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6.4 探究滑动摩擦力
第六章 力和机械
学习目标
1. 能说出摩擦力产生的原因。
2. 通过探究，知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3. 了解摩擦在现实生活中的应用。
重难点
导入新课
生活中的摩擦
小实验：
请问能用气球把杯子提起来吗？
气球和杯子有摩擦
a.运动员为什么能在冰面上快速滑行
b.汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹
生活中的摩擦
c.传送带为什么能用来传送货物
d.登山时为什么要穿防滑靴
导入新课
1.摩擦力的定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
生活中的摩擦
一
讲授新课
显微镜下的桌面
c.接触面粗糙
2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且相互挤压
b.有相对运动或相对运动趋势
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
讲授新课
v
f
球向前滚动，摩擦力阻止其向前运动
摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？
讲授新课
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
讲授新课
4.摩擦力的作用点： 在接触面上
注意：不一定与物体运动方向相反,
(而是与物体相对运动方向相反)
如：人走路时
？
5.摩擦力的大小：
6.摩擦力的分类
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫滑动摩擦，滑动过程中阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
滑雪
讲授新课
滑滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
讲授新课
旱冰鞋与地面间的摩擦
滚动的车轮
讲授新课
静摩擦力：两个相互接触的物体，没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。
推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。
试一试
（1）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
（3）手自然地平放在桌面上，静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
（2）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
讲授新课
试一试
F
F
v
用力向前推，保持手不动，感觉______阻力
存在
用力向前推，使手在桌面上滑动，感觉______阻力
存在
自然地放在桌面上静止不动，感觉________阻力
不存在
讲授新课
活动 1
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
木块
Ff
F
讲授新课
用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速直线运动。
原理：二力平衡条件
方法：等效替代法
按照上面的实验原理选择相应的仪器，测量滑动摩擦力。
活动过程：
步骤一：
步骤二：
用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。
步骤三：
在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。
重复测量多次，测到的滑动摩擦力是 N。
步骤四：
滑动摩擦力的大小跟那些因素有关？
活动 1
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
讲授新课
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
猜想与假设：
可能与接触面的粗糙程度有关
可能与接触面之间的压力有关
活动 2
讲授新课
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
活动 2
设计实验与制订计划：
讲授新课
① 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系。
② 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面之间的压力的关系。
1.设计实验
控制变量法
2.实验器材
粗糙程度不同的木板和毛巾、木块、钩码、弹簧测力计
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1
2、在木块上放钩码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
讲授新课
进行实验与收集证据：
组别 压力大小 接触面粗糙程度 摩擦力（牛）
甲 木块 较光滑 0.2
乙 木块加砝码 较光滑 0.4
丙 木块 粗糙 0.8
进行实验与收集证据：
讲授新课
分析与论证：
1、比较 和 ，在 相同时，物体表面受到压力越大 ，摩擦力 。
甲
乙
接触面粗糙程度
越大
讲授新课
2、比较 和 ，在 相同时，物体接触面越粗糙，摩擦力 。
甲
丙
物体所受压力
越大
实验结论
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力越小；压力越大，滑动摩擦力越大。
讲授新课
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
活动 2
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是(　　)
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
随堂练习
A
2.一位重50 kg的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。
×
√
随堂练习
3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是 (　　)
A.F甲B.F甲>F乙>F丙
C.F甲D.F甲=F乙随堂练习
D
4.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与　　　　有关；比较　　　　两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
随堂练习
压力大小
甲、丙
探究滑动摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
课堂小结

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