资源简介

(共31张PPT)
憧憬美好集体
学习目标
1、什么是美好集体的愿景？
2、集体愿景的作用
3、 美好集体的意义
4、美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）
5、在集体中如何做到民主与公正？
6、在集体生活中如何做到关爱他人
7、在集体中怎样进行合作？
8、集体生活中的合作策略
9、怎样在集体中做到充满活力？（在集体生活中学会竞争？）
1
PART ONE
共同的愿景
我们心中美好的集体是什么样子？
团结协作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
积极向上
充满活力
......
课堂笔记
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.什么是美好集体的愿景？
景
愿望
愿
景象
个人脑海中所向往的前景
升国旗奏国歌
星辰大海
人民幸福，国家富强
思考：这些愿景对中国女排、中国航天、中国有什么样的影响呢
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航天和中国的发展
课堂笔记
2.集体愿景的作用
①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
课堂笔记
2.集体愿景的作用
①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
导向功能
约束功能
凝聚功能
激励功能
探究活动
同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？
相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。
凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
共同的愿景
探究活动
同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？
共同学习，引领我们成长。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
共同的愿景
① 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
② 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3. 美好集体的意义
共同的愿景
笔记区
02
良好的氛围
韶光飞逝，初中三年如同细细的流水一般，从我们身边悄悄流逝，我无法抓住它，却深深地感受到它带来的一切是那样美好:
我们班用竞选方式产生班委:我建议的每个同学准备一个废物袋装杂物被采纳:
我和小涵在学习上你追我赶，我感染甲流请病假时，他会毫无保留地把笔记拍给我并耐心给我答疑；
篮球赛时，小青给同学进行技术指导、小冉组织啦啦队为同学加油鼓劲，比賽获得了第一名，我们都激动得跳起来...
这三年有你、有我、有他，有我们共同的奋斗!
观大可班级日记，体会美好集体氛围
结合上述日记，说一说美好集体有哪些良好的氛围？
民主的，公正的
充满竞争活力的
充满关怀与友爱的
善于合作的
4、美好集体具有哪些良好氛围（美好集体的特征）？
8.1-2良好的氛围
P73-P76①-④
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
8.1-2良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的。
a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视
b.每个人都应该遵守共同的规则
没有特权和例外
c.每个人都享有
公平的发展机会，
没有偏见和排斥
南京理工大学启动“暖心饭卡”公益项目，和其他捐助方式不同的是，该校教育基金会通过数据分析，对满足每月在食堂进餐达到一定餐数且消费不足平均水平的学生，将善款直接打入学生饭卡内，学生无需填表申请，不用审核。这样做，学校想在确保学生尊严的基础上，给困难学生送去温暖。南京理工大学教育基金会秘书长王虎表示，不少家境贫困的学生因为面子原因不愿申请贫困生奖助学金，一些公开的评审和公示可能会伤害一些学生的自尊心。
南京理工大学“暖心饭卡”公益项目
思考：你从南京理工大学的做法当中感受到了什么？
集体的关怀与友爱
不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体行动和得当的方法。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
某学校，贫困生申请助学金需要进行演讲“比穷”，这是公平还是伤害？
思考：
对比两个学校的做法，你得到怎样的启示？
关怀他人要有方法，不以关爱之名行“伤害”之实，也不因家境歧视、欺侮他人。
美好集体是善于合作的。
良好的氛围
相关链接
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。
从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
善于合作的集体的表现
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
北京时间3月21日，在全国跳水冠军赛女子10米台决赛中，尽管全红婵在五跳里的4跳都发挥得极其惊艳，但可惜难点动作207C再度出现重大失误，没能舒展到位，水花较大，最终导致被拉开差距，最终遗憾的被陈芋汐逆转丢冠。
对于全红婵与陈芋汐来说，她俩私底下也是最好的队友，但到了赛场，又是最强的“敌人”，两人都渴望在每一次比赛中能夺冠，但金牌只有一枚，竞争压力不言而喻。
，队友陈芋汐也安慰妹妹，表示出现失误是能理解的，大家都有失误的时候，有时候也许失误并不是坏事，希望全红婵在之后的比赛中发挥好自己。
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。
谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
二、良好的氛围
1、美好集体的特征
④美好的集体是充满活力的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
如何让集体充满活力？（在集体中如何竞争？）
本课小结
美好集体对个人的影响
愿景的含义和作用
美好集体是善于合作的
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体
1.“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法中，正确的是（　 ）
①美好集体是善于合作的
②美好集体中，能够分工协作，优势互补
③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用
④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习
2．小华平时最喜欢课室里那个图书角，经常拿里面的图书跟同学切磋知识，他觉得每天都有一点进步，他最享受与感动的是同学每天都有良好的精神面貌，大家心朝着一个方向，他太爱这个集体了。美好的集体（ ）
①是我们学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
②获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
③感受集体的关爱与吸引，凝聚向上力量，坚定信念
④每个人都只有一个目标
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
A
3.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是 （ ）
A.民主、公正的集体
B.充满关怀和友爱的集体
C.善于合作的集体
D.充满活力的集体
C
4、对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体 ( )
A.充满关怀与友爱
B.是民主的、公正的
C.善于合作
D.没有任何矛盾
B

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