资源简介 (共34张PPT)统编版一年级语文下册课文(六) 19 咕咚 咕咚来了,小动物们反应不一,大家为什么害怕咕咚呢?我们今天一起来学习!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”快速起步,迅速跑开,形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。从小兔子的表情可以看出什么?从小兔子的表情可以看出它很害怕、惊慌。什么叫拔腿就跑?你看出了什么?小兔子很害怕小兔子为什么害怕?在小白兔心里,咕咚是怎样的东西?这样的经历你也有过吗?野牛拦住大家问:“‘咕咚’在哪里?你们看见了?”木瓜掉进湖里,兔子吓了一跳,拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来,边跑边喊快逃命!兔子领着大家来到湖边,看到木瓜掉进湖里,发出咕咚一声响。野牛分别都问了谁?大象 大伙 兔子有人看见过“咕咚”吗?兔子是怎么回答的?是我听见的,“咕咚”就在那边的湖里。咕 咚 熟了 掉进 吓了一跳山羊 小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着咕 咚 熟了 掉进 吓了一跳山羊 小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着读一读字词识记ɡūdōnɡshúdiàoxiàlùtáomìnɡxiànɡyělánlǐnɡyánɡ我 会 写吓人 惊吓 吓一跳组词造句路口的那只大狗太吓人了。结构左右结构xià形容重东西落下或大口喝水吞咽的声音。在课文中是熟透的木瓜掉进湖里的声音。“咕咚”是什么?木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”害怕 可怕 恐怕组词造句我害怕一个人睡觉。结构左右结构pà跟上 跟从 跟着组词造句我家的小狗总是跟着我。结构左右结构gēn小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”“一听”“跟着跑” 说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事,只是盲目地跟着跑起来。词语积累(表示拟声词的词语)咕咚扑通滴答轰隆隆山羊 绵羊 羊毛组词造句一群绵羊在草地上吃草。结构独体字yáng家人 回家 家长组词造句妈妈一回家,就开始做饭。结构上下结构jiā这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”其它动物也都跟着跑,因为动物们也没问清是怎么回事,就都跟着跑起来。都是 全都 都有组词造句我们都是爱干净的好孩子。结构左右结构dōu大象 象牙 形象组词造句我在动物园看了大象的表演。结构上下结构xiàng小猴子为什么跟着跑?你从哪儿看出来的?它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了”一听 就跟着跑起来它有没有动脑筋想一想?没有“不好了,‘咕咚’可怕极了。”小兔不仅跑,还一边跑一边叫?它叫什么?对比两幅图,小动物们和野牛的表情有什么不同?如果用一个词形容,你会用什么?动物们慌慌张张是因为:_______。野牛不慌不忙是因为: ________。评一评:从野牛和其他动物的不同表现中,你看出了什么?盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底想一想:比较“兔子”“小猴子”“大伙”说的话,不同在哪里?兔子只是说“咕咚”可怕极了;小猴子认为“咕咚”追他们来了;其他的动物以为“咕咚”要来杀他们。他们把“咕咚”传得越来越厉害。“不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!”要用着急的语气,语速要稍快些。“快逃命啊,‘咕咚’来了!”读出小动物害怕的语气。“咕咚”到底是什么?“咕咚”是熟透了的木瓜从高处掉落在湖里发出的声响。大伙为什么会“你看看我,我看看你,都笑了”?大伙现在知道了“咕咚”并不是可怕的东西,都觉得自己做了一件可笑的事情。小兔子边跑边叫,对谁叫?叫什么?不好啦,“咕咚”可怕极了!咕 咚兔子听到咕咚声 跑小猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 跑野牛 拦 问 看遇到事情动脑想不要盲目去跟从结构图示课文主旨这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,大家这才明白:“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想清楚或实地去看看,不要盲目地跟随别人。拓展延伸人云亦云 趋之若鹜 东施效颦 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和形容盲目跟风的词语一、词语搭配。( )的蚜虫 ( )的小虫子( )的叶子( )地说( )的棉花 ( )地问可恶圆圆碧绿碧绿高兴雪白雪白惊奇二、全文共有____个自然段,讲了______听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来______、______、______、______、______也跟着跑,只有______没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。 7小兔小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛 展开更多...... 收起↑ 资源预览