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2023学年第二学期六年级科学分项等级评价
模块一：基础知识
一、判断题（对的打√，错的打×，每题 1 分，共 10 分）
1.杭州湾跨海大桥设计成“S”，是为了增强抗风暴和抗海潮的能力。 ……… …… ( )
2.测试塔台模型时，需要检测塔台的高度、抗风、抗震、重量等项目。 …………（ ）
3.在塔台模型制作过程中，如果发现模型存在问题，我们要边修改模型，边改进设计。（ ）
4.为了提高塔台的美观性，小明可以在塔台的四周围上一层印花的塑料纸。 ………（ ）
5.在进行项目设计时，我们要尽量节省材料，达到稳固、美观、价廉的平衡。……………（ ）
6.“千里之堤，毁于蚁穴”，描述的是生物依赖环境。 ……………………………（ ）
7.鳝鱼、泥鳅、黑鱼、墨鱼、金鱼都属于鱼类。 ……………………………………（ ）
8.化石就是存留在岩石中的古生物的遗体和遗迹。 ……………………………… （ ）
9.人的相貌特征、血型、体型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 （ ）10.世界上找不出两个完全相同的人，我们都是独一无二的，我们要更加珍爱自己。 （ ）
二、选择题（把正确答案的序号填在括号中，每小题只有一个选项是正确的，每小题 2 分，共 50 分）
1.《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等
归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”，则兽部相当于动物分类中的( )。
昆虫 B．哺乳类 C．鸟类 D．鱼类
2.若每种相貌特征有2种表现形式根据耳垂、眼皮、前额发际、下颌四个特征进行组合，可以组合出( )种不同的相貌特征。
A.8 B.12 C.16 D.32
3.右图为杭州亚运会主会场——杭州奥体中心体育场（莲花碗），它的外部建筑结构属于（ )。
A.钢结构 B.钢筋混凝土结构 C.砖木结构 D.塑料结构
4.港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥。在建造过程中，最有可能遇到的灾害天气是（ )。
A.泥石流 B.台风 C.地震 D.沙尘暴
5.测试“抗风能力”是使用电风扇（ ）风力吹动塔台，根据情况进行打分。
A.都使用一挡 B.都使用二挡 C.依次使用一挡、二挡、三挡 D.都可以
6.在白天就算不开灯，客厅仍然亮堂堂的，这是因为房屋的（ ）做得好？
A.供电系统 B.采光系统 C.排水系统 D.供暖系统
7.通过研究猛犸象化石，我们可以推断当时的猛犸象生活的环境具有（ )的特点。
A.特别炎热 B.温暖湿润 C.四季如春 D. 特别寒冷
8. 在塔台模型制作中，同学们搭建了以下四种模型，这四种塔台的共同结构是( )。
A.达到规定高度 B.用了大量三角形结构稳固抗震 C.节省材料 D.工序简单易于搭建
9 .塔台模型搭建过程中的搭建顺序为（ )。
A.底座搭建、整体搭建、侧面搭建 B.底座搭建、侧面搭建、整体搭建
C.侧面搭建、底座搭建、整体搭建 D.整体搭建、侧面搭建、底座搭建
10.用萝卜和牙签搭高塔比赛中，要想搭得高而且稳，下列做法不合适的是( )。
A.把大的胡萝卜粒放在底层，小的放在上层 B. 牙签尽量组成三角形的形状
C.塔身要尽量上下一样大 D.塔底尽可能大一些
11.楼层越高，承重负担越大。下列可以增强房屋承重的方法是（ ）。
A.减少立柱根数 B.灌浆浇筑地基 C.尖顶改成平顶 D.墙面用石材装饰
12.“禾下乘凉梦，十里稻花香”是“杂交水稻之父” 中国工程院院士袁隆平爷爷一生的追求，他培育的杂交水稻产量明显高于普通水稻，新品种形成的原因是（ ）。
A.自然选择的结果 B.化肥质量的不同 C.不同的土壤 D.人工选择的结果
13. ( )被称为“古生物地质的一本书”。
A.化石 B.文物 C.岩层 D.科学家笔记
14.孟德尔是现代遗传学之父，他用（ ）进行实验，发现了遗传定律。
A.蚕豆 B.豌豆 C.木槿花 D.土豆
15.下列选项中，（ ）不属于人的相貌特征。
A.脸型 B.双眼皮 C.头发长短 D.耳垂是否紧贴脸颊
16.我们要保护生物的多样性，但有实验证明许多野生动物携带致病生物，你觉得应该( )。
A.对带菌生物捕杀 B.坚决彻底杀死，并且全部检疫
C.给动物界施用抗生素 D.不任意杀戮，不密切接触
17.小临看到海洋生物化石区的一块展板上写道:在我国云南、西藏、贵州等高原地带发现了很多贝类化石。这说明( )。
A.巨大的海啸将贝类冲上了高原 B.当时的贝类可以在高原上生活
C.有人将贝类化石带上了高原 D.远古时代的海洋经过一系列地质演变后，成了高原
18. 随着科技的发展，人的相貌特征在生活中得到了越来越多的应用。下列活动应用了人的相貌特征的是（ ）。
A.刷脸解锁 B.指纹解锁 C.钥匙开锁 D.密码解锁
19.人们将柚子和甜橙杂交,培育出了葡萄柚。下列关于葡萄柚的说法正确的是( )。
A.葡萄柚的个头比甜橙的大,是遗传现象
B.葡萄柚的形状与柚子的近似,是遗传现象
C.葡萄柚的果肉比柚子的红,是遗传现象
D.葡萄柚的甜度在甜橙和柚子之间，是遗传现象。
20.汇总校园生物统计结果时,我们要将信息尽量填写完整,包括( ）
①生物所在区域或位置 ②)环境特点 ③生物数量 ④食物关系
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
21.科学家研究古生物的方法不包括（ ）。
A.将化石提供的信息与现代生物的特征进行比较
B.观察化石的颜色推测古生物的体色、毛发特征
C.借助化石一点点复原出各种古生物的样貌
D.借助化石一点点推测它们当年的生活环境
22.比较右图木槿花的亲代与后代，下列( )肯定会遗传。
A.花的颜色 B.花的大小
C.叶的结构 D.茎的粗细
23.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，与这一现象相同的情况还有（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B. 桂实生桂，桐实生桐 C.虎父无犬子 D.一树之果有苦有甜
24.世界上已知最古老的脊椎动物是（ ）。
A.三叶虫 B.昆明鱼 C.始祖鸟 D.菊石
25.下列水果，由于植物变异造成的是（ ）
A.方形西瓜 B.白色草莓 C.刻字苹果 D.长得像福娃的人参果
模块二：探究实践
三、探究实践题（共40分）
（一）《生物多样性》的研究
（除第6小题外每小题2分，第6小题4分，共20分）
双休日，小临同学和好朋友相约去小区的某个角落进行了生物大搜索，记录了如下生物。
1.他们去调查公园生物情况时，可以带上下列哪些工具（ ）。
①小铲子 ②镜子 ③放大镜 ④笔和笔记本 ⑤零食
A.①③④ B.①②③ C.①④⑤ D.①②③④⑤
2.小临他们把麻雀和猫归为一类，把西瓜虫、蜜蜂归为另一类，其分类的依据是（ ）
A．有羽毛和没羽毛 B．有脊柱和无脊柱 C．卵生和胎生 D.陆生和水生
3.在调查小区生物的分布时，你认为下列建议不合理的是（ ）。
A.把不认识的动植物画下来或拍下来 B.用编号的方法记录生物分布的位置
C.可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物 D.只记录地面看得见的动植物
4.到了寒冷的冬天，银杏落叶了，变得光秃秃；桂花树依旧郁郁葱葱，这表明（ ）。
A.银杏不能适应冬天 B. 只有桂花适应了冬天
C.它们都能适应冬天 D.它们都不能适应冬天
5.小临和好朋友对西瓜虫产生了兴趣。他们仔细地观察了西瓜虫，还在记录本上画下了西瓜虫各个侧面的样子（如下图）。根据西瓜虫的图片，小临认为西瓜虫（ ）昆虫，说说你的理由：
。
小临和好朋友把记录下的4种植物用二歧分类法进行了分类， 请你根据他们的分类表， 判断分别是哪一种植物，把植物名称写在横线上。
小临对比银杏化石和现在的银杏，发现其形态结构基本没有大的变化，有“活化石”的美誉，这是生物（ ）作用的结果；他试图在银杏的落叶中找到两片一模一样的银杏叶作为标本，却怎么也找不到，这是生物的（ ）特性造成的。
下列关于麻雀的说法，错误的是（ ）。
A.麻雀是一种杂食性动物，育雏时期主要以虫子为食，庄稼里的稻谷和麦子都是最好的食物，对农业有害，应该捕杀。
B.麻雀属于国家二级保护动物，捕捉麻雀属于违法犯罪行为。
C.麻雀属于“三有”动物，即国家保护的有重要生态，科学，社会价值的陆生野生动物。
D.捕杀麻雀，会破坏了生物多样性和生态平衡，造成生态环境的损害。
9.小临看到一只小猫（如图片所示），不能推断它的猫妈妈具有（ ）的特征。
A.全身长毛 B.胎生，吃母乳长大 C.和它一样右前腿有点瘸。
D.身体分为头、颈、躯干、尾、四肢五部分
（二）《小小工程师》的研究（除第6小题外每小题2分，第6小题4分，共20分）
在学校的操场和开心农场中间有一条跨度为 1 米的水沟，为方便同学们进出开心农场，学校 计划在操场和开心田园之间搭一座小桥，向全校同学公开招标。要求： 桥面宽度不小于 0.5 米，小桥安全、美观、价廉。同学们纷纷报名参加此次竞标，小临邀请你一起参与他们组的竞标。
1.下列属于本次校园小桥建设中的限制条件是(　　)(多选)
A．桥面宽度 B．桥的形状 C．桥的跨度 D．建造材料 E．建造成本
2.小桥的建造需经历“①制作一个模型②明确要解决的问题 ③实施建设④在限定的条件下进行设计⑤测试模型和评估改进”五个步骤，正确的排列是( )
A.①②⑤④③ B.②④①⑤③ C.②①④⑤③ D.②④①③⑤
3.制订小桥的竞标标书时，下列因素不需要写在标书内的是( )
A.成本预算、时间分配、人员分工 B.建桥位置、使用的材料
C.投标者是否具有丰富的经验 D.桥的设计方案
4.小临给小组提了以下建议，你觉得不正确的是（ ）。
A.改进设计方案时，要分析梳理问题，反思交流；
B.可以调研周围桥梁的结构特点；
C.制作过程中，发现问题要经过小组研讨交流再进行处理，避免个人随意修改；
D.制作竞标书时，小组所有成员的意见都要记录在上面，不用处理、筛选；
5.从现场情况的考察来看，在1米宽的水沟之上建桥，下列桥的形状中最适合的是（ ）。
A.石拱桥 B.斜拉桥 C.悬索桥 D.平板桥
6.结合资料查询和实地勘查，小组最后确定了设计方案，请你把设计图画在下面方框里。
设计图： 评分细则： 关注项目安全和项目成本，准确使用文字、图画、数据等多种形式标注表达，每有一种得1分；有细节考虑，再加1分，最高可得4分。
7.小临和同学设计并制作了一个纸桥梁模型检测他们的方案，他们用纸代替钢材，把同样大小的纸条折成了不同的形状，并进行承重能力的检测。 如下图所示：
钢条结构 圆筒钢条 L 型钢条 U 型钢条 扁平钢条
承重能力（垫片数） 5 1 3 0
根据上表承重能力的检测情况，你觉得他们应该选用哪一种钢材（ ）。
A.圆筒钢条 B.扁平钢条 C.L 形钢条 D.U 形钢条
8.各小组测试小桥模型时，采用的评估方式应该是（ ）。
A.小组自评 B.小组间互评 C.不仅自评，小组间还要互评 D.老师主观评价
9.在整个建桥活动，我们对做好一项工程有了很多新的认识。下列认识中，错误的是（ ）。
A.工程的关键是设计，设计是需要不断改进往复的过程，直至满足建造的要求。
B.工程建设的建设离不开技术，两者相互影响又相互促进。
C.工程建设具有复杂性，制作模型可以和设计方案有不一致。
D.制作模型是工程设计中的重要环节。2023 学年第二学期六年级科学阶段性练习题参考答案
一、判断题（每空1分，共10分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√ × × × √ × × × √ √
二、选择题（每题2分，共50分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C A B C B D B B C B D A
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C D D A B A B C D B B
三、探究题（共40分）
（一）《生物多样性》的研究：（除第6小题外每小题2分，第6小题4分，共20分）
1.[A] 2.[B] 3.[D] 4.[C]
5.西瓜虫（不是）昆虫，说说你的理由： 因为它不是3对足，有很多足； 它的身体不是分为头胸腹三部分。（答出其中一种均可）
6.
7. 遗传 , 变异
8.[A] 9. [C]
（二）《小小工程师》的研究：（除第6小题外每小题2分，第6小题4分，共20分）
1.[A] [C] [E] （多选题） 2.[B]
3.[C] 4.[D] 5.[D]
6. （略）见评分细则
设计图： 评分细则： 关注项目安全和项目成本，准确使用文字、图画、数据等多种形式标注表达，每有一种得1分；有细节考虑，再加1分，最高可得4分。
7.[A] 8.[C] 9.[C]2023学年第二学期六年级科学分项等级评价 答题卡
填涂样例 正确填涂 错误填涂 注意事项 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写清楚，并认真核准条形码上的准考证 号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；解答题必须使用 0.5 毫米黑色墨水的签字或黑色墨 水钢笔书写，不得用铅笔或圆珠字作解答题字体工整、笔迹清楚。 3 ．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在 草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
√ × ○
自我评价
☆☆☆
教师评价
A
B
C

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