资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第11课《让我自己来整理》教案设计
第二课时 送“小伙伴”回家+养成整理的好习惯
课题 让我自己来整理 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。 道德修养：掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。 法治观念：主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。 健全人格：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。 责任意识：通过整理书包和整理书柜的实践活动，归纳编写整理小儿歌，初步掌握生活中常用物品的整理方法。
重点 愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
难点 掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。
教学过程
一、课前导入
视频：熊熊乐园
观察评论员
为什么找不到沙包了呢？
他这样整理对吗？这样整理东西会带来怎样的麻烦？
比比谁更快：请你认真听口令，快速在自己的书包中找到老师念到的物品，比比谁更快！
开动脑筋：为什么有的同学能够那么迅速地在书包里拿出想要的物品呢？
学会整理很重要，好的整理能够让我们的物品看起来更加整洁，并且能够帮助我们快速找到我们需要的东西。
二、新知讲解
活动一：送“小伙伴”回家
请你试一试，下图中的小伙伴，我们应该把它们送到哪里去呢？
我们要学会分类整理物品，及时整理物品，物归原位。给它们找到固定的位置，从哪里拿的还要放回哪里，物品摆放有条理，找起来也容易。学会整理，是我们要养成的好习惯。
活动二：养成整理的好习惯
你喜欢谁的房间？为什么？
干净整洁，收纳有序的房间我们都喜欢， 可这样的房间该由谁来整理呢？
这些同学的想法，你赞同吗？
妈妈会整理，但妈妈不可能帮我们一辈子，且 妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小 朋友说，我长大了再自己整理，这也是不对的。小 时候没有养成一个好习惯，学会最基本的本领，长 大了也做不好。
自己的事情应该自己做，自己的物 品也应该自己整理，不会的可以学着做。 要作家庭的小主人。
作为家里的一份子，不能什么事都 让爸爸妈妈来做。整理好自己的物品， 能为家长减轻负担，是家庭小主人为家 里尽责的表现 ，也是我们孝敬父母、关 爱家人的表现。
想一想：怎样才能把房间整理得干净整洁呢？
整理小妙招：有序摆放 物归原处 分类收纳 定期整理 按时清洗 ……
有些同学有很多整理的经 验，让我们来看一看，学一学。
我用废弃的塑料杯收纳小文具，这 样既能废物利用，又能把文具收拾整齐。
我把抽屉用小盒子分隔开， 再把小物件分类放，这样抽屉 里就更整齐了。
我喜欢用小筐进行收纳，筐 上写好标签，这样拿时就方便了。
我喜欢用文件架收纳书 本，这样书桌会很整洁。
同学们，整理是一种很好的生活习惯。让我们一起来争 做整理小能手吧！你整理了，就可以送给自己一个笑脸。我 们比一比看谁做得好、保持得时间长，让我们都成为整理小 能手。
我是整理小能手
三、板书设计
活动一：送“小伙伴”回家
活动二：养成整理的好习惯
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑