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湖镇初中2015学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》答题卷
一、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分。每题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题（本题共有6小题，共60分。）
21.（10分）
百家 人物 思想或主张
儒家 墨子 主张“无为”，要求人们顺应自然
道家 孔子 知彼知己，百战不殆
墨家 韩非子 主张“法治”
法家 老子 “兼爱”、“非攻”
兵家 孙武 “有教无类”、“因材施教”
22.（11分）
（1）A B C D E
（2）
（3）请完成下列表格。
文明区域 政治 经济 自然环境
A 民主制度 濒临海洋，良港众多
E 农耕经济
（4）
23.（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
24.（9分）
（1）
（2）
（3）
25.（10分）
（1）
（2）
（3）
26.（10分）
（1）
（2）
（3）湖镇初中2015学年第一学期期中八年级历史
质量检测(参考答案)
选择题（每小题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A C A B C C C B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D C C A D B B D C
非选择题（共6题，共60分）
21．（10分）
百家 人物 思想或主张
儒家 墨子 主张“无为”，要求人们顺应自然
道家 孔子 知彼知己，百战不殆
墨家 韩非子 主张“法治”
法家 老子 “兼爱”、“非攻”
兵家 孙武 “有教无类”、“因材施教”
22、（11分）
（1）A雅典 B金字塔 C《汉莫拉比法典》 D佛教 E甲骨文（5分）
（2）海洋文明：A大河文明 大河文明：BCDE （2分）
(3)分封制 工商业发达 位于大河流域，地势平坦，土壤肥沃，气候温暖湿润（3分）
（4）人类文明的多样性或早期人类文明深受自然环境的影响。（言之有理即可）（1分）
23.（10分）
（1）郡县制的推行加强了中央对地方的控制，巩固了秦朝的统治，加强了中央集权。（2分）
（2）推恩令，削减了王国对中央的威胁，巩固了西汉的统治，加强了中央集权。（2分）
（3）罢黜百家，独尊儒术。有利于统一人们思想，巩固汉武帝的政权统治。（3分）
（4）有利于国家统一，推动了历史的进步。（2分）
24、（9分）
（1）措施：奖励耕织，奖励军功；（2分）
意义：增强了秦国的实力，使秦国成为战国后期实力最强的国家，为秦国统一六国奠定了基础。（2分）
（2）结论：说明日本大化改新的行政制度是仿效隋唐的行政制度。（1）
史实:日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国基础。（也可以从经济、教育、书法等方面列举说明）（2）
（3）要坚持改革，顺应时代潮流；要善于学习外来先进文化知识。（言之有理即可）（2）
25、（10分）
（1）它们都是地跨亚非欧三大洲的大帝国 (2分)
（2）古罗马建筑：凯旋门、斗兽场等；建筑特点：庄严厚重，多使用柱子和拱形结构。(2分)
阿拉伯帝国建筑：清真寺；建筑特点：主体建筑风格多为宏伟圆顶，周围环绕拱形回廊与高耸的尖塔(2分)
（3）①地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国的形成，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合；(2分)
②统治者对知识的尊重，对教育的重视，人才辈出，形成良好的社会氛围。(2分)
26、（10分）
（1）文物古迹 （2分）
（2）A①③⑤ （2分）
B统一文字，有利于政令的推行，成为维系 ( http: / / www.21cnjy.com )中华文明的纽带；统一货币和度量衡，有利于促进各地经济交流和发展；拆路障，修驰道，统一车轨，有利于车辆通行，促进各地经济文化的交流。（写出两点措施和影响即可）（4分）
（3）我们评价一位历史人物，应该在当时的 ( http: / / www.21cnjy.com )历史条件下一分为二全面评价；应该史论结合，看他对于当时的人民有无贡献，对社会进步有无贡献。（言之有理即可）（2分）湖镇初中2015学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》试题卷
一、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分。每题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。）
1．古埃及人根据尼罗河水的涨落规律，发明了 （ ）
A．星期制度 B．阿拉伯数字 C．太阳历 D． 太阴历
2．某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是
A.《十二铜表法》 B.《荷马史诗》 C.浮力定律 D.亚里士多德 （ ）
3.成年男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是
A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会 ( )
B．玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活
C．格瓦达因担任政府公职获得补贴
D．两人一起参与国家议事
4．男孩从7岁就开始军事训练，女孩也要练习跑步、投矛的城邦是 （ ）
A.斯巴达 B.古罗马 C.古希腊 D.查理曼帝国
5. 中韩两国有意在2015年举 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )行反抗日本法西斯侵略战争胜利纪念互动。追溯历史，“法西斯”这一词语与古代哪个国家有关？ （ ）
A.斯巴达 B.古罗马 C.古希腊 D.查理曼帝国
6. 读图1，该图所反映的制度是（ ）
A．宗法制度 B．郡县制度
C．种姓制度 D．分封制度
7．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。
下列有关阿拉伯人的说法正确的是 （ ）
①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号 ②创立了伊斯兰教
③创作了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起到了积极作用
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是（ ）
A．“众生平等”，“忍耐服从” B．忍受苦难，死后可以升人“天堂”
C．宇宙间唯一的神是真主“安拉” D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
9．下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ）
①庄园经济是自给自足的，所有物品都可以在 ( http: / / www.21cnjy.com )庄园内取得 ②每个庄园通常由一个或几个村子组成 ③在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税 ④庄园内大家笃信基督教，但必须到庄园外的教堂参加固定聚会（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
10.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是 （ ）
A.西欧等级制度森严 B.神权在精神文化领域凌驾一切
C.西欧遭受战争破坏 D.西欧庄园农奴生活悲惨
11. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种信仰和文化。与图2相关的宗教是A．佛教 B．道教 （ ）
C．基督教 D．伊斯兰教
12.11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是（ ）
A.农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
B.巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心
C.城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
D.西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
13.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话体现的是 （ ）
A．印度的种姓制度 B．雅典的民主政治
C．西欧封建等级制 D．中国的宗法制
14.右图3为基督教 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其作为骑士标
志的宝剑和服饰。该图场景发生在（ ）
A．古希腊 B．古罗马
C．中古西欧 D．中古日本
15.西周礼乐文明，为中华文明的长期延续打 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下了根基。下列关于西周礼乐文明的表述，正确的是
①分封制确立了周王的权威 ②宗法制是分封制的基础，士以下不再分封 （ ）
③礼乐制便于稳定社会秩序 ④礼乐文明包括郡县制、宗法制和礼乐制
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
16.我国古代常以“牛”、“耕”作为 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )
A．夏商时期 B．秦朝 C．汉朝 D．春秋时期
17. 俗话说“物以类聚，人以群分”。把夏桀、商纣、秦二世三个历史人物归为一类，他们最突出的相似点有（ ）
A.重用人才 B.统治残暴 C.重视农业 D.轻徭薄赋
18.历史课上老师讲了很多成语故事，提 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )高了学生学习历史的兴趣。下列成语典故中，属于秦末农民战争时的有 （ ）
①揭竿而起 ②约法三章 ③三过家门而不入 ④破釜沉舟
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
19.汉初统治者吸取秦王暴政，采取了什么政策来恢复经济（ ）
A．统一货币 B．分封制 C．统一赋税 D．休养生息
20.汉朝是中国历史上长期统一的朝代，它所包括的两个阶段是 （ ）
A．楚汉之争、西汉 B．西汉 、王莽政权 C．西汉 、东汉 D．秦朝、西汉
二．非选择题（共60分）
21．将下列诸子百家名称与其代表人物与思想 ( http: / / www.21cnjy.com )或主张用直线连起来。（10分） 百家 人物 思想或主张
儒家 墨子 主张“无为”，要求人们顺应自然
道家 孔子 知彼知己，百战不殆
墨家 韩非子 主张“法治”
法家 老子 “兼爱”、“非攻”
兵家 孙武 “有教无类”、“因材施教”
22．阅读《公元前2000年前的世界文明》地图，回答问题（11分）
（1）A地区以民主政治著称的城邦是 ；B国矗立着宏达的法老的陵墓 ；
C国发现了世界上迄今一部比 ( http: / / www.21cnjy.com )较完备的成文法典 ；D国是 教的诞生地；E国出现了刻在龟甲兽骨比较成熟的文字 。（5分）
（2）根据自然地理环境的影响，将ABCDE五处早期区域文明进行分类？（2分）
（3）公元前5世纪前后，A与E区域都出现了文明高度发展的景象，交相辉映，原因各异。请完成下列表格（3分）
文明区域 政治 经济 自然环境
A 民主制度 濒临海洋，良港众多
E 农耕经济
（4）通过比较早期区域文明，你有何感悟？（1分）
23．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：秦灭六国后，秦始皇采纳了李斯的 ( http: / / www.21cnjy.com )意见，废古封国制而以郡县制去代替。……从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二：公元前127年时，汉皇帝又 ( http: / / www.21cnjy.com )下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯 【美】 《全球通史》
材料三：《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书董仲舒传》
（1）根据材料一，结合所学知识分析郡县制推行的历史作用。（2分）
（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。（3分）
（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝所采纳？（3）
（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？（2分）
24.阅读材料，回答问题（9分）
材料一：青年毛泽东曾评价过一次变法 ( http: / / www.21cnjy.com )：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”
材料二：“商鞅相孝公， 为秦开帝业”——王充《论衡· 书解》
材料三：隋唐（581-907年）和日本大化改新行政制度对比
（1）根据材料一和材料二，归纳概括毛泽东所评价的“变法”的主要措施并说说这次变法的意义。（4分）
（2）根据材料三我们可以得出什么结论？请再例举大化改新的一项史实予以说明。（3分）
（3）材料中的变革对当代中国的发展有何启示？（2）
25.阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：
（1）读图指出罗马帝国和阿拉伯帝国在地理位置上有何相同之处。（2分）
（2）罗马帝国和阿拉伯帝国都曾在建筑上颇有成就，请分别例举一项典型建筑并说出其建筑特点。（4分）
材料二：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国”。
（3）古代阿拉伯人不仅在建筑上颇有成就，他们 ( http: / / www.21cnjy.com )在数学、天文学、化学、医学上也取得很高的成就。结合材料一和材料二分析他们能创造出灿烂的伊斯兰文明的原因。(4分)
26、阅读材料，回答问题（10分）
人们对秦始皇自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”。请你也来评一评。
（1）【收集资料】班级的同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？（2分）
（2）【整理资料】
①修建阿房宫和骊山陵墓。
②实行陶片放逐法③有车裂等十多种死刑。
④设置刺史制度和司隶校尉
⑤农民要将收获的三分之二上缴国家。
⑥ 中央设置公民大会和元老院
⑧ ⑨
A组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（2分）
B组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识补充相关资料来论证并说明这一观点。
（4分）
（3）【提炼方法】综上所述，你认为应该如何评价一个历史人物？（2分）
图1
图3
⑦2015学年第一学期期中质量检测八年级社会学科试卷双向细目表
题型 题号 分值 考查内容 考试要求 难度值（得分率）预测
a b c 八年级
选择题（20） 1 2 古埃及文明 历法 ★ √ 0.5
2 2 古印度文明 种姓制度 ★ √ 0.7
3 2 古希腊文明 雅典民主制度 ★ √ 0.6
4 2 古希腊文明 斯巴达 ★ √ 0.8
5 2 古罗马 权利象征 ★ √ 0.5
6 2 古希腊文明 文明成果 ★ √ 0.6
7 2 阿拉伯文明 文明成就 ★ √ 0.5
8 2 伊斯兰教 教义 ★ √ 0.6
9 2 西欧经济制度 庄园经济 ★ √ 0.8
10 2 西欧基督教 基督教统治地位 ★ √ 0.6
11 2 基督教 基督教经典 ★ √ 0.6
12 2 西欧城市的兴起 城市的兴起意义 ★ √ 0.7
13 2 西欧政治制度 封建土地制度 ★ √ 0.8
14 2 西欧政治制度 时间 ★ √ 0.8
15 2 西周礼乐文明 分封制、礼乐制 ★ √ 0.6
非选择题（6） 16 2 生产工具 牛耕 ★ √ 0.5
17 2 秦灭亡原因 秦二世暴政 ★ √ 0.7
18 2 秦末农民起义 楚汉之争 ★ √ 0.8
19 2 汉初治国措施 休养生息 ★ √ 0.6
20 2 中国历史朝代 西汉和东汉 ★ √ 0.6
21 10 百家争鸣 代表人物和主张 ★ √ 0.6
22 10 四大文明古国和古希腊文明 文明成果和原因 ★ √ 0.5
23 12 汉武帝大一统措施 推恩令作用 ★ √ 0.7
24 9 商鞅变法和大化改新 措施、作用和启示 ★ √ 0.8
25 10 阿拉伯帝国与古罗马帝国 古罗马和阿拉伯帝国比较 ★ √ 0.6
26 9 秦始皇开创大一统基业 统一措施、作用和评价历史人物 ★ √ 0.6

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