资源简介 (共29张PPT)食物的消化和营养物质的吸收(第二课时)北师大版生物学七年级下册第四单元第八章1、说出口腔对馒头的消化作用。2、说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。3、养成良好的饮食习惯。学习目标信息卡片职业:外卖员饮食习惯:吃饭快、经常吃外卖、最喜欢五花肉。曾患病:胆结石现患病:胃痛、呕吐、腹泻等。药物服用情况:胃病类胶囊(因介意外壳对身体不利,去壳服用)场景模拟——搬衣柜的启示拆卸衣柜小木块门搬入大分子物质消化小分子物质吸收细胞膜消化和吸收消化:大分子物质→小分子物质淀粉蛋白质脂肪葡萄糖氨基酸甘油+脂肪酸消化酶探索之路一个肉包子的奇幻之旅主要成分:面粉、瘦肉、肥肉肉包的消化之旅——旅行攻略一、身份鉴定包子皮主要营养成分是: 。瘦肉主要营养成分是: 。肥肉主要营养成分是: 。蛋白质淀粉脂肪一、路线指导——自主探究1.仔细阅读消化酶小知识,提出相应信息淀粉初步消化的部位是 ,最终消化的部位是 。蛋白质初步消化的部位是 ,最终消化的部位是 。脂肪初步消化的场所是 ,最终消化的部位是 。口腔小肠胃小肠小肠小肠第一站——口腔演示实验:探究馒头在口腔中的消化提出问题馒头在口腔中的消化与牙齿的咀嚼有关吗?馒头在口腔中的消化与舌的搅拌有关吗?馒头在口腔中的唾液的分泌有关吗?作出假设馒头在口腔中的消化与牙齿的咀嚼有关。馒头在口腔中的消化与舌的搅拌有关。馒头在口腔中的唾液的分泌有关吗。制定实验方案淀粉的消化——演示实验:探究淀粉在口腔中的消化试管编号 1 2 3馒头碎屑或块 碎屑5g 碎屑5g 馒头块5g加入物质 2ml唾液 A 2ml唾液处理 充分搅拌 充分搅拌 B保温 37℃水浴保温10分钟 37℃水浴保温10分钟 37℃水浴保温10分钟加入碘液 2滴 2滴 2滴实验现象1.A、B分别填什么?A:2ml清水;B:不搅拌2.为什么要放在37℃的水浴中保温?模拟人体正常温度3.若探究馒头在口腔中的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,则取试管 和试管 形成对照。13若探究馒头在口腔中的消化与唾液的分泌有关,则试管 和试管 形成对照。12思考淀粉的消化——演示实验:探究淀粉在口腔中的消化试管编号 1 2 3馒头碎屑或块 碎屑5g 碎屑5g 馒头块5g加入物质 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液处理 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌保温 37℃水浴保温10分钟 37℃水浴保温10分钟 37℃水浴保温10分钟加入碘液 2滴 2滴 2滴实验现象观察实验现象10min后再来看实验结果200多年前,人们普遍认为, 胃只能磨碎食物,而不能分解食物中的有机物。1783年,意大利科学家斯帕兰札尼设计了一个巧妙的实验:他将一块瘦肉放入一个小巧的金属笼子内,这样,肉块就不会受到胃的摩擦,而胃液却可以流入笼子内。然后让鹰吞下笼子。过一段时间后,他把笼子取出来,发现里面的肉块消失了。1.斯帕兰札尼的实验目的是什么?2.通过这个实验可以得出什么结论?3.如果把瘦肉换成馒头或肥肉,你认为还会消失吗?第四站——胃 合作探究——阅读小资料并讨论相关问题探究胃能否分解食物中的有机物。得出的实验结论是:胃能分解食物中的蛋白质。不会。蛋白质的消化——知识拓展1.胃具有发达的肌肉组织,为什么胃不会被自己消化?胃的内表面有一层粘膜覆盖,形成一道生理屏障,可以防止胃液侵入。2.为防止对胃的刺激,有的药物制成胶囊,胶囊的外壳不被胃消化,但可以被小肠消化,猜测胶囊外壳是由什么制作而成?为什么?淀粉。因为胃不消化淀粉,所以药物在胃中不消化,可以避免对胃的损伤。总结——蛋白质的初步消化过程物理消化:胃能蠕动、研磨、搅拌食物。化学消化:蛋白质 多肽胃液(蛋白酶)胃10min到了再来看实验结果淀粉的消化——演示实验:探究淀粉在口腔中的消化试管编号 1 2 3馒头碎屑或块 碎屑5g 碎屑5g 馒头块5g加入物质 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液处理 充分搅拌 充分搅拌 B保温 37℃水浴保温10分钟 37℃水浴保温11分钟 37℃水浴保温12分钟加入碘液 2滴 2滴 2滴实验现象不变蓝变蓝部分变蓝淀粉的消化——演示实验:探究淀粉在口腔中的消化?口腔中的消化离不开: 、 、 。牙齿的咀嚼舌的搅拌唾液的分泌好的饮食习惯的第一步:细嚼慢咽!总结——淀粉的初步消化过程物理消化:牙齿的切割、舌的搅拌。化学消化: 淀粉 麦芽糖唾液(淀粉酶)口腔第五站——小肠——遇见胆汁演示实验:胆汁对脂肪的消化作用。总结——脂肪的初步消化过程化学消化:脂肪 脂肪微粒胆汁(不含酶)小肠肝脏是最大的消化腺信息卡片职业:外卖员饮食习惯:吃饭快、经常吃外卖、最喜欢五花肉。曾患病:胆结石现患病:胃痛、呕吐、腹泻等。药物服用情况:胃病类胶囊(因介意外壳对身体不利,去壳服用)解忧卡片1.吃饭要细嚼慢咽。2.少吃油腻的食物,注意饮食清淡。3.胶囊服用时不能去壳。解忧关注暴饮暴食能吃是福,过量是祸! 展开更多...... 收起↑ 资源预览