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(共23张PPT)
【#安徽通报学生被多名同学煽打事件属实#对12
名涉暴学生依法作出处罚】4月2日，安徽省颖上 县当地微信群流传“学生被多名同学煽打”的视频。 对此，颍上县委、县政府接报后，立即责成教育、 公安等相关部门调查核实。经查，相关视频反映属 实 。
4月3日下午，颍上县政府新闻办公室通过阜阳发 布官方微博发布情况通报。通报称，目前，公安机 关已对涉暴的古城镇中心校七年级学生梁某某等 12人依法作出处罚，其中对陈某(14周岁)处以 行政拘留10日，其他11人因不满14周岁，依法不 予处罚，已对其监护人进行训诫，责令其监护人严 加管教。同时，古城镇中心校对梁某某等3名主要 参与者给予留校察看处分，其他9名学生记过处
分；并组织心理咨询师和家庭教育指导师对被殴打
学生进行心理疏导。 (央广网记者徐鹏) 安 徽
颖上通报“学生被多名同学煽打”事件：对 …
【三部门： #敦促拐卖妇女儿童相关嫌疑人自动投 案#】近日， 最高法、最 高 检、公安部联合发布通 告，敦促拐卖妇女儿童相关犯罪嫌疑人投案自首。 ①自通告发布之日起至2022年6月30日前自动投 案，如实供述自己罪行的，可以依法从轻或者减轻 处罚；犯罪较轻的，可以依法免除处罚。②在规定 期限内拒不投案自首，继续实施拐卖妇女、儿童相 关犯罪活动的，将依法从严惩处。③鼓励个人和有 关组织积极举报、控告拐卖妇女、儿童犯罪。对举 报人、控告人及其他有关证人，司法机关依法予以 保护；对威胁、报复举报人、控告人，构成犯罪
的，依法追究刑事责任。 (总台央视记者张赛)
《关于敦促拐卖妇女儿童相关 犯罪嫌疑人投案自首的通告》
实施或者参与拐卖妇女、儿 童，收买被拐卖的妇女、儿童以
新闻中，是谁的权
益受到了侵犯，又 是谁保护了他们
只广网
央广网幽公影 22-4-319:17 来自微博
+ 关 注
央视新闻垂密 [发]22-4-3010:27 来自微博…已编辑
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新闻速递
第十课 第 一 框
法律为我们护航
【#2022最高法工作报告#】
守护未成年人健康成长。最高人民法院设立少年法
庭工作办公室和6个巡回审判点，全国法院设立2181个 少年法庭。深入贯彻未成年人“两法”,坚持最有利 于未成年人原则，确保未成年人依法得到特殊、优先
保护。严惩侵害未成年人犯罪。落实家庭教育促进法，
对一些父母不正确实施家庭教育、怠于履行抚养监护 义务、为孩子订“娃娃亲”等行为进行训诫，发出家
庭教育令，对虐待儿童的剥夺监护权，让“依法带娃”
成为家长必修课。审理文身店给未成年人文身、短视
频侵犯儿童个人信息等案件，制止侵害未成年人合法
权益行为。各地法院常态化开展“法治进校园”活动。
2022最高法工作报告：以法之名，保护少年的你
未成年人受到法律的特殊保护，
是不是违背了“法律面前一律平等”
的原则
探究与分享
1.未成年人需要特殊护的原因 p97
①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱 ，辨别是非能力和自
我控制能力不 强 ，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱
和保护，已成人类的共识。
你知道我国有哪些法律保护未成年人吗
我们需要特殊保护
劳动法第十五条：禁止用人单位招用未满十
六周岁的未成年人。
未成年人保护法第三条：国家保障未成年 人的生存权、发展权、受保护权、参与权 等权利。未成年人依法平等地享有各项权 利，不因……受到歧视。
宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受
教育的权利和义务，国家培养青年、少年、
儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养
义务的，未成年子女或者不能独立生活的成 年子女，有要求父母给付抚养费的权利。
相关法律
中华人民共和国 未成年人保护法
中华人民共和国 宪 法
中华人民共和国
劳 动 边
中华人民共和国 民 法 典
2.保护未成年人相关法律 p97
①我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成
年人作出了特别规定；
②还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门
法律 ，给予未成年人特殊关爱和保护。
感受法的关爱
目 录
第一章 总 则
第二章 家庭保护
第三章 学校保护
第四章 社会保护
第五章 网络保护
第六章 政府保护
第七章 司法保护
第八章 法律责任
第九章 附 则
中华人民共和国
未成年人保护法
结合教材99页，说 一说为了保障未成 年人的合法权益，
我国未成年人保护 法设置了几道防线
未成年人保护法相关内容
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3.法律如何保护未成年人 p99
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团
体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、 未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
让我们从“纵火少年犯”小军的故事学习六大特殊保护!
感受法的关爱
3.法律如何保护未成年人 p99
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护
和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的 防线。
让我们从“纵火少年犯”小军的故事学习六大特殊保护!
小军的故事一
小军(化名)——纵火少年犯之一，
年仅13岁。在他不满1岁时，父母离异，
法院将他判归父亲抚养。由于父亲的阻拦， 小军再也没有见过母亲。之后父亲对他不 管不问，小军一犯错就会挨父亲的打，还 经常没有饭吃。小军的手掌经常肿得跟馒 头似的，胳膊和腿上都有淤青。
小军走向违法道路的原因是
多方面的。通过此报道，你 认为原因有什么
3.特殊保护的内容
①家庭保护
父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上
的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的 第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
如：父母为你提供生活、健康、安全等方面的保障； 父母与你谈心，关注你的心理状况和情感需求。
小军在学习上遇到很多困难，学得越来越
吃力，于是逐渐丧失对学习的信心， 一上课 就睡觉，经常不交作业，还喜欢和同学打架， 老师对其不闻不问。于是，小军开始逃课。
这件事应该由谁负责，为什么
小军的故事 二
②学校保护
学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人的保护。在
保护未成年人的工作中，学校起着重要作用。
如：学校对教学区域进行消毒；
学校聘请保安，保障你在校的人身和财产安全。
3.特殊保护的内容
逃课的小军开始流连于网吧。小军的学校附近藏
有不少网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” , 可 小军天天在里面呆着，网吧老板也不管他。
小军喜欢玩游戏， 一些网游注册很简单，也不要
求身份证号， 一打开就可以一直玩，还会根据上线 时长给小军送装备礼包，小军越来越喜欢在网游中 大杀四方的感觉了。
在小军逐步沉迷网游的过程中，哪些主体应当承担责任
小军的故事三
3.特殊保护的内容
③ 社会保护
国家、人民团体、企事业单位、及其他组织和个人对未成年人的保护，
创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
如：网吧、酒吧老板不允许未成年进入；
国家制定未成年人保护法、博物馆对青少年免费等。
④网络保护
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，保障未
成年人在网络的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
如：游戏上线防沉迷系统；
教育、网信等部门开展网络防沉迷宣传；学校管控未成年人智能手机。
小军的故事四
小军因与网吧工作人员发生纠纷，与他人一起在加油站购买
汽油，放火烧了网吧。由于涉及未成年罪犯，人民法院没有公 开审理该案件，几名少年犯依法被判处有期徒刑，其中小军因 不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责 任，被收容所教养。
该案在社会上引起了广泛关注，市政府开通了未成年人保护
热线，及时受理、转介侵犯未成年人合法权益的投诉、举报， 同时为未成年人提供咨询和帮助。
这则报道，体现了哪些主体对小军的什么保护
网吧纵火案告 一段落，怎样才能避免这类案件再次发生
3.特殊保护的内容
⑤政府保护：
政府及其有关部门在职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年
人保护工作中承担着主体责任。
如：教育部发文保障未成年人受教育。
⑥司法保护
包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上
的司法机关依法履行职责，对未成年人实施保护。
如：人民法院开展未成年人法治宣传教育；设立少年法庭、不公开审理未 成年人犯罪案件；保障审理的案件中涉及未成年人的继承权等。
判断以下内容属于哪项特殊保护
① 妈妈辅导宁宁做作业，生活上关怀无微不至 家 庭 保 护
②学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧 社 会 保 护
③公安机关清理校园周边酒吧 政 府 保护 ( 这 是履行政府职能，不是司法)
④公安机关逮捕未成年罪犯，带上头套保护他隐私司 法 保 护
⑤ “王者荣耀”等网络游戏已启用未成年人防沉迷机制网 络 保 护
⑥ 法院和检察院到校开展法治宣传 司 法 保 护
⑦学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传 学 校 保 护
⑧《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒 社会保护
国家制定，营造良好的社会环境
判断总结
家庭保护：主语是父母(监护人)
学校保护：主语是学校/教育机构等
社会保护：主语是社会人/企业/法等
政府保护：主语是政府，如教育部、公安机关(履行政府职能时)
司法保护：主语是法院、检察院+公安机关(履行司法职能时)
/保护、帮助涉案未成年人 如：支持社会工作者参与涉及未成年人 案件中未成年人的心理干预、法律援助；对违法犯罪的未成年人依法处罚后， 在升学、就业等方面不得歧视。
网络保护：内容上涉及网络，如防沉迷、保护未成年人在网络中的合法权益
3.法律如何保护未成年人 p99
同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年
人维护自身合法权益，增强自我保护意识。
感受法的关爱
4.未成年人如何对待法律保护 p100
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要
尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
感受法的关爱
1.与生活息2.本质3.特征 4.作 用 1.含义 2.意义
息相关 ①国家制定认可①规范作用 ①②
① ②③ ②国家强制力 ②保护作用
③普遍约束力
★未成年人特殊保护
①原因②相关法律
③内 容 ：家庭、学校、社会、 政府、司法、网络保护
框架梳理
第四单元走进 法治 天地
法律
法 治

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