【核心素养目标】 6.2 民族区域自治制度 课件(共146张PPT) 2023-2024学年高一政治部编版必修3

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【核心素养目标】 6.2 民族区域自治制度 课件(共146张PPT) 2023-2024学年高一政治部编版必修3

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(共146张PPT)
第六课 我国的基本政治制度
第二框 民族区域自治制度
民族自治区 特别行政区
区别 制度 社会主义制度 资本主义制度
区域 各少数民族聚居区 港澳地区
自治 程度 范围、内容广泛 的自治权 高度自治权
(除国防权和外交权)
联系 都是国家的地方行政区域,是国家不可分割的一部分;都享有比一般行政地方更多的权利
基本内容 内涵(或要求、目的)
依法管理宗教事务 保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动,制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势力利用宗教进行的渗透
坚持独立 自主自办的原则 支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往
抵御境外势力利用宗教进行的渗透,坚决打击宗教极端势力
积极引导 宗教与社 会主义社 会相适应 要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党领导;服从和服务于国家和民族利益;对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释,反对利用宗教从事非法活动,为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。
角度 宗教信仰 封建迷信
含义 宗教是对人们现实生活的虚幻的反映,宗教信仰是人们的思想认识问题 迷信活动是利用人们的鬼神观念、宿命观念等,用占卜、看相、看风水、算命等手段,以欺骗群众、索取钱财为目的的活动
内容 宗教作为一种信仰,有完整的经典、教义、教规、正式的组织、神职人员、教徒和固定的活动场所及一定的宗教制度 封建迷信活动没有教义、教规和戒律,没有正式的组织,没有固定的信徒,也没有固定的活动场所
对社会 的作用 宗教的社会作用从人类社会总过程看,消极作用是主要方面,但还存在对社会积极作用的一方面 封建迷信则完全是妖言惑众,破坏社会生产、妨碍社会正常秩序和社会主义两个文明建设
与社会 主义制 度的 关系 宗教可以与社会主义社会相适应,因而要积极引导,充分发挥其积极作用的一面 封建迷信则与社会主义社会根本对立,必须依法惩处,加以取缔
共性 本质上都是唯心主义的,都是不科学的世界观,都崇拜超自然的力量,均属有神论

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