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(共27张PPT)
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
1、 男生女生的性别差异有哪些
一、他和她
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异
会更加明显。
两组照片，邀说蛆更密易区分性别
男生和女生除了生理上的差异外，
还有哪些不同之处 请举例说明。
比较项目 小明(男生)
小红(女生)
性格特征 勇敢，果断，爱面子， 独立性强，粗狂奔放
胆怯，细致，温柔，
文静，善良，沉默寡言
兴趣爱好 运动项目：篮球、足球 滑冰等。 爱 好 ：喜欢模型、遥控 之类的立体玩具；爱玩 大型游戏，喜欢汽车
、运动项目：跳 绳 、 舞蹈、体操等
爱 好 ：绘画、玩布
娃娃、逛街等.
思维方式 逻辑思维能力强， 善于综合，喜欢理科。
形象思维能力强，
善于分析，喜欢文科。
1、 男生女生的性别差异有哪些
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异
会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、
兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地
表现出各自的特点。
★2、如何对待男生女生的性别差异
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的
对于青春期特有的生理变化，我们应平静 而欣然地接受。
小青的求昕
·味，有微信消息。
·小青：老师，你好!
→ 帅 ： 同 学 ， 你 好 ，, 请闷有什幺可以帮沸你的吗
·小青： “我叫小青，是一个性格活泼开朗、热爱运动的
女生。上初中后，我常和班里的男同学一起踢足球，可我 的闺蜜们却喜欢画画、跳舞，渐渐地，他们开始疏远我， 就连我的父母也希望我文静一些。班里的同学现在都叫我
女汉子，对此我非常烦恼，我是不是应该放弃踢足球的兴
趣爱好 我该怎么办呢
师，好的 . 我们马上为你解决这个问题。
请你帮助小青走出困惑，为她支招：
.为什么她的父母希望她 为什么
(在社会中，人们对性别的认识通常会
受到性别刻板印象的影响。 )
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的
固有印象，表明人们对性别角色的 期望看法。
这种差异是绝对的吗
性别刻板印象
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生才能当的 3.做家务是女生的事
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.重物只能男生才能搬
请你帮助小青走出困惑，为她支招：
1.为什么她的父母希望她变文静
2.她应该放弃由己的兴趣爱好吗 为什么
②我们在接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响。
3、 认识性别角色有什么影响
活动二：探究与分享P16
你认为哪些词语描述的是男性特征，
哪些词语描述的是女性特征，
或者兼而有之
男性特征：决策果断、喜欢数学和科学、
富有冒险精神、雄心勃勃等等。
女生特征： 温文尔雅、优柔寡断、喜欢文艺
易哭、敏感等。
兼而有之： 情绪化、富有竞争性、自信等。
① (积极影响)对性别角色的认识，可以
帮助我们了 解自己与异性的不同特点，
学会如何塑 造自我形象，如何与异性相处。
巾帼不让须眉
2016年4月30日，
浙江杭州西湖景区行
政执法局G20 女子巡
逻队首次亮相。该巡
逻队共有21位女生队 员，她们平均年龄24
岁、平均身高168厘
米。
联系实际举出类似的不拘于性别刻板印象的工作
把握差异
②(消极影响)性别刻板印象也可能在
某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
★4、 如何对待男生女生的性别优势
(怎样做到男生女生优势互补 )
请你分配：
开学了，我们班有以下任务要完成：
搬运新书、分发课本、挂窗帘、收费、 打扫卫生区的落叶、拖地。
如果由你来安排 ，
你会让男生女生分别承担什么任务
这样安排的理由是什么
男生承担的任务：
搬运新书、挂窗帘、拖地。
理由：男生有力量、大胆等。
女生承担的任务：
分发课本、收费、打扫卫生区的落叶。
理由： 女生细心、爱干净等。
★4、如何对待男生女生的性别优势
(怎样做到男生女生优势互补 )
①我 们不仅要认识自己的优势， 而且要
发现对方的优势，相互取长补短，
让自己变得更加优秀。
(1)以上描述，哪些符合女生 哪些符合男生
(2)结合以上描述，说说自己有哪些性别优势
及欠缺，以及如何对待自己的这些优势和欠缺。
开始说话比较
早，语言表达 能力较强。
文字、语言
方面的记忆力
有优势。
在拼版和
走迷宫的
测验中比
较厉害。
大多数喜欢
踢毽子。
喜欢参加航空
模型比赛。
整体的数学
成绩会比较好。
孰男孰女
(2)如何对待自己的性格优势和欠缺
②我们不应因自己某一方面的优势而自 傲 ，
也不应因某一方面的欠缺而自卑。
思帮生女生应相互理解，相互帮助
(3控图常学校生厨进步。你认为男生女生
可以为对方做哪些力所能及的事情
★4、如何对待男生女生的性别优势
(怎样做到男生女生优势互补 )
①我们不仅要认识自己的优势 ，而且要发现
对方的优势 ，相互取长补短 ，让自己变得 更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，
也不应因某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助
相互学习，共同进步。
课堂小结
他和她
男生
女生
优势互补
男生女生性别差异
对生理性别特征的做法
对性别角色的认识的影响
正确认识性别优势
正确看待性别差别
取长补短
互帮互学

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