沉船——长江口二号古船在长江口水域成功实施整体打捞。专家称，长江口二号古船“背负”着中国近代经济贸易史、长江黄金水道航运史和近代海上丝绸之路等重要史料，将是近代上海作为东亚乃至世界贸易和航运中心的珍贵历史见证。
②由于我国海岸线水体能见度欠佳，对水下文物的探测离不开多波束探测声呐系统、旁侧声呐、海洋磁力仪、浅地层剖面仪等先进科学设备的帮助，也正是这些先进仪器，使我国水下文物考古摆脱了“大海捞针”式工作。上世纪对泉州后渚沉船的考古，源于渔民捡到潮湿的木头，是一种被动的开展；如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进。
③为人们所熟知的南海一号沉船于2007年整体打捞出水后，被誉为“世界水下考古之父”的乔治·巴斯曾惊叹“这只能是在中国才发生的事情”，表明了水底文物的保护性出水，特别是沉船整体打捞的难上加难。而长江口二号古船作为再度整体打捞的水下文物，意味着我国已经有足够能力应对出水文物保护处理这一世界性难题。显然，水下考古，需要依靠国家科技硬实力的支撑。
④无论是曾经的南海一号沉船打捞，还是如今的长江口二号古船整体出水，都是对我国水下考古科研学科建设的推动，也为多学科、多领域课题技术攻关带来丰富的宝贵经验，而打捞出水的文物研究价值更是不可估量。考古是探究人类文明的重要方式。如今，人类文明的进步不断推动科技发展，科学技术的创新又反哺于人类文明的探索。我们应该乐见在科技的帮助下，更多文物呈现在公众面前。
（节选自2022年11月28日《光明日报》，有删改）
材料二：
①十年来，从神舟十号的首次太空授课，到神舟十四号的第三次“天宫课堂”，航天科普不断深化和拓展，撒下无数科学的种子，在亿万青少年心里生根发芽、开花结果，助力更多梦想长成参天大树。
②“天宫课堂”第三课，有不少新特点。如教学空间更大了，和前两次“天宫课堂”不同，这次太空授课是在全新的“太空教室”——问天实验舱进行；太空授课的天地通信保障更加有力了，太空授课中采用问天实验舱、天和核心舱两舱接力测控的方式保障“太空天路”畅通。还有新的“太空教师”、新设计的实验……对“天宫课堂”这张国家科普名片的持续打磨，映照着中国航天科技水平不断提升的喜人成果。
③“天宫课堂”上，科学与太空的融合更深入，知识和场景的结合更紧密。在太空授课这趟科学之旅中，老师和学生向着未知共同奔赴。天地互动更加同步——地面课堂的学生“当面”对比他们所种空间站同类植物种子的生长情况，“太空教师”忍不住给孩子们点赞：“真的是一个小科学家”。课堂的科学含金量越来越高——“神十四”乘组指令长陈冬戴上混合现实眼镜，为同学们“演示”植物样品的采集操作，这本身就是一项重要的科学任务。无论是进行科学普及，还是做科学研究，中国空间站正是因科学而建、为科学而用。它的主要功能，就是助力科学家完成相关研究试验，从而推动人类科学的发展。
（节选自《激发对太空科研的热情和向往》，有删改）
材料三：
从创新的科学内涵看，狭义的创新指的是科技创新，广义的创新指的是全面创新。习近平总书记强调，创新不是发表论文、申请到专利就大功告成了，创新必须落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动。从生产力和生产关系角度来看，全面创新的核心是科技创新和制度创新。“以科技创新为核心的全面创新”阐明了创新的科学内涵和核心要义，既坚持全面系统的观点，又抓住关键核心，以重要领域和关键环节的突破带动全局，加快科技创新成果向现实生产力转化，为全面建设教育、科技、人才强国，推进实现高水平科技自立自强指明了前进方向。
（节选自《坚持创新在现代化建设全局中的核心地位》，有删改）
6. 下列与原文内容不一致的一项是（ ）
A. 如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等被动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进。
B. 航天科普不断深化和拓展，撒下无数科学的种子，在亿万青少年心里生根发芽、开花结果，助力更多梦想长成参天大树。
C. 无论是进行科学普及，还是做科学研究，中国空间站的主要功能就是助力科学家完成相关研究试验，从而推动人类科学的发展。
D. 加快科技创新成果向现实生产力转化，为全面建设教育、科技、人才强国，推进实现高水平科技自立自强指明了前进方向。
7. 结合材料一的内容，说说“长江口二号古船整体出水”有什么特殊的意义。
8. 材料二中画线句子运用了哪些说明方法？说说其作用。
9. 联系实际，谈谈你对“如今，人类文明的进步不断推动科技发展，科学技术的创新又反哺于人类文明的探索”的理解。
【答案】6. A 7. ①长江口二号古船整体出水，意味着我国已经有足够能力应对出水文物保护处理这一世界性难题；②表明我国可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行水下考古，实现由浅海向深海的迈进；
③对我国水下考古科研学科建设的推动，为多学科、多领域课题技术攻关带来丰富的宝贵经验。
8. 举例子和作比较。列举教学空间更大、通信保障更有力、新的“太空教师”、新设计的实验几个方面，并与前两次“天宫课堂”比较，条理清晰地说明了“天宫课堂”第三课呈现的新特点，映照着中国航天科技水平不断提升。
9. ①这句话表明人类文明进步与科学技术创新是相互促进，相辅相成的。
②如中国的北斗卫星导航技术，随着人类文明的进步，推动着导航技术的飞速发展，同时导航技术的进步又促进人类文明程度的提升。
【解析】
【6题详解】
本题考查信息筛选与辨识。
A.与原文内容不一致。根据②段“如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进”可知，如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等“主动”进行，而非“被动”进行。
故选A。
【7题详解】
本题考查材料概括。
根据材料一③段“为人们所熟知的南海一号沉船于2007年整体打捞出水后，被誉为‘世界水下考古之父’的乔治·巴斯曾惊叹‘这只能是在中国才发生的事情’，表明了水底文物的保护性出水，特别是沉船整体打捞的难上加难。而长江口二号古船作为再度整体打捞的水下文物，意味着我国已经有足够能力应对出水文物保护处理这一世界性难题”，可概括为：长江口二号古船整体出水，意味着我国已经有足够能力应对出水文物保护处理这一世界性难题；
根据材料一②段“上世纪对泉州后渚沉船的考古，源于渔民捡到潮湿的木头，是一种被动的开展；如今的水下沉船考古，可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行，并实现水下考古由浅海向深海的迈进”，可概括为：表明我国可以依托精准的海洋探测技术和先进的载人潜水设备等主动进行水下考古，实现由浅海向深海的迈进；
根据材料一④段“无论是曾经的南海一号沉船打捞，还是如今的长江口二号古船整体出水，都是对我国水下考古科研学科建设的推动，也为多学科、多领域课题技术攻关带来丰富的宝贵经验，而打捞出水的文物研究价值更是不可估量”，可概括为：对我国水下考古科研学科建设的推动，为多学科、多领域课题技术攻关带来丰富的宝贵经验。
8题详解】
本题考查说明方法及作用。
根据材料二画线句“‘天宫课堂’第三课，有不少新特点。如教学空间更大了，和前两次‘天宫课堂’不同，这次太空授课是在全新的‘’太空教室’——问天实验舱进行；太空授课的天地通信保障更加有力了，太空授课中采用问天实验舱、天和核心舱两舱接力测控的方式保障‘太空天路’畅通。还有新的‘太空教师’、新设计的实验……”中的“如”可知，运用了举例子的说明方法；把“天宫课堂”第三课与前两次“天宫课堂”进行了对比，运用了作比较的说明方法；这些方法的运用，具体而条理清晰地说明了“天宫课堂”第三课呈现的新特点，映照着中国航天科技水平不断提升。
【9题详解】
本题考查语句理解。先解释意思，然后联系实际来谈理解。
示例：这句话中“人类文明的进步不断推动科技发展”谈的是人类文明对科技发展的推动作用，“科学技术的创新又反哺于人类文明的探索”谈的是科技进步对人类文明的反作用，可见，人类文明进步与科学技术创新是相互促进，相辅相成的。
如5G通讯技术，随着人类文明的进步，推动着信息技术的飞速发展，同时信息技术的进步又促进人类文明程度的提升。
【三】
深触经典的灵魂
王佳可
①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间玄奘出使西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取完、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。
②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人美丰饶灿烂的文化发展史与风凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹扶着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。
③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、道求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。
⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一日十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。
⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅圃于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。
（选自《人民日报》，有删改）
10. 本文是如何论述“阅读经典应深触其灵魂”这一观点的？
11. 文章第③段运用了什么论证方法，作用是什么？
12. 如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。
材料一
我国章回体小说的开山之作《三国演义》以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。汤显祖的《牡丹亭》曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。
材料二
碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速，及时，交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。
13. 请联系全文，谈谈你对阅读经典文学的看法。
【答案】10. 文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出中心论点——阅读经典应深触其灵魂。再通过正反对比论证，先从正面论证了深触经典的灵魂的原因，然后从反面论述了深触经典的灵魂的必要性。最后总结全文，再一次强调“深触经典的灵魂”这一中心论点。
11. 举例论证，以《红楼梦》这样一部世界文化宝库中不可多得的文学名著为例，具体论证了“文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读”的观点。增强了论证的趣味性和说服力。
12. 材料一，因为材料一叙述的是经典作品的深厚内涵，与本文观点相符。材料二主要论述了“碎片化阅读”的优势，不符合本文论点。
13. 示例：我们中学生正处在世界观、人生观、价值观树立的关键时期，阅读经典文学，能够增强我们的文学文化底蕴，提高我们的审美水平，使我们在这个充斥着碎片化阅读的文化语境里，不至被裹挟。
【解析】
【10题详解】
.此题考查议论文的论证思路。分析文章的论证思路要理清文章的层次脉络。文章第一部分是第①段，通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出中心论点——阅读经典应深触其灵魂。第二部分是第②～⑤段，②～④从文学经典的价值、文学经典的内涵，深读经典的收获三个方面正面论述了为什么要深触经典的灵魂；第⑤段，从阅读经典的反面入手，说明“碎片化阅读”的缺点，从而论证深触经典灵魂的必要性。第三部分是第⑥段，再一次强调“深触经典的灵魂”这一中心论点。据此概括即可。
【11题详解】
此题考查议论文的论证方法及其作用。解答此题，首先明确此题实际考点，这样会降低题目难度。找到第③段，《红楼梦》是作者为了论述首句“阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读”这个观点而举的例子，议论文中举例一般是为了更好地论证观点，根据议论文中举例论证的作用，结合文章第③段的具体内容进行分析即可。
【12题详解】
此题考查论据。首先阅读全文，明确文章的中心论点是“阅读经典应深触其灵魂”，其次阅读材料看哪个材料能够证明文章论点，从而进行判断。材料一列举《三国演义》和《牡丹亭》的例子，是说经典作品的深厚内涵，材料二是说“碎片化阅读”的优势，对比之下，材料一更符合本文的论点，故选择材料一。
【13题详解】
此题考查拓展延伸。学生对经典文学阅读的看法，首先要联系自身的实际，说出阅读经典能够带给自己什么，如增强我们的文学文化底蕴，提高我们的审美水平；其次要结合文章内容，比如文章中提到“碎片化阅读”近年来颇为盛行，我们就可以说阅读经典可以改变这种现状。据此概括回答即可。
【点睛】
主题学习三 古代文化传承
14. “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两则诗，回答问题。
（一）
行路难 唐朝 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（二）
拟行路难 南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注：①蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。
（1）李白在《行路难》（其一）中化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头有何妙处
（2）委婉含蓄的表达是一门语言的艺术，能展现一个人的语言修养。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故抒发了作者的情感，请作简要分析。
【答案】（1）以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
（2）这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查理解赏析诗句作用的能力。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”句意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。依据句意可知，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”生动形象地写出送别筵席上酒肴的丰富和珍贵，给人以盛大的感受；依据“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”句意可知，这是写出诗人内心痛苦的心情。所以，这是诗人以乐景衬哀情，增加对比度，强化了悲伤的程度。
“对案不能食，拔剑击柱长叹息”句意为：对着席案上的美食却难以下咽，拔出宝剑对柱挥舞发出长长的叹息。依据“对案不能食，拔剑击柱长叹息”和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，相比鲍照的诗句而言，李白的诗句式更加整齐，而且句中的“停”“投”“拔”“顾”是运用动作细节描写，更能突出刻画出作者感情的变化，烘托出诗人因理想不能实现而抑郁、苦闷的心情。
【小问2详解】
本题考查分析典故及其作用的能力。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句子意思闲暇无事我效仿吕尚到碧溪边垂钓，同时也曾像伊尹一样做梦乘舟经过日边。依据句意可知，作者借用吕尚垂钓碧溪和伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，使自己的才能得以重用，建立一番伟大的功业。
甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
…
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇③而端治之，因其松竹而封植④之，为之令名，以宠嘉之。县故无射堂⑤，和⑥乃益其东偏作求已亭，以交宾客接贤者修弓矣射侯⑦之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸⑧寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰：“今和岁寒堂能便吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。”
（节选自《公是集》，有删改）
【注】①庖：厨房。②垩墁：用白土涂饰。③栋宇：房屋。④封植：栽培，培养。⑤射堂：习射的场所。⑥和：作者的弟弟，名和。⑦射侯：射箭。⑧浸：渐渐。
15. 请解释下面加点的词在文中的意思。
（1）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （2）和乃益其东 益：____________
（3）而从之游者 从：____________ （4）是亦足称矣 足：____________
16. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
以 交 宾 客 接 贤 者 修 弓 矢 射 侯 之 礼
17. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）今和岁寒堂能便吏民信之，作求己亭能使宾客乐之。
18. 【甲】【乙】文段中所写的醉翁亭、求己亭分别有何用意，请结合文章内容简要回答。
【答案】15. ①. 茂盛的样子 ②. 增加 ③. 跟从 ④. 值得
16. 以交宾客/接贤者/修弓矢射侯之礼
17. （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章寄书这件事的人，是太守啊。
（2）现在的岁寒堂能够让官吏和百姓信服，修建的求己亭能够使宾客感到高兴。
18. 甲文作者借游览琅琊山，宴饮醉翁亭抒发借山水之乐排遣内心的郁闷，表现“与民同乐”的政治理想；乙文作者修建求己亭结交宾客，接待贤能表现作者高尚的情操和与民同乐的情怀。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解文言重点词语意思。
（1）句意为：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的地方。 蔚然：茂盛的样子。
（2）句意为：我的弟弟就在岁寒堂的东面增加了一处地方当做求已亭。益：增加。
（3）句意为：跟从我游玩的人。从：跟从。
（4）句意为：这也值得称赞的了。足：值得。
【16题详解】
本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：来广交宾客和贤能的人以及擅长射箭的人。其中“交宾客”“接贤者”“修弓矢射侯之礼”为并列关系的短语，共同成为“作求已亭”的原因。故断句为：以交宾客/接贤者/修弓矢射侯之礼。
【17题详解】
本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
（1）乐：享乐；述：记述；以：用。
（2）便：使……方便；信：相信；作：建造；乐：使……高兴。
【18题详解】
本题考查分析概括能力。
甲文：依据“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，这写出作者借欣赏琅琊山美景以排遣内心的郁闷；依据太守宴饮醉翁亭的情景和“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，还表现“与民同乐”的政治理想。
乙文：依据“以交宾客接贤者修弓矣射侯之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦”可知，作者修建求己亭，目的是结交宾客，接待贤能，从而表现作者高尚的情操和与民同乐的情怀。
【点睛】参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
……
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】居住了几个月，建成了岁寒堂的人，于是把一个废弃的屋子做了厨房，因为它的墙壁过于陈旧用白色的土涂饰，因为房屋破旧就把它收拾整洁方正，在岁寒堂周围种植松竹，给他去一个名字。当做是对它的宠爱和夸奖。县里没有习射的场所，我的弟弟就在岁寒堂的东面增加了一处地方当做求已亭，跟着我游玩的人都高兴地忘记回家，渐渐地巡游到淮河和泗水之地，当地有名望的长者听说这种情况都高兴，我的弟弟于是把这些记录下来。我说：“现在岁寒堂能够方便官吏和百姓，相信了吧，建造的求己亭能使宾客高兴，这也值得称赞的了。”
主题学习四 文学创作天地
作文（60分）
题目一：
19. 阅读下面的材料，根据要求写作。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
要求：请以“精神”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】范文：
自强不息，永不言败
自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传 乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。
自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！
我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。
【解析】
【详解】考查话题作文写作。
审题立意。要求以“精神”为话题写一篇作文。俗话说“人无精神不立，国无精神不强。”可见精神在个人和国家命运中不可替代的作用，因此我们的写作重心应放在肯定昂扬向上、使命般的激情等精神价值上，在写作过程中，首先应明确主题，文章最好能入浅入深，分个人和国家两个层面来谈谈精神的作用。注意文中要有“我”，要有情境感，重心要展现时代机遇和年轻人的责任，切忌空喊口号，大话连篇。
思路提纲。文体适合写议论文或记叙文，可参考以下写作思路：①经济越繁荣，科技越进步，我们越要从那些经典篇章中找寻精神之骨，这样才能更好的去建设国家强盛、民族强大的雄峻楼宇。天地一股浩然气，不随江海作泥沉。②苗无阳光不茁，人无精神不立。可记事，写某种昂扬向上精神对自己成长的作用。③精神之于人，犹如血脉筋骨——无血脉不能通变，无筋骨不可存身。④楼无房梁易倒，国无精神难存。⑤每个民族应当有自己独特的精神内涵，这种内涵凝聚了一个国家无数代人关于生存发展的思考与经验，是高度凝炼的智慧精华。⑥时间永在流动，时代面貌也会常新，对国家精神的传承永不能停止。正是因为这些精神之骨的支撑，才有了个人价值，才有了民族脊梁，进而才有了国家的立世之根。
题目二：
20. 阅读下面文字，按要求作文。
苔
【清】袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。
写作对象 写作目的 文本类型
任务一 《美文》杂志读者 分 享 叙事类
任务二 自卑的表弟 劝 导 书 信
任务三 全校师生 激 励 国旗下讲话稿
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数 600字以上；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文一：
苔花如米小，也学牡丹开
我不由得停下了脚步。眼前是路边一树又一树的没有姓名的紫花，小巧玲珑。
路人经过，却常常忽略这一片生机盎然。淡紫色的花蕊沐浴在阳光下，显得十分惬意。绿色碰撞着紫色，如初春的阳光，照进我的心田。然而，我心头的阴霾却还不能被驱散。期末将近，英语已然成为一座大山，拦在我的必经之路上。一次次的失败在我心头拂之不去。
但在此刻，目光触及这树紫花，我被震撼了，感觉心头不知什么“咔嚓”脱落。即使总被人忽略，小紫花依然还能在这夏日里活泼地玩耍，用心绽放，为这行道增加一丝明媚和愉悦。我又何需自怨自艾呢？每一回灼灼烈日，每一场狂风暴雨，都为这一树树小紫花生长提供了养料，使它的根更深地扎向大地，就像“苔花如米小，也学牡丹开”。
一次次的失败都将成为我成长的养料，时刻准备可能跌倒，更应时刻准备爬起来啊！提高英语的道路十分漫长且艰辛。每天争分夺秒，不断地背单词，我与英语似乎渐渐成为了朋友。有为背不下的片段纠结的痛苦，也有遇到难题时的绞尽脑汁，一次次向老师寻求帮助。中途我想要放弃，但一想到那任凭日晒雨淋依然努力绽放的小紫花，我便更加坚定我前进的方向，我要尽我所能不断向前奔跑。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
我坚信，以后的我也可以散发出耀眼的光彩，不管这一路上等待我的是狂风暴雨还是阳光明媚，我都要义无反顾地去奔跑。马路边，一树一树的紫花眉开眼笑，绽放着属于它们自己的精彩，那笑容深深地刻在我的心中。
我不禁再次迈开步伐，奔跑起来……
例文二：
给表弟的一封信
亲爱的表弟：
你好！
近日得知你因一些小事而感到自卑，我心中不禁感到忧虑。每个人都有自己独特的价值和美丽，就像那首诗中所描述的苔藓一样：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我想通过这封信，与你分享这首诗给我的启示，希望能帮助你走出自卑的阴影，重拾自信。
苔藓，这种生长在阴暗潮湿之处的植物，没有阳光的照耀，却也能拥有属于自己的青春。它们虽然微小，但却从不自卑，而是默默地生长，绽放着自己的生命之花。苔花虽然只有米粒般大小，但它们依然勇敢地绽放，向世界宣告自己的存在。
表弟，你也一样。你拥有自己独特的才华和魅力，只是有时候我们可能没有发现或者没有意识到。每个人都有自己的闪光点，只是需要我们去发掘和展现。不要因为一时的挫折或者别人的评价而否定自己，相信自己，你也能像苔花一样，勇敢地绽放自己的光芒。
同时，我们也要学会欣赏自己的美。每个人都有自己的美丽之处，无论是外在的容貌还是内在的品质。不要总是羡慕别人所拥有的，而忽略了自己所拥有的。要学会珍惜自己，爱护自己，让自己的生命之花绽放出更加绚烂的光彩。
表弟，我知道你现在可能还在困惑和迷茫中，但请相信，只要你勇敢地面对自己，勇敢地追求自己的梦想，你一定能够走出自卑的阴影，成为一个自信、坚强、有追求的人。
最后，我想用一句话来鼓励你：“不要因为自己微小而自卑，因为你的存在本身就是一种价值。”愿你在未来的日子里，能够勇敢地面对自己，勇敢地追求自己的梦想，成为一个更加自信、更加优秀的人。
祝你一切顺利！
表哥/表姐
XXXX年XX月XX日
例文三：
勇敢追梦
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好！
今天，我站在这里，想与大家分享一首清代诗人袁枚的佳作——《苔》。这首诗虽然简短，却蕴含着深刻的哲理，它教会我们在任何环境下都要保持积极向上的精神，勇敢地去追求我们的梦想。
“白日不到处，青春恰自来。”这两句诗让我们明白，即使我们身处的环境并不理想，甚至可能充满了挑战和困难，但我们的青春和热情却不应因此而被磨灭。青春，就像那破晓前的微光，即使太阳还未升起，它也已经悄然到来，带给我们无尽的希望和活力。
“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花虽然微小，但它并没有因此而放弃绽放的权利。它依然努力地生长，学习着牡丹的坚韧和美丽，最终也能开出属于自己的花朵。这告诉我们，无论我们的起点有多低，只要我们坚持不懈，不断努力，就一定能够实现我们的梦想。
亲爱的同学们，你们就像那苔花一样，虽然现在还很微小，但你们的潜力和未来却是无法估量的。不要因为自己的出身、环境或者当前的困难而失去信心。相信自己的能力和价值，像苔花一样，勇敢地追求自己的梦想，去创造属于自己的精彩人生。
同时，我也要对我们的老师们表示敬意和感谢。你们就像那太阳一样，用你们的知识和智慧照亮了我们前行的道路。请你们继续用你们的爱心和耐心，引导我们走向正确的方向，帮助我们成为更好的自己。
最后，我想用这首诗来结束我的讲话：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”让我们每个人都像苔花一样，无论环境如何，都要保持积极向上的精神，勇敢地去追求我们的梦想。让我们共同为创造更加美好的未来而努力奋斗！
谢谢大家！
【解析】
【详解】任务一：
本题考查材料作文。
审题立意：首先要理解这首小诗的意思和表达的作者情感。苔藓虽是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人正是看到了这一点而去歌颂它。“白日不到处”是说如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？“恰自来”表明并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的，它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重障碍，焕发青春的光彩。苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，“也学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！理解了本诗的意思，我们就可以从中提取恰当的话题，例如“乐观”“自信”“努力”“拼搏”“奋斗”“平凡与高贵”“生命的价值”等等。
构思选材：本文要求写成记叙文，可以通过叙述身边的小事来表现对“平凡与高贵”“生命的价值”等问题的思考，或者“要乐观自信，不要自卑、自暴自弃”等主题，比如可从自己生活中的事情上取材，例如在成绩不理想的时候，我并没有自暴自弃，我依然努力做好每一道题，认真听每一节课，写出“但行好事，莫问前程”中心思想即可；如果没有生活中恰当的例子可取时，可以虚构一个内核相当的故事来展现中心。
任务二：
本题考查材料作文。
审题立意：这篇作文题目要求我们以清代诗人袁枚的《苔》为材料，给自卑的表弟写一封劝导书信。首先，我们需要明确书信的劝导对象是“自卑的表弟”，这意味着书信的内容需要围绕如何克服自卑心理，鼓励表弟重拾自信。接着，我们需要仔细研读袁枚的《苔》，理解诗中“苔花如米小，也学牡丹开”的深层含义，即即使身处逆境、条件有限，也要保持积极向上的心态，勇敢地展现自己的价值。在审题的基础上，我们可以确定作文的立意：通过引用《苔》中的诗句，并结合表弟的实际情况，劝导表弟不要因为自卑而束缚自己，要敢于展现自己的独特之处，相信自己有无限的潜力和可能性。
构思选材：
开头部分：可以先以亲切的问候和关切的语气引入话题，表达对表弟近况的关心，并自然过渡到书信的主题——如何克服自卑心理。
主体部分：
引用诗句：在书信中引用《苔》中的诗句，并结合诗句的含义，向表弟阐述即使条件有限，也要保持积极向上的心态的重要性。
结合实例：可以列举一些身边的例子，如一些成功人士在逆境中如何保持自信，最终取得成功的故事，以此来鼓励表弟。
分析表弟的情况：针对表弟自卑的具体表现，如过度在意他人评价、缺乏自信等，给出具体的建议和鼓励，让表弟认识到自己的独特之处和价值。
引导积极思维：通过一些心理学上的观点和方法，如“自我接纳”、“正面反馈”等，引导表弟学会从积极的角度看待自己，树立自信心。
结尾部分：以鼓励、支持的语气结束书信，表达自己对表弟的信任和期望，鼓励他勇敢地面对挑战，追求更好的自己。同时，也可以提出一些具体的行动建议，如多参加社交活动、培养兴趣爱好等，帮助表弟逐步克服自卑心理。
在整个构思和选材过程中，我们要注意书信的格式和语气，既要体现出对表弟的关心和支持，又要保持一定的客观性和建议性。同时，我们也要注意语言的简洁明了和条理清晰，让表弟能够轻松地理解和接受我们的观点和建议。
任务三：
本题考查材料作文。
审题立意：本题要求根据袁枚的《苔》这首诗，写一篇国旗下讲话稿来激励全校师生。首先，我们需要明确这首诗的主题和深层含义。《苔》这首诗以苔藓为喻，赞美了那些默默无闻、身处逆境却仍然坚韧不拔、努力绽放的生命。因此，我们可以从这首诗中提炼出“坚韧不拔、自强不息、勇于挑战”的主题。立意上，我们可以将这首诗的主题与学校师生的实际情况相结合，激励师生们在面对学习、生活中的困难和挑战时，要有苔藓般的坚韧和勇气，不畏艰难，敢于挑战，勇于实现自己的梦想。
构思选材：
开头部分：简要介绍今天讲话的主题和所引用的诗歌《苔》，通过描绘一个与苔藓相关的自然场景，如阴暗潮湿的角落中苔藓的顽强生长，来吸引听众的注意力，为接下来的内容铺垫。
主体部分：结合诗歌内容，阐述“坚韧不拔、自强不息、勇于挑战”的主题，强调这些品质对于个人成长和学校发展的重要性。将主题与师生们的实际生活和学习联系起来，举例说明在学习、生活中遇到的困难和挑战，以及如何通过努力克服困难、实现目标的故事或案例。通过引用名人名言、历史故事或身边榜样的事迹，激励师生们要有苔藓般的坚韧和勇气，勇于面对挑战，不断追求卓越。
结尾部分：重申本次讲话的主题和核心观点，强调坚韧不拔、自强不息、勇于挑战的重要性。展望未来，鼓励师生们共同努力，为实现个人梦想和学校发展贡献自己的力量。发出具体行动号召，鼓励师生们从现在做起，从点滴小事做起，用实际行动践行苔藓精神。
选材要具有代表性和说服力，能够充分展现苔藓精神的内涵和价值。故事或案例要真实可信，能够引起听众的共鸣和思考。语言要生动形象、富有感染力，能够激发听众的积极性和热情。

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