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第12课《干点家务活》教案设计
第一课时 我做过的家务活+做点家务很不错
课题 干点家务活 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，从小树立劳动最光荣的意识，并从中体验到劳动中的成长与快乐。 道德修养：愿意主动承担家务劳动，并进行做家务展示，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。 法治观念：学会一些做家务的方法，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。 健全人格：愿意主动参与到家庭劳动中，学会做简单的家务，感受做家务的快乐。 责任意识：通过回顾自己做家务的经历，掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力。
重点 愿意主动参与到家庭劳动中，学会做简单的家务，感受做家务的快乐。
难点 通过回顾自己做家务的经历，掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力。
教学过程
一、课前导入
我家有个小皇帝
说一说：你是怎么看待这位“小皇帝”的行为的？当小皇帝好不好呢？
一起来朗诵
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
我们每个人都有一个大脑和一双小手，大脑用来思考，小手用来做工，不管是不动脑、还是不动手，都不能成为一个都用的人！
说一说：那么，你是想要当家里的“小皇帝”，还是要当家人的“小帮手”呢？
二、新知讲解
活动一：我做过的家务活
小调查：课前，老师在我们的班级群里发起过一个小活动，让家长们统计大家会做的家务活，有的家长还传了照片和视频，现在老师想在班级中发起这个小调查，看看你们会做哪些家务呢？
扫地、拖地、抹桌子、洗衣服样样不在话下。
小活动：摘苹果
请你回忆一下你做过的家务活，每个家务活代表一个苹果，请大家一起来摘苹果。
你摘到了哪些苹果，是不是个家务小能手？
你还会哪些家务劳动，请填写“家务劳动调查表”吧！
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！
活动二：做点家务很不错
同学们，你们在干家务活时有什么感受呢？我们一起来看看聪聪的故事吧。
观看视频：聪聪的故事
聪聪第一次洗碗，把衣服弄湿了，他为什么却很开心呢
因为他学会了怎么把碗洗干净，增长了本领，所以他很开心。
一年级的小朋友已经能自己洗碗了，这是很棒的！
是呀，生活处处都是知识，干家务活可以增长本领，也收获了乐趣，劳动真快乐呀！
同学们，你们在做家务的时候，你们有哪些难忘的经历呢？
观看视频：大家都来做家务
这位同学干得真认真啊！按压洗洁精，用海绵擦碗，最后冲水，一步步把碗洗好，张老师都能感受到这位同学干家务的快乐了。同学们，看完视频，你有什么感受吗？听，这几位同学正分享火热呢！
说一说：做家务的感受
做家务是一件很棒的事情，能让我们动脑筋、长本领、帮家人，收获干净的环境。
是的，会做的家务活我们可以经常做，不会做的家务活我们可以学着做，这样我们学的本领就越来越多了。
和爸爸妈妈一起干家务活，我一点儿也不觉得累。我们一家人把家里打扫得干干净净、整整齐齐，别提多开心啦!
观看视频：劳动最光荣
劳动的快乐可真不少。我们都是家庭中的一份子，都需要参与到家庭的事务中。老师还有一个小建议，做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活。有些危险的家务，有可能会引起烫伤、摔伤、划伤等危险的家务活,不能单独行动,还需要让家长一起参与指导。
读一读：《做家务有意义》
三、板书设计
活动一：我做过的家务活
活动二：做点家务很不错
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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