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第3课时 唯物辩证法的实质与核心
1.通过对虚拟经济与实体经济的探讨学习,能够理解矛盾的同一性与斗争性的辩证关系,特别是通过对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的领会,深刻认识马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据,在提高认识和解决问题的同时,更加坚定在中国共产党的领导下“走自己的路,建设中国特色社会主义”的信念。
2.通过对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的探讨及一系列成语和谚语的对比分析,能够分辨主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,能够坚持一分为二的矛盾分析法、坚持两点论和重点论相统一的认识方法,培养坚定的唯物辩证法的基本立场,自觉反对和抵制形而上学的思想方法,以达到正确地认识世界和改造世界的目的。
一、事物发展的源泉和动力
矛盾概 念及基 本属性 矛盾概念反映的是事物内部的①__________关系。矛盾就是对立统一。②
________________是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
矛盾的 同一性 与斗争 性 ③______________,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。④____
___________,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双
方相互分离的倾向和趋势
对立统一
斗争性和同一性
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
矛盾的 同一性 与矛盾 的斗争 性的关 系 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗
争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的
斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性⑤______同一性之中,并为同一性所
制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发
展的⑥____________
寓于
源泉和动力
续表
我的疑惑： 自相矛盾是否是矛盾的概念，具体矛盾是否就是矛盾的概念。
正确理解矛盾概念要澄清以下几种错误观点：
①不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。
②不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。
③不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。
试一试
1.下边的漫画《东拉西扯》说明( )。
B
①课改与高考是对立统一的②课改与高考是自相矛盾的
③要正视课改的困难与矛盾 ④课改与高考之间没有同一性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、矛盾问题的精髓
矛盾的普遍 性 矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即①____________;矛盾贯
穿每一事物发展过程的始终,即②____________。承认矛盾的普遍性是
坚持唯物辩证法的前提
矛盾的特殊 性 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面③____________
矛盾的普遍 性和特殊性 的辩证关系 矛盾的普遍性和特殊性④__________。一方面,普遍性寓于特殊性之中,
并通过⑤________表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊
性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的
事事有矛盾
时时有矛盾
各有其特点
相互联结
特殊性
我的疑惑： 矛盾的普遍性是否就是每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。
①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）
②人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解释的事物，并不等于矛盾不存在。
③人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。
试一试
2.发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道,目前全球共有核电
站约500座,核能发电量已占全球发电总量的16%。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日
本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难,使核电的发展受到严峻挑战。
面对核电生产与安全的矛盾,人们应当( )。
①正视现实,认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力 ②用全面的观点看问题 ③未雨绸缪,防止出现意外因素导致矛盾的同一性向斗争性转化 ④承认矛盾是普遍存在的
C
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
三、用对立统一的观点看问题
主要矛盾与次 要矛盾的辩证 关系 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是
①__________。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
则是②__________。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通,并在一
定条件下相互转化
矛盾的主要方 面与次要方面 的辩证关系 每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于支配
地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。前者是③_________
_______，后者是④________________
方法论要求 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要
求我们,要坚持⑤________________相统一的方法
主要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
两点论与重点论
具体问题具体 分析的含义 是指在⑥____________原理的指导下,具体分析⑦______________,并
找出解决矛盾的正确方法
具体问题具体 分析的地位和 重要性 坚持对具体问题作具体分析的地位:是马克思主义的一个重要原则,是
马克思主义的⑧__________。 重要性:是我们正确⑨______________,
是我们正确⑩________________
矛盾普遍性
矛盾的特殊性
活的灵魂
认识事物的基础
解决矛盾的关键
续表
试一试
3.民间谚语寓意深远,代代相传,凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看
菜吃饭,量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理有( )。
①矛盾中的两个方面既相互对立,又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛
盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具
体分析就不能正确解决矛盾
C
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
1.任何两个事物之间都存在矛盾。
[答案] 两个毫不相干的事物如果不在同一个统一体中,就不能构成矛盾,只有在一定条件下,它们同处于一个统一体中,才能构成矛盾关系。
2.“矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。
[答案] 矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系,不能把这一关系误解为多数与少数、整体与部分的关系。多数和少数、整体和部分是从事物的数量和范围上来讲的,二者有根本的区别。
3.矛盾的特殊性包含在矛盾的普遍性之中。
[答案] 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,但是不能认为矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别的、丰富多彩的、具体生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西,抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性,概括、抽象出了它们的共同的本质。
4.抓住主要矛盾就是抓住矛盾的主要方面。
[答案] 主要矛盾和矛盾的主要方面是有区别的。第一,从内涵上看,主要矛盾就是在复杂事物中包含着“诸多矛盾”,其中只有一个主要矛盾。矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的。任何主次矛盾都有各自矛盾的主次方面。第二,从作用上看,主要矛盾在事物发展中处于支配地位,对事物发展起着决定作用;矛盾的主要方面决定事物的性质。第三,从方法论要求上看,主要矛盾要求做工作抓住重点、关键、中心;矛盾的主要方面要求看问题把握本质和主流。
5.坚持从实际出发就是坚持具体问题具体分析。
[答案] 坚持从实际出发和具体问题具体分析既有区别,又有联系。从哲学依据上看,一切从实际出发的哲学依据是物质决定意识,具体问题具体分析的哲学依据是矛盾具有特殊性;从哲学范畴上看,一切从实际出发属于唯物论,具体问题具体分析属于辩证法。
二者具有一致性。坚持从实际出发和具体问题具体分析都要求坚持主观与客观的统一。一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础,具体问题具体分析是一切从实际出发的深刻表现。
议题1事物发展的源泉和动力
情境分析
材料一 虚拟经济是直接以钱生钱的活动,金融业是虚拟经济的核心。与虚拟经济相对的实体经济是指以提供现实的具有价值的产品或服务为基础的经济活动。虚拟经济促进了实体经济的发展,但金融发展脱离实体经济会加大经济发展风险。这启示我们要正确认识和处理实体经济与虚拟经济的关系。
材料二 近年来,我国实体经济发展存在一定程度的“空心化”,部分企业“脱实向虚”,专注于炒房、炒股、放高利贷。专家分析,造成这种现象的主要原因有:原材料涨价,用工成本上升,企业利润薄;产业层次较低,创新能力不足;企业融资渠道狭窄,融资难;民间借贷利率高,融资缺乏有效监管和规范机制等。
思维碰撞
（1）材料中的虚拟经济和实体经济是什么关系
[答案] 二者是对立统一的关系。
（2）材料一是如何体现二者的这种关系的
[答案] 实体经济与虚拟经济相互依赖、相互作用。实体经济是虚拟经济的基础,虚拟经济服务于实体经济,体现了二者的同一性。虚拟经济是直接以钱生钱的活动,金融业是虚拟经济的核心,与虚拟经济相对的实体经济是指以提供现实的具有价值的产品或服务为基础的经济活动,二者各有侧重。近年来,我国实体经济发展存在一定程度的“空心化”，部分企业“脱实向虚”,专注于炒房、炒股、放高利贷等体现了二者的对立性。
（3）你认为应该如何处理好二者的关系
[答案] 矛盾就是对立统一。实体经济与虚拟经济要相互协调,我们要全面地看待和处理二者之间的关系,实现现代经济健康协调发展。
归纳提升
矛盾的基本属性：斗争性和同一性
同一性（统一属性） 斗争性（对立属性）
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立
的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋
势
特点 矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的、无
条件的
同一性（统一属性） 斗争性（对立属性）
口诀 法巧 辨 相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； 相互贯通：“你中有我，我中有你”； 相互转化：“你变成我，我变成你” 相互排斥：“你离开我，我离开
你”；
相互对立：“你不是我，我不是
你”
联系 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是 包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一 性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源 泉和动力
续表
典例精讲 抗战时期,毛泽东多次强调,统一战线“以斗争求团结,则团结存;以退让求团结,
则团结亡”。这句话蕴含的哲理是( )。
B
A.没有同一性,就没有矛盾统一体的存在 B.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
C.同一性与斗争性相互依赖、相互转化 D.同一性寓于斗争性之中
[解析] “斗争”强调矛盾的斗争性,“团结”强调矛盾的同一性,“以斗争求团结”强调矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,B正确。A、C在材料中没有体现出来。斗争性寓于同一性之中,D说法错误。
议题2矛盾问题的精髓
情境分析
习近平总书记提出，“我们建设的现代化必须是具有中国特色、符合中国实际的”“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。党的二十大报告提出，全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排，明确了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图，展现了中华民族伟大复兴的壮丽前景，令人鼓舞、催人奋进。
思维碰撞
请结合上述情境材料，运用矛盾问题的精髓的知识，阐述如何以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
[答案] 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。要始终从中国的国情出发，想问题、作决策、办事情，既不能急于求成，也不能因循守旧，坚持稳中求进、循序渐进。同时也要借鉴世界其他国家在现代化过程中形成的好的经验和做法。中国式现代化既有世界各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是符合中国具体实际的。
归纳提升
1.矛盾的普遍性
①地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②含义（原理内容）：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。
③方法论：a.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；b.我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；c.坚持用一分为二的观点看问题。
2.矛盾的特殊性
①含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②表现：a.不同事物具有不同的矛盾；b.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；c.同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
③方法论：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。
3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
①原理内容。
a.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。b.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。
②方法论意义。
a.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。b.发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
典例精讲 面对老年人口超过1亿的严峻老龄化现实,中国政府鼓励部分地区实行在发达
国家已经成熟很多年的老年人以“房”养老的模式,但我们在引进学习这种模式的过程中,
仍需因地制宜,结合我国实际。从唯物辩证法的角度看,材料表明( )。
C
A.要坚持一切从实际出发,实事求是
B.矛盾双方的统一是包含着差别的统一
C.要坚持矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统一
D.要坚持从普遍到特殊、再从特殊到普遍的认识顺序
[解析] 本题考查唯物辩证法,A是辩证唯物论观点,排除。B与题意无关。以“房”养老的模式在部分发达国家已经成熟很多年,有可以借鉴的经验,但我们要从我国的实际出发,坚持矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统一,C符合题意。要坚持从特殊到普遍、再从普遍到特殊的认识顺序,D错误。
议题3 用对立统一的观点看问题
情境分析
材料一 因地（时）制宜、因人而异、因势利导；搞试点，推广经验；牵牛要牵牛鼻子；好钢要用到刀刃上；对症下药；到什么山头唱什么歌；一把钥匙开一把锁；金无足赤，人无完人。
材料二 习近平总书记在党的二十大报告中指出，在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有：发展不平衡不充分问题仍然突出，推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，
科技创新能力还不强；确保粮食、能源、产业链供应链可靠安全和防范金融风险还须解决许多重大问题；重点领域改革还有不少硬骨头要啃；意识形态领域存在不少挑战；城乡区域发展和收入分配差距仍然较大；群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题；生态环境保护任务依然艰巨；一些党员、干部缺乏担当精神，斗争本领不强，实干精神不足，形式主义、官僚主义现象仍较突出；铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨，等等。对于这些问题，我们已经采取了一系列措施加以解决，今后必须加大工作力度。
思维碰撞
（1）材料一中的成语或谚语体现了矛盾观的哪些内容？
[答案] “因地（时）制宜、因人而异、因势利导”“对症下药”“到什么山头唱什么歌”“一把钥匙开一把锁”均体现的是具体问题具体分析；“搞试点，推广经验”体现的是坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一；“牵牛要牵牛鼻子”“好钢要用到刀刃上”均体现的是抓重点，集中力量解决主要矛盾；“金无足赤，人无完人”体现的是坚持用一分为二的观点看问题，要抓住主流。
（2）请运用两点论与重点论的关系的原理，谈谈对材料二的认识。
[答案] ①重点论要求我们在分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论要求同时要注意和恰当处理主次矛盾和矛盾的主次方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。②在党的二十大报告中充分肯定党和国家事业取得举世瞩目的成就是抓住了重点和主流，但同时强调了必须清醒地看到我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题，对于这些问题，我们已经采取措施加以解决，而且今后必须要加大工作力度，这充分认识到处理好次要矛盾及支流的重要性。既分清了主次，又体现了坚持两点论与重点论的统一。
归纳提升
1.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
原理内容 方法论
①主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定 作用 办事情要抓重点，集中 力量解决主要矛盾 坚持两点
论与重点
论的统一
②a.次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决 定作用。b.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互 贯通，并在一定条件下相互转化 要统筹兼顾，恰当地处 理好次要矛盾
2.矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系
原理内容 方法论
①矛盾的主要方面：处于支配地位、起主导作 用 看问题要全面，要分清 主流、支流，着重抓主 流 坚持两点
论与重点
论的统一
②a.矛盾的次要方面：处于被支配地位。b.矛 盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在 一定条件下相互转化 不能忽视次要方面、忽 视支流
&1& 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，主要矛盾决定事物的发展方向。
3.正确把握两点论与重点论的统一
两点论 重点论
含义 认识复杂事物 的发展过程 既要看到主要矛盾，又要看到次要 矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看 到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方
面
反面 一点论 均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重 点，要坚持两点论和重点论的统一
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 原理
典例精讲 观察下图,锯树人的错误在于( )。
A
①没有用一分为二的观点看问题 ②没有分清矛盾的主要方面和次要方面 ③没有发挥主观能动性 ④忽视了矛盾的次要方面
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
[解析] 漫画中的人之所以锯树,是因为他看到了此树结了个别生虫子的果子,而没有看到绝大多数果子是完好的。从哲学的角度来看,此人只见矛盾的次要方面,不见矛盾的主要方面,这是片面看问题的表现。①②符合题意。③④说法错误。
1.信息茧房是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，进而减少对其
他信息的接触与关注，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。互联
网时代我们要避免进入信息茧房，应该( )。
①坚持适度原则，有效避免过度依赖互联网推送的信息
②看到矛盾的同一性，防止网络由信息工具变为认识枷锁
③果断抓住有利时机促成质变，促进互联网的快速发展
④坚信复杂事物的性质是由许多矛盾中的主要矛盾决定的
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 互联网时代我们要避免进入信息茧房，应该坚持适度原则，有效避免过度依赖互联网推送的信息，看到矛盾的同一性，防止网络由信息工具变为认识枷锁，①②正确。材料强调的是适度原则，而不是果断抓住有利时机促成质变，促进互联网的快速发展，③排除。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，④错误。
2.右边的漫画（作者：叶惟美）对手机的看法，意在告诫我们要( )。
B
①着力把握矛盾的主要方面 ②着重解决事物的主要矛盾 ③坚持用一分为二、全面的观点看问题 ④找出事物本身固有的规律性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 从漫画中我们可以看出，如果一天不看手机，虽然我们的命还在，但魂肯定已经丢了，这是在告诫我们要着力把握矛盾的主要方面，要坚持用一分为二、全面的观点看问题，①③入选。②与漫画寓意不符，漫画强调的是要抓主流，抓矛盾的主要方面，未涉及主要矛盾，故排除。漫画未涉及找出事物本身固有的规律性，④与漫画寓意不符，不选。
3.对于各类资本的积极作用要充分肯定，但必须认识到，资本具有逐利性，要“兴利伴
随除弊”，规范和引导资本，使其更好地服从和服务于人民和国家利益。这样做( )。
①有助于防止矛盾双方向不利方向转化 ②把握了矛盾的主要方面，同时也不忽视次要
方面 ③能够统筹解决好主要矛盾与次要矛盾 ④立足关键部分，搞好局部带动全局发展
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 加强对资本的引导是为了更好地发挥资本的积极作用，限制其消极作用，防止资本性质发生变化，有助于防止矛盾双方向不利方向转化，①正确。肯定资本的积极作用，同时加强规范引导，限制其消极作用，正确处理了矛盾的主次方面的关系，做到了把握矛盾的主要方面，同时也不忽视次要方面，②正确。材料强调对待各类资本既要看到积极作用，也不忽视消极作用，考查的是矛盾的主次方面，不涉及主次矛盾，③说法错误。规范和引导各类资本应该立足整体，④说法错误。
1.士不可以不弘毅，任重而道远。
【解读】读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
2.他山之石，可以攻玉。
【解读】别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读一些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。
3.天时不如地利，地利不如人和。
【解读】得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时：节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利：地理的优势。人和：团结，得人心。
4.天行健，君子以自强不息。
【解读】天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。
5.投我以桃，报之以李。
【解读】别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大的好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。
6.亡羊而补牢，未为迟也。
【解读】羊跑了再修补羊圈，还不算晚。原文是“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’”我们知道，事情失败后，及时补救，还不算迟；怕就怕不吸取教训，不采取补救措施。亡：逃跑。牢：牲畜圈。臣：庄辛在楚襄王面前的自称。鄙语：俗话。顾：回头看，回头召唤。
7.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
【解读】与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习。学与思本来就是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。
8.学然后知不足。
【解读】不断地学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈接触的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。越是知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习，知识就越丰富。第3课时　唯物辩证法的实质与核心
【学习目标】
1.通过对虚拟经济与实体经济的探讨学习,能够理解矛盾的同一性与斗争性的辩证关系,特别是通过对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的领会,深刻认识马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据,在提高认识和解决问题的同时,更加坚定在中国共产党的领导下“走自己的路,建设中国特色社会主义”的信念。
2.通过对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的探讨及一系列成语和谚语的对比分析,能够分辨主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,能够坚持一分为二的矛盾分析法、坚持两点论和重点论相统一的认识方法,培养坚定的唯物辩证法的基本立场,自觉反对和抵制形而上学的思想方法,以达到正确地认识世界和改造世界的目的
【自主预习】
必备知识
一、事物发展的源泉和动力
矛盾概念及基本属性 矛盾概念反映的是事物内部的①　　　　关系。矛盾就是对立统一。②　　　　　　　是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
矛盾的同一性与斗争性 ③　　　　,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。④　　　　,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势
矛盾的同一性与矛盾的斗争性的关系 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性⑤　　　　同一性之中,并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的⑥　　　　
　　答案　①对立统一　②斗争性和同一性　③矛盾的同一性　④矛盾的斗争性　⑤寓于　⑥源泉和动力
　　我的疑惑: 自相矛盾是否是矛盾的概念,具体矛盾是否就是矛盾的概念。
正确理解矛盾概念要澄清以下几种错误观点:
①不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面,是指事物的两个因素,这两个因素不应称为矛盾,两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性,不能认为“统一”是矛盾的一方,而“对立”就是矛盾的另一方。
②不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结,具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。
③不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”,这两者是共性与个性的关系。
试一试
1.下边的漫画《东拉西扯》说明(　　)。
①课改与高考是对立统一的　②课改与高考是自相矛盾的
③要正视课改的困难与矛盾　④课改与高考之间没有同一性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案　B
二、矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性 矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即①　　　　;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即②　　　　。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
矛盾的特殊性 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面③　　　
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 矛盾的普遍性和特殊性④　　　　。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过⑤　　　　表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的
　　答案　①事事有矛盾　②时时有矛盾　③各有其特点　④相互联结　⑤特殊性
　　我的疑惑: 矛盾的普遍性是否就是每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。
①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下它们共处于一个统一体,才构成矛盾关系)
②人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解释的事物,并不等于矛盾不存在。
③人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。
试一试
2.发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道,目前全球共有核电站约500座,核能发电量已占全球发电总量的16%。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难,使核电的发展受到严峻挑战。面对核电生产与安全的矛盾,人们应当(　　)。
①正视现实,认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力
②用全面的观点看问题　③未雨绸缪,防止出现意外因素导致矛盾的同一性向斗争性转化　④承认矛盾是普遍存在的
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
答案　C
三、用对立统一的观点看问题
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是①　　　　。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是②　　　　。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化
矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系 每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于支配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。前者是③　　　　　　　　　,后者是④　　　　　　　　　
方法论要求 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持⑤　　　　　　　　相统一的方法
具体问题具体分析的含义 是指在⑥　　　　　　　　原理的指导下,具体分析⑦　　　　　　　　,并找出解决矛盾的正确方法
具体问题具体分析的地位和重要性 坚持对具体问题作具体分析的地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的⑧　　　　。 重要性:是我们正确⑨　　　　　　　,是我们正确⑩　　　　　　　　
　　答案　①主要矛盾　②次要矛盾　③矛盾的主要方面　④矛盾的次要方面　⑤两点论与重点论　⑥矛盾普遍性
⑦矛盾的特殊性　⑧活的灵魂　⑨认识事物的基础　⑩解决矛盾的关键
试一试
3.民间谚语寓意深远,代代相传,凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理有(　　)。
①矛盾中的两个方面既相互对立,又相互统一　②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提　③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一　④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
　　答案　C
易错明辨
1.任何两个事物之间都存在矛盾。
答案　两个毫不相干的事物如果不在同一个统一体中,就不能构成矛盾,只有在一定条件下,它们同处于一个统一体中,才能构成矛盾关系。
2.“矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。
答案　矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系,不能把这一关系误解为多数与少数、整体与部分的关系。多数和少数、整体和部分是从事物的数量和范围上来讲的,二者有根本的区别。
3.矛盾的特殊性包含在矛盾的普遍性之中。
答案　矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,但是不能认为矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别的、丰富多彩的、具体生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西,抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性,概括、抽象出了它们的共同的本质。
4.抓住主要矛盾就是抓住矛盾的主要方面。
答案　主要矛盾和矛盾的主要方面是有区别的。第一,从内涵上看,主要矛盾就是在复杂事物中包含着“诸多矛盾”,其中只有一个主要矛盾。矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的。任何主次矛盾都有各自矛盾的主次方面。第二,从作用上看,主要矛盾在事物发展中处于支配地位,对事物发展起着决定作用;矛盾的主要方面决定事物的性质。第三,从方法论要求上看,主要矛盾要求做工作抓住重点、关键、中心;矛盾的主要方面要求看问题把握本质和主流。
5.坚持从实际出发就是坚持具体问题具体分析。
答案　坚持从实际出发和具体问题具体分析既有区别,又有联系。从哲学依据上看,一切从实际出发的哲学依据是物质决定意识,具体问题具体分析的哲学依据是矛盾具有特殊性;从哲学范畴上看,一切从实际出发属于唯物论,具体问题具体分析属于辩证法。
二者具有一致性。坚持从实际出发和具体问题具体分析都要求坚持主观与客观的统一。一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础,具体问题具体分析是一切从实际出发的深刻表现。
【合作探究】
议题1　事物发展的源泉和动力
情境分析
　　材料一　虚拟经济是直接以钱生钱的活动,金融业是虚拟经济的核心。与虚拟经济相对的实体经济是指以提供现实的具有价值的产品或服务为基础的经济活动。虚拟经济促进了实体经济的发展,但金融发展脱离实体经济会加大经济发展风险。这启示我们要正确认识和处理实体经济与虚拟经济的关系。
　　材料二　近年来,我国实体经济发展存在一定程度的“空心化”,部分企业“脱实向虚”,专注于炒房、炒股、放高利贷。专家分析,造成这种现象的主要原因有:原材料涨价,用工成本上升,企业利润薄;产业层次较低,创新能力不足;企业融资渠道狭窄,融资难;民间借贷利率高,融资缺乏有效监管和规范机制等。
思维碰撞
(1)材料中的虚拟经济和实体经济是什么关系
(2)材料一是如何体现二者的这种关系的
(3)你认为应该如何处理好二者的关系
答案　(1)二者是对立统一的关系。
(2)实体经济与虚拟经济相互依赖、相互作用。实体经济是虚拟经济的基础,虚拟经济服务于实体经济,体现了二者的同一性。虚拟经济是直接以钱生钱的活动,金融业是虚拟经济的核心,与虚拟经济相对的实体经济是指以提供现实的具有价值的产品或服务为基础的经济活动,二者各有侧重。近年来,我国实体经济发展存在一定程度的“空心化”,部分企业“脱实向虚”,专注于炒房、炒股、放高利贷等体现了二者的对立性。
(3)矛盾就是对立统一。实体经济与虚拟经济要相互协调,我们要全面地看待和处理二者之间的关系,实现现代经济健康协调发展。
归纳提升
矛盾的基本属性:斗争性和同一性
同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
特点 矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的
口诀法 巧辨 相互依赖:“你离不开我,我离不开你”; 相互贯通:“你中有我,我中有你”; 相互转化:“你变成我,我变成你” 相互排斥:“你离开我,我离开你”; 相互对立:“你不是我,我不是你”
联系 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的: ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;(同一性以斗争性为前提) ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约; ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力
典例精讲　抗战时期,毛泽东多次强调,统一战线“以斗争求团结,则团结存;以退让求团结,则团结亡”。这句话蕴含的哲理是(　　)。
A.没有同一性,就没有矛盾统一体的存在
B.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
C.同一性与斗争性相互依赖、相互转化
D.同一性寓于斗争性之中
答案　B
解析　“斗争”强调矛盾的斗争性,“团结”强调矛盾的同一性,“以斗争求团结”强调矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,B正确。A、C在材料中没有体现出来。斗争性寓于同一性之中,D说法错误。
议题2　矛盾问题的精髓
情境分析
习近平总书记提出,“我们建设的现代化必须是具有中国特色、符合中国实际的”“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。党的二十大报告提出,全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排,明确了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图,展现了中华民族伟大复兴的壮丽前景,令人鼓舞、催人奋进。
思维碰撞
请结合上述情境材料,运用矛盾问题的精髓的知识,阐述如何以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
答案　矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。要始终从中国的国情出发,想问题、作决策、办事情,既不能急于求成,也不能因循守旧,坚持稳中求进、循序渐进。同时也要借鉴世界其他国家在现代化过程中形成的好的经验和做法。中国式现代化既有世界各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,是符合中国具体实际的。
归纳提升
1.矛盾的普遍性
①地位:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②含义(原理内容):是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾(空间维度、横向角度);矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾(时间维度、纵向角度)。
③方法论:a.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;b.我们要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;c.坚持用一分为二的观点看问题。
2.矛盾的特殊性
①含义:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②表现:a.不同事物具有不同的矛盾;b.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;c.同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
③方法论:这就要求我们在认识事物和解决问题时,必须坚持具体问题具体分析。
3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
①原理内容。
a.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。b.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。
②方法论意义。
a.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。b.发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义基本原理为指导,努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
典例精讲　面对老年人口超过1亿的严峻老龄化现实,中国政府鼓励部分地区实行在发达国家已经成熟很多年的老年人以“房”养老的模式,但我们在引进学习这种模式的过程中,仍需因地制宜,结合我国实际。从唯物辩证法的角度看,材料表明(　　)。
A.要坚持一切从实际出发,实事求是
B.矛盾双方的统一是包含着差别的统一
C.要坚持矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统一
D.要坚持从普遍到特殊、再从特殊到普遍的认识顺序
答案　C
解析　本题考查唯物辩证法,A是辩证唯物论观点,排除。B与题意无关。以“房”养老的模式在部分发达国家已经成熟很多年,有可以借鉴的经验,但我们要从我国的实际出发,坚持矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统一,C符合题意。要坚持从特殊到普遍、再从普遍到特殊的认识顺序,D错误。
议题3　用对立统一的观点看问题
情境分析
　　材料一　因地(时)制宜、因人而异、因势利导;搞试点,推广经验;牵牛要牵牛鼻子;好钢要用到刀刃上;对症下药;到什么山头唱什么歌;一把钥匙开一把锁;金无足赤,人无完人。
材料二　习近平总书记在党的二十大报告中指出,在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时,必须清醒看到,我们的工作还存在一些不足,面临不少困难和问题。主要有:发展不平衡不充分问题仍然突出,推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还不强;确保粮食、能源、产业链供应链可靠安全和防范金融风险还须解决许多重大问题;重点领域改革还有不少硬骨头要啃;意识形态领域存在不少挑战;城乡区域发展和收入分配差距仍然较大;群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题;生态环境保护任务依然艰巨;一些党员、干部缺乏担当精神,斗争本领不强,实干精神不足,形式主义、官僚主义现象仍较突出;铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨,等等。对于这些问题,我们已经采取了一系列措施加以解决,今后必须加大工作力度。
思维碰撞
(1)材料一中的成语或谚语体现了矛盾观的哪些内容
(2)请运用两点论与重点论的关系的原理,谈谈对材料二的认识。
答案　(1)“因地(时)制宜、因人而异、因势利导”“对症下药”“到什么山头唱什么歌”“一把钥匙开一把锁”均体现的是具体问题具体分析;“搞试点,推广经验”体现的是坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一;“牵牛要牵牛鼻子”“好钢要用到刀刃上”均体现的是抓重点,集中力量解决主要矛盾;“金无足赤,人无完人”体现的是坚持用一分为二的观点看问题,要抓住主流。
(2)①重点论要求我们在分析和解决问题时,首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,从而抓住重点和主流;两点论要求同时要注意和恰当处理主次矛盾和矛盾的主次方面。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。②在党的二十大报告中充分肯定党和国家事业取得举世瞩目的成就是抓住了重点和主流,但同时强调了必须清醒地看到我们的工作还存在一些不足,面临不少困难和问题,对于这些问题,我们已经采取措施加以解决,而且今后必须要加大工作力度,这充分认识到处理好次要矛盾及支流的重要性。既分清了主次,又体现了坚持两点论与重点论的统一。
归纳提升
1.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
原理内容 方法论
①主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用 办事情要抓重点,集中力量解决主要矛盾 坚持两点论与重点论的统一
②a.次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。b.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化 要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾
　　 2.矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系
原理内容 方法论
①矛盾的主要方面:处于支配地位、起主导作用 看问题要全面,要分清主流、支流,着重抓主流 坚持两点论与重点论的统一
②a.矛盾的次要方面:处于被支配地位。b.矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化 不能忽视次要方面、忽视支流
【特别提醒】　　事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,主要矛盾决定事物的发展方向。
　　3.正确把握两点论与重点论的统一
两点论 重点论
含 义 认识复杂事物的发展过程 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
反面 一点论 均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要坚持两点论和重点论的统一
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
典例精讲　观察下图,锯树人的错误在于(　　)。
　　①没有用一分为二的观点看问题　②没有分清矛盾的主要方面和次要方面　③没有发挥主观能动性　④忽视了矛盾的次要方面
A.①②　　　B.①③　　　C.①④　　　D.②③
答案　A
解析　漫画中的人之所以锯树,是因为他看到了此树结了个别生虫子的果子,而没有看到绝大多数果子是完好的。从哲学的角度来看,此人只见矛盾的次要方面,不见矛盾的主要方面,这是片面看问题的表现。①②符合题意。③④说法错误。
【课堂总结】
1.信息茧房是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导,进而减少对其他信息的接触与关注,从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。互联网时代我们要避免进入信息茧房,应该(　　)。
①坚持适度原则,有效避免过度依赖互联网推送的信息
②看到矛盾的同一性,防止网络由信息工具变为认识枷锁
③果断抓住有利时机促成质变,促进互联网的快速发展
④坚信复杂事物的性质是由许多矛盾中的主要矛盾决定的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案　A
解析　互联网时代我们要避免进入信息茧房,应该坚持适度原则,有效避免过度依赖互联网推送的信息,看到矛盾的同一性,防止网络由信息工具变为认识枷锁,①②正确。材料强调的是适度原则,而不是果断抓住有利时机促成质变,促进互联网的快速发展,③排除。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,④错误。
2.右边的漫画(作者:叶惟美)对手机的看法,意在告诫我们要(　　)。
①着力把握矛盾的主要方面　②着重解决事物的主要矛盾　③坚持用一分为二、全面的观点看问题　④找出事物本身固有的规律性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案　B
解析　从漫画中我们可以看出,如果一天不看手机,虽然我们的命还在,但魂肯定已经丢了,这是在告诫我们要着力把握矛盾的主要方面,要坚持用一分为二、全面的观点看问题,①③入选。②与漫画寓意不符,漫画强调的是要抓主流,抓矛盾的主要方面,未涉及主要矛盾,故排除。漫画未涉及找出事物本身固有的规律性,④与漫画寓意不符,不选。
3.对于各类资本的积极作用要充分肯定,但必须认识到,资本具有逐利性,要“兴利伴随除弊”,规范和引导资本,使其更好地服从和服务于人民和国家利益。这样做(　　)。
①有助于防止矛盾双方向不利方向转化　②把握了矛盾的主要方面,同时也不忽视次要方面　③能够统筹解决好主要矛盾与次要矛盾　④立足关键部分,搞好局部带动全局发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案　A
解析　加强对资本的引导是为了更好地发挥资本的积极作用,限制其消极作用,防止资本性质发生变化,有助于防止矛盾双方向不利方向转化,①正确。肯定资本的积极作用,同时加强规范引导,限制其消极作用,正确处理了矛盾的主次方面的关系,做到了把握矛盾的主要方面,同时也不忽视次要方面,②正确。材料强调对待各类资本既要看到积极作用,也不忽视消极作用,考查的是矛盾的主次方面,不涉及主次矛盾,③说法错误。规范和引导各类资本应该立足整体,④说法错误。
古代哲理名言
1.士不可以不弘毅,任重而道远。
【解读】读书人须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会责任重大,要走的路很长。弘毅:抱负远大,意志坚强。对一个想要有所作为的人来说,远大的抱负、坚强的意志,是缺一不可的。
2.他山之石,可以攻玉。
【解读】别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。原指一国的人才,也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错,或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲,学文科的,要读一些自然科学的书;学自然科学的,也要读一些人文科学的书。他山:别的山。攻:琢磨。
3.天时不如地利,地利不如人和。
【解读】得天时比不上得地利,得地利比不上得人心。得民心者得天下,失民心者失天下,事实如此。天时:节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利:地理的优势。人和:团结,得人心。
4.天行健,君子以自强不息。
【解读】天体的运行强健有力,君子应该以它为榜样,自觉地努力向上,永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼,往往有自己的体会,这是值得我们学习的。行:运行,运转。健:强壮有力。
5.投我以桃,报之以李。
【解读】别人送我个桃子,我报答他个李子。对方给我多大的好处,我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投:投掷,在这里是赠送的意思。报:回报,回赠。
6.亡羊而补牢,未为迟也。
【解读】羊跑了再修补羊圈,还不算晚。原文是“臣闻鄙语曰:‘见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。’”我们知道,事情失败后,及时补救,还不算迟;怕就怕不吸取教训,不采取补救措施。亡:逃跑。牢:牲畜圈。臣:庄辛在楚襄王面前的自称。鄙语:俗话。顾:回头看,回头召唤。
7.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
【解读】与其整天坐在那儿苦思冥想,不如花一点时间去学习。学与思本来就是相辅相成的,如果只顾某一个方面,就会徒劳无功。须臾:一会儿。
8.学然后知不足。
【解读】不断地学习,这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈,把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈接触的多,因此,知识越多的人,越能察觉到自己知识的不足。越是知道自己的不足,越是能努力学习,越是努力学习,知识就越丰富。
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