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(共24张PPT)
6.1 模型或原型的特性与作用
情境引入
高中通用技术
你的书桌是这样的吗？
情境引入
高中通用技术
知识回顾
高中通用技术
1.发现与明确问题
2.制定设计方案
收集信息
设计分析
设计的一般过
程中的环节其实
是相互交叉的，
模型可以帮助我
们更好的表达自
己的构思，对设
计过程中的分析、
交流提供帮助,是
设计过程中的重
要环节。
设
计
的
一
般
过
程
方案构思
方案呈现
方案筛选
绘制图样
3.制作模型或原型
制作模型或原型
4.优化设计方案
5.产品的使用和维护
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
（1）模型、原型概念
什么是模型？
模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的
与实物相似的一种物体。
什么是原型？
原型可以是产品本身，也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相
同、使用功能一致的物体。
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
活动一：列举生活中常见的模型，体会其作用
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
舰船模型
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
建筑模型
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
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结构模型
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
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地理模型
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
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天体模型
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
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案例分析：“神舟三号”飞船中的“模拟人
2022年11月3日15点12分，神州十四号航天员
”
乘组顺利进入梦天实验舱。从1999年11月，“神
舟一号”首飞成功到现在，其间经历了一系列的
技术试验。其中，2002年4月“神舟三号”飞船
的发射是我国首次完全模拟载人状态下进行的飞
行试验。
神舟三号搭载的“模拟人”是与人体代谢、人
体生理、人体形态、结构、质量等相似的物体。
神州三号中的“模拟人”有什么特性？起
到了什么作用？
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
案例分析--《“大东方号”》
《大东方号》集中了当时世界上最先进的各
种动力设备，邀请了著名的造船专家，想制
造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮船，
但最后失败了。其根本原因是完成图纸设计
后就直接施工制造的《大东方号》轮船，虽
然集中了当时造船技术的精华，但还是造成
了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配。
从该事件中我们不难看出有时直接制作原型是不行的。产
品设计必须经过模型制作，然后进行必要的技术试验。
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
高中通用技术
（2）模型的作用
1.使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、
尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体设计语言，
为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位
和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
2.帮助分析设计的可能性。
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生
产出来的，因此仅凭图纸提供设计意图很难把握设计的可靠性。如果
设计一旦失败，损失将十分巨大。所以，一件较复杂的产品必须通过
模型制作，才能投入生产。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。通过
模型可以研究技术活动的规律和特征。在设计过程的不同阶段，
根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
在设计过程中，我们需要借助模型表达设计方案，并对其进行
分析、调整，帮助发展构思，进行试验、改进和展示。根据设计
的要求，可先后制作草模、概念模型、结构模型、功能模型和展
示模型等多种模型。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
活动二：阅读课本，总结模型的种类和作用
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
草模
草模用于产品造型设
计的初级阶段，它可以
采用立体模型将设计构
思简单地表达出来，供
设计人员深入探讨时使
用
。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
概念模型
概念模型用于设计构思初
步完成之后，在草模的基础
上，用概况的手法表达产品
的造型风格、布局安排，以
及产品与人、与环境的关系
等，从整体上表现产品造型
的概念。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
结构模型
结构模型用于研究产品造
型与结构的关系，清晰地表
达产品的结构尺寸和连接方
法，并用于进行结构强度试
验等。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
功能模型
功能模型主要用于研究产品
的各种性能以及人机关系，同
时也用于分析、检查设计对象
各部分组件尺寸与机体的相互
配合关系，并在一定条件下用
于试验。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
展示模型
展示模型是在结构模型与功能模
型的基础上，采用真实材料，按照
准确的尺寸，选择恰当的比例，做
成的与实际产品形态高度相似的模
型。作为产品的样品，展示模型为
研究人机关系、结构、制造工艺、
外观以及市场宣传等提供实体形象，
并可以直接向设计委托方征求意见，
为审核方案提供实物依据。
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
高中通用技术
注意
在产品的设计过程中，也不一定必须制作这五种模型，根据实际的
设计需求借助模型表达设计方案，并对其进行分析、调整，帮助发展
构思，进行试验、改进和展示
项目实施
高中通用技术
项目任务
请结合项目情境中提出的问题，构思笔筒的设计方案，制作草模，
初步展示构思方案。
项目实施
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课堂总结
1、模型的概念和功能
2、辨析不同阶段模型的作用
草模
概念模型
结构模型
功能模型
展示模型

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