6.1 集体生活邀请我 课件(共24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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6.1 集体生活邀请我 课件(共24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共24张PPT)
6.1集体生活邀请我
集体的温暖
在你的生活经历中,有哪些让你印象深刻的集体?
班级 学校
社团 组织
家庭 民族
国家 军队
认知邀请:这是集体吗?
这些为什么不是集体?
图三:路上的行人
图四:超市购物的人群
图六:地铁上的乘客
一些简单地聚合在一起的群体,不是集体。
那他们是集体吗?为什么?
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标聚集在一起的团伙,不是集体。
购物人群
路上行人
请你判断:这是集体吗?
前提:
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
底线:不违法
遵守社会规则
全国首例身穿防护服被宣判极刑的犯罪团伙
非集体
1.集体的含义
(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。
组织就是指人们为实现一定的目标,互相协作结合成的集体或团体。
(2)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标,分工明确的整体。
组织性
纪律性
稳定性
正义性(不违法)
底线:不违法(正义性)遵守社会规则
【真情体验】
小明所在的班级是七年级二班,在这个大家庭中,他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候;心情不好的时候有同学的关心;班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容,我们40个同学是一家人……。
问题思考:
1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要?
2.如何才能感受到集体的温暖?
合作探究
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
情境一 如果下雨时我们忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二 我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。
探究与分享P53
说一说在集体中感受到的温暖片段?
你获得了什么?
说一说:我们享受着集体的温暖,当遇到以下情況应该怎么做
1、发现值日生忘记檫黑板时你会 .
2、同桌的成绩不如你时,你会 .
3、体育课上,同学跑完1500米时,你会 .
4、当发现班级地上有垃圾时,你会 .
②作为集体的一员,我们也要散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
探究二:我们为什么要过集体生活?
帮助值日生擦黑板
鼓励,帮助他解决难题
递上毛巾和矿泉水
主动捡起,并扔入垃圾箱
④集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
当集体取得成绩、受到表彰奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
纪律的作用
集体的温暖
集体荣誉感
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在集体生活中,我们将逐渐集体荣辱与自己的关系,体会到我们在集体中的地位。
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
②当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。
2.我们为什么要过集体生活?
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩,受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
02 集体的力量
张伟丽的幕后团队由多位专业教练和辅助人员组成,具体包括:
教练:团队中有7位顶级教练,包括2位专攻泰拳和拳击的教练、1位中国摔跤教练,9位MMA实战教练、1位巴西柔术教练、和1位体能教练。此外,还有1位战术总教练,他是黑虎俱乐部的老板。
其他成员:团队中还包括陪练、康复师和饮食人员。
张伟丽的柔术教练Jushhinger是柔术和摔跤运动员,前MMA选手,虽然MMA战绩并不出色,但柔术水平非常高。还有1位小教练,是张伟丽的站立教练,与张伟丽的训练默契非常高。张伟丽的成功离不开整个团队的努力和支持。在张伟丽赛后发文深情感谢团队成员的同时,也提到了她的贵人蔡学军,黑虎搏击俱乐部的创始人,他的贡献对张伟丽取得今天的成就至关重要!
张伟丽夺冠后的顶级操盘手们
巴西拳手曾说过:“张伟丽的背后有一支强大的团队,弥补了她的很多劣势,使她实现很大程度上的蜕变!”
优秀的团队让伟丽的潜能得到最大的爆发,借助团队的合力,可以完成许多单靠个人无法达到的目标。
3、集体力量的来源
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
4、集体力量与个人力量的关系? P55-56
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
探究五 集体力量的作用
我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。
——马克思
情境一: 七年级六班的同学活动组织的有声有色,同学们越来越有热情,就连内向的小菲也加入进来,变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
探究五 集体力量的作用
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情境二: 升国旗仪式全场肃立,随着国歌声响起,大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
情境三: 在实验小组合作学习中,我的视野更开阔,思维活跃了。
③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
5.集体的力量对个人的影响(作用)
①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
知识回顾
集体生活邀请我
集体含义:人们联合起来的有组织的整体,有共同目标,分工明确的整体
集体
温暖
如何体现
我们可以怎样做
集体
力量
集体力量与个人力量的关系
集体力量的作用
集体联结度与集体温暖的关系
集体力量的来源
课堂检测
1.集体,多么温暖的词呀!集体带给我们的温暖,是不言而喻的。集体的温暖表现为:我们在集体中。( )
①被认可和接纳,得到尊重和理解
②获得安全感和归属感
③可以无拘无束,不断前进
④可以体验到集体荣誉感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂检测
2.“单则易折,众则难摧。”“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这些话告诉我们(  )
A.人多力量大,只要集体的人足够多就能战胜一切困难
B.一个集体只要有千人以上就是一个有力量的集体
C.一个有力量的集体需要成员的团结协作和不懈努力
D.集体力量的大小与集体成员之间是否团结没关系
C
3.面对新型冠状病毒的袭击,钟南山院士说:“一个劲头上来了,很多东西都能解决。全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话说明( )
A.武汉人民独当一面 B.集体力量是强大的
C.医护人员勇于担当 D.武汉抗疫取得巨大成就
课堂检测
B

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