资源简介

《色彩明度练习（一）》微课教案
知识点来源 学科：美术 年级：五年级 教材版本：人美版（北京）
知识点描述 知道什么是色彩的明度，能够利用色彩的明度表现一幅作品。
教学类型 讲授型
使用对象 五年级学生
教学目标 1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。 2、用深浅不同的颜色作一幅画。
教学重难点 教学重点： 认识色彩明度变化。 教学难点 ： 作画时明度对比的利用。
设计思路 本课设计分为以下几个部分： 知道什么是色彩的明度。 理解色彩明度高低变化的规律。 知道如何改变同一色相的明度。 教师作品示范。 5、拓展
教学过程
内 容
导入 你好，欢迎来到美术微课堂，今天和老师一起学习一下色彩的明度。
新授 第一部分内容：认识色彩的明度 1、那么什么是色彩的明度呢？ 师：给出概念，色彩的明度是指色彩的明暗、深 浅程度。 （设计意图：通过直接给出概念，可以更明确本课学习的内容。）
第二部分内容：不同色相明度的变化。 出示不同颜色的气球，分析那个气球颜色亮那气球个颜色暗，同时再这些把气球改变成黑白色观察明度的变化情况。 总结：颜色越浅明度越高，颜色越深明度越低。 颜色越亮明度越高，颜色越深暗度越低。 （设计意图：通过观察不同颜色的气球，可以直观的了解明度的变化，使知识由难变易。）
第三部分内容：同一色相明度的变化。 1、同一色相会不会产生明度变化呢？ 师：靠近光源，颜色就越亮，明度就越高，远离光源则相反。 2、绘画中我们怎么改变一种颜色的明度呢？ （设计意图：在知道了光可以改变一个色相的明度，那么在通过问题的抛出让学生产生思考，同时老师在介绍两种改变色相明度的方法，加深学生的记忆。）
第四部分内容：教师示范 明度渐变鱼的画法 （设计意图：作品的完成是检验学生掌握知识的一个测量标准，所以在这一块，通过像学生示范如何来在美术中运用所学知识，是本节课的一个重点，为学生下一步的学习打下基础。）
第五部分：拓展 观看生活中的衣服、男士的领带、女士的发卡。 （设计意图：拓宽学生的眼界，知道生活中是如何来利用明度渐变的知识的，使学生能学以致用。）
总结 通过这节课的学习，老师相信你们一定能够掌握色彩明度变化的规律以及方法，用它来美化我们的生活，这节课我 们就学到这，再见。
自我教学反思 本课是色彩三要素体系中的一部分，紧接在《色彩的色相》之后。是在学生已经学习了色相知识的基础上进行学习的，学生对色彩的明暗、深浅、浓淡所对应的明度的高低，在心里已经有了基本的了解，便于学生掌握。但这一时期学生的绘画开始出现“眼高手低”的现象，因此，教学中设置的教学内容不要过于复杂，要易于学生操作，所以要把重点 放在色彩的明度的调配上，让学生享受成功的喜悦。提升学生的自信心。

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