资源简介

(共24张PPT)
第七课 小猫玩倍数游戏
温故知新：小猫会数数
1
小试牛刀：小猫列算式
2
崭露头角：小猫会判断
3
大展身手：小猫玩起来
4
1
2
3
4
学会将数学算式运用数字与逻辑运算指令
学习目标2
通过连接选择结构的脚本和主程序，体会并理解程序顺序的重要性
通过实践活动，感受利用计算机程序加工处理信息的魅力，体会程序设计的价值
表示出来
理解条件判断语句的作用，学会应用控制模块中的条件判断指令
1
2
4
5
7
8
过
过
玩 倍数游戏
玩 倍数游戏
玩 倍数游戏
需要添加的角色？
需要实现的功能？
需要添加的背景？
从1开始数数
数是3的倍数
说：“喵~~~过！”
说“数字”
挑战一：小猫会数数
根据程序流程图，添加积木，使喵喵从1开始数数。
当 被点击
将变量“数字” 的值设定为1
说“数字”
等待1秒
将“数字” 的值增加1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 ……
判断的条件
3的倍数
数学算式
积木超市
挑战二：小猫列算式
这个数除以3的余数是0
数字÷3
数
……
0
=
挑战三：小猫会判断
判断的结果
是
否
判断的条件
智慧锦囊
大家好，我是神奇的连接胶水，我可以帮助小猫做出判断！我的名字叫“条件判断指令”，瞧！我是长这个样子的：
判 断 条 件
判 断 结 果
判 断 结 果
请你们找一找我藏在哪儿？
挑战三：小猫会判断
1. 自学智慧锦囊；
2. 根据自己的理解拼搭积木指令，使喵喵学会判断。
判断的结果
是
否
判断的条件
挑战四：小猫玩起来
当 被点击
将变量“数字” 的值设定为1
说“数字”
等待1秒
将“数字” 的值增加1
小猫数数
“数字” 除以3的余数是0
说“喵~过！”
是
说“变量”
否
小猫判断
当 被点击
将变量“数字” 的值设定为1
等待1秒
将“数字” 的值增加1
说“数字”
当 被点击
将变量“数字” 的值设定为1
等待1秒
将“数字” 的值增加1
当 被点击
将变量“数字” 的值设定为1
等待1秒
将“数字” 的值增加1
“数字” 除以3的余数是0
说“喵~过！”
是
说“变量”
否
思考 并 尝试 如何把以下脚本段和主程序连接起来？
别忘了测试验证~~
挑战四：小猫玩起来
对比 观察 讨论：几号小猫可以顺利玩游戏？
1
2
3
什么原因呢？
编程玩“倍数游戏”有哪些优势？
计算速度快
准确率高
……
喵喵从1开始依次报数，数是3的倍数或数的个位是3的，
喵喵要说“喵~过！”，其余的数就直接报出它的值。
玩 倍数游戏
难度升级

展开更多......

收起↑